1.

La práctica basada en la evidencia:

a) no debe dejarse influir por las necesidades individuales de los pacientes

b) debe integrar la mejor evidencia científica, la experiencia clínica y las necesidades
de los pacientes
c) debe basarse únicamente en datos objetivos obtenidos en investigación
d) no tiene cabida en logopedia por la falta de investigaciones originales
e) se basa en la experiencia e intuición de los clínicos

2. El método científico más empleado en ciencias naturales se basa en un procedimiento:

a) hipotético-deductivo
b) hipotético-inductivo
c) inductivo
d) deductivo
e) hipotético

3. El principio ético de justicia establece:

a) Minimizar los posibles daños que los participantes de una investigación pudieran
sufrir.
b) Que toda la población tenga las mismas posibilidades de participar en el estudio.
c) Que la selección de los participantes en una investigación ha de ser justa, sin
discriminación de grupos.
d) Minimizar los posibles riesgos de participar en la investigación.
e) Maximizar los beneficios de participar en la investigación.

4. El consentimiento informado:
a) Es opcional; solo es preciso recabarlo cuando se hacen estudios con menores o se
quieren grabar imágenes.
b) No debe solicitarse, ya que sesga la investigación y condiciona la respuesta de los
participantes.
c) Debe incluir información técnica aunque los lectores no puedan comprenderlo.
d) Una vez firmado, compromete a investigadores y participantes a realizar todo el
proceso.
e) Garantiza que las personas participen en la investigación cuando esta sea
compatible con sus valores, intereses y preferencias.

5. Deben figurar como autores de un texto:

a) Solo aquellas personas encargadas de la redacción del manuscrito final.
b) Las personas que puedan darle prestigio y publicidad al escrito.
c) Todas las personas que hayan colaborado en algún momento en el proceso de
investigación.
d) Todas las personas que hayan realizado una contribución significativa.
e) Solo las personas que tengan reconocimiento científico.
6. El conjunto de personas elegidas en un muestreo y a las que solicitamos que participen en
nuestra investigación se llama:
a) Muestra intentada.
b) Población teórica.
c) Muestra real.
d) Población accesible.
e) Muestra estratificada.

7. Cuál de los siguientes diseños tendrá, en principio, mayor validez interna:

a) La etnografía.
b) Los diseños cuasiexperimentales.
c) Los diseños cuantitativos.
d) Los grupos de discusión.
e) Los experimentos.

8. Cuando asociamos dos a dos los sujetos experimentales en función de sus valores en una
variable de confundido, estamos aplicando la técnica de:
a) Emparejamiento.
b) Constancia.
c) Bloqueo aleatorio.
d) Contrabalanceo.
e) Covariación.

9. Si en un diseño con dos variables independientes tenemos tantos tratamientos como la

multiplicación de sus niveles, entonces es un diseño:
a) Factorial fraccionario.
b) Factorial anidado.
c) Con los mismos sujetos.
d) Factorial completo.
e) Con sujetos distintos.

10. Si en un diseño de caso único utilizamos una segunda variable dependiente como control
estamos en un diseño:
a) De líneas bases múltiples.
b) Con cambio de criterio.
c) Con múltiples tratamientos.
d) Con variable dependiente no equivalente.
e) ABAB.

11. Un diseño cuasiexperimental se diferencia de un diseño experimental en que:

a) El investigador no manipula los niveles de la variable independiente.
b) No se pueden generalizar los resultados obtenidos.
c) No se pueden establecer relaciones causales.
d) No se asignan aleatoriamente los sujetos a los grupos.
e) Los grupos generados no son equivalentes.
12. Una variable extraña es una variable que:
a) No estamos controlando y da cuenta de cambios producidos en los resultados.
b) Junto con la variable independiente o tratamiento nos ayuda a explicar los cambios
en la variable dependiente.
c) Se encuentra siempre presente en los diseños cuasiexperimentales y no podemos
mitigar sus efectos.
d) No afecta a los resultados de un estudio si en el diseño empleamos un grupo de
control.
e) Estamos midiendo en vez de medir la variable dependiente.

