CURSO 2022-2023
10267 Estructura y función del cuerpo humano II
Datos generales de la asignatura
6 ECTS
1º Curso / 2º semestre / FB / Presencial
GRUPO 1, 2 y 3. Lengua de impartición: Catalán / Castellano
GRUPO 3. Lengua de impartición: Catalán
Licenciada y doctorada en Medicina y Cirugía. Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria.
Médico de familia en el Consorcio Sanitario de Tarrasa.
Licenciado en Biologia, Llicenciado en Medicina y Cirugía. Especialista en Medicina Familiar y
Comunitaria. Médico de família en el Consorcio Sanitario de Terrassa.
Llicenciado en Medicina y Cirugía. Especialista en Medicina Intensiva. Sistema de Emergencias
Médicas (SEM - Generalitat de Catalunya). Medicina Interna y Medicina Intensiva (Hospital de
Sant Joan de Déu de Manresa – Althaia).
Objetivos
Esta asignatura tiene como objetivo fundamental conseguir que el estudiante sea capaz de reconocer y
describir el funcionamiento, a nivel macro y microscópico, de los diferentes órganos y sistemas del
organismo humano sano. Se pretende conseguir que el estudiante sea capaz de integrar la información
para describir las estructuras anatómicas y el comportamiento normal del ser humano.
Por tanto, los objetivos generales que deben alcanzar los estudiantes pueden definirse de la siguiente
manera:
a) Describir las estructuras anatómicas del organismo humano.
b) Conocer el funcionamiento del organismo humano sano, en su conjunto y en cada uno de sus
aparatos y sistemas.
c) Conocer los procesos físicos y químicos sobre los que se fundamentan los procesos vitales básicos
del ser humano.
d) Conocer los diferentes aspectos del medio interno y del medio externo que puede afectar al
funcionamiento del organismo.
Competencias
BÁSICAS Y GENERALES
B1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio
que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se
apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos
procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
B2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de
argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
TRANSVERSALES
T1 - Actuar con espíritu y reflexión críticos ante el conocimiento en todas sus dimensiones, mostrando
compromiso hacia el rigor y la calidad en la exigencia profesional.
ESPECÍFICAS
E1 - Prestar una atención profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas basando las
intervenciones en la evidencia científica y en los recursos disponibles, de acuerdo con los niveles de
seguridad y calidad que se establecen en las normas legales y éticas.
E2 - Diseñar sistemas de cuidados orientados a los resultados en salud dirigidos a las personas, a la
familia o a grupos. Evaluar su impacto y establecer las modificaciones oportunas a partir del diálogo con
las personas atendidas y su entorno significativo, de la utilización de instrumentos adecuados y de la
práctica reflexiva.
Resultados de aprendizaje
1. Identifica, describe, sitúa y relaciona las estructuras anatómicas que componen los diferentes aparatos
y sistemas del cuerpo humano.
2. Explica y relaciona las bases moleculares y fisiológicas de las células y los tejidos.
3. Describe, explica y relaciona las funciones de los diferentes aparatos y sistemas del cuerpo humano.
4. Adquiere conocimientos avanzados y comprende los aspectos teóricos y prácticos de la anatomía y
fisiología humana en el ámbito de la enfermería.
5. Aplica sus conocimientos, la comprensión de estos y sus capacidades de resolución de problemas en
ámbito de la enfermería.
6. Evalúa de forma global los procesos de aprendizaje llevados a cabo de acuerdo a las planificaciones y
objetivos planteados y establece medidas de mejora individual.
Recomendaciones
Es recomendable tener conocimientos básicos de bioquímica y biología a nivel de bachillerato
Contenidos
1) Sistema nervioso:
- Neurona, sinapsis y neurotransmisores.
- Encéfalo y nervios craneales.
- Médula espinal y nervios espinales.
- Sistemas sensitivo, motor e integrado.
- Sistema nervioso autónomo.
- Sentidos especiales.
2) Sistema endocrino:
- Eje hipotálamo - hipofisario.
- Glándula tiroides y paratiroides.
- Glándula pancreática.
- Glándulas suprarrenales.
- Glándulas gonadales.
3) Sistema cardiovascular:
- La sangre: Hematíes, leucocitos y plaquetas.
- Estructura y funcionamiento del corazón.
- Vasos sanguíneos: Estructura y función.
- Mecanismos reguladores de la tensión arterial.
- Sistema linfático.
4) Sistema urinario:
- Estructura y función del sistema excretor.
- Estructura y función de la nefrona.
- Homeostasis hidroelectrolítica y estado ácido-base.
- Funciones endocrinas renales.
5) Sistema reproductor:
- Aparato reproductor masculino.
