Comenzamos un nuevo año “2023” felices y confiados en Dios Mi Identidad
creyendo que obrará en cada niño de Venezuela y el mundo entero.
Mi identidad
Este mes se trabajará con el tema “La Identidad”.
Cada Joyita debe descubrir su identidad.
Antes del desarrollo de la clase debes conocer que conocimiento
tienen los niños de su identidad, para iniciar se harán varias Base Biblica
preguntas a los niños:
¿Conocen a su padre, quienes son, y qué les gusta? Salmos 139: 1- 3
¿Qué es sexo? (Genero: hembra o varón) 1
Señor, tú me has examinado y
¿Tienes nombre y apellido, y cuáles son? sabes todo de mí. 2 Tú sabes
¿En país vives? cuándo me siento y cuándo me
¿Te pareces a papá o mamá? levanto; aunque me sienta lejos
¿Sabes qué edad tienes? de ti, tú conoces cada uno de
¿Qué cosas te gusta hacer? mis pensamientos. 3 Sabes para
dónde voy y en dónde me
¿Sabes que te hace único?
acuesto.
A medida de cada respuesta recibida podrás hacer el sondeo de la
necesidad que tienen los niños en descubrir su identidad.
Versiculo a memorizar:
Salmos 139: 13
¿Qué es identidad? Tú hiciste todo mi ser, tanto mis
La identidad está vinculada con: tus rasgos físicos, sentimientos como mi cuerpo,
tu nombre y apellido, huellas dactilares, ADN, cultura, desde que me hiciste tomar
Nacionalidad, dialecto y comportamiento de una persona que define su forma en el vientre de mi madre.
identidad. Es la consciencia que el hombre tiene respecto a sí mismo.
Vayamos al inicio Génesis Capitulo 1 dice: que Dios creó los animales, la Obetivos de la Clase:
vegetación, separó el agua de la tierra, también separó la luz de la oscuridad
1. Reconocer la apreciación que
y formó al hombre y a la mujer (puede explicar brevemente la creación) los niños tengan referente a la
Cuando Dios formó al hombre creó su género (sexo: Hembra o varón) tu sexo identidad.
es parte de tu identidad. 2. Dar a conocer qué es la
identidad.
Dios permite que nazcas y tengas un hogar “abuelitos, tíos (as) Padres y 3. Especificar que cada niño es
demás familiares” y cuando naciste te llaman por un nombre, también tienes único.
apellidos. (Estos son parte de tu identidad) 4. Establecer criterios de mi
Por otra parte tus rasgos físicos también son parte de tú identidad, ¿A quién identidad.
de tus familiares te pareces y en qué eres similar? (mamá, papá, abuelos)….
¿Qué identidad tienes en la casa?
¿Eres humano (a) mayor o menor?
¿Eres el más cariñoso o Enojón?
¿Eres el más ordenado o mentiroso?
¿Eres el más comelón o el que comparte?
Como te comportes en tu casa así serás en todo lugar que vayas (es por ello de debes cuidar de tu
identidad, porque dirá quién eres en realidad).
Tu identidad también es el país donde naciste llamado ¿? Venezuela, esa es tu nacionalidad
“Venezolana”. Según la región – estado o municipio que te encuentres tiene diferentes costumbres,
cultura, dialectos, comidas típicas, juegos, (ejemplo: en el LLANO la comida típica es: el picadillo llanero,
la cachapa con queso de mano, y su hablar es cantadito, entre los juegos les gusta montar a caballo,
jugar en el campo (esto es cuando los padres no les han comprado un Celular). Puede demostrar otros
ejemplos según el lugar.
Todos esos factores influyen en tu identidad (y son parte de ti).
¿Sabes que otras cualidades te identifican?
