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UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

SIMULACION DE NEGOCIOS

Tema:

LOS SIMULADORES DE NEGOCIOS COMO HERRAMIENTA DE DESARROLLO DE

HABILIDADES EMPRESARIALES, CASO: SIMULADOR “Idle Beauty Salon Tycoon”

Profesionales en formación:

Aguilera Avila Deyaneira Madeleine

Gómez González Tirone Junior

Toala Santana Javier Leonel

Valencia Cevallos Zully Margarita

Docente:

Lic. Tatiana Campos, Mgtr.

Periodo académico:

Noviembre 2022 – Marzo 2023

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Índice

RESUMEN..................................................................................................................................4

INTRODUCCIÓN......................................................................................................................5

FORMULACIÓN DE PROBLEMA......................................................................................6

JUSTIFICACIÓN...................................................................................................................6

OBJETIVOS...........................................................................................................................7

CAPÍTULO 1: BASES TEÓRICAS...........................................................................................8

Teorías de la simulación.......................................................................................................8

Definición de simulación.......................................................................................................9

Cuál es el objetivo de un simulador.................................................................................9

Para qué sirve un simulador de negocios......................................................................10

Tipos de simuladores de negocios......................................................................................10

Role-play games o juegos de rol......................................................................................11

Decision making o de toma de decisiones.......................................................................11

Colaborativas o para crear equipos.................................................................................11

Simuladores de negocio en escuelas a nivel mundial.......................................................11

Importancias de los simuladores.......................................................................................12

Características.....................................................................................................................12

Ventajas, desventajas y limitaciones de la simulación.....................................................13

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Ventajas............................................................................................................................13

Desventajas.......................................................................................................................14

Limitaciones.....................................................................................................................14

Los beneficios de la simulación de negocios......................................................................15

Beneficios de la simulación para empresas.......................................................................16

Dar a los empleados una comprensión de la imagen estratégica más amplia...............16

Proporcionar datos de evaluación cuantitativa..............................................................16

Proporcionar datos de evaluación cualitativos...............................................................17

CAPITULO 2: MARCO METODOLÓGICO..........................................................................18

1. Métodos analíticos...........................................................................................................18

2. Métodos continuos...........................................................................................................18

3. Métodos discretos............................................................................................................18

4. Métodos orientados a Objetos........................................................................................19

CAPITULO 3: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES...............................................21

Conclusiones.........................................................................................................................21

Recomendaciones..................................................................................................................22

Anexos......................................................................................................................................23

BIBLIOGRAFIA......................................................................................................................23
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RESUMEN

En este proyecto de investigación se tomará en cuenta el simulador

de negocio ya que es una herramienta de desarrollo en las habilidades empresariales este

simulador se lleva a cabo con el siguiente nombre Idle Beauty Salon Tycoon, la cual se

plantearon los objetivos de investigar los tipos de simuladores de negocios para el desarrollo

de habilidades empresariales, identificar la importancia de los simuladores de negocios que

nos permitirá tomar decisiones adecuadas para la organización, definir cuáles son los

principales beneficios y ventajas de un simulador para el desarrollo empresarial.

La metodología se basó en los 4 métodos de simulación más comunes son métodos

analíticos, métodos continuos, métodos discretos, todos orientados a objetos la cual nos va a

servir como instrumento de aprendizaje al momento de jugar con el simulador.

Además, un simulador de negocios puede implementarse con equipos de personas, lo que a su

vez trae más beneficios para el desarrollo completo de tu empresa.

Los simuladores de negocios son una herramienta de enseñanza-aprendizaje que busca

facilitar el aprendizaje activo basado en la resolución de problemas que fomenta en los

estudiantes el análisis, la toma de decisiones y la evaluación ya que para esto podemos utilizar la

tecnología como una herramienta útil en nuestras vidas y así poder tener en claro culés serían los

métodos en aplicar en un simulador de negocio

Palabras claves: habilidades, enseñanza, aprendizaje, resultados, modelos.