- Aparato reproductor femenino.
- Ciclo reproductor femenino.
Actividades formativas / Metodologías
Las actividades formativas de la asignatura contemplan la realización de clases magistrales, trabajo
supervisado y autónomo (visualización de vídeos y conferencias, estudio de caso y casos clínicos,
corrección / revisión de ejercicios y seguimiento, actividades prácticas / laboratorio, cuestionarios y / o
aplicativos y programas de autoentreno, lectura y comprensión de textos y elaboración de informes y
resúmenes, búsqueda de información bibliográfica, preparación individual de pruebas), preparación de
esquemas y la realización de exámenes.
Evaluación de la asignatura
La evaluación continua consta de diferentes instrumentos de evaluación:
Sistemas de evaluación Detalle de las actividades evaluativas % Recuperable
Observación de la Participación y grupos de estudio. 5 NO
participación
Seguimiento del trabajo Evaluaciones formativas 15 SI
realizado.
Exámenes teóricos
Sistema endocrino 5 NO
Sistema cardiovascular 10 NO
Sistema nervioso 10 NO
Sistema renal y reproductor 5 NO
Examen oral de conceptos esenciales, 10 SI
previamente suministrados.
Examen de identificación de estructuras. 10 SÍ
Examen final teórico 10 SI
Actividades prácticas. Exploración (preparación y realización) 10 NO
Discusión estructural y funcional de casos 10 SI
clínicos
Para que el seguimiento del trabajo realizado sea computado, será preciso aportar esquemas manuscritos
de la materia estudiada.
Para aprobar la asignatura será necesario superar el examen oral de conceptos esenciales con un 7, y con
un 5 en el examen de identificación de estructuras y un 5 en el examen final teórico, así como alcanzar
un 5 en el global de la asignatura.
En el caso de no superar la asignatura o alguna de las actividades de evaluación en que sea necesario
obtener una nota mínima, habrá un segundo periodo de evaluación en el que el alumno podrá llegar a
recuperar un máximo del 50% de la nota final. El alumnado podrá subir nota de esas actividades que
sean recuperables, teniendo en cuenta que quedará la nota obtenida en la recuperación.
Bibliografía
BÁSICA
• Hall JE, Guyton AC. Tratado de fisiología médica: Guyton y Hall. 13a ed. Barcelona: Elsevier;
2016. Encuéntralo en la biblioteca:
https://discovery.upc.edu/permalink/34CSUC_UPC/8e3cvp/alma991004087829706711
• Tortora GJ, Derrickson B. Principios de anatomía y fisiología. 15a ed. Ciudad de México: Editorial
Médica Panamericana; 2018. Encuéntralo en la biblioteca:
https://discovery.upc.edu/permalink/34CSUC_UPC/8e3cvp/alma991004187689706711
COMPLEMENTARIA
• Fox SI. Fisiología humana. Madrid: McGraw-Hill Educación; 2016. Encuéntralo en la biblioteca:
https://discovery.upc.edu/permalink/34CSUC_UPC/8e3cvp/alma991004161689706711
• Mezquita Pla C. Fisiología médica: del razonamiento fisiológico al razonamiento clínico. Madrid:
Médica Panamericana; 2011. Encuéntralo en la biblioteca:
https://discovery.upc.edu/permalink/34CSUC_UPC/8e3cvp/alma991003950339706711
• Mulroney SE, Myers AK. Netter fundamentos de fisiología. 2a ed. Barcelona: Elsevier; 2016.
Encuéntralo en la biblioteca:
https://discovery.upc.edu/permalink/34CSUC_UPC/8e3cvp/alma991004095839706711
• Prieto Valtueña JM, Noguer Molins L, Balcells Gorina A. Noguer-Balcells: exploración clínica
práctica. 28a ed. Barcelona: Masson; 2016. Encuéntralo en la biblioteca:
https://discovery.upc.edu/permalink/34CSUC_UPC/8e3cvp/alma991004160899706711
• Rohen JW, Yokochi C, Lütjen-Drecoll E. Atlas de anatomía humana: estudio fotográfico del
cuerpo humano. 8a ed. Barcelona: Elsevier; 2015. Encuéntralo en la biblioteca:
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• Ross MH, Pawlina W. Histología: texto y atlas: correlación con biología molecular y celular. 7a
ed. Barcelona: Wolters Kluwer; 2016. Encuéntralo en la biblioteca:
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• Sobotta, Paulsen F, Waschke J, editores. Atlas de anatomía humana. 23a ed. Barcelona:
Elsevier; 2012. Encuéntralo en la biblioteca:
https://discovery.upc.edu/permalink/34CSUC_UPC/8e3cvp/alma991003951689706711
