SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 08
T E H U A C Á N

Zona 16 Tehuacán
Zona 38 Acatepec, Zoquitlán
Zona 39 Zacacoapan, Eloxochitlán

CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

Evaluación Segundo Periodo

ASIGNATURA REACTIVOS
REACTIVOS ACIERTOS
ACIERTOS CALIFICACIÓN

2
Español II
15
Matemáticas II

Segunda Lengua:
15

10
do.
grado
Inglés II

Ciencias Naturales
y y
Ciencias
Tecnología Física
Tecnología. Física 10
Historia II 10
Formación
y Ética
C. y E. III 10

TOTAL 70

ALUMN@: No. DE LISTA:

TELESECUNDARIA: GRUPO:

FECHA DE INICIO DE APLICACIÓN:

 2021 - 2022 SEGUNDO GRADO
SEGUNDO PERIODO 5.- ¿Cuáles recursos gráficos puedes identificar en la
2.1 LENGUA MATERNA. ESPAÑOL II historieta?
1. Calle
1. Es común realizar acuerdos, convenios o intercambios 2. Dibujos
en donde se firma un documento legal ¿Cuál es la función 3. Epígrafe
de este tipo de documentos? 4. Globos de diálogo
A) Certifican que sea pagado un servicio o producto en 5. Globos de pensamiento
un tiempo determinado. A) 1, 2, 3 B) 1, 3, 5 C) 2, 3, 4 D) 2, 4, 5
B) Dan crédito y valor a la promesa incondicional de una
persona. 6.- ¿Qué tipos de profundidad se logran visualizar en la
C) Formalizan el intercambio de un producto o servicio, y historieta?
con ello, las partes involucradas quedan debidamente 1. Medio plano
amparadas ante cualquier situación. 2. Plano detalle
D) Reflejan la entrega de un producto o la provisión de un 3. Plano general
servicio que se adquirió tiempo atrás. 4. Primer plano
A)1 y 2 B) 1 y 3 C) 2 y 3 D)3 y 4
2.- Identifica los documentos administrativos y legales

en el siguiente listado: 7.- Las campañas tienen como objetivo

1. Contratos promover un cambio de actitud, crear conciencia,prevenir

2. Facturas y solucionar problemas, en cambio las campañas
3. Pagarés se usan para convencer al público
4. Panfletos para adquirir un bien o servicio.
5. Pergaminos A) culturales - políticas
6. Recibos B) ecológicas - sociales
C) educativas - oficiales
A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 2, 3, 6
D) sociales - comerciales
C) 2, 3, 4, 6 D) 3, 4, 5, 6
Revisa el cartel y contesta las siguientes preguntas.
3.- Determina las situaciones en las que se pueden
emplear el contrato.
1. Comprar o vender en los mercados.
2. En la compra-venta de inmuebles.
3. Para la renta de una casa.
4. Vender una bicicleta.
A) 1 y 3 B) 2 y 1 C) 2 y 3 D) 3 y 4

4.- ¿En qué consiste la adaptación de una obra literaria a

una historieta?
A) Cambiar elementos principales de la narración con la
finalidad de dar un giro a la historia.
B) Hacer ajustes a un texto para propagarlo por medio de
dibujos y diálogos.
C) Modificar los aspectos culturales para darle un nuevo
propósito al presentarla.
D) Presentar en una serie de viñetas lo que antes sólo 8.- Relaciona de forma correcta los recursos del cartel.
estaba en palabras. 1. Lema
2. Rima
Observa la siguiente historieta y contesta las preguntas 5 3. Metáfora Textual
y 6. 4. Metáfora Visual
A) 1a, 2c, 3d, 4b B) 1c, 2a, 3d, 4b
C) 1c, 2d, 3a, 4b D) 1d, 2c, 3b, 4a

9.- ¿Cuál es el aspecto que busca solucionar?

