··~--- ~-
·-· ·-- ·- - ••-·-
PROGRA!.lA
DEESTUDIOS
Casaailertaaltiei1
...
UNIVERSIDAD
AUTONOMA
METROPOLITANA
UNIDAD IZTAPALAPA DIVIS!ON CIENCIAS BASICAS E INGENIERIA l / 5
'
'
NOMBRE DEL PLAN Í LICENCIATURA! EN FISICA
'
CLAVE UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CREO. 9
FISICA MODERNA I
2111046· TIPO OBL.
'
H.TEOR. 3.0 TRIM.
SERIACION VI
H.PRAC. 3.0 2140009
•
OBJETIVO(S):
Objetivos Generales:
Que al final de la UEA el alumno sea capaz de:
- Identificar los conceptos básicos de la teoría de la relatividad especial y
los antecedentes de la mecánica -cuántica. Desarrollar un espíritu crítico a
través del .análisis de l as nuevas ideas 1
y postulados que revolucionaron a
la física y s··u validez cofif irrnada experimentalmente.
'
- Integrar y aplicar los 'conocimientos mínimos necesarios para expandir su
'
preparación en algunos· cursos posteriores corno por ejemplo los de
electromagnetismo y de ~ecánica cuántica, entre otros, empleando el marco
conceptual aprendido.
- Emplear los conceptos básicos de cinemática y dinámica relativistas para el
planteamiento y solución de problemas en donde estos efectos sean
relevantes.
- Distinguir y comprender la naturaleza dual onda-partícula tanto de la
radiación electromagnética como de la materia, incluyendo los conceptos de
cuantización y princ.ipio de incertidumbre.
Objetivos Específicos:
Que al final de la UEA el alumno sea capaz de:
- Comprender los elementos que caracterizan a un marco de referencia inercial
newtoniano a través de las transformaciones de Galileo y examinar la
• • •
1nvar1anc1a de las ecuaciones de movimiento newtonianas ante dichas
transformaciones.
- Analizar e interpretar
.
lqs' resultados de los experimentos que muestran que
no es necesaria la hipótesis de la existencia de un marco de referencia
absoluto. 1
UNIVERSIDAD
AUTONOMA
MEJBOPOUTANAJ
APROBADO POR EL COLEGIO -'}y~DEMICO
EN SU SESION NUM. ----.,,)c-,~c_y.ja.,,__
'
).,
LCOLEGIO
! ••
1 \
NOMBRE DEL PLAN LICENCIATURA EN FISICA 2/ 5
1
1
CLAVE 2111046 FISICA MODERNA I
.
- Identificar y asociar• los postulados de Einstein y su implementación
matemática a través de¡ las transformaciones de Lorentz, aplicando los
conceptos relativistas análogos al ímpetu y la fuerza Newtoniana.
- Examinar y juzgar el c~rácter invariante de la masa y distinguirlo del
concepto auxiliar de masa relativista comúnmente citado en los libros de
texto.
- Comprender, discutir y evidenciar la equivalencia entre energía y masa
como una consecuencia • '
de la invariancia del ímpetu relativista bajo
transformaciones de Lorentz.
- Identificar y explicar algunos de los principales experimentos modernos que
ratifican las predicciones de la re.latividad especial.
- Examinar y reconocer los argumentos por los que se cuestionó la validez de
la teoría clásica de radiación de cuerpo negro; y la solución que Planck
propuso para resolver la catástrofe del ultravioleta y las hipótesis sobre
las que se basó y concluir que la naturaleza corpuscular de la radiación es
necesaria para explicar fenómenos como el efecto fotoeléctrico, efecto
Compton, rayos X.
- Examinar y distinguir las hipótesis y experimentos que llevaron a entender
la estructura atómica de la materia (partículas beta, modelo atómico de
Thomson, r_adioactividad, experimentos de Rutherford); asi como, discutir la
teoría cuántica de Bohr para el átomo de hidrógeno y su explicación de las
series espectrales (Balmer, Paschen, etc.) derivadas del experimento.
- Comprender,. interpretar y aplicar las reglas de cuantización de
Wils_on-Sommerfeld como postulados asociados a la teoría de Bohr y
determinar las consecuencias de este nuevo concepto.
