INSTITUCION EDUCATIVA Nº 80878 SESIÓN DE APRENDIZAJE
“ALFONSO UGARTE” II BIMESTRE
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
“HABLEMOS CLARO: La Sexualidad Adolescente y el
autoerotismo”
I.-DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Área : Tutoría
1.2 Grado : Segundo
1.3 Sección : “A”
1.4 Fecha : 10 de Julio del 2019
1.5 Nombre del docente : Prof. Jéssica Teresa Benites Paz
1.6 Eje temático : Salud corporal, emocional y mental
1.7 Dimensión Personal
¿Qué buscamos?
Que las y los estudiantes reflexionen sobre el autoerotismo o masturbación, en el contexto de creencias,
actitudes y prejuicios.
Materiales:
Papeles de 6x4 cm. Para escribir las frases del juego
Juego : “Mito o Realidad”
REVISIÓN DE ACUERDOS
En un plenario, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los
acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que
va de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución.
PRESENTACIÓN: Motivación y exploración Tiempo: 20’
Empieza la sesión escribiendo en la pizarra lo siguiente:
P____A____E____
Solicita que completen la palabra (deben completar la palabra “PLACER”). Luego, pregunta por
el significado y complementa las ideas.
Enseguida, pregunta, ¿qué situaciones les producen a las personas bienestar o placer?
Escribe en la pizarra lo que dicen las y los estudiantes. Luego de las intervenciones, y si no ha
sido mencionado, señala que explorar y descubrir sensaciones agradables en el cuerpo
proporciona placer sexual a las personas.
Señala que en esta sesión dialogarán sobre el autoerotismo o masturbación como
manifestación de la sexualidad en la adolescencia. Motívalos para que en el diálogo expresen lo
que piensan, sienten y creen acerca de ello, promueve que la reflexión incluya las diferencias
entre la experiencia de varones y mujeres.
DESARROLLO: Información y orientación Tiempo: 40’
Antes de iniciar la sesión, prepara los papeles con las frases que requieres para este juego.
Explica que harán un juego concurso llamado “Mito o Realidad” en el que intervendrán cuatro
equipos mixtos, que debes formar por medio de una técnica apropiada.
Frases para escribir en los papeles del juego Mito o Realidad
• Muchos adolescentes tocan sus genitales para proporcionarse placer. (REALIDAD)
• No solo los varones, las mujeres también tocan sus genitales para proporcionarse placer. (REALIDAD)
• Las mujeres no aceptan que ellas también se masturban, porque sienten más vergüenza que los
varones. (REALIDAD)
• Algunos creen que es malo el placer que se siente al tocar los genitales.(REALIDAD)
• Acariciar el pene o la vulva hace que crezcan pelos en las manos. (MITO)
• El autoerotismo o masturbación es una forma como se expresa la sexualidad.(REALIDAD)
• Si me masturbo puedo sufrir locura cuando sea adulto. (MITO)
• Si me masturbo me puedo debilitar físicamente. (MITO)
• La masturbación permite el reconocimiento del cuerpo y la experimentación de sensaciones
placenteras. (REALIDAD)
• Las mujeres no se masturban porque “desfogan sus deseos sexuales” cuando menstrúan. (MITO)
• La masturbación disminuye la potencia sexual del varón y la fertilidad de la mujer. (MITO)
• Solo la gente solitaria, aislada o desadaptada se masturba. (MITO)
• Nadie está obligado a masturbarse si no lo desea. (REALIDAD)
• Todos los adolescentes, varones y mujeres, se masturban. (MITO)
Solicita que alguien lea las instrucciones del juego.
Juego concurso “Verdadero o Falso”
Instrucciones
El objetivo del juego es explorar creencias, opiniones y sentimientos acerca del
autoerotismo o masturbación.
El o la docente sacará uno por uno los papeles con las frases, leerá clara y pausadamente lo que
dice y luego preguntará: “Lo que dice, es ¿mito o realidad?”.
Los integrantes de los grupos tienen un minuto para decidir su respuesta.