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INTRODUCCIÓN

Un simulador de negocios es una herramienta tecnológica que puede replicar un evento del

mundo real en un modelo informático o, en algunos casos, un juego de roles de acción en vivo

la cual se construye un conjunto de reglas que gobiernan la actividad en función de procesos

empresariales reales utilizando un programa modelo en donde la ejecución de la simulación

permite a quien la usa ver cómo interactúan juntos el diseño, la ubicación, las entregas, los

clientes, los proveedores y el personal en un negocio ficticio, pero que imita a uno real de esta

manera una aplicación ejecuta el escenario ideal, pero también los alternativos, aquellos que

incluyen una variable que arroja dificultades como entregas tardías por cuestiones

relacionadas con el transporte, interrupciones de los procesos de fabricación o problemas de

abastecimiento. (Universia.net., 2020)

Con el simulador de negocios se busca estar a la altura de los altos empresarios sin que se

note que se es un emprendedor o aprendiz. Esto da la posibilidad de ingresar a los selectos

grupos de empresarios con la finalidad de obtener aprendizaje a través de las experiencias de los

participantes.

Estos ecosistemas empresariales bajan los niveles de riesgo, otorgando confianza a sus

integrantes ante las dudas que puedan generarse sobre algún fraude.

Existen simuladores de negocios de uso libre con la finalidad de captar inversionistas o

empresas que estén en la búsqueda de emprendedores con talento para los negocios y visión

futura. (Eolivier, 2018)

Este presente trabajo se realiza con el fin de obtener más conocimiento sobre los

simuladores de negocios como herramienta de desarrollo de habilidades

empresariales ya que esto lo que se busca con los simuladores de negocios es evaluar la
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capacidad de decisión de las personas en momentos difíciles y con una realidad muy concreta y

objetiva.

Este proyecto de investigación está estructurado por índice la cual va a detallar los siguientes

puntos resumen y las 5 palabras claves, como también la introducción del planteamiento y

formulación, justificación del problema, objetivos de la investigación como también el marco

teórico la cual se va a tratar la investigación , siguiente tenemos el marco metodológico donde

están los métodos utilizado en el proceso de investigación, con las respectivas conclusiones y

recomendaciones , en el último punto está la bibliografía que justifica cada acápite del marco

teórico.

FORMULACIÓN DE PROBLEMA

¿Identificar los tipos de simuladores de negocios para el desarrollo de habilidades

empresariales?

JUSTIFICACIÓN

Esta investigación nos va a ayudar mucho ya que estos simuladores de negocios ofrecen

distintas modalidades para ingresar, de manera que se pueda seleccionar la que mejor se adapte a

las necesidades de cada uno y poder mejorar dentro de la empresa u organización.

De esta manera los juegos de simuladores son aprendizajes requeridos para poder tener más

conocimiento como a tomar decisiones sobre las múltiples actividades que intervienen al montar

una empresa.

Esta investigación es muy importante porque aprendemos más y así podemos analizar la

situación en la que se encuentra y superar los obstáculos para poder cumplir dicha meta, así

como el juego del simulador Idle Beauty Salon Tycoon.

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OBJETIVOS

Investigar los tipos de simuladores de negocios para el desarrollo de habilidades

empresariales.

Identificar la importancia de los simuladores de negocios que nos permitirá tomar

decisiones adecuadas para la organización.

Definir cuáles son los principales beneficios y ventajas de un simulador para el

desarrollo empresarial.
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CAPÍTULO 1: BASES TEÓRICAS

Teorías de la simulación

Los antecedentes de la teoría de la simulación se mencionan a la dinámica de sistemas. A su

vez, la teoría de la dinámica de sistemas se basó en la teoría de los servomecanismos (está

constituido por algún tipo de motor, el cual puede rotar o tener un desplazamiento rectilíneo,

sensores de posición y/o velocidad, un mecanismo de realimentación y un controlador el cual

permite controlar la posición o la velocidad del motor), cuya característica fundamental es la

existencia en los mismos de una realimentación de información. Se entiende por realimentación

el proceso en virtud del cual, cuando se actúa sobre un determinado sistema, se obtiene

continuamente información sobre los resultados de las decisiones tomadas, información que

servirá para tomar las decisiones sucesivas (Fullana & Urquía, 2018)