Lo que te gusta hacer y lo que tienes. (Ejemplo)
A continuación muestras algunas imágenes para saber con cual se identifican los niños
Compartes, tienes empatía, eres sociable, te gusta cooperar, Cantas o tocas un instrumento musical,
eres enojón, eres creativo, eres estudioso y aplicado… Son algunas cualidades que te Identifican
Ahora bien, puede ser que tengas un nombre igual que otra persona o el apellido, que tengas algunos
rasgos físicos familiar, que tu tono de voz sea igual que el de tu hermano, que te gusten las mismas
cosas que tu amigo de la escuela, que tengas el mismo talento del niño de la iglesia, pero tú eres
único. (No hay otro como Tú) o sea eres original y no tienes reemplazo. “Dios te hizo
único en este mundo, con talentos y cualidades que te identifican tal como eres”.
Tarea para el próximo mes Mi Identidad como Cristiano
Recursos para la enseñanza
Los dedos de mi mano
Me recuerdan
Mi Identidad
1 Creación Perfecta
Mi Identidad
Introducción Mi
BaseCédula
Bíblica: de Identidad
Génesis 1: 1, 11,12, 25-27 (Versión PDT)
Es impresionante como La Biblia enseña la manera en que Dios En el principio, cuando Dios creó los cielos
creó todo lo que hoy podemos ver. La clase denotara que Dios hizo y la tierra. Entonces Dios dijo: «Que la
una creación perfecta. Que somos a su imagen y vivimos en un tierra se cubra de vegetación: toda clase
planeta hermoso, que somos seres humanos por lo tanto sentimos, de plantas que den semillas y árboles que
den frutos con semilla». Y así sucedió. La
pensamos y actuamos.
tierra se llenó de vegetación: toda clase de
Desarrollo plantas que dan granos y árboles que dan
frutos con semilla. Y Dios vio que estaba
Para iniciar la clase pregunte a los niños; ¿Vivimos en un planeta, muy bien esto que había hecho. Dios hizo
Saben cómo se llama?, (Escuche y muestre atención a las respuestas). toda clase de animales: animales
DINÁMICA DE GRUPO
Explique que existen varios planetas, pero en el que vivimos se llama: domésticos y silvestres y los que se
arrastran por el suelo. Y Dios vio que
Tierra. Canción Veo Veo
estaba muy bien esto que había hecho.
Objetivo: facilitar una comunicación participativa. Activar la imaginaciónLuego
del alumno.
Dios dijo: «Ahora hagamos al ser
Actividad: Consiste
Ilustre la creación de Dios en acertar lo que el maestro está viendo. humano a nuestra imagen y semejanza.
Todos los participantes se agrupan en un círculo. Tendrá poder sobre los peces del mar,
Luego preguntará; ¿En la tierra existen varios seres vivos, Saben cuáles
El maestro comienza diciendo: veo, veo sobre las aves del cielo y en toda la tierra.
son? Plantas, Animales y Humanos. Y se llaman seres vivos porque
Alumnos: que ves. Reinará sobre los animales terrestres, y
tiene vida.
Maestro: una cosita. sobre todos los que se arrastran por el
Alumno: que cosita es. suelo». Así que Dios creó al ser humano a
Maestro:
Ellos tienen unaEmpieza por la si, en
característica ¿qué será, que será, que será?
común: su imagen y semejanza, creó al varón y a la
Alumno: una silla. mujer.
1. Todos son creados por Dios.
Versículo a Memorizar
El maestro vuelva observa un objeto y canta (mesa, pulpito, biblia, sonido)…
2. Todos están vivos.
3. Todos respiran y se alimentan. Génesis 1: 26
RECURSOS DE LA CLASE
Para mejor comprensión pueden usas las siguientes imágenes,
Deberá mostrar mientras está disertando la clase
DINÁMICA GRUPAL
Presentación de la creación
Objetivo: facilitar una comunicación participativa. Estimar y reconocer la creación
de Dios.
Actividad: todos los participantes se agrupan en un círculo, da comienzo el maestro
nombrando un elemento relacionado con la creación (las Nubes) y señala a un
participante, este deberá decir el elemento anterior y decir otro (las nubes, el sol)
señala a otro participante este dirá (las nubes, el sol, los árboles). Así
sucesivamente con todos los participantes.
(Todos los elementos nombrados fueron creados por Dios para que los disfruten).
