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09 Comu

Este documento presenta las instrucciones para una lección sobre la lectura de un cuento y la discusión de su significado. Los estudiantes observarán imágenes y responderán preguntas para predecir el cuento. Luego leerán el cuento de forma silenciosa y en voz alta. Después discutirán el cuento respondiendo preguntas sobre la trama y los personajes. Por último, recomendarán el cuento a otros estudiantes.

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Geraldine Porras Janampa
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© © All Rights Reserved
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Este documento presenta las instrucciones para una lección sobre la lectura de un cuento y la discusión de su significado. Los estudiantes observarán imágenes y responderán preguntas para predecir el cuento. Luego leerán el cuento de forma silenciosa y en voz alta. Después discutirán el cuento respondiendo preguntas sobre la trama y los personajes. Por último, recomendarán el cuento a otros estudiantes.

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Experiencia de Aprendizaje N° 09

2do GRADO
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
Ó
N
PROPÓSITO:
Leer un cuento y
participar en un
intercambio de ideas
acerca de lo que dice el
texto, lo que infiere y
opina acerca del
cuento.
Observa las siguientes escenas
RESPONDE:

¿Qué observan?
¿Qué podemos
decir de la luna y el
zorro?
¿Qué crees que
pasa con estos
personajes?
¿Cómo podremos
saber qué pasa con
la luna y el zorro?
¿Qué tipo de texto
será el que
leeremos?
¿Qué tenemos que
hacer con el texto?
¿Para qué?
Para saber ¡Qué leeremos! ANTES DE LA LECTURA

Debemos leer el texto.


Pero antes debemos…

Revisar el cuaderno de
trabajo de
comunicación.
Páginas 215 y 216

Observar el título y las


imágenes.

¿De qué tratará el texto?


¿Para qué habrán creado
o escrito este texto?
Ya estamos preparados para leer el texto. DURANTE LA LECTURA

Lee el texto en forma


silenciosa
Ahora escucha cómo lee el cuento tu profesora o familiar que te acompaña en tu aprendizaje.
Cuaderno de
DESPUÉS DE LA LECTURA: trabajo de
comunicación
páginas 217 y 218

Comenten la historia con sus compañeras y compañeros.


Recuerden los pasos que siguió el zorro para alcanzar la luna.

✓ ¿Quién ayudó al zorro a encontrar la luna?


✓ ¿Qué te pareció la actitud del zorro?
✓ ¿Crees que fue perseverante? ¿Por qué?
✓ ¿Según el texto que significa la palabra trayecto?
Vuelve al texto lee y comenta su significado.
✓ ¿Según el texto que quiere decir con la lengua
afuera? Vuelve al texto lee y comenta su significado.
✓ ¿Será importante ser perseverante? ¿Por qué?
✓ ¿Cómo crees que se sintió el zorro cuando
finalmente la luna lo abrazó?
✓ Y ustedes, ¿qué hacen cuando quieren lograr algo?
• Intercambien y compartan los diálogos que han escrito sin realizar modificaciones a los padlets
que elaboraron sus compañeros y compañeras.
• Comenten sobre lo que escribieron y por qué lo hicieron.
Si quisieras recomendar este cuento a tus compañeras y
compañeros de otros grados, ¿qué les dirías para que se
animen a leerlo?

Escribe en el
siguiente
recuadro tu
recomendación.
Recuerda trabajar con orden
y limpieza y leer tus escritos.
IMPORTANTE:Todo escrito
inicia con mayúscula y
termina con un punto.
Recuerda que una de tus evidencias es la participación y trabajo en clase..

EVIDENCIA CUESTIONARIO Tomar una foto al


finalizar y subirlo al
classroom.

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