La teoría de los servomecanismos tiene dos características fundamentales: El estudio

sistemático del concepto de realimentación y un amplio desarrollo del estudio del

comportamiento dinámico de los sistemas donde se encuentra el germen de la noción de sistema

dinámico. Estas ideas de realimentación y de sistema dinámico se aplicaron en el estudio de

procesos socioeconómicos más que en procesos tecnológicos ya que en los procesos

socioeconómicos se desconocen, la mayoría de las veces, las leyes que rigen las interacciones

elementales que se producen en el seno de los mismos y sin embargo muestran un

comportamiento dinámico y una fuerte interacción entre sus partes. Es decir, según pasa el

tiempo, las variables con que se mide su estado, tales como las ventas, la producción, los

empleados etc., fluctúan 2 considerablemente, como consecuencia de las interacciones que se

producen entre ellas, que además son aleatorias (Aracil, 1996) citado por (Fullana & Urquía,

2018).
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A nivel de planificación y control estratégicos de una empresa, los modelos de simulación

insertan varios inputs a un sistema y proporcionan un modelo para evaluar o volver a diseñar y

medir o cuantificar factores tan importantes como la satisfacción del cliente, la utilización de

recursos, el proceso de reingeniería y el tiempo invertido en todo ello. Si nos refiriéramos al

proceso de reingeniería o proceso de innovación, como a veces se le denomina, éste es un medio

por el que las organizaciones intentan reinventarse. Este esfuerzo comporta procesos de

replanteamiento, búsqueda de procesos innovadores y por ello más efectivos y eficientes de cara

a ser productoras de mayor numero de negocios. Una herramienta básica utilizada para replantear

los procesos en las organizaciones es la simulación.

La teoría de la simulación permite valorar, replantear y medir, por ejemplo, la satisfacción del

cliente ante un nuevo proceso, la utilización de recursos en el nuevo proceso o incluso el tiempo

para minimizarle. Todas estas posibilidades hacen de la simulación un instrumento ideal para un

esfuerzo de replanteamiento de la empresa.

Definición de simulación

La definición más aceptada de simulación es la imitación de uno o más proceso de un sistema

real o un piloto, a través de un tiempo definido. Involucra la generación de datos históricos y su

análisis para obtener pronósticos estadísticos del sistema real ( GARCÍA, 2020).

Los simuladores de negocios son un instrumento de enseñanza-aprendizaje que busca facilitar

el aprendizaje activo basado en la resolución de problemas que fomenta en los estudiantes el

análisis, la toma de decisiones y la evaluación (Garizurieta, Muñoz , Otero, & González, 2018).

Cuál es el objetivo de un simulador

El objetivo fundamental de un simulador de negocios es la práctica de la gestión empresarial,

cuyo proceso se realiza dentro de un entorno competitivo, en el cual diferentes compañías

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gestionan sus recursos con el objetivo de obtener los mejores resultados durante varios períodos

de tiempo, para este proceso se proporciona la información clave tanto del macro como del micro

entorno empresarial. El simulador de negocios permite aplicar los conocimientos adquiridos por

los alumnos y a su vez adquirir nuevos conocimientos, de tal manera que ellos sean capaces de

diseñar una estrategia para la consecución de los objetivos empresariales a corto, mediano y

largo plazo, adaptándose a un mercado evolucionado a causa de la competencia (Vásquez &

Fajardo, 2017).

Un simulador de negocios puede implementarse con equipos de personas, lo que a su vez trae

más beneficios para el desarrollo completo de tu empresa. 

Para qué sirve un simulador de negocios

Entre otras posibilidades, los participantes que escojas pueden competir por alcanzar un

crecimiento sustentable o ganar más participación de mercado frente a sus adversarios. Y, bajo

ciertas reglas, tal como en una situación corporativa real, los instructores y aprendices pueden

visualizar tanto el procedimiento estratégico que realizaron en la prueba como su impacto en la

toma de decisiones (Obando, 2021).

Gracias a los simuladores, ayudarás a impulsar el aprendizaje ejecutivo, pues te permiten

crear y fortalecer las habilidades mediante la enseñanza virtual sin riesgo y de forma eficaz.

No creas que, en cuanto que es un videojuego, sirve solo para entretener, pues su objetivo es

educar. Tan es así que muchas academias y centros de educación lo utilizan como parte de su

metodología de enseñanza, así como empresas de sectores distintos.

Tipos de simuladores de negocios

Según lo expresado por el especialista, existen distintos tipos de simuladores de negocios.

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Role-play games o juegos de rol

Las personas adoptan un avatar, con el que recorren mundos y deben cumplir misiones para

subir de rango, en este caso las tareas están relacionadas con aspectos cruciales de una empresa.

