UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
“UNIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA”
CARRERA DE P SICO P EDAG O G ÍA
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
UNIDAD # 2
Tarea Aprendizaje Autónomo
Los cambios físicos, cognitivos psicosociales del desarrollo en la etapa infantil.
Integrante:
Lilibeth Nashalid Maldonado Ochoa
Docente: Mgs. Enrique Vicente Quinto Saritama
Loja-Ecuador
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Contenido
Tema....................................................................................................................................3
Introducción.........................................................................................................................3
Marco teórico.......................................................................................................................3
DESARROLLO FÍSICO.....................................................................................................4
fase de crecimiento rapido...............................................................................................5
fase de transicion.............................................................................................................6
fase de crecimiento lento y estable..................................................................................7
DESARROLLO COGNITIVO............................................................................................7
El primer año...................................................................................................................8
Cómo estimular a tu bebé................................................................................................9
Conclusión.........................................................................................................................11
Bibliografía........................................................................................................................11
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Tema.
LOS CAMBIOS FÍSICOS, COGNITIVOS PSICOSOCIALES DEL DESARROLLO EN
LA ETAPA INFANTIL.
Introducción.
Al crecer los niños, se desarrollan de diferentes maneras. El desarrollo del niño trae con
los cambios físicos, intelectuales, sociales y emocionales.
Los niños crecen y maduran de manera diferente como de peso, altura y contextura entre
los niños sanos dependiendo de su alimentación, ejercicio y genes.
Algunos autores dicen que la infancia temprana es la etapa del desarrollo más rápido en
la vida humana. A pesar de que los niños se desarrollan individualmente a su propio ritmo, todos
los niños pasan por secuencias identificables de cambio y desarrollo físico, cognitivo y
emocional. El enfoque del desarrollo infantil temprano se basa en el hecho comprobado de que
los niños pequeños responden mejor cuando las personas que los cuidan usan técnicas diseñadas
específicamente para fomentar y estimular el paso al siguiente nivel de desarrollo.
Marco teórico.
Los estudios manifiestan que el desarrollo cerebral de un niño durante la etapa prenatal y
en el primer año de vida es más rápido y extensivo que en cualquier otra etapa de la vida; el niño
necesita para su desarrollo condiciones que le garanticen su alimentación, salud que a su vez
determinan su existencia, sino que además solicita de condiciones que le permitan desarrollar
completamente sus capacidades cognitivas y emocionales no nada más físicas, y para ello se
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requiere un entorno positivo para que se dé su desarrollo infantil temprano, este entorno es el
hogar o guarderías, en donde se da su interacción interpersonal, desarrolla sus habilidades
comunicativas y debiera experimentar seguridad emocional que le permitan procesos de
descubrimiento y por lo tanto de autoconocimiento
DESARROLLO FÍSICO
Desarrollo de las características físicas del cuerpo, incluyendo el cerebro y en general
todo el sistema nervioso, los músculos, los sentidos y la necesidad de alimentarse, beber y
dormir.
Los niños crecen muy rápido durante los dos primeros años de vida. A la edad de 5meses,
el peso de un bebe promedio se habrá duplicado para llegar aproximadamente a los 7kg. Al
primer año, el peso del bebé se habrá subido 3 veces hasta llegar a los 10 kg. Aunque este ritmo
en el aumento de peso se reduce durante el segundo año, sigue en ascenso. Al terminar su
segundo año, el niño promedio pesa cerca de cuatro veces lo que pesó al nacer. Por supuesto,
existe una gran variación entre los infantes. Las mediciones de estatura y peso, tomadas de forma
regular en las visitas al pediatra durante el primer año de vida, constituyen una forma de
descubrir problemas en el desarrollo. Los aumentos de peso en la infancia se acompañan de un
aumento en la estatura. Para terminar el primer año, el bebé promedio habrá crecido casi 30 cm y
medirá aproximadamente 75 cm. Para su segundo cumpleaños, los niños promedio miden
alrededor de 90 cm.
