PREGUNTAS GENERALES Quizás el aspecto que resume paradigmáticamente

La denominación de Preguntas los cambios en el entorno sea la acentuación del

generales básicamente se les atribuye al tema individualismo, basado en la competitividad.
central, a la idea principal y al título. La resolución
depende de dos estrategias: La selección y la Durante décadas, muchos de nuestros países, en
integración. En ambos casos el conocimiento de la especial los de Latinoamérica, adoptaron como
estructura interna del texto es fundamental.
Además es importante conocer la estructura de proyecto de desarrollo una basado en la sustitución
cada tipo de pregunta para evitar ambigüedades. de las importantes y el crecimiento del mercado
interno, dentro de la doctrina conocida como
cepaliana. Ello se sustentaba en la protección de la
producción local a través de barreras arancelarias,
manipulación de las tasas de cambio, subsidios
directos e indirectos y, en general, la creación de
cercos contra la apertura comercial competitiva.
Correlativamente, los trabajadores disfrutaban de

TEXTO I elevados índices de protección, del que resultaba

Albert Einstein comentaba: “La emblemática la estabilidad laboral.

formulación de un problema es, a veces, más Hemos visto que la doctrina imperante
importante que su solución, que puede convertirse ahora es exactamente la contraria: apertura de
en algo rutinario”. En efecto, un problema bien mercados; abatimiento de las barreras
definido es un problema medio resuelto. Definir un arancelarias, libertad de mercados, etc.
problema es establecer claramente que se desea
resolver, los alcances de la solución y las En lo laboral, el correlato se da a través
condiciones, límites y restricciones que deben de un descenso marcadísimo de los niveles de
tenerse en cuenta. No es una tarea fácil; una mala protección (flexibilización), del abandono de
definición puede llevar a resolver el problema mecanismo colectivistas. Todo ello se resume en el
equivocado y a malgastar en ello esfuerzos, tiempo individualismo y competitividad, allí donde el
y dinero. Sindicato había propugnado información y
homogeneidad. Hoy el trabajador debe basarse en
01 El propósito principal del autor es: sí mismo, en su esfuerzo, en su capacidad, más
a) Demostrar que, para resolver un problema que despersonalizarse en la masa y obtener los
basta con formularlo adecuadamente. derechos a través de la acción colectiva.

b) Convencer acerca de que la solución de un 02 ¿Cuál es el mejor resumen del texto?

a) Durante muchas décadas los países
problema es algo rutinario.
latinoamericanos practicaron la protección
c) Definir, exactamente, qué es un problema para del mercado local o nacional
Albert Einstein.
b) El crecimiento de la producción nacional
d) Resaltar la importancia que tiene una adecuada fue, por muchas décadas, objeto de
formulación del problema. protección preferida del Estado

e) Destacar la figura de Albert Einstein como un c) La protección del trabajador es una

