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Desigualdades e Inecuaciones en Matemáticas

Este documento describe desigualdades, inecuaciones, intervalos y operaciones con intervalos. Explica que existen desigualdades absolutas y relativas (también llamadas inecuaciones), y define intervalos como subconjuntos de números reales entre dos extremos. Describe intervalos acotados, no acotados, cerrados, abiertos y semiabiertos, y cómo realizar operaciones como unión, intersección y diferencia con ellos. También resume cómo resolver inecuaciones de primer grado transportando términos a uno y otro lado de la desigualdad.

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Desigualdades e Inecuaciones en Matemáticas

Este documento describe desigualdades, inecuaciones, intervalos y operaciones con intervalos. Explica que existen desigualdades absolutas y relativas (también llamadas inecuaciones), y define intervalos como subconjuntos de números reales entre dos extremos. Describe intervalos acotados, no acotados, cerrados, abiertos y semiabiertos, y cómo realizar operaciones como unión, intersección y diferencia con ellos. También resume cómo resolver inecuaciones de primer grado transportando términos a uno y otro lado de la desigualdad.

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Prof.

José Guzmán Roa

DESIGUALDADES E INECUACIONES
RELACIÓN DE ORDEN Existen dos tipos de desigualdades.
Dado un conjunto A distinto del vació
donde se define R en A .
R es una relación de orden en A si verifica DESIGUALDAD ABSOLUTA
las siguientes proposiciones: Llamada también desigualdad
incondicional , y se caracteriza porque
 Reflexiva :  a  A ; (a,a)  R mantiene el sentido de su signo de relación
 Antisimétrica : Si (a,b)  R  (b,a)  R para cualquier sistema de valores reales
a=b atribuidos a sus variables.
 Transitiva : Si (a,b)  R  (b,c)  R  ;
(a,c)  R.

Como se ha definido en el conjunto A la DESIGUALDAD RELATIVA


relación de orden , entonces se dice que A También es conocida con el nombre de
es ordenado. desigualdad condicional , y es aquella que
Como se define la relación de orden en R, mantiene el sentido de su signo de relación
para ello diremos que el campo real es un solo para valores reales particulares
campo ordenado. atribuidos a su variable .
 2x + 5 > x + 4
SÍMBOLOS DE LA RELACIÓN DE ORDEN x > -1.
> ‘ mayor que ’ simples (ESTRICTOS)
< ‘ menor que ’ Comúnmente a la desigualdad relativa se le
da el nombre de inecuaciones.
‘ menor o igual que ’ dobles (NO
ESTRICTOS) DEFINICIONES
 ‘ mayor o igual que ’ 1. a es positivo a>0
2. a es negativo a < 0.
DESIGUALDAD 3. a es no negativo a  0.
Es una comparación que se establece entre 4. a es no positivo a  0.
dos números reales a,b utilizando los 5. a > b a – b > 0 (es positivo).
símbolos de la relación de orden ; que nos 6. a < b a – b < 0 (es negativo).
indica que un número es menor o mayor 7. Si a,b entonces .
que otro , por ejemplo 5 < 7 que puede ser
8. a  b a > b  a = b ;
verdadero o falso .
; ; ; ab a < b  a = b.
Es necesario que se cumpla una de las
relaciones.

-1-
Prof. José Guzmán Roa

 . por definición :
14. Para a  R , a  0 entonces tiene el
mismo signo que a es decir :
(verdadero)
 . por definición : Si : a > 0 

(verdadero) Si : a < 0 
9. Transitiva : Si :a < b < c a<bb
<c
15. Para a y b  R donde a y b tienen el
10. a > b b<a
mismo signo
La relación de orden que hemos definido es
un orden parcial ; como se desea un orden Si: a > b 
total , entonces necesitamos de una ley ;
denominada ley de la tricotomia .

