“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
INFORME N° 001-2022-IE M-UGLP
AL : Lic. Raúl Jaimes Herrera
Director de la IE Marona
DEl : Prof. Roggert A. Córdova Falcón
Docente Responsable del Plan lector
ASUNTO : Informe de implementación y ejecución del Plan
Lector 2022
FECHA : Marona, 05 de Diciembre del 2022
De mi especial consideración grato es dirigirme a Ud.,
para hacerle llegar mi cordial saludo y a la vez informarle los logros y
dificultades obtenidos de la I.E. Marona del Distrito de Luyando,
Provincia de Leoncio Prado, Región Huánuco, sobre la implementación y
ejecución del Plan Lector 2022 tal como se detalla a continuación:
ANTECEDENTES:
El plan lector se programó teniendo en cuenta la Plataforma
digital “Aprendo en casa” y los resultados de la evaluación
diagnostica (a los estudiantes) de inicio del año escolar quedando
estructurada de la siguiente manera:
N CRONOGRAMA
ACTIVIDAD RESPONSABLE
° M A M J J A S O N D
Reunión de coordinación
1 X
y organización
Recojo de información
2 (Línea de base y/o X
Diagnóstico)
Sistematización del
3 diagnóstico
X
Elaboración del Plan
4 Lector
X
Revisión y aprobación del
5 Plan Lector
X
Sensibilización a la
6 Comunidad Educativa
X
Implementación Ejecución
7 del Plan Lector
X
Monitoreo a la
8 organización, ejecución y X X
evaluación del Plan
Evaluación del Plan
9 Lector en función de la X
línea de base
10 Informe y rendición de X
cuentas de avances y
resultados a la Comunidad
Educativa
… ….
El objetivo general era desarrollar en los niños y niñas el hábito
lector con participación de la familia y ampliar sus capacidades
comunicativas relacionadas con la Comprensión Lectora mediante
la lectura dirigida o de estudio, utilizando DIVERSOS TIPOS DE
TEXTO: Continuos, discontinuos, Literarios, Técnicos y/o
Funcionales. para tal fin se ejecutó el plan lector con las
siguientes obras y de acuerdo a la calendarización detallada en la
siguiente tabla:
GRADO MATERIAL DE LECTURA CRONOGRAMA RESPONSABLE/
INVOLUCRADOS
1° P I. El gato checho Abril a diciembre Profesora de Aula
II. El lobito feroz
III. El mono tito
IV. El gallo kiko
2°P I. La mentira del erizo Abril a diciembre Profesora de Aula
II. Los gatitos de marcela
III. La gallinita colorada
IV. La abejita y los cabritos
3°P I. Buscando agua en el desierto Abril a diciembre Profesora de Aula
II. La paloma y la hormiga
III. Valoremos nuestras indiferencias.
IV. El león y el raton.
4°P I. La buena pulga y el mal rey Abril a diciembre Profesora de Aula
II. Paco yunque
III. Las malas acciones
IV. El alacrán de frey Gomez
5°P I. Caballo perezoso Abril a diciembre Profesora de Aula
II. El caballero caramelo
III. El mago de hoz
IV. El lazarillo de tormes
6ºP I. Caballo perezoso Abril a diciembre Profesora de Aula
II. El caballero caramelo
III. El mago de hoz
IV. El lazarillo de tormes
SECUNDARIA
1º S I. “Warma Kuyay” y otros cuentos de José Marzo-mayo Prof. de
María Arguedas Junio-julio Comunicación y
II. Lecturas de “Leemos juntos” de la Agosto-setiembre profesores del nivel de
estrategia Aprendo en casa. Octubre-diciembre secundaria
III. Cuentos orales de la zona
IV. Antología literaria 1
2º S I. “El sueño del pongo” y otros cuentos de Marzo-mayo Prof. de
José María Arguedas Junio-julio Comunicación y
III. El gato negro – Edgar Allan Poe Agosto-setiembre profesores del nivel de
[Link] de “Leemos juntos” de la Octubre-diciembre secundaria
estrategia Aprendo en casa.
V Cuentos orales de la zona
VI. Antología literaria 2
3º S I. Un hombre con poder - Tradición Marzo-mayo Prof. de
del Colca Junio-julio Comunicación y
II. Pishtaco Nacacc- Testimonio Agosto-setiembre profesores del nivel de
[Link] cuerpos - Octavio Paz Octubre-diciembre secundaria
IV. Cuentos orales de la zona
V. Antología literaria 3
4º S I. La tela de araña - Julio Ramón Marzo-mayo Prof. de
Ribeyro Junio-julio Comunicación y
II. Ushanan- Jampi - Enrique López Agosto-setiembre profesores del nivel de
Albújar Octubre-diciembre secundaria
[Link] fiesta - José María Arguedas
IV. Cuentos orales de la zona
V. Antología literaria 4
5º S I. La agonía de Rasu-Ñiti - José María Marzo-mayo Prof. de
Arguedas Junio-julio Comunicación y
Agosto-setiembre profesores del nivel de
II. La metamorfosis Franz Kafka
Octubre-diciembre secundaria
[Link] ríos profundos - José María
Arguedas
IV. El legado de Virginia Woolf:
una
LOGROS:
Se logró leer un libro de cuentos cada bimestre de acuerdo a los
intereses del niño.
Se logró que el 80 % de los estudiantes manejen diversos
organizadores gráficos en sus resúmenes.
Se logró crear textos cortos donde nuestros estudiantes utilizan
su imaginación y creatividad para representar los mismos.
DIFICULTADES:
Un 20% todavía tiene dificultad de responder o explicar lo que
entendió de las lecturas.
Poco interés y apoyo por parte de algunos padres de familia al
momento de la lectura.
SUGERENCIAS:
Establecer un horario adecuado para realizar las lecturas en
casa.
Se sugiere continuar con las lecturas pues fomentan la unión de
las familias al
compartir estas actividades.
Se sugiere un mayor compromiso de los padres de familia,
autoridades locales
y nacionales en la implementación de redes y medios de
comunicación fluidos
para la mejora de los aprendizajes.
Es todo cuanto informo en honor a la verdad y para los fines que usted
estime por convenientes.
Prof. Roggert A. Córdova Falcón
DOCENTE A CARGO DEL PLAN LECTOR