No todas las partes del cuerpo del bebé crecen a la misma velocidad. Por ejemplo, al
nacer, la cabeza representa la cuarta parte del cuerpo completo del bebé. Durante los dos
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primeros años de vida, el resto del cuerpo crece en mayor proporción que la cabeza. Para los dos
años, la cabeza del bebé representa sólo una quinta parte de su cuerpo y para la adultez
representará sólo la octava parte. (FELDMAN, 2008)
Los primeros dientes que salen son los incisivos inferiores, cuando el niño tiene 6 o 7
meses pudiendo retrasarse hasta los 12 meses, a los 15 meses aparecen los primeros molares, y a
los 2 años, un 10% ya presenta la dentadura temporal completa, aunque la mayoría lo tiene a los
años.
También hay fases del desarrollo, analizando el área de crecimiento físico, el área
adaptativa y el área personal social.
fase de crecimiento rapido
De 0 a 1 año
De 3 a 4 meses. Él bebe presenta una perdida fisiológica de peso de hasta un 10% del que
tuvo al nacer.
De 0 a 2 meses. El peso del bebe aumenta aproximadamente a 30g durante los 3 primeros
meses de vida.
El crecimiento en longitud es de 3,5cm x mes
El perímetro cefálico se incrementa en 2cm cada mes.
De 3 a 6 meses. El crecimiento es más rápido, aunque no tan notable como en el periodo
intrauterino y en los primeros 2 meses.
En el tercer mes es igual que el primer mes
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En el cuarto mes y sexto mes varían un poco los valores del peso aumenta cada día 20g,
lo que supone 500g al mes.
La longitud se incrementa en longitud es de 2cm al mes y el perímetro cefálico se
incrementa al mes 1cm
De 7 a 12 meses. Continua el crecimiento a una velocidad progresivamente menor
conforme el tiempo avanza
De 1 a 2 años.
Los primeros 12 meses la mayoría de los bebes crece 25cm y triplica el peso con que
nacio.
Sus brazos y piernas se alargan, desarrolla los musculos.
El tronco pierde un poco de grasa aunque sigue teniendo un abdomen prominente.
La cabeza crece mas despacio. Parece mas proporcionada con el cuerpo
Empieza a perder la redondez de las mejillas, crece nariz, tiene mas dientes.
Aprende a caminar y se mueve continuamente
fase de transición
De 2 a 3 años.
El niño sigue creciendo, aunque de forma más lenta y gradual que en los primeros
años. En líneas generales, aumenta unos 3 o 4 kg de peso y crece alrededor de 5 cm.
Termina la transformación de bebé a niño.
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Uno de los cambios más indudables es la pérdida de volumen del cuerpo: las piernas
y los brazos se realzan y los músculos de las extremidades se desarrollan. Esto es
gracias, en gran medida, a que el niño practica más actividades físicas: andar, correr,
saltar.
La columna se endereza, por lo que el niño camina más erguido.
El cuello se alarga y el tronco pierde volumen. En general, el niño adquiere un
aspecto más proporcionado.
La cara se afina y la dentadura, por lo general, se completa. Los dientes que le faltan
suelen brotar durante esta etapa.
Cambia el aspecto de sus pies, ya que empieza a desaparecer la almohadilla de grasa
bajo el arco de la planta del pie, típica de los bebés.
fase de crecimiento lento y estable.
De 3 a 6 años.
De 3 años hasta la pubertad (± 12 años) se produce una ganancia media del peso total de
25 kg y un aumento de la talla de 50 cm.
En el crecimiento físico, en general los niños son ligeramente más altos y pesados que las
niñas. (N/A, 0000)
DESARROLLO COGNITIVO
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es el proceso por la que una persona va adquiriendo conocimientos sobre lo que lo
rodea y desarrollar así su inteligencia y capacidades. Comienza desde el nacimiento y se
prolonga durante la infancia y la adolescencia. (cuidate, 2015)
En los primeros meses de vida, el bebé tendrá una curiosidad insaciable y estará
buscando nuevas conquistas todos los días. Demostrará una mejora creciente y continua en la
capacidad de procesar información, recordar y conceptualizar.
La cognición es el conocimiento de procesos mentales que incluye el pensamiento
abstracto, la resolución de problemas, la memoria y la atención, lo cual ayuda a los niños a
comprender mejor el mundo que los rodea. Después de todo, estamos hablando de pequeños
científicos que experimentan de forma proactiva lo que los rodea para descubrir cómo funciona
todo.
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Comprender cómo aprenden los niños y cómo desarrollan su razonamiento es de vital
importancia para proponerles actividades estimulantes, así como para identificar señales cuando
algo no va bien. Con esto en mente, preparamos este artículo con las etapas del desarrollo
cognitivo en la infancia según la edad y te mostramos cómo deben actuar los padres en cada
etapa.