- Analizar e interpretar la evidencia experimental de la naturaleza dual de
la materia (difracción de electrones) y reconocer la importancia del
postulado de de Broglie y el concepto de ondas piloto de materia e
interpretar i'. las reglas d~ cuantización de Bohr en términos de la hipótesis
de de Broglie.
- Comprender qlle el proceko de medida en un experimento perturba al sistema
observado (microscopio de Heisenberg e incertidumbre para . .
posicion - y
'
momento).
- Examinar e identificar los argumentos que llevaron a establecer la ecuación
de Schródinger y su naturaleza empírica. Y formular estrategias para
resolver problemas de naturaleza cuántica.
CONTENIDO SINTETICO:
l. Relatividad especial.
1.1 Cinemática relativista
1.1.l Relatividad clásica (transformaciones de Galileo).
UNIVERSIDAD
AUTONOMA
MEIBOPOLITANAi
APROBADO POR EL COLEGl~Q~~EMICO
EN SU SESION NUM. _ _¿__L,-<L--+'~'-
•
>->
COLEGIO
1.1
"
"
'
NOMBRE DEL PLAN LICENCIATURA EN FISICA 3/ 5
!
CLAVE 2111046 FISICA MODERNAI
1.1.2 Teoría del éter y experimentos de Michelson-Morley.
1.1.3 Postulados de Einstein.
1.1.4 Derivación de la tran$formación de Lorentz.
1.1.5 Consecuencias de las transformaciones de Lorentz: (contracción, tiempo
propio, dilatación del tiempo, simultaneidad, adición de velocidades).
1.2 Dinámica relativista
1.2.l Impetu relativista.
1.2.2 Fuerza relativista.
1.2.3 Energía cinética relativista.
1.2.4 Energía total y equivalencia masa-energía.
1.2.5 Verificación experimental de la teoría de la relatividad especial.
2. Radiación térmica y cuantización de la energía.
2.1 Radiación de cuerpo negfo y su distribución espectral. Ley de wien.
2. 2 Resultados ;,ae
'
la Teoría clásica de Rayleigh-Jeans y catástrofe del
ultravioleta.
2.3 Postulado de cuantización de Planck. Confirmación experimental de la
teoría. NaCimiento de 1a teoría cuántica.
'
'
3. Naturaleza corpuscular dé la radiación.
3.1 El efecto fotoeléctrico·y la teoría de Einstein.
3.2 Efecto Compton.
3.3 Fotones y Rayos-X.
4. Antecedentes de la mecánica cuántica.
4.1 Naturaleza elécrica de la materia, partículas beta (electrones) y el
modelo atómico de Thomson.
4.2 La radioactividad y los hallazgos de Becquerel y Curie, partículas alfa.
4.3 Experimento de Rutherford y descubrimiento del núcleo atómico.
4.4 Líneas espectrales del hidrógeno. Serie de Balrner y otras.
4.5 Postulados de Bohr y la primera teoría cuántica del átomo de hidrógeno.
4.6 Reglas de cuantización de Wilson- Sommerfeld
4. 7 Experimentos de Frank·-Hertz y evidencia de la cuantización de energía
para átomos rnultielectrónicos.
S. Naturaleza ondulatoria de la materia.
5.1 Postulado de de Broglie y ondas piloto.
5.2 Confirmación experimental de la hipótesis de de Broglie (difracción de
electrones, protones, átomos).
5.3 Interpretación de las ,reglas de cuantización de Bohr en términos de la
hipótesis de de Broglie.
5.4 Principio de incertidumbre de Heisenberg para posición y momento de una
partícula en una dimensión.
UNIVERSIDAD
AUTONOMA
METROPOUTANAl
APROBADO POR EL COLEGIO
EN SU SES ION NUM. ~ 1-1
•
COLEGIO
'.
r-JOMBRE DEL PLAN LICENCIATURA EN FISICA 4/ 5
'
CLAVE 2111046 FISICA MODERNA I
5.5 Limitaciones de la teoría y nuevas propuestas: La Ecuación de
Schroedinger.
MODALIDADES DE CONDUCCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
Se recomienda que en la ¡exposición de teoría se introduzcan los conceptos
básicos considérando tanto aspectos intuitivos como formales.