A) Acabar con el virus del COVID-19.
B) Huir de virus del COVID-19.
C) Promover el autocuidado y la prevención del contagio
de COVID-19.
D) Recordar el uso de cubreboca, lavado de manos, uso
de gel antibacterial y la sana distancia.
 2.2 MATEMÁTICAS II
10.- Relaciona de forma acertada ambas columnas.
1.-Manuel pidió un préstamo al banco por la cantidad de
TEXTO
PRINCIPAL CARACTERÍSTICA $ 5, 820.00 (cinco mil ochocientos veinte pesos) y piensa
POÉTICO
pagarlo en 12 mensualidades ¿Cuánto tendrá que pagar
1. Acróstico en cada mensualidad?
a. A) $475.00 B) $480.00 C) $485.00 D) $490.00

2.- Elige la operación que resuelva correctamente el

2. Caligrama siguiente problema:
b. “Estás en el sótano 3 y bajas 1 piso, 2 veces ¿A qué piso
llegas?”
A) 3 + ( 2 x ( 1 ) ) = 5 B) 3 + ( 2 x (- 1 ) ) = 1
3. Palíndromo C) – 3 + ( -2 x (- 1 ) ) = - 1 D) – 3 + ( 2 x (- 1 ) ) = - 5
c.
3.- La masa de la Tierra es de aproximadamente 6, 000,
A)1a, 2b, 3c B)1a, 2c, 3b C)1b, 2c, 3a D)1b, 2c, 3a
000, 000, 000, 000, 000, 000, 000 kg ¿Cómo se expresa
esta cantidad en notación científica?
11.- Ordena de forma correcta los pasos para elaborar un
A) 6 x 10 24 kg B) 6 x 10 -24 kg
poema como el del inciso b de la pregunta anterior. 26
C) 0.6 x 10 kg D) 6 x 10 25 kg
1. Buscar palabras que inicien con la letra adecuada.
2. Decidir si utilizarán el lenguaje figurado. 4.- Un salón tiene un área de 144 m2. ¿Cuál es la
3. Elegir el tema que les gustaría describir.
longitud de sus lados?
4. Escribir la palabra seleccionada en forma vertical.
A) 4 m B) 6.5 m C) 11 m D) 12 m
5. Pensar en los aspectos que se quieran resaltar.
A) 1, 2, 3, 4, 5 B) 3, 4, 5, 1, 2 5.- Un abuelo va a repartir $ 450.00 entre sus 3 nietos
C) 4, 3, 5, 2, 1 D) 5, 1, 3, 2, 4 de 8, 12 y 16 años de edad. Si el reparto se hace
directamente proporcional ¿Cuánto le corresponde a
12.- En el verso “me matan tus ojos bonitos” qué tipo de cada uno?
lenguaje identificas. A) 8 años = $100.00, 12 años = $ 150.00,
A) Figurado B) Formal 16 años = $ 200.00
C) Literal D) Poético B) 8 años = $100.00,12 años = $ 100.00,
16 años = $ 250.00
Lee el texto y responde las siguientes preguntas. C) 8 años = $120.00, 12 años = $ 130.00,
16 años = $ 200.00
D) 8 años = $80.00, 12 años = $ 120.00,
16 años = $ 160.00

6.- Elije el inciso que tenga la expresión algebraica que

sirva para calcular el área del siguiente rectángulo.
X+4

3
5
13.- En qué párrafo se puede encontrar una cita textual?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 2

14.- Es uno de los conectores empleados en el texto: A) 2 (x + 4) + 3 (x + 4) B) 5 x + 4

A) a través C) 5 (x + 2) D) 2 ( x + 2) +3 ( x + 2)
B) como
C) sin embargo
7.- ¿Cuál es el área de la parte sombreada?
D) sobre todo
4x
15.- El siguiente texto es un ejemplo de:
2x
+
2
A) Extracto del párrafo 1
B) Recapitulación del párrafo 1
C) Sinopsis del párrafo 1 4x+3
D) Síntesis del párrafo 1
A) (2x + 2) (4x + 3) B) ( 4 x ) (4x + 3) Sabiendo que al nacer Antonio pesaba 2.25 kg. ¿Cuánto
C) 3 (2x + 2) D) 4x (2x + 2) pesaba Sara al nacer?
A) 1.25 kg B) 2. 625 kg. C) 2. 850 kg D) 8. 25 kg
8.- ¿Qué número ocupa la posición 50 en la sucesión 1 ,
1.5 , 2 , 2.5 , 3 , 3.5 ?
A) 15.5 B) 25.5 C) 35.5 D) 45.5 15.-En el centro de un parque se desea poner un jardín
circular. ¿Cuántos metros cuadrados de pasto se
9.- Elige las dos expresiones algebraicas equivalentes necesitan para cubrir su superficie si se sabe que tiene
que generen la sucesión numérica 6, 10, 14, 18, 22, 26, 15 m de diámetro?
30….
A) 2 (2n +1), 2n +2 B) 4n +4 , 2 (2n + 2)
C) 6n , 10n D) 4n+2, 2 (2n + 1 ) A) 175.715 m2 B) 176.715 m2