LEY DE LA TRICOTOMIA 16. Si: ab > 0 ;


Dados dos números reales a y b , solo se
puede establecer una de las tres relaciones.
17. Considerando que : 

TEOREMAS DE DESIGUALDADES:
11. Aditiva :

Si a > b y m R  am > bm

12. Multiplicativa:

 Si a > b y m > 0  a.m > b.m 18. Considerando que : 

El sentido de la desigualdad se mantiene

 Si a > b y m < 0  a.m < b.m


19. Siendo a y b dos números reales ;
 n  N se verifica que:
El sentido de la desigualdad cambia
 Si a > b a2n+1 > b2n+1
13. Si a  R  a2n  0
 Si a > b 

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Prof. José Guzmán Roa

20. Siendo a y b dos números reales 1. Intervalo Acotado:


positivos ; Se denomina así al intervalo cuyos
 n  N* se verifica que: extremos son números reales (finitos) y a
su vez serán.
 Si a > b a2n > b2n
 Si a > b   Intervalo Cerrado:
Es un intervalo acotado en el cual se
consideran a los
21. Siendo a y b dos números reales
extremos finitos.
negativos; x
 n  N* se verifica que:
- a b +
 Si a > b a2n < b2n

22. Si :  a.b > 0 ; con b  0  Intervalo Abierto:


Es un intervalo acotado en el cual no
se consideran a los
23. Si b > 1  x>y extremos. x
24. Si 0 < b < 1  x<y
- a b +
Recta Numérica Real:
Es una recta geométrica donde se
establece una biyección, es decir a cada  Intervalo semiabierto:
número real se hace corresponder un único Es acotado , un extremo es abierto y el
punto de la recta y para cada punto de la otro extremo es
recta solo le corresponde un único número cerrado. x
real , al número real correspondiente a un
punto se la llama la abscisa del punto.
- a b +

. . .. . . . .
Números positivos  por la derecha:
Semi-abierto
- -3 -2 -1 -1/2 0 1 2 3 +
Números negativos

x
INTÉRVALOS - a b +
Es un subconjunto de los números reales,
es decir aquel que está formado de infinitos

Semi-abierto por la izquierda.
elementos que representan a todos los
números reales comprendidos entre dos
extremos . Llamados extremo superior y
extremo inferior. 2. Intervalo no acotado:

Existen dos tipos de intervalos:

-3-
Prof. José Guzmán Roa

Se denomina así , si por lo menos uno


de los extremos es el ideal ; x
pueden ser:
- +

x
- a +
OPERACIONES CON INTERVALOS
Siendo los intervalos sus-conjuntos de los
números reales, es posible realizar con
ellos las propiedades operativas de
conjuntos (intersección, unión, diferencia y
x complementación)
- a +
Sean A y B dos intervalos; se define:

A U B = {x  R / x  A  x  B}

x A  B = {x  R / x  A  x  B}
A - B = {x  R / x  A  x  B}
- b +
Observación :

A–BA/B
A’={ xR / xA}
INECUACIONES DE PRIMER
A’ :GRADO
Complemento de A
FORMA GENERAL:
o

Para resolver una inecuación lineal se transporta a todos los términos que contiene a la
variable “x” al primer miembro y las constantes al segundo miembro, luego en la recta
numérica se identifica el intervalo al cual pertenece la variable.

Resolución y discusión:
Sea la inecuación:

1. Si , dividiendo ambos miembros entre una cantidad positiva el sentido de la


desigualdad no varía.

2. Si , dividiendo ambos miembros entre una cantidad negativa, el sentido de la


desigualdad se invierte.