El primer año
los primeros 12 meses del bebé se da un intenso desarrollo cognitivo. Y la misión no es
sencilla, ya que el cuerpo también empieza a tener transformaciones.
las primeras semanas, el recién nacido reconoce la luz y la oscuridad, percibe sonidos y
comunica sus necesidades a través del llanto. Con el tiempo, el bebé adquirirá conciencia de su
propio cuerpo y la capacidad de explorar su entorno con las manos.
En esta fase, las experiencias de aprendizaje se basan en las relaciones de causa y efecto
y en la imitación. El bebé aprende a estirar los brazos para pedirte que lo cargues y comenzará a
responder cuando lo llames por su nombre.
Cómo estimular a tu bebé
En el primer año está claro por un rápido aumento de las conexiones neuronales, pero
esto depende en gran medida de las experiencias sensoriales por las que atraviese el bebé. En
esta fase, cualquier estímulo del tacto, el habla, la audición, el gusto y la visión promueve la
comunicación entre neuronas y facilita el aprendizaje.
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El solo cargar al bebé en brazos y acariciarlo ya será todo un estímulo. A medida que
crezca, puedes presentarle algunos juguetes que permitan la construcción de relaciones de causa
y efecto, como los chinescos y cochecitos.
De hecho, cualquier cosa que pueda tomar y llevarse a la boca ayuda a que tu bebé se
desarrolle. Con eso, comenzará a reconocer colores, aunque todavía no pueda nombrarlos.
También percibirá las diferentes texturas y formas, ampliando su percepción del mundo.
De 1 a 2 años
Uno de los grandes avances que tendrá el bebé en esta fase es el desarrollo de un
sentimiento de independencia, es decir, una necesidad de hacer las cosas por sí mismo. Esto está
relacionado con la comprensión de causa y efecto, que comenzó en el primer año, y es muy
importante para comprender cómo funciona el mundo.
El primer cumpleaños del bebé, ya sabrá que las personas y los objetos siguen existiendo
incluso cuando no están presentes y no puede verlos. este progreso notaremos cuando comience
a encontrar juguetes, incluso si están fuera de su campo visual, lo que hace que algunas
actividades como jugar al escondite sean mucho más divertidas.
Alrededor del mismo tiempo, la capacidad de atención del bebé mejorará. Aunque
todavía se mueva mucho, mantendrá su interés en un juguete durante un máximo de quince
minutos. Nada mal, comparado con unos meses antes, cuando se aburría tras jugar con algo
durante dos minutos.
De 2 a 4 años
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Durante este período, el niño manifiesta egocentrismo, es decir, su pensamiento se centra
en sí mismo. Debemos enfatizar que esto no es un defecto de carácter, sino una parte normal del
desarrollo cognitivo de los niños.
Esta es la etapa en la que los pequeños comienzan a entender lo que está bien y lo que
está mal, y lo que pueden y no pueden hacer. También es la edad típica de los berrinches, y el
momento para poner a prueba los límites y desafiar a sus padres. Si bien es una conducta
desaprobada por los adultos, hacer pataletas en medio de la calle o en el supermercado por que
no se les da lo que ellos quieren es común, y nos toca a nosotros lidiar con los ataques, sin gritar
y manteniendo la calma.
Algunos niños comienzan a ir a la escuela en este momento. Por lo general, es a partir de
los 3 años cuando empiezan a socializar. Después de todo, antes de este período, los bebés aún
no perciben la figura del otro, y las expresiones de ira, alegría o satisfacción no se comprenden
bien. (kinedu, 2021)
Conclusión.
El crecimiento y desarrollo de un niño o niña es fundamental ya que determina como será
de adulto.
En el control de niño sano se realizan todas las acciones destinadas a evaluar el
crecimiento y desarrollo del niño, así como a pesquisar factores que pongan en riesgo el
adecuado progreso del niño y a intervenir oportunamente si es necesario.
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Bibliografía
cuidate. (2015, octubre 6). desarrollo cognitivo.
FELDMAN, R. S. (2008). Desarrollo en la infancia. mexico: 4.
kinedu. (2021, agosto 9). desarrollo cognitivo en la infancia: ¿como son los primeros años?
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