10.- En un estadio de futbol se vendieron 400 boletos C) 177.715 m2 D) 178.715 m2

cuyo costo fue de $70 y $100 cada uno. Del total de la
venta se reunieron $30, 400.00, ¿Cuántos boletos
de cada precio se vendieron?
A) 55 y 15 B) 15 y 85 C) 320 y 80 D) 235 y 165
2.3 INGLÉS II
11.-Benito quiere llenar su cisterna con una manguera
que arroja 2 litros de agua por segundo, si su cisterna 1.- Select the recommendations writes in imperative form.
tiene una capacidad 1,000 litros ¿En qué tiempo se
llenará?
A) 8.3 min B) 7.3 min C) 6.3 min D) 5.3 min

12.- ¿Cuál es la suma de los ángulos internos de un

polígono regular de 5 lados?
A) 540° B) 720° C) 900° D)1 080°

13.-Calcula cuánto miden los ángulos señalados en el

siguiente polígono:

A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 3, 4, 5
C) 1, 2, 4, 5 D) 1, 3, 4, 6

2.- Select the correct option about of request.

Lupita has a stomachache.
If I were Maria, I take medicine and I
eat chilly.

A) couldn’t – could B) wouldn’t – could

C) would – wouldn’t D) couldn’t – would
A) B)
< A = 62° < A = 72° 3.- Match the columns about of count and noun count
< B = 54° < B = 54° nouns.
< C = 250° < C = 252°
< D = 108° < D = 108°

C) D)

< A = 72° < A = 72°

< B = 44° < B = 54°
< C = 252° < C = 242°
< D = 108° < D = 108°
1. Count nouns 2. Non-count nouns
14.- Sara y Antonio son mellizos. Cuando nacieron Sara
pesó 600 gramos más que Antonio. Sus pesos ya se han A) 1abc, 2def B) 1bcf, 2ade
igualado, gracias a que Antonio come muchísimo. C) 1cde, 2fab D) 1def, 2abc
4.- Match the expression of quantify with the products. Select the correct option about of comparative form, use
the verb in parenthesis.

8.- I’m (young) than my brother.

The Sierra Negra is (beautiful) than Tehuacan.
The horse is (big) than my sister.
The fruits are (healthy) than the tacos.

A) young – beautiful – big – healthy

B) young – more beautiful – bigger – healthier
C) more young – beautifier – more big – more health
D) younger – more beautiful – bigger – healthier
a) of oil b) of cereal
c) of water d) of tuna

A) 1d, 2a, 3b, 4c B) 1d, 2b, 3c, 4a

C) 1d, 2c, 3a, 4b D) 1d, 2a, 3c, 4b 9.- Choose the correct option about of noun substitute.
Andrea: I like the dolls than the balls.
5.- Complete the text with the correct connectors. Sandra: Which doll prefer, the old or new ?
I love tacos memelas.
I use sweater it’s cold in 5 señores.
I love football I hate basketball.
Where do you live? Xitlama Texala.

A) because – and – or – but

B) but – or – because – and
C) and – because – but – or
D) or – but – and – because

6.- Look at the pictures and select the adjectives that

describes the dress number 1. A) twice – one B) one – one
C) ones – ones D) ones – twice
1. Modern
2. Expensive Select the correct option about of superlative form, use
3. Large the verb in parenthesis.
4. Small
5. Old
6. Cheap 10.- The tortilla is the in the world.
7. Beautiful

A) 2, 3, 5, 7 B) 1, 4, 6, 7
C) 1, 2, 4, 7 D) 2, 4, 6, 7

7.- Match the columns about of demonstrative pronouns.

Use the arrows.