-4-
Prof. José Guzmán Roa

3. Si , la inecuación se reduce a:

Ella verifica para todo valor de “x” si “b” es positivo y se denomina inecuación
indeterminada. Si b es negativo o nulo, carece de raíces y se denomina inecuación
imposible:
Se ha visto que la resolución de una inecuación de primer grado con una incógnita da
lugar a soluciones elementales de la forma:
I)
II)

I. Si , se dice que el número “a” es el límite inferior de los valores de la incógnita,


lo que significa que cualquier número mayor que “a” es una solución de la inecuación.
La inecuación se ilustra gráficamente del siguiente modo: sobre el eje numérico
se marca el punto correspondiente al número “a”, los valores de la incógnita “x” que
verifican la inecuación, se representan por los puntos que se encuentran a la derecha del
punto “a”.

se excluye el punto "a "


 a 

xa ó ax
Como el valor de “x” no toma el valor infinito, éste representa el límite superior. La
solución se designa de forma genérica como:

Y aplicando la notación de intervalos como:

Que se lee “x pertenece al intervalo abierto a; ”


II. Si , se dice que el número “b” es el límite superior de la incógnita, lo que
significa que cualquier número menor que “b” es solución de la inecuación. La
inecuación se ilustra gráficamente del siguiente modo: sobre el eje numérico se
marca el punto correspondiente al número “b”, los valores de la incógnita que
verifiquen la inecuación, se representan por los puntos que se encuentran a la izquierda
del punto “b”. En este caso, el límite inferior es el valor de menos infinito.

se excluye el punto "b "


 b 

xb

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Prof. José Guzmán Roa

La solución se designa como:


Ejemplo:
Resolver la inecuación:

Resolución:

 Multiplicando ambos miembros por 30, el sentido de la desigualdad no se altera.

 Dividiendo entre , el sentido de la desigualdad se invierte:

 Graficando:
  17 0 

Solución:

INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO


FORMA GENERAL:
ó

CRITÉRIOS A SEGUIR PARA RESOLVER ESTE TIPO DE INECUACIONES

1. El coeficiente principal debe ser positivo y la inecuación debe estar reducida de modo
que en el segundo miembro figure el cero.
2. El primer miembro debe estar factorizado, luego se iguala cada factor a cero, para de
esta manera encontrar los puntos críticos.
3. Se ubican dichos puntos encontrados sobre la recta numérica (puntos críticos).
4. Se asigna el signo al último intervalo y después en los demás intervalos de
variación se alternan los signos ; de derecha a izquierda.

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Prof. José Guzmán Roa

5. La solución de la inecuación estará dada por las zonas positivas si el sentido de la


desigualdad es o por las zonas negativas si el sentido de la desigualdad es .
RECUERD
A
O

INECUACIONES POLINOMIALES: Rpta:……………………………………

4. Resolver:

Rpta:……………………………………

5. Resolver:
INECUACIONES
EXPONENCIALES: Rpta:……………………………………
Forma:
6. Efectuar:

Rpta:……………………………………

7. La solución de la ecuación de la

inecuación

Rpta:……………………………………
PRACTICA
1. Resolver: 8. La solución de la ecuación

Rpta:……………………………………
Rpta:……………………………………
2. Resolver:
9. Efectuar la siguiente inecuación
es:
Rpta:……………………………………
Rpta:……………………………………
3. Resolver:

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Prof. José Guzmán Roa

10. La solución de la inecuación Rpta:……………………………………

es: 18. Hallar los número que verifican a la


inecuación
Rpta:……………………………………
11. Hallar la solución de la ecuación Rpta:……………………………………

es: 19. Si
es la solución de , calcular
Rpta:…………………………………… a+b
12. Si “x” es u número real que verifica Rpta:……………………………………
, este número 20. La solución de la inecuación
pertenece al conjunto. es:

Rpta:…………………………………… Rpta:…………………………………
13. La solución de la inecuación
es:

Rpta:……………………………………

14. De la solución obtenida de la


inecuación ,
indicar la suma de los números enteros.
Rpta:……………………………………

15. Resolver:

Rpta:……………………………………

16. La solución de la ecuación


; es:

Rpta:……………………………………

17. Hallar los números negativos que


verifican la inecuación

-8-

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