La idea es desarrollar distintas habilidades controlando el entorno; asimismo, se practica la

gestión de crisis, se afinan las interacciones con clientes o inversionistas, y se fortalece la

confianza.

Decision making o de toma de decisiones

Este formato ayuda a comprender mejor lo que sucede cuando no se cumplen lineamientos o

protocolos que dejan en riesgo una empresa. Y se aprende el lado positivo que puede beneficiar a

esta. tras la toma de decisiones informadas y acertadas. Es un formato ideal en el que a través del

juego se aprende a tomar las mejores decisiones, en este caso cada jugador al tomar la mejor

decisión puede avanzar a otro nivel como jugador.

Colaborativas o para crear equipos

Este simulador funciona para crear vínculos entre todos los integrantes de un equipo, debido a

que contiene retos y tareas diseñadas para resolverse a través de esfuerzo coordinado desde

diferentes frentes para llegar a un objetivo en común.

Existe una gran diversidad de simuladores de negocios. Entre los más comunes que mencionó

el profesor Ugalde se encuentran: Markstrat, The Founder, WinToWin Partners. No hay que

olvidar Business Inc. 3D, Company Game, o Unicorn Startup Simulator (Lopez , 2022).

Simuladores de negocio en escuelas a nivel mundial

Los también llamados game-based learning (juegos de negocios), o simuladores de negocios

son herramientas de capacitación que permiten a los participantes representar aspectos de la vida
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real del mundo de los negocios, pero sin tener que asignar recursos reales. Es por ello que no

incurren en los riesgos verdaderos ni en los costos asociados para una empresa real.

El objetivo de estos juegos es muy sencillo, ya que se trata de modelos simplificados capaces

de imitar los procesos empresariales durante algunas horas o días a fin de experimentar con

distintos escenarios estratégicos.

“Los simuladores de negocios desde hace un tiempo han venido a cobrar importancia en la

mayoría de escuelas y facultades a nivel mundial gracias a que los estudiantes pueden generar

una visión previa de lo que desean para su futuro profesional”. 

Importancias de los simuladores

Durante la enseñanza-aprendizaje, los diversos tipos de simulación disponibles pueden

utilizarse no sólo para el mejoramiento de las técnicas de diagnóstico, tratamiento y de

resolución de problemas, sino también para mejorar las facultades psicomotoras y de relaciones

humanas, donde en ocasiones pueden ser más eficaces que muchos métodos tradicionales, todo

lo cual está en dependencia fundamentalmente de la fidelidad de la simulación (Salas & Plácido,

2017).

La simulación posibilita que los educandos se concentren en un determinado objetivo de

enseñanza; permite la reproducción de un determinado procedimiento o técnica y posibilita que

todos apliquen un criterio normalizado.

Características

No obstante, entre las características principales que presentan estos simuladores, debemos

destacar las siguientes:

 Es una herramienta digital.

 Puede ser una app o un programa de ordenador, aunque también podría estar en línea.
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 Simula el comportamiento de una empresa en su día a día.

 Frecuentemente se usa en centros educativos, relacionados con la economía y la empresa.

 Permite a los alumnos adquirir conocimientos prácticos, así como poner en práctica la

teoría.

 Permiten simular las consecuencias de nuestras decisiones en una empresa.

 Nos ayuda a conocer todos los aspectos de una empresa.

 Es un programa enfocado a la dirección y la gestión de la compañía.

 En otras palabras, simula el rol del director general, o los directivos de la compañía.

 Suelen parecerse a un juego de ordenador, pero están enfocados a la práctica empresarial.

Como decíamos al inicio, la infinidad de simuladores que hay hacen que existan diferencias

entre unos y otros. De esta forma, pudiendo haber simuladores empresariales que no presenten

una apariencia similar, aunque la función sea la misma (Morales, 2021).

Ventajas, desventajas y limitaciones de la simulación

Ventajas

Actualmente, los sistemas logísticos son calificados como sistemas complejos, porque un

pequeño cambio o una mala sincronización entre los elementos que intervienen en los mismos

pueden derivar fácilmente en un comportamiento no deseado, lo que frecuentemente implica una

significativa consecuencia económica.

Los cambios en la organización de una compañía, como en la gestión de la información

logran ser fácilmente simulados, y los efectos sobre el sistema real pueden ser examinados a

partir de la experimentación con el modelo.