A) the tastier B) tastier

C) tastiest D) the tastiest
a) Those
b) This
c) That
d) These

A) 1b, 2a, 3c, 4d B) 1b, 2d, 3c, 4a

C) 1c, 2b, 3a, 4d D) 1c, 2a, 3b, 4d
 2.4 CIENCIA Y TECNOLOGÍA II FÍSICA
1. Recuerda que, para hacer un modelo, primero es A) Ic, IId, IIIb B) Id, IIa, IIIb
necesario plantear algunas hipótesis o afirmaciones C) Ia, IIb, IIId D) Ib, IIc, IIIa
acerca del fenómeno que se requiere representar. Erwin
Schrödinger propuso el modelo atómico actual, el cual se 5. Si los polos de dos imanes que se acercan uno con
basó en la teoría de Broglie, quien consideraba el otro son iguales la fuerza magnética será de ,
comportamiento del electrón como una onda. ¿Cuál es el pero si son opuestos la fuerza será de .
modelo atómico actual?
A) B) A) repulsión-atracción B) atracción-interacción
C) atracción –repulsión D)repulsión- interacción

6. Es el dispositivo que consiste en una aguja metálica

imantada, que posee propiedades magnéticas y fue
utilizada desde los navegantes antiguos.

A) astrolabio B) brújula
C) camal D) reloj de navegación
C) D)
7. Las ondas son perturbaciones o vibraciones que se
propagan en un medio físico y transportan energía, ubica
las partes de la onda que en los espacios que hacen falta
en el diagrama con los incisos correspondientes

2. Los estados de agregación de la materia se distinguen

por la distancia de separación entre sus moléculas y por
el movimiento de las mismas. Es decir:
I.- Los a) La separación entre sus moléculas es
gases pequeña y por lo tanto, su movimiento es
limitado.
II.- Los b) La separación entre sus moléculas es a) amplitud b) cresta c) frecuencia d) valle
líquidos mayor, así como su movimiento.
c) La separación entre sus moléculas es
III.- Los muy grande, al igual que su movimiento.
solidos d) La separación entre sus moléculas es A) 1d, 2a, 3c B) 1c, 2d, 3a
limitada, por lo que su movimiento es
grande. C) 1b, 2d, 3a D) 1a, 2c, 3b

A) Ia, IIb, IIIc B) Ib, IIc, IIId

C) Ic, IIb, IIIa D) Id, IIc, IIb 8. La energía solar al igual que la energía
originada del calor interno de la tierra y la energía
3. ¿Qué científico estadounidense invento el pararrayos? generada por el viento no producen muchos
A) Benjamín Franklin B) Charles Francois , su impacto en el medio ambiente es mínimo
C) Cristernay Du Fay D) Tales de Mileto por lo que se conocen como energías o
renovables.
4. Cuando un cuerpo adquiere propiedades eléctricas
como resultado de este proceso se dice que se ha

electrizado, relaciona las formas con su método siguiente A) eólica – geotérmica – B) cinética – potencial –
según correspondan: residuos – limpias contaminantes – no
renovables
I. Consiste en frotar un cuerpo con a) Por
otro. contacto C) calorífica – hidráulica D) geotérmica – eólica –
II. Si un cuerpo electrizado se pone en b) Por – residuos – no contaminantes – limpias
contacto con un cuerpo neutro, se inducción renovables
transfiere carga a este último. c) Por
III. Cuando un cuerpo cargado se interacción
acerca a otro neutro produciendo un d) Por fricción
reordenamiento de las cargas por
segundo.
9. Está conformada por todos los desechos orgánicos 2. b) Habitaban la región montañosa
generados por los seres vivos y se puede generar Purépechas entre los actuales estados de Oaxaca y
electricidad por medio de la combustión de desechos Puebla.

A) biodiversidad B) biomasa 3. Mixtecos c) Formaron un poderoso señorío

C) materia orgánica D) biogás militar, político y económico, de raíces
chichimecas. Vivieron en permanente
10. Al hablar de la electricidad en el cuerpo humano, nos conflicto bélico contra los mexicas hasta
dice que la información se transmite en forma de la llegada de los españoles.
mensajes electroquímicos, es decir pequeñas corrientes
eléctricas que involucran la participación de sustancias 4. Tlaxcala d) Tuvieron presencia en los actuales
conocidas como: estados de Veracruz, Puebla y San Luis
Potosí, la ciudad de Cempoala fue uno
A) electroquímicas B) neuroeléctricas de sus principales centros políticos.
C) neurotransmisores D )transmisores químicos

