Consolidado Grupal
Realizado por
Juan de la Cruz Moreno Herrera
Nelson Castro García
En estas 3 semanas de trabajo matemáticos y de ecuaciones algebraicas, siempre fue tormentoso
el camino, ya que siempre requiere de bastante conocimiento e investigación, sin embargo, eran
temas que a lo mejor habíamos visto en el colegio, pero por mi parte, hace mucho salí de él y no
recordaba nada. Aunque los documentos aportados en cada uno de los escenarios, más las
consultas propias y con el refuerzo que hizo nuestro profesor hizo más asertiva está práctica,
aunque lamentablemente no pudimos llegar a encontrar ese "Tesoro" ya que nuestro grupo no
estaba completo y eso produce que una tarea no se cumpla por completo o exija más por parte de
los integrantes, que a pesar de que tratamos, no llegamos al objetivo. Sin desmeritar nuestro
trabajo, porque para mí concepto hubo mucha empatía y apoyo en cada uno de los escenarios,
además de que de pronto intentamos indagar con otros compañeros, pero no disponen del mismo
tiempo de nosotros. También el compromiso de nosotros por aprender y trabajar fue al 100%.
¡Aun así, pudimos encontrar con nuestro mayor esfuerzo 5 de 8 pistas! y aun que quedamos con
es sin sabor, que nos faltó poco para encontrarlas todas, tenemos la satisfacción de que lo
intentamos
Estas fueron nuestras pistas:
Pista 1: 29
Pista 2: 57
Pista 5: 31
Pista 6: 5
Pista 7: 6
Sin lugar a duda, fue arduo el trabajo y más porque fuimos dos compañeros que los temas
consultados al comienzo fue de uno cada uno y a medida que entramos en los otros escenarios fue
indispensable indagar sobre los otros 4, ya que nosotros teníamos 2 temas abarcados y faltaban
los demás. Esto hizo que las pistas fueran más difíciles de encontrar porque se trabaja sobre unas
fórmulas que no teníamos presente. Tuvimos errores y acuerdo a ello fuimos mejorando, ya que la
participación de cada uno de nosotros fue indispensable para poder hallar la solución idónea o
correcta a cada una de las interrogantes planteadas. Como en el cuadro mágico que desarrollé y
que de pronto fui más directo a la solución y no tanto por completar, pero que el compañero al
complementar me hizo entender que es bueno hacer todos los procesos ya que permite fortalecer
ese conocimiento y tener más práctica para dichos trabajos.
Respecto a los números mixtos y según la investigación realizada, estos están presentes en nuestra
vida cotidiana ya que los utilizamos para resolver operaciones que a simple vista parecen sencillas,
esto teniendo en cuenta que por ejemplo al partir un pastel en partes iguales, en la administración
del dinero, entre otras situaciones de nuestra vida cotidiana, estamos ocupando dichos números,
sin darnos cuenta, ni darle la importancia que se merecen.
Nos gustó tener ese espacio de consultar porque ayuda a ampliar nuestras capacidades y la lógica
para resolver problemas. También vimos cómo algunos o varios conceptos se relacionaban entre
sí, como el teorema, ecuaciones lineales y distancia entre puntos, ya que se usan para despejar
incógnitas, como por ejemplo lo largo, alto, ancho o la distancia de un punto a otro. Y, por último,
a pesar de que teníamos conocimientos, a veces los conceptos o términos técnicos no son tan
presentes como por ejemplo los números mixtos, que para nosotros eran simples fraccionarios, y
que además tienen unos tipos como propios e impropios, es decir los podemos escribir, plasmar,
pero no tenemos presente el concepto al que se hace referencia pero que este tipo de foro nos
ayuda a retomar estos datos.
Por otro lado, también mis aportes a mi compañero le ayudarán a corregir o de cambiar la manera
en que hacemos un ejercicio, ya que en algunas pistas existen diversas maneras de aplicar o de dar
solución a las problemáticas y no existía sólo una. Los dos nos dimos cuenta que la manera de él
mirar un ejercicio, en ocasiones no era la misma en como yo la veía, pero eso fue lo bonito del
trabajo, que nos permite tener ese espacio donde debatimos, criticamos, damos una opinión,
llegamos a concluir sobre "x" o "y" tema. Y de ahí poder cumplir con el objetivo.
Al fin de cuentas lo importante es aprender y tener estas experiencias las cuales nos ayudan a ser
mejores y prever situaciones donde nos falten integrantes.
Referencias:
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%20Digitales/2o%20Recursos%20Digitales%20TS%20BY-SA
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%20Pit%C3%A1goras%20establece,conocidos%20los%20otros%20dos%20lados Links to
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CLASE5_EcuacionesYFormulas.pdfLinks to an external site.
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https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_ecuaciones_lineales Links to an external site.
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Teorema_de_pitagoras_lados_46985ead86.png
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utm_content=DAFX9PYiY8k&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=s
harebutton
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producto-definicion-ejemplos-ejercicios-interactivos-secundaria-test.html#:~:text=Ejemplo%3A
%20fracci%C3%B3n%20mixta%20dos%20y,%22medio%20vaso%22%20de%20agua Links to
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DistanciaEntreDosPuntos.html#:~:text=Cuando%20los%20puntos%20se
%20encuentran,4%20%2B%205%20%3D%209%20unidades Links to an external site.
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