La compresión que se consigue en el desarrollo de un modelo de simulación es de suma

importancia para proponer posibles mejoras en sus procesos y rendimientos.

 14

La información de los resultados que se consiguen de un simulador al modificar ciertos

parámetros del modelo, como en los cambios en las entradas, permiten derivar aspectos

referentes a la susceptibilidad del sistema y saber qué variables son las que mejor pueden

favorecer al aprovechamiento del mismo.

La simulación suele ser ocupada con carácter educativo, para instruir y tener una mejor

comprensión de los resultados obtenidos del uso de las técnicas analíticas.

Se puede tratar con escenarios de operación que podrían ser difíciles o de costos

económico elevados en un sistema real (GARCÍA, 2020)

Desventajas

La simulación puede tener un costo elevado, en lo económico y en el tiempo de análisis y

ejecución.

La recopilación de la información, en podrían demandar más tiempo del planeado, debido

especialmente a que no se tienen controlados los tiempos de ciclo, de cambio y del resto de los

procesos o que la información del ERP no es la adecuada para poder examinar correctamente la

situación que se pretende analizar.

Pueden tener un uso inadecuado, la información presentada, debe estar atada a las

suposiciones y antecedentes de pérdida. (16)

Las prácticas de la simulación son inmensas. Los principales prototipos en que han sido

modelados son: manufactura, manejo de material, manejo de maletas en aeropuertos, bodegaje,

centros de distribución, procesamiento de alimentos, salud, puertos y procesos de manufactura.

Limitaciones

 La simulación imita, pero no reproduce exactamente la vida y a juicio de muchos autores

este es su mayor inconveniente.

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 Hay aspectos de la realidad que no se pueden simular, cuestión que hay que tener

presente siempre que empleamos cualquier tipo de simulación.

 Hay que ser muy cautos al predecir -basándonos en las repuestas ante una situación

simulada- cómo se conducirá una persona ante una situación real.

 No podemos restringir el desarrollo de las habilidades ni la evaluación del rendimiento de

un estudiante solamente mediante la simulación, pues en las ciencias de la salud es fundamental

enseñar y evaluar el desempeño de muchas habilidades profesionales, en y a través de la propia

realidad. Es esencial, por lo tanto, combinar el empleo de diferentes métodos y recursos

Los beneficios de la simulación de negocios

Las simulaciones de negocios permiten a los aprendices interactuar con una versión realista de

su entorno de trabajo. Un juego de simulación combina elementos de cooperación, competencia

y toma de decisiones con retroalimentación y repetición. La combinación de elementos de juego

con simulaciones, tecnología moderna y medios crea una solución de aprendizaje que tiene

muchos beneficios (Cisnero, 2019).

Este tipo de simulación de grupo no solo les enseña a los aprendices el escenario al que se

enfrentan, sino que les muestra cómo pueden trabajar juntos y aprender de la experiencia de otras

personas.

Las simulaciones de negocios buscan poner al aprendiz en un escenario realista que

encontrarán en su vida laboral. Ponerlos en un entorno que recrea el mundo real les permite ver

los efectos de sus decisiones de inmediato.

Para aprovechar al máximo un juego de simulación empresarial, hay varias cosas que debes

hacer.

Reflejar desafíos empresariales reales en tu historia de simulación

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Mezclar tareas físicas y tecnología para crear impacto.

Añadir un elemento de desafío competitivo.

Probar durante todo el desarrollo para perfeccionar el juego

Usar imágenes y vídeos para mejorar la experiencia del aprendiz

Utilizar los datos del juego y los informes para agregar valor a la etapa de comentarios.

Si crea una simulación de negocios que incluye estos elementos, puede esperar ver los

siguientes beneficios.

Beneficios de la simulación para empresas.

Dar a los empleados una comprensión de la imagen estratégica más amplia

La mayoría de los aprendices no experimentan más de un puñado de roles en una

organización. Ponerlos en la posición de un rol diferente dentro de una simulación les permite

experimentar cómo encajan en el panorama más amplio.

El uso de una simulación como una introducción a la forma en que opera una empresa les

brinda a los nuevos empleados una visión general de la forma en que funciona, que ninguna

presentación tradicional puede igualar. Permitirles experimentar el papel de un departamento

diferente les da más empatía por sus colegas y sus desafíos.