gran solucionador de problemas consecuencia directa de la protección del mercado
local o nacional.
TEXTO II
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d) La desprotección del trabajador es resultado de Este ejemplo de contexto físico y social
la acentuación del individualismo basado en la puede aplicarse a cualquier actividad deportiva,
competitividad como el golf, el fútbol, etc., y a muchos otros
terrenos de la vida. Aprendemos prácticamente los
e) Hoy en día, para una mejor productividad, los
significados de todas nuestras palabras (que no
trabajadores deben basarse en sí mismos
son, recuérdese, más que sonidos complejos), no
TEXTO III en los diccionarios ni en las definiciones, sino en
su asociación a situaciones reales de la vida, por lo
El proceso de redacción de un diccionario viene a cual nos habituamos a relacionarlo con
ser el mismo que seguimos al aprender los determinadas situaciones. Hasta los perros
significados de las palabras desde niños y que aprenden el significado de las palabras, al
continúa durante toda la vida. Supongamos, por asociarlas con determinadas golosinas o castigos;
ejemplo, que no hemos oído nunca la palabra lo mismo hacemos los hombres: interpretamos el
oboe, y que escuchamos la siguiente lenguaje, al caer en la cuenta de lo que ocurre
conversación: cuando la gente emite determinados sonidos
verbales; en una palabra: aprendemos por los
“Era el mejor tocador de oboe de la
contextos.
ciudad. Cuando llegaba al solo de oboe del tercer
movimiento, solía ponerse muy nervioso. Un día lo 03 ¿Cuál es la idea central del texto anterior?
vi comprando una lengüeta nueva para su oboe en
una tienda de música. No le gustaba el clarinete a) Aprendemos los significados de las
desde que empezó a tocar el oboe porque, según palabras por el contexto.
decía, le resultaba demasiado fácil”.
b) Todo significado es aprehensible.
Aunque uno no conozca la palabra, va
c) El contexto verbal determina los
entendiendo lo que significa al oírla en una
significados.
conversación. A la primera frase, sabemos que el
oboe es algo que se toca, por lo que deducimos d) Todo aprendizaje es vivencial.
que se trata de un instrumento musical. A cada
frase va limitándose el margen de probabilidades, e) La terminología deportiva se adquiere en
hasta llegar a una idea más o menos clara de lo los eventos.
que quiere decir la palabra oboe. Así es como TEXTO IV
aprendemos merced al contexto verbal.
La práctica de todo arte requiere
Pero también aprendemos a través del disciplina. Nunca haré nada bien sino lo hago de
contexto físico y social. El que vaya a los toros por una manera disciplinada. Pero el problema no
primera vez, se encontrará con una nomenclatura consiste únicamente en la disciplina relativa a la
extraña de “revoleras”, “molinetes”, “gaoneras”, práctica de un arte particular (digamos practicar
“verónicas”, “manoletinas”, “mogón del derecho”, todos los días durante cierto número de horas),
“berrendo en negro”, etc. Pero cuando ve al sino en la disciplina en toda la vida. ¿Es fácil lograr
público aplaudir frenéticamente una faena, la disciplina? El hombre moderno es
mientras uno o varios espectadores gritan “olé por excesivamente indisciplinado fuera de la esfera del
esa manoletina” o “así se pasa de pecho”, o “es trabajo. Cuando no trabaja quiere estar ocioso;
una faenaza de poder a poder”, al segundo toro usando un eufemismo, quiere “relajarse”. Ahora
tendrá ya alguna idea, al tercero podrá juzgar por bien, en la lucha contra el autoritarismo, ha llegado
su propia cuenta, y quizá, cuando se lidie el sexto a desconfiar de toda disciplina, tanto de la
toro, estará en condiciones de discutir (cosa muy impuesta por la autoridad irracional como de la
taurina, por cierto). Alguna supuesta hazaña del disciplina racional autoimpuesta. Sin esa disciplina
torero. la vida se torna caótica y carece de concentración.

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¿Cómo se practica la disciplina? No b) El pensamiento estructuralista de Piaget y
debe ser practicada como una regla impuesta sus connotaciones sociales
desde fuera, sino que se convierte en una
expresión de la propia voluntad; que se sienta c) La necesidad de implementar los aportes
como algo agradable. Debemos desterrar aquella de la psicología genética de Piaget en el
concepción que supone que la práctica de la aula
disciplina debe ser algo penosa y sólo si es penosa d) Las ideas de Piaget en lo que respecta a la
es “buena”. estructura del cerebro animal
04 El título pertinente para lo leído sería: e) La psicología del aprendizaje y la
a)La vida social y la disciplina. cosmovisión imperante en la educación