Para responder, el grupo debe dar una palmada. Y decir “Mito”, si consideran que la afirmación
es falsa, o “Realidad”, y es verdadera.
La docente o el docente confirma si la respuesta del grupo es correcta, de acuerdo a lo que se
indica en la lista de frases. Si la respuesta es correcta gana un punto.
Se procede así con el resto de tarjetas.
Una vez que se terminan las preguntas, cuentan los aciertos para determinar cuál fue el grupo
más informado.
CIERRE Tiempo: 20’
Solicita algunas voluntarias y voluntarios para que extraigan algunas conclusiones del juego.
IDEAS FUERZA:
-El autoerotismo o masturbación:
Es una expresión de la sexualidad muy frecuente durante la adolescencia.
Es una forma de reconocer el cuerpo y sus posibilidades de proporcionar placer.
Cada adolescente es libre de decidir si quiere o no hacerlo.
Las creencias y mitos que existentes en la sociedad influyen en la forma como una o un
adolescente vivencia el autoerotismo o la masturbación.
Después de la hora de tutoría:
Sugiere que en la semana siguiente continúen intercambiando ideas acerca del autoerotismo o
masturbación, lo cual pueden hacer a través de una encuesta anónima entre amigas y amigos.
Después, cada estudiante marcará el color que exprese, de la mejor manera, lo que cree acerca del
autoerotismo o masturbación en el semáforo que aparece a continuación.
Licapa, 10 de Julio del 2019
___________________________________ __________________________________
Prof. Segundo E.Galvez Guerrero Prof. Jéssica Benites Paz
DIRECTOR Tutora
___________________________________
Prof. Jéssica Benites Paz
Coordinadora
Ámbar
Verde
Rojo
No estoy
Creo
Necesito
que estar
de
el acuerdo
más con
autoerotismo
informado
el autoerotismo,
sobre
es una
el
por eso
expresión
autoerotismo.
no me masturbo
placentera de
la sexualidad.
La sexualidad adolescente y el autoerotismo
La sexualidad abarca todas las dimensiones de la vida de una persona: biológica,
cognitiva, afectiva, sociocultural, moral y ética. Las formas de expresar y vivir la
sexualidad varían durante el curso de vida de cada persona. En la adolescencia, junto con
el incremento hormonal y la maduración de los órganos sexuales aparece las fantasías
sexuales, el deseo sexual, el autoerotismo o masturbación.
La masturbación puede ser fuerte en la adolescencia y forma parte del descubrimiento de
sensaciones placenteras cuyo escenario es el cuerpo. Consiste en proporcionarse placer
sexual mediante la estimulación de los genitales u otras partes del cuerpo. En la
adolescencia suele ocurrir de manera espontánea al ir explorándose el cuerpo en su
nueva configuración, aunque también puede ser provocado por estímulos externos o
fantasías sexuales. La masturbación en la adolescencia se diferencia del autoerotismo en
la infancia, pues esta tiene una clara orientación relacional. Es decir, las fantasías y
deseos sexuales incluye a otra persona.
Debemos reconocer que tanto la forma en que las y los adolescentes viven sus
experiencias autoeróticas, como la percepción de los adultos sobre estas experiencias,
están influenciadas por mitos, prejuicios y tabúes presentes en cada cultura.
Aunque hoy en día se ha desacreditado algunos de los mitos relacionados con la
masturbación, para algunos padres de familia y adolescentes todavía existe una
preocupación sobre la frecuencia y oportunidad de la masturbación; es decir, les
preocupa cuánto y cuándo es una práctica saludable o aceptable. Al respeto, el
autoerotismo o masturbación se vive de modo diferente y tiene un significado especial
para cada persona, por lo que no es posible calificar cuánto o cuándo es una práctica
aceptable. “Sin embargo, hay que poner atención cuando la masturbación interfiere o
afecta las actividades de la vida cotidiana, incluyendo las relaciones con las demás
personas, con el propósito de identificar qué problema puede estar ocasionando este
comportamiento.
Muchos adolescentes tocan sus genitales para proporcionarse placer