La unión de trabajadores geográficamente remotos con una simulación basada en equipo

facilita que todos los participantes comprendan los problemas que enfrentan los diferentes

equipos de su empresa.

Proporcionar datos de evaluación cuantitativa

Las simulaciones modernas de negocios utilizan la tecnología para incorporar el evento a su

plataforma de aprendizaje. El registro de las acciones tomadas y sus resultados permite que se

muestre la retroalimentación en tiempo real y se capture para una evaluación posterior.

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Los datos cuantitativos se pueden extraer de las diversas entradas que los estudiantes hacen al

sistema de simulación. Cuantas más sesiones se ejecutan, más datos se recopilan para la

comparación y el análisis, lo que hace que una simulación sea más valiosa a largo plazo.

Proporcionar datos de evaluación cualitativos.

A menudo, un facilitador participará en la ejecución de la simulación, lo que le dará al

aprendizaje y desarrollo la oportunidad de recopilar datos cualitativos durante la sesión.

Los informes son una parte importante de cualquier simulación de negocios y ofrecen algunas

de las oportunidades más valiosas para aprender para los negocios y los participantes.
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CAPITULO 2: MARCO METODOLÓGICO

Haciendo referencia a (Grande, 2020) existen 4 métodos de simulación más comunes son:

1. Métodos analíticos. Están establecidos en técnicas asociadas a la teoría de colas, radicando

esencialmente en nódulos ensamblados entre sí en una red multinivel. La simulación analítica

ubica de manifiesto múltiples aspectos atados a la complejidad dinámica de los procesos en los

que varios agentes compiten por un mismo recurso, así como la variabilidad asociada a procesos

de entrada-salida. Los modelos analíticos suministran estimaciones sobre hechos agregados

estables con más precisión que el análisis proporcionado por series de datos (Bernal, Metodo

Analitico, 2017).

2. Métodos continuos. En este acercamiento, el comportamiento de los procesos se simula

utilizando ecuaciones diferenciales que reflejan la variación en el tiempo de cada variable de

estado. Una variable de estado podría ser la tasa de llegada de disposiciones o la tasa de

procesamiento de un recurso. Estos modelos son adecuados para modelizar procesos de gran

volumen o producciones continuas. Ciertamente, se ha de suponer que las variables de estado

modifican de forma continua y diferenciable en el tiempo (totalmente, las ecuaciones

diferenciales se operan cuando el tamaño del paso del tiempo es pequeño). Se trata de comprobar

los valores corrientes de las variables de estado hasta el momento en el cual se alcanza un indicio

que pone en marcha ciertas acciones. Dos grandiosos retos para los modernizadores que utilizan

estas técnicas son el desarrollo de ecuaciones que describan los comportamientos expuestos

dependientes del tiempo, así como evaluar los resultados obtenidos mediante la resolución

analítica o numérica de dichas ecuaciones (Bernal, 2017).

3. Métodos discretos. En este método de simulación, las variables de estado del modelo

aumentan sobre un conjunto discreto de puntos, posiblemente aleatorio, del eje de tiempos. En
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estos modelos, los flujos temporales entre los puntos del mencionado conjunto compiten unos

con otros por el uso de los recursos escasos (Bernal, 2017).

Estos modelos acceden simular comportamientos aleatorios introduciendo distribuciones de

probabilidad prudentes.; por ello, los resultados obtenidos por estos modelos prudentes son

también aleatorios, con lo que tan solo pueden ser tomados como una estimación del

comportamiento real, siendo necesario múltiples acercamientos y/o replicaciones para que el

resultado obtenido, en términos medios, se acerque al real. En un proceso de simulación de tipo

prudente, se introducen en el modelo entidades que representan productos y servicios, y que al

competir por los recursos que acceden llevar a cabo las actividades, los consumen. Es la técnica

de simulación más natural para modelizar y considerar procesos.

4. Métodos orientados a Objetos. Esta técnica de modelización examina a procesos,

productos, servicios y recursos como si de objetos se tratara. Cada objeto está desarrollado por

una combinación de información (atributos) y procedimientos (métodos); entrambos se

combinan para crear un “ejemplar” del objeto en cuestión. Por ejemplo, un objeto designado

"cliente" puede tener como atributos edad, capacidad de endeudamiento y nivel de educación.