b)Comportamientos disciplinados. TEXTO VI

c)Las ventajas de la disciplina. No creamos que, más allá del mundo

ritual y campesino del antiguo Perú, la coca y sus
d)Disciplina y orientación personal. maneras tan sólo han conocido desde siempre la
sombra del patíbulo, la vergüenza de las cosas
e)Importancia de la autodisciplina.
clandestinas y la prohibición. Ni mucho menos. En
TEXTO V el siglo XIX, las industrias de Europa y los Estados
Unidos la convierten en vasta mercancía, oleada y
La rigurosidad y genialidad con la que sacramentada, digna de las celebraciones que
Piaget desentrañó la génesis y real desarrollo de
entonces merecieron los globos aerostáticos, las
las estructuras cognitivas hasta la adolescencia, no
estructuras de hierro, los descubrimientos de la
ha sido acompañada por estudios sistemáticos y
ciencia humanitaria, es decir, todo aquel progreso
científicos que develen las preguntas relativas a los
coronado por la Torre de Eiffel y la gran exposición
procesos pedagógicos. En aras de la verdad, esta
de París en 1899.
carencia le compete no sólo a los pedagogos, sino
también a la psicología, que condenó al ostracismo El ejemplo más socorrido y popular,
los estudios pioneros sobre los procesos de siempre a la mano, está en la Coca Cola (cuya
pensamiento, para dedicar sus energías al estudio botellas pretendían imitar las formas vegetales de
y análisis de cajas de resolución en ratas y la coca y unas faldas de mujer). Cierto es que la
palomas, cuyas conclusiones fueron rápidamente
fórmula original se alteró con los años, pero antes
extrapoladas al salón de clase. Aun así, desde
del anatema fue un producto derivado de la coca
finales de los años cincuenta y en particular una
que, con la cafeína y el extracto de la nuez de cola,
década después, se han generalizado entre los
le otorgó ese sabor estimulante, alegre
educadores el estudio de la psicología genética y
inconfundible (“la chispa de la vida”, por decir).
han abundado los intentos de aplicarla al salón de
clase. Y el venerable padre del psicoanálisis,
Sigmund Freud, después de repetidos
Diversos factores explican esta
generalizada inconformidad que existe entre la experimentos con la sagrada hoja de los incas,
comunidad educativa y los maestros frente al llegó un buen día, en la dorada Viena, a toparse
actual sistema escolar y que ha generado con el mismísimo demonio: la blanca cocaína.
importantes intentos de renovación y cambio en el Freud entonces proclamó, escrito está, el
sector, actitud dominante hoy por hoy en el mundo descubrimiento del elixir de la felicidad.
educativo.
Pero quizá la cumbre del prestigio de la
05 El tema central del texto subraya: coca, en el mundo occidental, fue lograda por una
medicina que nombraron El Vino Mariani. Su
a) La noción revolucionaria de desarrollo botella etiquetada y única formó parte de esa
biopsicosocial en la obra de Piaget estirpe gloriosa que aún subsiste en todas nuestras
vidas: el pescador noruego, con su largo bacalao a
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la espalda en la emulsión de Scott; el agua de llenar ese vacío y daba apariencia de rico a lo que
Florida; el tricófero de Barry; la maravilla sobre el papel era bastante austero. Pero una voz
aguacurativa de Humphrey; el agua de azahar, de soprano y una línea de bajo, escuchados en
cuya botella blanca estampada de medallas, reales algún aposento privado o en la sala de música de
o ficticias, ha calmado los nervios de seis alguna morada principesca, planteaban otros
generaciones aun antes de abrirla. problemas. La parte intermedia de esta textura
necesitaba cubrirse, llenarse de alguna manera, y
06 El texto anterior trata centralmente sobre: el laúd, la tiorba, el arpa o el clavecín eran
precisamente los instrumentos adecuados para
a) Freud, las drogas y la Coca-Cola. hacerlo, ya que venía a compensar, aunque sólo
hasta cierto punto, la falta de reverberación de una
b) La celebridad y popularidad de la Coca-Cola
acústica intima, con el bajo continuo, siendo sus
y el Vino Mariani.
tonos apacibles idealmente adecuados para la
c) La coca y sus efectos benéficos sobre el formación de puentes de arpegios y acordes entre
organismo y los nervios de las personas. los distintos registros de voz.