A) 1a, 2c, 3b, 4d B) 1b, 2c, 3a,4d

2.5 HISTORIA II C) 1d, 2a, 3b, 4c, D) 1d, 2b, 3a, 4c

1.- El Posclásico se divide en dos etapas: Posclásico 4.- Durante el siglo XV, los Reyes Católicos, e
temprano y Posclásico tardío, fue en el Posclásico , unificaron los reinos de España, se convirtieron
temprano en el cual algunas ciudades destacaron por su en máximos defensores de la religión cristiana, en 1492
importancia política o comercial, por ejemplo, Tula y lograron conquistar la ciudad de Granada después de
Chichén Itzá. siete siglos y así expulsaron a musulmanes y judíos de la
Selecciona los elementos compartidos que tuvieron en península. Fue en ese mismo año cuando Cristóbal Colón
común estas dos ciudades del Posclásico temprano. arribó a América.

1. La intensificación de la guerra. A) Antonio de Mendoza-Isabel de Castilla.

2. Los vestigios materiales dedicados al sacrificio y la B) Fernando de Aragón-Isabel de Castilla.
muerte. C) Nuño de Beltrán de Guzmán- Isabel de Castilla.
3. El uso del idioma náhuatl. D) Hernán Cortes- Isabel de Aragón
4. El Chac Mool y el tzompantli.
5. Veneración al dios Huitzilopochtli. 5.- Ordena cronológicamente los siguientes hechos
6. Culto religioso a Quetzalcóatl para los toltecas, históricos en la caída de Tenochtitlan.
Kukulkán para los mayas.
1. Cortés forma una alianza en Cempoala.
A) 1,2,3,5 B) 1,2, 4,5 C) 1,2,4,6, D) 2,3,4,6 2. Lo españoles sitian México Tenochtitlan
3. Enfrentamiento entre tlaxcaltecas y españoles.
2.- Selecciona los pueblos indígenas que conformaban la 4. Moctezuma es informado de la llegada de los
Triple Alianza, con la cual los mexicas y sus aliados españoles.
pudieron dominar la mayor parte de los pueblos de la 5. Cortés llega a México Tenochtitlan.
cuenca de México. 6. Expulsión de los Españoles tras la matanza de la
fiesta de Toxcatl.
1. México Tenochtitlan 7. Cortés captura a Cuauhtémoc, los mexicas dejan de
2. Azcapotzalco combatir y entregan las armas.
3. Texcoco
4. Tlacopan (Tacuba) A) 1,4,3,6,5,2,7 B) 2,1,3,4,6,5,7
5. Tlaltelolco C) 3,4,1,7,5,6,2 D) 4,1,3,5,6,2,7

A) 1, 2, 4 B)1, 3, 4 C)1, 3, 5 D) 1, 4, 5 6.- Después de la caída de México Tenochtitlan, los

españoles y sus aliados indígenas, principalmentelos
3.- Identifica y relaciona los reinos indígenas antes de la se dieron a la tarea de someter a los señoríos
conquista con sus principales características. que no habían sido sometidos por la triple alianza,
SEÑORÍO PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS durante los siglos XVI, XVII, XVIII y primeras décadas del
O REINO siglo XIX.