Los métodos encaminados a objetos reducen drásticamente los tiempos de desarrollo de los

modelos en el sentido de que no será preciso volver a construirlo desde la base, se puede utilizar

una plantilla versátil y reutilizarla.

Este método accede incorporar las técnicas anteriormente tratadas, tanto analíticas como

continuas y discretas, actualmente para modelizar los flujos intermedios entre los objetos; se

puede recurrir a submodelos que utilicen dichas herramientas.

1. Analizar las relaciones entre herramientas y métodos de simulación con el fin de obtener

sinergias. El proceso de simulación está estrechamente relacionado con ciertas herramientas y

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métodos tales como cartografía de procesos mediante flujogramas, sistemas de coste basados en

las actividades, así como el diseño de experimentos.

2. Valorar y elegir el software de simulación Idle Beauty Salon Tycoon. Este paso es de

vital importancia. Dedicamos el apartado siguiente de nuestro trabajo a tratar de este tema con

más detalle.

3. Recoger la formación pertinente y encargarse del proyecto piloto. Tramitar el proyecto

piloto admite acciones tales como análisis y captura de datos de entrada, cimentación del modelo

piloto, diseño y elaboración de pruebas y análisis de los datos de salida.

En si lo que busca este Simulador Idle Beauty Salon Tycoon es administrar un salón de

belleza Maquillaje, peinados, manicura, en lo que estos servicios siempre están en demanda. Da

mucho beneficio a las personas a lucir su belleza y también beneficia al salón de belleza ya que

entre más servicios da sobre las ventas de los productos su capital inicial se va generando más

dinero.
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CAPITULO 3: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

En conclusión, los simuladores de negocios tienen la finalidad de enseñar mediante juegos o

aplicaciones que se pueden encontrar en internet, descargarlas y utilizarlas para aprender de

manera fácil sobre la administración de un negocio, donde uno podrá invertir dinero, comprar

acciones, materia prima, y ver los resultados que uno obtiene aplicando nuestros conocimientos

en estos simuladores.

Los simuladores son herramientas muy importante para las personas que quieran iniciar

negocios y no están empapadas de conocimiento de cómo administrar un negocio, mediante estos

juegos se simularan la vida real o situaciones que suceden en la vida cotidiana en los negocios

donde nosotros o demás personas van a adquirir conocimientos de cómo manejar una empresa

sin miedo a arriesgarnos en el negocio ya que es un medio virtual donde no se perderá nada sino

que se obtendrá muchos conocimientos, pero no hay que coger a la ligera estos juegos, sino ser

muy serios porque esto reflejara nuestra vida profesional como administraremos nuestra empresa

en el futuro.

En nuestro trabajo de proyecto de investigación se escogió la aplicación de Idle Beauty Salon

Tycoon que es un juego de un salón de belleza donde la demanda es frecuente, este pequeño

negocio trata de vender productos, servicios de belleza personal y nosotros debemos administrar

estratégicamente nuestros ahorros, atendiendo a los clientes que ingresen a adquirir productos o

servicios para que salgan del negocio contentos por la atención, tener paciencia y visión para

invertir en el negocio modernizando comprando nuevos productos aumentando el negocio para

que siga creciendo llegando al éxito y nosotros los jugadores adquiriendo nuevos conocimientos.
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Recomendaciones

Se recomienda investigar y aventurarnos a conocer nuevos juegos o aplicaciones de

simuladores de negocios que existen en el internet, ya que mediante estos juegos de simularemos

podemos observar acontecimientos que nos puede suceder en un campo de negocios, de cómo

tener nuestra propia empresa y como adminístralo, ya que nuestra carrera que es Administración

de Empresas trata de administrar un negocio u organización de la mejor manera teniendo en

cuenta una buena planeación, organización, control y dirección.

Debemos practicar más en estos simuladores de negocios porque como estudiantes debemos

empaparnos de conocimientos aparte de lo que nos inculcan nuestros profesores, claro que son

conocimientos de los docentes que tienen de experiencia como profesionales que nos enseñan en

la Universidad Estatal del Sur de Manabí, pero eso no refleja lo que en realidad nos espera en el

futuro, en la vida real cuando nos toque llevar el mando de una empresa, hay que estar

preparados para asumir los cargos del negocio que nos asignen, saberlos administrar tomando las

mejores decisiones para llevar al éxito a la empresa.

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Anexos
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BIBLIOGRAFIA

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