EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Unidad 1. Naturaleza y fines de la educación para la salud
y su vinculación con la Práctica de Enfermería
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA
SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA
LICENCIATURA EN ENFERMERIA
ASIGNATURA:
EDUCACION PARA LA SALUD
ACTIVIDAD INTEGRADORA 1:
Naturaleza y fines de la educación para la salud
ALUMNA:
Samantha Mariah Lezama Zammataro
GRUPO:
9711
ASESOR:
Mtra: Norma García Solís
FECHA DE ENTREGA:
28/08/2022
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EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Actividad integradora / Unidad 1
Nombre del alumno: SAMANTHA MARIAH LEZAMA ZAMMATARO
Grupo: 9711
Actividad integradora
Naturaleza y fines de la educación para la salud
A partir del vínculo entre tu experiencia profesional y la lectura de la unidad responde lo siguiente:
Instrucciones
A. ¿Explica en media cuartilla cuál es la finalidad de la educación para la salud en la sociedad?
En algún momento de nuestras vidas todos hemos experimentado la ausencia de la salud ya
se ha física, psíquica y social o de algún familiar. Como menciona la lectura la Educación
para la Salud es un proceso de formación y de responsabilización del individuo a fin de que
adquiera los conocimientos, las actitudes y los hábitos básicos para la defensa y la
promoción de la salud individual y colectiva, preparándolo para que gradualmente adopte
hábitos y estilos de vida lo más sano posibles y conductas positivas de salud; este no solo
aborda a transmisión de información, sino también el fomento de la motivación, las
habilidades personales y la autoestima, necesarias para adoptar medidas destinadas a
mejorar la salud.
La Educación para la salud incluye no sólo la información relativa a las condiciones sociales,
económicas y ambientales subyacentes que influyen en la salud, sino también la que se
refiere a los factores y comportamientos de riesgo, además del uso del sistema se asistencia
sanitaria (OMS).
Es de allí donde viene su importancia en la manera en la que abarca diversos temas a la
sociedad, como personal de salud somos los principales educadores en este ámbito; somos
educadores en cada una de las etapas de la vida desde el embarazo, nacimiento del bebe,
en el crecimiento en el desarrollo de niño sano, la pubertad, enseñanza de conducta aditiva
y métodos anticonceptivos en jóvenes, la etapa del adulto joven, la eta del adulto
mayor(enfermedades crónicos degenerativas y cambios físicos propios de la edad), hasta en
el proceso de la muerte nos encontramos educandos y enseñando.
Es importante llevarla a cabo en todas las edades, pero sobre todo en la edad infantil y
juvenil, porque la mayoría de los hábitos adquiridos a esas edades suelen persistir durante
toda la vida de las personas. Así pues, la EPS, que tiene como objeto mejorar la salud de
las personas, puede considerarse desde dos perspectivas: Desde el punto de vista
preventivo, capacitando a las personas para evitar los problemas de salud mediante el
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y su vinculación con la Práctica de Enfermería
propio control de las situaciones de riesgo, o bien, evitando sus posibles consecuencias.
B. En el siguiente cuadro describe, ¿cómo actuarías como educador para la salud?
Indica los espacios o ¿Cómo incidirías en los estilos ¿Cómo promoverías la
lugares de actuación de vida? salud?
Individuos Servicios de Salud Alimentación saludable Consultas
Ámbito Familiar Ejercicio físico programadas
Autoestima Capacitación
Cuidados a la salud Folletos
Buena calidad de sueño
Valoración de sustancias
nocivas para la salud
Tiempo de ocio
Relaciones interpersonales
Familias Servicios de Salud Familia estable Dinámicas
En el hogar Buenas relaciones familiares
Centro educativo Conducta de cada uno Trípticos
Centro de trabajo de los integrantes de la Folletos
familia Talleres
Manejo de conflictos Murales
Prevención de
accidentes
Valores
Alimentación saludable
Fomento de ejercicio
Comunidades Centros Educativos Cumplimiento de A través de:
Centros de trabajo normas Talleres
Servicios de Salud Identificación de riesgos Cursos
Adecuadas relaciones Murales
interpersonales
País Escuelas Cumplimiento de Uso de medios de
Centros de Trabajo normas. comunicación
Hogar Crear conciencia (televisión y radio)
Lugares Recreativos en el mundo de la Conferencias
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EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Actividad integradora / Unidad 1
situación de salud Implementación de
actual en el país. Programas
Programas que
favorezcan una
cultura de salud y
el autocuidado.
índices de obesidad.
Índices de enfermedades
crónicas degenerativas.
Sedentarismo.
Obesidad infantil
índices de embarazos
adolescentes.
Índices de mortalidad.
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BIBLIOGRAFIA
Castillo, C. (s.f.). Medios masivos de comunicación y su influencia en la educación. Consultado el 30 de septiembre
de 2011 de http://www.odiseo.com.mx/bitacora-educativa/medios-masivos-comunicacio n-su-influencia-educacion/
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Unidad 1. Naturaleza y fines de la educación para la salud
y su vinculación con la Práctica de Enfermería
Perea, R. (s.f.). La educación para la salud, reto de nuestro tiempo. Madrid: Universidad Nacional de Educación a
Distancia
