Universidad de San Carlos de Guatemala
PEM en Pedagogía y Promotor en Derechos Humanos y Cultura de Paz
Escuela de Vacaciones
Psicología General
Alumno: Jonatan Alexander Asencio Sánchez
Carné: 202211087
LOS FENÓMENOS PERCEPTIVOS
los fenómenos perceptivos se definen como los procesos mentales que se apoyan
en los órganos sensoriales para organizar las sensaciones del ser humano en
patrones que sean significativos que quedan en nuestra memoria para utilizarlos
en momentos determinados.
La Sensación, Percepción, Atención,
Memoria, Aprendizaje, Pensamiento, Inteligencia, Comunicación y Lenguaje confo
rman una serie de procesos mentales que el ser humano adquiere. Que inicia con
Recepción de un estímulo físico que se puede transformar en algo consiente y
transformable para así tener la capacidad de entender y adquirir la habilidad que
nos permite almacenar, retener y recuperar información sobre acontecimientos del
pasado.
Permite a los seres humanos modificar su conducta para adaptarse a las
condiciones cambiantes e impredecibles del medio que nos rodea creando
un proceso que genera y controla la conducta teniendo la facultad de aprender
razonar y resolver problemas que nos permitirán crear un proceso de transmisión
de información mediante un proceso mental de estructurar el pensamiento.
Puede decirse que es un aprendizaje perceptual ya que a través de éste somos
capaces de detectar y diferenciar situaciones o eventos significativos.
Los fenómenos perceptivos son los procesos mentales que se apoyan de nuestros
sentidos para organizar las sensaciones del ser humano en patrones significativos
que se quedan en nuestra memoria para utilizarlos en momentos determinados.
Puede decirse que resulta como un aprendizaje perceptual ya que a través de éste
somos capaces de detectar y diferenciar situaciones o eventos significativos
La Sensación es el resultado de la excitación nerviosa que se produce frente a un
estímulo. Las sensaciones son abstracciones mentales, las características son:
Cualidad, intensidad y Duración
Fichte sostiene que las sensaciones son el principio del conocimiento. Desde el
punto de vista fisiológico la sensación es el resultado de la excitación nerviosa. No
todo estímulo motiva una sensación. La sensibilidad es la capacidad de los
órganos de los sentidos.
La Percepción es un proceso mental mediante el cual obtenemos datos del
exterior, y nos organizamos de un modo significativo. Nos conectamos a través de
los órganos de los sentidos, de este modo conseguimos una identificación de
nuestro exterior, de nuestro cuerpo y de la relación entre ambos. Para lograr esto,
es necesario que la imaginación y la memoria participen en dicho proceso.
Los 3 principales de la percepción son:
Recepción Sensorial, la estructuración simbólica, los elementos emocionales.
La Atención es la acción y el resultado de atender. En psicología “Atención” es la
capacidad de percibir determinados estímulos, se utiliza para definir el mecanismo
que controla y regula los procesos cognitivos.
Es el proceso por el que la mente toma posesión, de forma vivida y clara, de uno
de los diversos objetos o formas de pensamiento.
Atención es un término con diversos significados que puede ser usado en diversos
ámbitos. La atención puede ser voluntaria cuando Queremos atender algo por que
nos interesa, no porque capte nuestra atención. Y la atención involuntaria la que
hace que cualquier irritación fuerte como un sonido alto, una luz fuerte, un olor
raro, puede atraer involuntariamente nuestra atención.
La Memoria es una función del cerebro que nos permite retener experiencias
pasadas y según el alcance temporal. El estudio de la memoria suele centrarse
sobre todo en los homínidos (evolución humana) puesto que todo esto presenta la
estructura cerebral más compleja de la escala evolutiva.
Los primeros estudios sobre la memoria comenzaron en el campo de la filosofía y
el siglo XIX la memoria pasó a ser un paradigma por excelencia de la psicología.
Tipos de Memoria:
Auditiva que nos permite recordar aquello que escuchamos, es considerada la
más importante ya que a ella se le debe el habla.