d) La inicial valoración de la coca en la 07 ¿Cuál sería el mejor título para el texto

industria occidental frente a su anterior?
estigmatización posterior. a) El uso del bajo continuo en el siglo XVII.
e) La coca como planta sagrada de los incas. b) Cómo el bajo continuo fue una respuesta a
TEXTO VII la ausencia de una parte intermedia en las
polifonías del siglo XVII.
Si la concepción de un bajo continuo no
hubiera aparecido en la escena musical en la c) El arpa, el laúd y el clavecín como puntos
época que lo hizo -a principios del siglo XVII-, es de partida del bajo continuo.
indudable que hubiera sido necesario inventarlo. d) La música coral y orquestal como puentes
En los años que precedieron a su irrupción, en el entre la voz y la música en el siglo XVII.
arte de la música habían ocurrido algunos
cambios, cambios paulatinos, mas no por eso e) La historia de la aparición del bajo continuo
menos importantes. Uno de ellos, y no el menor, en la música sacra.
fue el crecimiento de los cuerpos instrumental y
coral, y el desarrollo en alcance de los TEXTO VIII
instrumentos, considerados tanto individualmente
Todas las investigaciones dé la
como en grupo. Este acrecentamiento paralelo en
inteligencia contemporánea sobre la crisis mundial
tamaño y alcance dio origen a un efecto común -o
desembocan en esta unánime conclusión: la
más bien defecto- en lo que a estructura se refiere.
civilización burguesa sufre de la falta de un mito,
Este efecto ya se había hecho sentir en más de
de una fe, de una esperanza. Falta que es la
una ocasión a lo largo de la historia musical. Se
expresión de su quiebra material. La experiencia
trata de la ausencia de una parte intermedia
racionalista ha tenido esta paradójica eficacia de
adecuada y sonora.
conducir a la humanidad a la desconsolada
En la mejor polifonía, todas las voces convicción de que la razón no puede darle ningún
medias, que figuran entre soprano y bajo, camino, El: racionalismo no ha servido sino para
participan de la importancia de éstas. Una de las desacreditar a la razón. A la idea de libertad, ha
obligaciones del compositor era de la distribuir el dicho Mussolini, la han muerto los demagogos.
interés musical a todo lo largo de su estructura. Más exacto es sin duda que a la idea de Razón la
Las secciones a dúo, aun aquellas en que las han muerto los racionalistas. La razón ha extirpado
voces pareadas se movían dejando entre ellas un del alma de la civilización burguesa los residuos de
gran espacio, no constituían ningún motivo de sus antiguos mitos. El hombre occidental ha
preocupación para el compositor ni para el colocado, durante algún tiempo, en el retablo de
cantante. La acústica de los templos contribuía a los dioses muertos, a la razón y a la ciencia. Pero
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ni la razón ni la ciencia pueden ser un mito. Ni la crítica. Naturalmente, si el tema fuera Las fuentes
razón ni la ciencia .pueden satisfacer toda la del pensamiento económico de Adam Smith, las
necesidad de infinito que hay en el hombre. La fuentes primarias serian los libros o escritos en que
propia Razón se ha encargado de demostrar a los se inspiró Smith. En realidad, las fuentes de un
hombres que ella no les basta, que únicamente el autor pueden haber sido también acontecimientos
mito posee la preciosa virtud de llenar su yo históricos (ciertas discusiones acaecidas en su
profundo, Pero el hombre, como la filosofía lo tiempo sobre ciertos fenómenos concretos), pero
define, es un animal metafísico; no se vive
estos acontecimientos siempre son accesibles en
fecundamente sin una concepción metafísica de la
forma de material escrito, esto es, de otros textos.
vida. El mito mueve al hombre en la historia. Sin un
mito, la existencia del hombre no tiene ningún Por el contrario, en ciertos casos el
sentido histórico. La historia la hacen los hombres objeto es un fenómeno real: tales los casos de
poseídos e iluminados por una creencia superior, tesis sobre los movimientos migratorios internos en
por una esperanza súper humana: los demás la Italia actual, sobre el comportamiento de un
nombres son el coro anónimo del drama. La crisis grupo de niños minusválidos o sobre las opiniones
de la civilización burguesa apareció evidente desde del público respecto de un programa televisivo de
el instante en que esta civilización constató su momento. En estos casos las fuentes no existen
carencia de un mito. Renán remarcaba
todavía en forma de textos escritos, pero deben
melancólicamente, en tiempos de orgulloso
convertirse en los textos que se incluirán en la tesis
positivismo, la decadencia de la religión y se
a modo de documentos: serán datos estadísticos,
inquietaba por el porvenir de la civilización
transcripciones de entrevistas, fotografías quizá o
europea. "Las personas religiosas -escribía- viven
incluso documentación audiovisual. En cuanto a la
en una sombra, ¿De qué vivirán después de
literatura crítica, las cosas no difieren mucho del
nosotros?". La desolada interrogación aguarda una
caso precedente. Si no son libros o artículos de
respuesta todavía.
revistas, serán artículos de diarios o documentos
08 El mejor titulo para el texto anterior es: de variado tipo.

