Proyecto de investigación Aplicada
ACTIVIDAD 2
Propósito de la actividad.
Identificar la pregunta práctica que motiva tu investigación, a partir de ella tratarás de formular
una pregunta de investigación y finalmente redactarás la primera versión del planteamiento de tu
problema y su justificación.
Instrucciones:
1) Escribe una pregunta sobre un problema público que te interese para diseñar una
investigación.
Nota: el problema de tu pregunta debe corresponder temáticamente al perfil de tu
maestría.
2) Deriva una pregunta de investigación principal y tres preguntas secundarias.
a) La pregunta principal de investigación debe ser clara y acotada. Estar redactada entre
signos de interrogación y emplear conceptos académicamente válidos, es decir, no
debe estar formulada en términos coloquiales. Así mismo, debe contener la
delimitación geográfica y temporal del objeto de estudio.
b) Las preguntas secundarias deben ayudar a resolver la pregunta principal, no suele ser
correcto plantear preguntas secundarias más amplias que la pregunta principal, sino
identificar pequeñas piezas de información que se requieren para responder la
pregunta principal.
Ejemplo de pregunta correcta ¿Cuáles son las mejores prácticas en América Latina para la
prevención del robo a comercios chicos en zonas marginales? Una pregunta de vaga sería ¿cuáles
son las causas de la violencia en México? Una pregunta que no se consideraría de investigación en
el contexto de la maestría, por ser una pregunta práctica, normativa, y contener términos
coloquiales y vagos, sería: ¿Cómo podemos incluir a las mujeres en el municipio? o ¿Por qué la
gente prefiere la comodidad a su seguridad? Para dudas al respecto estudia la sesión 2 del curso.
3) Redacta en una cuartilla (600 palabras) una primera versión de tu problema de
investigación y su justificación a partir de tu pregunta principal. Recomendación: el
problema debe identificar la existencia de un “vacío” de conocimiento en torno al
problema o las políticas, identificar las consecuencias negativas de emplear el enfoque se
suele usar para conceptualizar o abordar el problema práctico/público de interés, o bien,
los resultados contradictorios de investigaciones antecedentes que impiden tener claridad
sobre el problema público, etc. La justificación debe exponer la relevancia de realizar la
investigación propuesta. Ésta debe presentar la gravedad y demás dimensiones relevantes
del problema público, así como explicar cómo el nuevo conocimiento
generado/sistematizado con la investigación contribuirá a elaborar mejores
recomendaciones.
Algunas precisiones.
Para realizar esta actividad considera dos cosas la diferencia entre una política pública y una
política de gobierno y Estado, así como la diferencia entre un problema público y un problema de
investigación.
A. La diferencia entre una política pública, una política de gobierno y de Estado.
Franco (2018), expone en su obra Diseño de Políticas Públicas que debemos entender que, al
buscar definir un problema público, estos se responden por políticas públicas, pero ¿qué no
necesariamente es política pública?
1. Políticas de Estado. Son acciones que se plasman en la Constitución, tienen preceptos claros,
trascienden periodos de gobierno, sólo se implementan por el ejecutivo federal, son de alcance
nacional y responden a acciones estratégicas como la política monetaria y exterior.
2. Políticas de Gobierno. Son acciones planteadas en un periodo administrativo por un gobernante
en turno, y se plasman en planes –nacionales, estatales o municipales- de desarrollo, sirviendo
como sello de una administración, sin embargo, pueden no contar con análisis riguroso.
3. Políticas Públicas. Son acciones de gobierno con objetivos de interés público, sustentados en un
proceso de diagnóstico y análisis de factibilidad que involucran la participación ciudadana para
resolver un problema público.
B. La diferencia entre un problema práctico y un problema de investigación.
Es común que el interés por realizar una investigación provenga de la experiencia del investigador
enfrentando algún problema práctico; en el ámbito de las políticas públicas, enfrentando algún
problema público. Diseñar un proyecto de investigación es una excelente oportunidad para
sistematizar el conocimiento respecto a un problema derivado de nuestra experiencia profesional
y someter nuestros juicios profesionales al rigor del pensamiento científico. Por ejemplo, el interés
de investigación puede provenir de la existencia de los altos índices de desnutrición en la
población infantil de 0 a 3 años de edad en el Estado de Puebla de 2005 al 2010.
La labor el investigador en políticas públicas es traducir en un problema de investigación
su interés por contribuir a mejorar, mitigar o solucionar un problema público. Ello, entendiendo
que su investigación aplicada no puede solucionar directamente el problema público, pero que la
investigación sí puede y debe contribuir a generar y/o sistematizar conocimiento que se necesita
para emitir recomendaciones informadas de política pública que permitan al gobierno intervenir
de mejora manera, por ejemplo, con un mejor diseño, implementación, evaluación de la política o
del proceso de toma de decisiones. En suma, emitir recomendaciones o elaborar una propuesta
debe ser el punto de llegada de tu investigación, algo que puedes elaborar tras realizar la
investigación, no debe ser tu punto de partida.
Es decir, una investigación aplicada no puede directamente disminuir los índices de
desnutrición, eso es competencia de la política pública a través de la infraestructura de la
administración pública. Lo que sí puede y debe hacer una investigación aplicada es generar o
sistematizar el conocimiento necesario que contribuya a proponer un mejor diseño de política
pública para disminuir los índices de desnutrición en una población y localidad determinada.
De esta forma, una investigación se puede preguntar por las causas, los efectos del
problema o de la política pública, por las mejores prácticas para mitigar el problema, por las
características del problema o su relación con otros problemas, por la forma en la que diversos
actores aportan a disminuir o agravar el problema, etc.
En la lección 2 de la sesión 2 se expone, por medio de ejemplos, la manera de plantear
preguntas de investigación a partir de preguntas prácticas. Te invitamos a estudiarla para ahondar
en esta diferencia importante para poder plantear tu problema de investigación en la forma de
una pregunta que puedas abordar empíricamente en tu proyecto.
Notas importantes:
1.- Se le recuerda al alumno que se debe evitar el plagio de trabajos, ya que detectar alguno, se
nulificará el mismo.
2.- Las opiniones que el alumno tome de otros autores se deben citar correctamente conforme el
formato APA.
3.- Debe de existir un análisis crítico por parte del alumno y no sólo presentar la información que
se investigue.