Visual: permite registrar aquellas cosas que han sido captadas por medio del
sentido de la vista. Gracias a este tipo de memoria resulta posible recordar por
ejemplo el rosto de las personas o recordar lo que se lee.
El lenguaje es lo que necesitamos para comunicar nuestras ideas y sentimientos,
también los utilizan los animales, y se puede hacer a través del habla, la escritura
y signos convencionales, utilizando todos los sentidos.
El humano usa el lenguaje con secuencias sonoras y signos gráficos y los
animales lo hacen a través de signos sonoros y corporales. El humano utiliza el
lenguaje de forma informal o formal, dependiendo el contexto en que este. La
lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje.
La comunicación se da cuando dos más personas intercambian información y en
donde manifiestan su ánimo y pensamientos. Siempre nos comunicamos. Toda la
comunicación, además de las palabras, tiene información, y sobre cómo puede ser
entendido y así como la persona que lo recibe lo va a comprender. El Emisor y el
Receptor forman las ideas de la comunicación en diferentes sentidos y la reacción
propia de cada uno. La comunicación ayuda a la psicología a entender nuestro
contexto. Es la interacción con alguien más.
El Aprendizaje es el proceso en el que se adquiere habilidades, destrezas,
conocimientos. Es una de las funciones mentales más importantes en humanos,
animales y sistemas artificiales. Se asimila una información o se adopta una
estrategia de conocimiento. La psicología conductista la describe al aprendizaje de
acuerdo a los cambios que se observan en la conducta del sujeto. Estos
elementos modifican nuestra forma de analizar y apropiarnos de la información.
El Pensamiento es el fenómeno psicológico externo para la solución de
problemas. Dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad
del intelecto. Define todos los productos que la mente puede generar, todo aquello
que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, no funciona de forma
“Lógica” en muchas ocasiones se producen sesgos en el razonamiento.
Fase de Producción: Aspectos de la memoria, recuperar recursos
Fase de Enjuiciamiento: Evalúa la solución generada finalmente como darlo bueno
o no.
La Inteligencia es la capacidad o facultad de entender. Razonar, saber, aprender
y de resolver problemas. En este sentido se asemeja a conceptos como
“entendimiento” e “intelecto”. En psicología, inteligencia es la capacidad cognitiva y
el conjunto de funciones cognitivas como la memoria, la asociación y la razón. Por
influencia de la lengua inglesa, inteligencia también son servicios de inteligencia,
considerados cómo eufemismos (manera en la que se nombra al encontrar una
forma menos agresiva, dura o grosera de decir las cosas) de espionaje y servicios
de espionaje. La inteligencia posibilita la selección de las alternativas más
convenientes para la resolución de un problema. De acuerdo a lo descrito, un
individuo es inteligente cuando es capaz de escoger la mejor opción entre las
posibilidades que se presentan a su alcance para resolver un problema.
Las emociones que el ser humano posee son de carácter subjetivo, ya que este
decide percibir lo que es de su interés, por ejemplo, si es un día frío tendremos la
capacidad de no sentirlo o percibirlo al momento de realizar otra actividad, a esto
se le llama Predisposición Perceptiva. Todo ser humano posee de órganos
sensoriales, los cuales son desarrollados en el momento de la gestación, por lo
que es de suma importancia la madre embarazada tome parte importante en este
proceso alimentándose sanamente y realizando actividades de estimulación como
escuchar música clásica, conversar con el bebé desde su vientre y realizando
ejercicios de oxigenación cerebral.
Para lograr mejorar la atención voluntaria en el ser humano debemos conocer
los medios o formas en que se desarrolla, ya que desde la niñez adquirimos el
lenguaje y nos vemos envueltos en exigencias escolares. El ser humano debe
hacer uso de la inteligencia y conocimientos previos, debe experimentar y
motivarse para aprender de forma eficaz, esto se logrará realizando actividades
diversas como resolución de problemas de la vida cotidiana, armar rompecabezas,
resolviendo crucigramas, haciendo cálculos mentales, etc., esto mantendrá el
cerebro ejercitado y acostumbrado a pensar.