'
Se entenderá por taller una sesión en la que los alumnos resuelven ejercicios
dirigidos por '.el profesor! en el salón de clase. Las sesiones de taller se
organizarán con
.
base en ia·
'
resolución de ejercicios,
'
concentrándose en el
material discutido en clase 1
y con distintos grados de dificultad.
'
Se recomienda discernir :entre el concepto de masa newtoniano y el
'
relativista. '
Se sugiere al profesor la siguiente distribución del· contenido sintético:
Relatividad especial: 6 semanas;
En el punto 1.1.5. el profesor procurará discutir algunas de las
consecuencias de la transformaciones de Lorentz.
Radiación Térmica y cuantizáción de la energía: 1 semana;
Naturaleza corpuscular de la radiación: 1 semana;
Antecedentes de la mecánica cuántica: 1.5 semanas;
Naturaleza ondulatoria de la materia: 1.5 semanas.
MODALIDADES DE EVALUACION:
Evaluación Global,
La evaluación global consistirá en -dos evaluaciones periódicas de carácter
integrador del conocimiento, y a juicio del profesor, una evaluación
terminal, tareas y participación en los talleres.
Al inicio del curso el profesor indicará los elementos específicos que
considerará para la evaluación global, así como la ponderación de cada
elemento.
Evaluación de Recuperación:
A juicio del profesor, consistirá en una evaluación que incluya todos los
UNIVERSIDAD
AIITONOMA
METROPOLUANAI
11
APROBADO POR EL COLEGI
E~ SU SESION NUM. ~,.L..-
1
'
1 1
'
COLEGIO
-- ------------------------
- , -- ... - --~ -· . -··--. ...·---·""..- .""'"
...-·· ···········--··
--~•--- . .
;,r·· .
.. ,. •+ ,. l"
"· ·"
,.
1
~--------~--------+,· :1 --------------·---------------.--""""'
li 1
NO~JBRE DEL PLAN'
,1
LICENCIATURA EN FISICA 1
5/ 5
>-------~
il-------:---------------------------.L.---j
1
' ..
CLAVE 2111046 FISICA MODERNA I ·.
il' :
contenidos teóricos y prácticos de la UEA.
1
¡,
BIBLIOGRAFIA NECESARIA O RECOMENDABLE:
1 i
1. Acosta V. , !.Cowan C. , Graharn
'
B.
..
J. , Essentials of Modern Physics, Harper,
1965. ¡, '
2. Beiser A. Concepts
,, of Mohern
'
Physics, McGraw-Hill, 1987.
3. Fowler M., ; Physics¡ 252: Modern Physics, http://
1
www.phys.viiginia.edu/cl¡a.sses/252/home.html
4. Gautreau R. 1~ Savin W., F[sica Moderna, Serie Schaum, McGaraw-Hill, 1999.
S. Jürgen F., Special
•••
relat~vity 1
far beginner: a textbook far undergraduates,
World Scientific, Hackensack, N.J., 2008.
6. Resnick R. ,.j¡ Conceptos ~e Relatividad y Teoría Cuántica, Limusa, México
1972. ,, i
7. Serway R. A., Mases C. J., y Moyer C. A., Física Moderna, Thomsom, México
2006. 11.
1
',
1
8. Taylor E. F., Wheeler I J. A., Spacetime physics: introduction to special
relativity,J: Freeman, New York 1992. 1
11
11
Lecturas complementarias: '
1
! . . '1
l. Gamow G., El b rev1ar101 del señor Tompkins, Fondo de Cultura Económica,
México, 1995.
2. Krane Keneth S., Moderh Physics 2a ed., John Wiley and Sons Inc, Canada
1
1996. 1
la Mecáriica
1
'
3 . Rydnic V. , .11 El ABC de Cuántica, Ediciones de Cultura Popular,
México, 1972. ' 1
'
"
'li
11
'I
1
1
'I
1
'"
'I
·1¡
l.
11
1
'
1
1
i :,
UNIVERSfflAO
AIITONOMA
METROPOUTW
i',,
1'
11 CB$3 . .·. al,li,1qll.1'
,¡1 '
1
11 APROSADO POR EL COLEGIO A DEMICO
t" EN SU SESION NUM.
1
'' •
;,...,
LCOLEGIO
... . . -···. -----------------