a) Mito y racionalismo en la burguesía. 09 ¿Cuál sería el mejor título para el texto

anterior?
b) Paradoja de la racionalidad burguesa.
a) La tesis y su metodología.
c) Carencia de mito: crisis de la civilización
burguesa. b) La tesis como estudio científico.

d) La civilización burguesa y sus rasgos c) Los tipos de fuentes de una tesis.

principales.
d) El problema de las tesis sin fuentes
e) Mito, racionalidad y religión. escritas.

TEXTO IX e) Importancia de la literatura crítica en una

tesis.
Una tesis estudia un objeto valiéndose de
determinados instrumentos. Muchas veces el TEXTO X
objeto es un libro y los instrumentos son otros
Los pigmentos de la dermis de los
libros. Tal es el caso de una tesis, supongamos,
peces están recogidos en los cromatóforos, que
sobre El pensamiento económico de Adam Smith,
son denominados melanóforos si el pigmento es
en la cual el objeto está constituido por los libros
negro o melanina, xantóforos si el pigmento es
de Adam Smith mientras que los instrumentos son
amarillo o xantina, eritróforos si es rojo o eritrina,
otros libros sobre Adam Smith. En tal caso diremos
etc.
que los escritos de Adam Smith constituyen las
fuentes primarias y los libros sobre Adam Smith Además de los cromatóforos y de los
constituyen las fuentes secundarias o la literatura pigmentos contenidos en la epidermis, la

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coloración de los peces se debe muy a menudo a
fenómenos físicos de refracción y de interferencia
luminosa (iridiscencia), como sucede
especialmente para determinadas tonalidades
verdes y azules. El plateado es debido a la guanina
en cristales en un contexto adiposo que forma una
capa bajo la dermis. El color de las escamas está a
menudo relacionado con el ambiente en que se
encuentra el pez, así como sus condiciones físicas
o psíquicas, para algunas formas los cambios
ocurren de manera sensible y veloz según las
variaciones verificadas en el ambiente, con
determinismos basados en reflejos ópticos,
fenómenos neurohumorales, etc.

10 El mejor título para el texto sería:

a) Distintos tipos de peces a partir de su modo

de coloración.

b) La influencia de la luz en la coloración de los

peces.

c) Razones de los distintos tipos de coloración

en los peces.

d) Clasificación de los elementos que producen

la coloración de los pigmentos.

e) Los peces y los fenómenos que ocasionan

la pigmentación plateada.

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