13. Una variable extraña es la selección de los grupos que consiste en el efecto sobre los
resultados debido a:
a) La repetición de la medida.
b) Una pérdida diferencial no aleatoria de sujetos.
c) La formación de los grupos según una característica.
d) Un evento que ocurre entre la primera y la segunda medición.
e) Cambios en los observadores entre distintas mediciones.

14. La mejor estrategia para minimizar los efectos de la maduración es:

a) Introducir un grupo de control.
b) Medir a los grupos en más de una ocasión antes del tratamiento.
c) Introducir al menos dos variables dependientes.
d) Medir a los grupos antes y después del tratamiento.
e) Construir grupos de sujetos equivalentes.

15. Una ventaja de los diseños de series temporales con intercambio de replicaciones frente a
otros diseños de series temporales es que:
a) Se minimizan los efectos de la maduración.
b) Utilizan un grupo de control no equivalente para comprobar los efectos del
tratamiento.
c) La evaluación repetida postratamiento garantiza cierta seguridad de los resultados
sobre la variable dependiente.
d) Minimiza los efectos de la evaluación repetida al tratarse de grupos distintos.
e) Permite replicar los resultados obtenidos y que el grupo de control recibe el
tratamiento en una fase posterior.

16. La característica que define a los diseños cuantitativos no experimentales es que:

a) El investigador pretende dar explicación al fenómeno solo en los casos estudiados.
b) Son estudios de campo.
c) No se manipula la o las variables independientes.
d) Son estudios abiertos y flexibles.
e) Aunque se recogen datos en la investigación, no existe un interés fuerte por su
análisis estadístico.

17. En un diseño predictivo longitudinal o prospectivo:

a) Se pueden establecer relaciones causales entre las variables empleadas en el
estudio.
 b) El establecimiento de los grupos se realiza a partir de los valores en la variable
dependiente.
c) Presentan la ventaja frente a los retrospectivos y a los transversales de que la
variable independiente antecede a la dependiente.
d) El investigador parte con los valores en todas las variables al comenzar el estudio.
e) Suele emplearse para buscar los factores de riesgo asociados a ciertas patologías
presentes en el momento del estudio.

18. La observación natural consiste en:

a) Estudiar un fenómeno en su contexto bajo unas reglas ofrecidas por el

investigador.
b) Que el propio individuo es el que observa y registra.
c) La descripción de los fenómenos sin registros cuantitativos.
d) Estudiar el fenómeno en su ambiente natural sin ninguna restricción o regla.
e) El registro de todas las conductas observadas de un fenómeno de la naturaleza de
interés para el investigador.

19. Una característica del metaanálisis frente a revisiones narrativas es que:

a) Permite integrar los resultados de los estudios primarios que versan sobre un
mismo objeto de estudio.
b) Utiliza métodos y procedimientos sistemáticos, objetivos y cuantitativos.
c) Utiliza procedimientos más flexibles para el análisis que permiten al investigador
incluir información relevante objeto de estudio.
d) Re-analiza los datos originales de un estudio primario con técnicas más avanzadas
de estudio.
e) Incluye una valoración global cualitativa de los resultados de los estudios primarios
seleccionados.

20. En la selección de los estudios primarios que se incluyen en un metaanálisis

a) Solamente deben incluirse estudios publicados.

b) Se deben considerar solamente aquellos estudios en los que hay un grupo control
y un grupo experimental.
c) Deben especificarse criterios de inclusión y exclusión que homogeneicen la
muestra de estudios.
d) Puede incluirse cualquier estudio que trate sobre un mismo objeto de estudio.
e) Es recomendable que sea realizada por un único autor de modo que no provoque
discrepancias.
1. B 8. C 15. E

2. A 9. D 16. C

3. C 10. D 17. C

4. E 11. D 18. D

5. D 12. A 19. E

6. A 13. C 20. D

7. E 14. B