FICHA DE EVALUACIÓN DE ACOMPAÑAMIENTO A LA
LABOR ORIENTADORA
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5
1. PLANIFICACION
Elabora un plan de trabajo partiendo de un diagnóstico de las
necesidades del centro.
Al realizar su planificación va priorizando las necesidades y
dando respuestas de manera paulatina, sistemática y
continua.
Establece metas y objetivos, basados en una visión integral
de las tareas y funciones del área.
Hace una planificación de las diferentes actividades que
ejecuta en la medida en que las va desarrollando.
Comparte su planificación con docentes, directivos,
familiares y alumnos.
Integra su planificación a la planificación anual del centro.
Mantiene al día su planificación semanal y el horario con las
actividades individuales, grupales y asesoramiento a los
diferentes actores.
Da a conocer sus actividades confeccionando y actualizando
afiches y murales.
2-. COORDINACION CON DIRECTORES
Maneja buenas relaciones con la dirección del centro,
profesores, alumnos, padres y madres.
Apoyo todas las acciones que realiza la dirección del centro
en una actitud de cooperación y solidaridad.
Integra las actividades a la planificación general del centro.
Comunica a la dirección las actividades de orientación.
Las actividades de orientación aparecen dentro del Plan
General del Centro.
Ejecuta las actividades conjuntamente con la dirección.
3-. TRABAJO CON MAESTROS/AS
Colabora con los docentes en búsqueda de estrategias y
técnicas para favorecer el rendimiento escolar y desarrollo
humano de los/as alumnos/as.
Da seguimiento a los programas de mejora del alumnado y
al trabajo en las áreas de los docentes.
Diseña y aplica estrategias de intervención dirigidas tanto a
las dificultades de aprendizaje como de comportamiento de
los/as alumnos/as.
Elabora Programa de Orientación Vocacional,
conjuntamente con los y las maestros/as.
Fomenta el desarrollo de destrezas de pensamiento y
habilidades, con una incidencia importante en el curriculum.
Apoya a las actividades curriculares del Centro.
Apoya el desarrollo del programa para la Educación
Afectivo Sexual y Educación en Valores, entre otros.
4-. TRABAJO CON PADRES, MADRES Y COMUNIDAD
Establece una comunicación efectiva y permanente con la
familia.
Integra de manera activa a los padres, las madres en el
proceso de los hijos/as.
Involucra a la familia en el diseño y planificación de los
programas preventivos para beneficio del estudiantado.
Promueve una participación dinámica con la comunidad.
Diseña y ejecuta actividades formativas mensuales con las
familias.(Escuela de Padres)
ACTIVIDADES
5-. ORIENTACION GRUPAL
Desarrolla actividades de prevención integral orientadas a la
permanencia estudiantil tales como:
Técnica de estudio Programa Orientación Vocacional
Programa Merito Estudiantil
Programa Educación en Valores
Programa prevención Manejo de conflictos
Programa de Educación Afectivo Sexual
Programa de relaciones Humanas. Programa de prevención
del Uso Indebido de Drogas
Programa de prevención de abuso
Programa de prevención de violencia
Programa de asesoramiento individual y grupal de apoyo
psico-socio-educativo.
6-. ASESORAMIENTO INDIVIDUAL
Se comunica con el profesor/a para atender los estudiantes
que requieren de orientación individual.
Hace registros del trabajo que lleva a cabo con los
alumnos/as.
Identifica necesidades y le da respuestas de manera
continua.
Aplica pruebas psicológicas y usa sus resultados en la
mejora de sus alumnos/as.
Realiza entrevistas y las evidencia
Se comunica con los padres y madres de los alumnos/as para
darles seguimiento.
Busca la solución a problemas de manera conjunta con los
alumnos/as, profesores y familia.
Toma en cuenta los valores positivos del alumno/a y le
estimula siempre su desarrollo.
Acompaña el estudiante en la toma de decisiones.
Establece una relación empática, de cordialidad y liderazgo
con todos los actores educativo.
* 7- CONSEJOS DE CURSO
Asesora y acompaña a los/as estudiantes durante el proceso
de organización y ejecución de los consejos de curso.
Utiliza estrategias constructivas que facilitan la participación
activa y dinámica de los/as estudiantes.
Promueve el desarrollo de valores para el crecimiento
personal social y su participación en democracia.
Asesorar la ejecución de secciones en: Comités de trabajo,
Secciones con agenda y secciones de Orientación grupal.
Realiza actividades con el Consejo de Curso
ACTIVIDADES
8-. SERVICIO DE ATENCION GENERAL
Colaboran en todas las actividades que realiza la escuela,
asume liderazgos y apoya su organización y ejecución.
Apoya el director y los docentes en las diferentes actividades
formativas que se llevan a cabo.
Se integra a las actividades que realiza el centro con las
familias.
Apoya las iniciativas de los alumnos/as que favorecen su
desarrollo integral
9-. SERVICIO DE ATENCION GENERAL
Organiza visitas, actos culturales y actividades, en fecha
conmemorativas
Motiva, estimula, hace propuestas colabora.
Promueve encuentros interpersonales, recreativos, artísticos
y culturales en docentes.
Organiza actividades ecológicas y visitas a empresas e
instituciones de servicios.
10-. INVESTIGACION Y EVALUACION
Realiza diagnóstico de las necesidades de orientación en el
centro.
Sistematiza experiencia de intervención con miras de
informar resultados.
Se integra al proceso de evaluación de alumno/a apoyando
los aspectos del desarrollo de la personalidad.
Escala:
1 = Siempre 4= Casi Nunca
2= Casi siempre 5= Nunca
3= A veces
