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Programa de Viola para Estudiantes

Este documento presenta el programa de viola para diferentes semestres. El objetivo general es desarrollar las habilidades técnicas y artísticas de los estudiantes a través de una variedad de literatura musical. Cada semestre se enfoca en objetivos específicos como la posición de las manos y la extensión, usando métodos como ejercicios y piezas apropiadas para el nivel. La evaluación incluye asistencia, desempeño y exámenes.
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Programa de Viola para Estudiantes

Este documento presenta el programa de viola para diferentes semestres. El objetivo general es desarrollar las habilidades técnicas y artísticas de los estudiantes a través de una variedad de literatura musical. Cada semestre se enfoca en objetivos específicos como la posición de las manos y la extensión, usando métodos como ejercicios y piezas apropiadas para el nivel. La evaluación incluye asistencia, desempeño y exámenes.
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PROGRAMA DE VIOLA

Asignatura : Instrumento principal, mención viola.


Prerrequisitos : Haber aprobado el examen de aptitudes musicales.

Profesor : Marcela Ticu, Docente en Música e Intérprete Superior


con mención en Viola

Contenidos de la asignatura
Descripción: El material expuesto en presenta programa indica la literatura de viola o que
debe abordar cada alumno con posibilidades de progreso satisfactorio. En base de este
programa el profesor de viola – el que mejor conocimiento tiene de cada alumno – debe
hacer el plano de trabajo individual para cada uno, tener en cuenta la edad, las
particularidades anatómicas, intelectuales y psíquicas de cada alumno. Los planes de
trabajo deben ser realizados en condiciones óptimas de trabajo (por cada alumno) con el
fin de un armonioso desarrollo en plano artístico para los futuros violistas.

Objetivo general: -La presencia en este programa de una rica y variada literatura musical
para la viola, indica, por una parte, el cuidado para el lado técnico de estudio y por otra
parte por el lado artístico que contribuye en conjunto directamente en la formación del
futuro violista.

Objetivos específicos
Parte técnica: -Se realiza en base de una literatura propia de información (explicaciones
técnicas, ejercicios para formar hábitos de un movimiento especifico) y literatura para
fijar los hábitos (ejercicios complejos, estudios que contribuye a la síntesis de los
procedimientos técnicos).
Parte artística: -La parte interpretativa va abordando los problemas musicales en el
espíritu de una exigencia estética: afinación, ritmo y dinámica.

Primer semestre
Objetivos específicos: -Iniciación, nociones elementares sobre el instrumento. Ejercicios
preeliminarías para la mano derecha (gimnasia) y el manejo del arco, sin y con viola.
Pasar el arco de una cuerda a otra flexionando los dedos. Colocar la mano izquierda
sobre el instrumento.
Segundo semestre
Objetivos específicos: -Profundizar lo aprendido en el primer semestre. Concienciar todos
los conocimientos y formar hábitos.
Tercer semestre
Objetivos específicos: -Consolidación de posición de la mano izquierda. Consolidación de
hábitos para pasar el arco en Detaché y Ligado. Extensión inferior de mano izquierda.
Cuarto semestre
Objetivos específicos: -Consolidar lo aprendido hasta el momento con las dos manos para
formar mejores hábitos. Extensión superior. Se va cuidar la posición de la mano izquierda
para no modificarse por el hecho de la extensión. Si el alumno es avanzado se comienza
estudiar la III a posición.
Métodos de instrucción que serán usados en la asignatura

Método tradicional adaptado a cada alumno en particular.

Evaluación

Presencia, por lo menos 80% para poder tener derecho de entrar en examen al final del
año académico.
El desempeño en la preparación para cada clase 70%.
El examen de final de año 30%.

Bibliografía mínima obligatoria

1er Semestre
1. Herfurth, C. Paul A tune a day. Viola, vol.1

2º Semestre
1. Herfurth, C. Paul A tune a day. Viola, vol.1
2. Isaac Merle String class method
3. Suzuki Suzuki-Scool, vol.1
3er Semestre
1. M. Reitix Escuela del joven violista
2. Sitt Bratschenschule primera posición
3. Suzuki Suzuki-Scool, vol.1
4. * * * Piezas fáciles en primera posición

4º Semestre
1. M. Reitix Escuela del joven violista
2. Sitt Bratschenschule primera posición
3. Suzuki Suzuki-Scool, vol.2
4. Hofmann Estudios primera posición
5. Friederich Seitz Student Concerto No.2, op.13

5º Semestre
1.Schradieck School of viola technique, v.1
2.Sitt Bratschenschule
3.Sevcik Op. 1, 2, 7 y 8
Concerto: Seitz 1 y 2 y/o similar
Sonata: Händel 6ª y/o similar
Piezas: de nivel

6º Semestre
1.Schradieck School of viola technique, v.1
2.Sitt Bratschenschule
3.Sevcik Op. 1, 2, 7 y 8
Concerto: Seitz 1 y 2 y/o similar
Sonata: Händel 6ª y/o similar
Piezas: de nivel

7º Semestre
Sevcik Op. 1, 2, 7 y 8
Schradieck Scool of viola technique
Estudios: Mazas y/o similar.
Concierto:Vivaldi Do Nº2 o similar

Bibliografía complementaria:

1er Semestre
1. Appelbaum, Samuel String builder viola, vol.1
2. Isaac Merle String class method
3. Jones, Edwin Strings from the start
4. Sitt Bratschenschule primera posición

2º Semestre
1. Appelbaum, Samuel String builder viola, v. 1
2. Jones, Edwin Strings from the start
3. Kaiser 36 Elementary and progressive etudes.
4. Mogill Scale Studies for viola
5. Schradieck School of viola technique, v. 1
6. Sitt Bratschenschule

3er Semestre
1. Kaiser 36 Elementary and progressive etudes.
2. Mogill Scale Studies for viola
3. Schradieck School of viola technique, vol.1
4. Suzuki Suzuki-School, vol. 2
5. Hofmann Estudios primera posición
6. Friederich Seitz Student Concerto No.2, op.13 o similar

4º Semestre
1. Kaiser 36 Elementary and progressive etudes.
2. Mackay, Neil Position Changing for the viola
3. Mogill Scale Studies for viola
4. Schradieck School of viola technique, v.1
5. Suzuki Suzuki-School, Vol.3
6. Friederich Seitz Student Concerto No.2, op.13 o similar

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