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Informe 4

Este documento presenta un informe de práctica de laboratorio sobre la determinación del cloruro mediante el método de Mohr. Los estudiantes deben medir el porcentaje de cloruros en una muestra de snack utilizando una valoración con una solución de nitrato de plata. El procedimiento experimental involucra la valoración de un blanco y de la muestra, y los cálculos para determinar el porcentaje de cloruros y cloruro de sodio.
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Informe 4

Este documento presenta un informe de práctica de laboratorio sobre la determinación del cloruro mediante el método de Mohr. Los estudiantes deben medir el porcentaje de cloruros en una muestra de snack utilizando una valoración con una solución de nitrato de plata. El procedimiento experimental involucra la valoración de un blanco y de la muestra, y los cálculos para determinar el porcentaje de cloruros y cloruro de sodio.
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“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO” 

FACULTAD INDUSTRIA ALIMENTARIA


ESCUELA DE BROMATOLOGIA Y NUTRICION HUMANA

INFORME 4

TITULO: DETERMINACIÓN DEL CLORURO CON EL METODO


DE MOHR.

CURSO: QUIMICA ANALITICA CUANTITATIVA

ALUMNOS:
 SINTI AMASIFUEN CARLOS
 PINCHI SIAS XIOMARA
 PANAIFO MOZOMBITE ARELY
 DEL AGUILA GOMEZ CINTHIA
 ANGULO VARGAS JESSICA

DOCENTE : ING. CARLOS MARTIN MIRES LOPEZ , Mtr

IQUITOS – PERU

2023
PRACTICA 04

1. TITULO: DETERMINACÓN DEL CLORURO CON E METODO DE


MOHOR

2. OBJETIVOS: Determinar el porcentaje de cloruros en una


muestra, mediante valoración con una solución de nitrato de
plata de concentración conocida. (=0,01N).

3. MATERIALES Y SUSTANCIAS

-Bureta de 50 ml
- Pipeta volumétrica de 25 ml.
- Matraz Erlenmeyer de 250 ml. - Soporte Universal
-Mortero
- Fiola de 250 y 500 ml.

4. REACTIVOS QUIMICOS

Muestra problema
AgNO3
NaHCO3 (bicarbonato de sodio)
K2CrO4

5. FUNDAMENTO TEORICO

Algunos alimentos contienen sales (sodio) en forma de cloruro de sodio,


en el Perú existe un reglamento para alertar si un alimento contiene altos
contenidos de sodio, son alertados por los octogonos en la etiquetas de
diversos alimentos. En la presente práctica se determinará la presencia
de cloruros en un pasabocas (snack), los cloruros en los alimentos están
en forma de sales (cloruro de sodio); se utilizará el método de Mohr,
para determinar el sodio en forma de cloruro, se debe alcanzar un pH de
6.5 hasta 10, por lo que se debe usar el bicarbonato de sodio, en el caso
de que el pH no se encuentre en este rango se formara otros
compuestos dando datos erróneos en el resultado.

6. PARTE EXPERIMENTAL

Procedimiento 1: Valoración del blanco

Valorar agua destilada (muestra blanco) para ello se colocara 25mL del
blanco con 0.5g de bicarbonato de sodio en un matraz de 250mL y
aproximadamente 1mL de cromato de potasio como indicador, valorar
con el nitrato de plata hasta el instante justo en que aparece una
coloración rojo ladrillo.

Procedimiento 2: Valoración de la muestra


Pesar la muestra problema (snack) aproximadamente 0.5gr (anotar el
peso exacto). Moler la muestra hasta que las particulas sean las más
finas posibles, luego pesar 0.1gr (anotar la masa exacta), luego colocar
la muestra en una fiola de 250mL con agua destilada, agitar y tomar una
alicuota de 50mL; colocar en un matraz de 250mL con el 0.5g
bicarbonato de sodio y aproximadamente 1mL de cromato de potasio
como indicador y valorar con nitrato de plata hasta el instante justo en
que aparece una coloración rojo ladrillo.
7. CUESTIONARIO

1. Mostrar la reacción quimica de precipitación.

2. De la parte experimental determinar el %Cloruros y el % de NaCl.

2. ¿Qué sucede si el pH es menor a 6.5? ¿Se forma precipitado?

No se formara el precipitado ya que necesita elevar el ph para que


pueda darse la reaccion química.

3. ¿A que pH se debe trabajar en la volumetría de precipitación con el


método de Mohr?

La titulación Mohr se debe realizar a un pH de alrededor de 8. 

5. ¿Se puede colocar otro compuesto diferente al bicarbonato de sodio


en la titulación?
Si, también se puede añadir el carbonato de calcio

8. NORMAS DE SEGURIDAD

1. Antes de comenzar una práctica debes conocer y entender los


procesos que vas a realizar.

2. Cualquier accidente debe ser notificado de inmediato al docente.

3. Uso indispensable de bata como medida de protección. 4. Utiliza


gafas y guantes en aquellas operaciones que por sus peculiaridades lo
requieran. 5. No puedes tocar con las manos, ni mucho menos con la
boca, los productos químicos.

6. Tampoco se puede comer, ni tomar bebidas, ni, por supuesto, fumar.


7. Al diluir ácidos, hay que echar siempre el ácido sobre el agua y con
cuidado.

8. Si por descuido tocas o te cae algún producto, lávate con abundante


agua la zona afectada, y comunícalo enseguida al profesor.
9. Utiliza la campana en las en las reacciones donde se desprendan
gases tóxicos. 10. Lea cuidadosamente la etiqueta del frasco hasta estar
seguro de que es el reactivo que necesita.

11. No se debe oler directamente una sustancia, sino que sus vapores
deben abanicarse con la mano hacia la nariz.

12. No tirar o arrojar sustancias químicas, sobre nadantes del


experimento o no, al desagüe.

13. Al acabar, deja limpio y seco el material y puesto de trabajo.

9. BIVLIOGRAFIA

 VOGEL, ARTHUR I. QUÍMICA ANALITICA CUANTITATIVA.


Volumen I, Ed. Kapelusz S.A. Buenos Aires, p328-(1960).

 Harris D. ANÁLISIS QUÍMICO CUANTITATIVO, Barcelona:


Editorial Revertė: (2012)

 BARRETO, Carmen, ANALISIS QUIMICO UN ENFOQUE


AMBIENTAL. UNAC (2011) .LOAYZA J, SILVA M, GALARRETA
H. GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS QUÍMICOS

 EN EL LABORATORIO. Revista Peruana de Ingeniería Química.


2005; 8 (2): 53-60

ANEXO

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