1. a) Estableció su poderío en la cuenca de A) Cempoalas B) Mexicas

Totonacos Pátzcuaro, principalmente en lo que es C) Tlaxcaltecas D) Totonacos
hoy el estado de Michoacán.
7.- Selecciona la opción que indica el orden jerárquico de 2.6 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
la administración de las instituciones gubernamentales
novohispanas. 1. Ubica los elementos que pueden ocurrir según la
1. Real Audiencia situación en un conflicto:
2. Oidor 1. Colaboración/ a) dificultad para dialogar
3. Virrey Negociación b) competencia
4. Cabildos o municipios c) se buscan alternativas pacíficas
5. Alcaldes mayores para resolver el conflicto
d) se establecen acuerdos entre las
A) 1,2,4,5,3 B) 2,1,3,4,5 partes y se cumplen
C) 3,1,2,4,5 D) 4,3,1,2,5 2. Confrontación e) se habla de lo ocurrido sin herir o
lastimar a los otros
f) interés porque solo se acepte un
8.- ¿Cuál fue el nombre del proceso histórico mediante el punto de vista sin tomar en cuenta los
cual se enseñaba el catecismo y las principales creencias demás
de la religión cristiana, que además supuso la g) se expresan los pensamientos y las
transformación de muchas costumbres como el emociones de manera asertiva
matrimonio, hablar el castellano, ir a misa y practicar los h) manifestaciones de violencia
sacramentos? verbal, física o psicológica.
A) Evangelización B) Cristianismo
C) Conquista espiritual D) Inquisición A) 1a, 1b, 1c, 1d, 2e, 2f, 2g, 2h
B) 1b, 1c, 1d , 1e, 2f, 2g, 2h, 2a
9.- ¿Cuáles fueron los productos indígenas que C) 1c, 1d, 1e, 1g, 2a, 2b, 2f, 2h
comenzaron a exportarse al mundo, siendo uno de ellos D) 1d, 1b, 1c, 1a, 2h, 2e, 2f, 2g
el llamado “rojo mexicano” usado en muchas obras por el
pintor Vincent van Gogh (1853-1890)? 2. Identifica las implicaciones de cada forma de
A) Vainilla, grana cochinilla y el cacao. enfrentar el conflicto:
B) Plátano, caña de azúcar y lenteja.
C) Maíz, frijol y chile. FORMA DE IMPLICACIONES
D) Trigo, habas y calabaza. ENFRENTAR
EL CONFLICTO
10.- Relaciona las características de cada sistema [Link]ón a) Ambas partes tienen un deseo genuino
económico colonial. de solucionar el conflicto. Por lo tanto,
juntos analizan las mejores alternativas por
SISTEMA CARACTERÍSTICAS vías no violentas. Quieren conseguir sus
objetivos, pero también mantener la
ECONÓMICO
relación y la sana convivencia.
COLONIAL
[Link]ón b) A la persona solo le interesa conseguir
lo que quiere y pocas veces toma
[Link] a. Asociaciones que sirvieron
consciencia de cómo afecta los intereses,
para proteger sus derechos y las necesidades, los deseos o los bienes
defender sus tierras. de los demás.
[Link]ón c) Las partes involucradas quieren
[Link] b. Asociación de artesanos para encontrar una salida al problema y son
monopolizar algunos oficios y capaces de ceder algo de sus intereses
regular la producción. por el bienestar de todos los involucrados.
[Link]ón d) La persona tiene dificultades para
[Link]ías c. Centros de producción a manifestar a los otros sus ideas,
mayor escala sentimientos e intereses; puede ser por
inseguridad, desconfianza o temor.
A) 1a, 2b,3c B) 1b, 2c, 3a Termina actuando para complacer a los
demás o para no sufrir rechazo, aunque
C) 1c, 2a, 3c D) 1a,2c, 3b esto le genere frustración, miedo o tristeza.
[Link]ón e) Las personas involucradas evaden
enfrentar el conflicto, lo ignoran o esperan
que se resuelva por sí solo.

A)1a, 2e, 3c, 4d, 5b

B)1b, 2d, 3e, 4a, 5c
C)1c, 2a, 3b, 4c, 5e
D)1d, 2c, 3b, 4e, 5a
3. Identifica las acciones que permiten una solución 2. Se aprueba la Ley General de Acceso de las Mujeres
pacífica de los conflictos: a una Vida Libre de Violencia.
[Link] el problema central 3. Se crea el Instituto Nacional de las Mujeres como
[Link] las causas del conflicto organismo encargado de promover la igualdad de
[Link] alguien que resuelva el problema de uno derechos y libertades para las mujeres.
[Link] los errores de culpable 4. Se reconoce el derecho de las mujeres a votar
[Link] mis pensamientos y emociones libremente, luego de varios intentos y debates.
[Link] para lograr los objetivos personales sin
dañar a otros A) 1, 2, 3, 4 B) 2, 4, 1, 3 C) 3, 1, 4, 2 D) 4, 1, 3, 2
[Link]
8. Selecciona 2 propósitos indispensables para la
A) 1, 2, 4, 5, 6 B) 2, 5, 6, 7, 8 democracia:
C) 3, 5, 7, 1, 2 D) 4, 7, 8, 3, 2
1. Combatir la homosexualidad.
4. Se le conoce como , cuando se piensa 2. Que la ley proteja contra los abusos
que, si no hay una guerra formal, por consecuencia hay [Link] las necesidades de unas mayorías
paz, incluso si existen abusos hacia la población o 4. Garantizar todos tengan el derecho de opinar y
normas que les impidan ejercer sus derechos y participar en la vida del pais.
libertades. Y cuando existe un ambiente quieto, donde
no hay problemas ni preocupaciones se le conoce como A) 1 y 2 B) 2 y 3 C) 3 y 4 D) 4 y 2
la .
9. La cómo la impiden que el
A) paz negativa – paz de los sepulcros derecho a la igualdad se ejerza.
B) paz neutra – paz silenciosa
C) paz de los sepulcros – paz negativa A) impunidad - corrupción B) deshonestidad - pobreza
D) paz silenciosa – paz neutra C) impunidad – pobreza. D) deshonestidad - corrupción

5. ¿Qué artículo de la Constitución Política establece 10. Identifica las causas por las que ciertos grupos viven
que nadie puede hacerse justicia por propia mano ni la exclusión social:
usar la violencia para reclamar su derecho?
[Link] en situación de pobreza
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 [Link] en discapacidad
[Link] con un empleo estable
6. Seleccione las garantías de libertad que establece las [Link] una educación universitaria
leyes mexicanas para los habitantes de México: [Link] a una minoría cultural o religiosa

1. Algunos derechos se reservan por su preferencia

sexual A) 1, 2, 5 B) 2, 3, 4
2. La familia tiene el derecho de imponer a los hijos si C) 3, 4, 5 D) 4, 1, 2
deben o no tener hijos también.
3. No se les puede negar todas las libertades y los
derechos que marca la Constitución por alguna
condición.
4. Tienen derecho a imponer un solo tipo de
organización o sindicato.
5. Tiene derecho a practicar su cultura
6. Se tiene derecho a prohibir algunas creencias, valores
o religión.
7. Tiene derecho a elegir su trabajo o su profesión
libremente
8. Tiene derecho a expresarse libremente

A) 1, 2, 5, 6 B) 2, 3, 4, 7 C) 3, 5, 7, 8 D) 4, 1, 3, 6

7. Ordena de manera cronológica los siguientes hechos

históricos:

1. Se reforma la Constitución Política para reconocer

que mujeres y hombres son iguales ante la ley y que
ambos tienen el derecho a decidir libremente cuántos
hijos tener y en qué momento.
 HOJA DE RESPUESTAS
SEGUNDO GRADO

ALUMN@: No. Lista:

TELESECUNDARIA: GRUPO:
LUGAR Y FECHA:

Matemáticas II Historia II
Segunda Lengua: Ciencias y Tecnología
Español II Inglés II Física
1.- A B C D 1.- A B C D 1.- A B C D 1.- A B C D 1.- A B C D
2.- A B C D 2.- A B C D 2.- A B C D 2.- A B C D 2.- A B C D
3.- A B C D 3.- A B C D 3.- A B C D 3.- A B C D 3.- A B C D
4.- A B C D 4.- A B C D 4.- A B C D 4.- A B C D 4.- A B C D
5.- A B C D 5.- A B C D 5.- A B C D 5.- A B C D 5.- A B C D
6.- A B C D 6.- A B C D 6.- A B C D 6.- A B C D 6.- A B C D
7.- A B C D 7.- A B C D 7.- A B C D 7.- A B C D 7.- A B C D
8.- A B C D 8.- A B C D 8.- A B C D 8.- A B C D 8.- A B C D
9.- A B C D 9.- A B C D 9.- A B C D 9.- A B C D 9.- A B C D
10.- A B C D 10.- A B C D 10.- A B C D 10.- A B C D 10.- A B C D
11.- A B C D 11.- A B C D
12.- A B C D 12.- A B C D
13.- A B C D 13.- A B C D
14.- A B C D 14.- A B C D
15.- A B C D 15.- A B C D Formación
Cívica y Ética
II
1.- A B C D
2.- A B C D
3.- A B C D
4.- A B C D
5.- A B C D
6.- A B C D
7.- A B C D
8.- A B C D
9.- A B C D
10.- A B C D

NP ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN

1 Español II 15
2 Matemáticas II 15
Segunda Lengua:
3 10
Inglés II
Ciencias y
4 10
Tecnología Física
5 Historia II 10
6 Formación C. y E. II 10
TOTAL 70