SISTEMAS POLÍTICOS COMPARADOS - RIN286

Contenidos curriculares mínimos:

Fundamentación:
La asignatura comprende cuatro grandes ejes, que se condicen con los diversos aspectos teóricos y
metodológicos centrales de la subdisciplina de la Política Comparada.
En las unidades 1 y 2, se realiza una introducción acerca del surgimiento de la Ciencia Política como ciencia
autónoma y centrada en un objeto de estudio propio y distintivo del resto de las ciencias sociales, y se ubicará a
la Política Comparada como sub-disciplina de esta ciencia, identificando los aspectos epistemológicos,
históricos y empíricos más destacados de la misma.
A partir de esta presentación general, las siguientes unidades se enfocan en distintas dimensiones que
configuran el objeto central de estudio de la subdisciplina, es decir, los sistemas políticos.
Así, como primer eje se examinan en clave comparada los tipos que integran la principal clasificación de los
sistemas políticos contemporáneos, es decir, aquella que distingue entre el sistema presidencialista, el
parlamentarista y el semipresidencialista, tomando como prototipos los casos estadounidenses, inglés y francés
respectivamente. Se analizan además las particularidades del presidencialismo latinoamericano, y se compara
el sistema parlamentario con el presidencialista y el semipresidencialista, en base a distintos ejes analíticos
identificando los problemas centrales de funcionamiento que se presentan en cada uno de ellos.
En segundo lugar, se abordan dos dimensiones fundamentales de los sistemas políticos: las formas de
organización territorial y el sistema electoral. En el primer caso, se analizan los sistemas federales y unitarios,
como así también los contrastes entre administraciones centralizadas y descentralizadas. Respecto a los
sistemas electorales, se desagregan sus componentes: la fórmula electoral, las circunscripciones, los tipos de
candidaturas, la asignación mínima de escaños y las barreras electorales, a los fines de destacar sus
consecuencias para el sistema de partidos y el sistema político en general.
Finalmente, a partir de la unidad 9, se estudian dos actores de gran relevancia para las democracias
contemporáneas: los partidos políticos y los movimientos sociales. Respecto a los primeros, se estudiarán sus
Funciones, Tipologías, Organización y Financiación, así como también los diversos Sistemas de Partidos
existentes, destacándose en todo momento la importancia histórica que estos agentes han tenido en el [Link] y
los profundos cambios que viven en la actualidad, frente a las transformaciones ocurridas en las dinámicas
políticas del siglo XXI. Con relación a los movimientos sociales, se estudia su evolución histórica y las
características que los identifican en la actualidad, destacando el impacto que tienen en los sistemas políticos y
diferenciándolos de otras formas de acción colectiva, como los partidos políticos y los grupos de interés.
Finalmente, se analizan en todos los casos la importancia que cada dimensión presenta para la consolidación
de las democracias contemporáneas, partiendo de la identificación de las características y complejidades más
relevantes de esta forma de gobierno y teniendo en cuenta las promesas que ha dejado incumplidas.

Objetivos:
General
Comprender el mundo de la política comparada en sus dimensiones epistemológicas y empíricas proveyendo
las herramientas conceptuales y metodológicas que permitan abordar críticamente (y eventualmente diseñar e
implementar) estudios de política comparada.

Específicos
Realizar una introducción acerca del surgimiento de la Ciencia y ubicar a la política comparada como una sub
disciplina de la Ciencia Política
Analizar el sistema presidencialista de gobierno en sus elementos más significativo
Realizar una introducción general a la metodológica de investigación en ciencias sociales focalizando en la
política comparada como método de producción de conocimiento científicamente válido.

1
Fundamentar las distintas formas de organización del poder territorial, con especial atención al federalismo, sus
características y su funcionamiento
Presentar los sistemas electorales a partir de sus diferentes elementos y características
Desarrollar los conceptos y clasificaciones más significativas que hacen al fenómeno de los partidos políticos y
los sistemas de partidos
Evaluar el estado actual de la discusión sobre la democracia como la única forma de gobierno universalmente
válida y analizar los impactos que estos nuevos actores sociales causan en el sistema político.

Competencias:
Genéricas:

- Conocimientos curriculares y técnicos de la profesión

- Desarrollo de la expresión escrita y la argumentación oral

- Trabajo en equipo y colaborativo.

Específicas:

- Capacidad para analizar de forma sistémica y global la sociedad,

identificando los distintos actores (políticos, sociales, económicos, etc.)
locales, nacionales y/o internacionales claves en cada proceso, -sean estos
estatales, privados o sociales-, relacionándolos y comparándolos entre sí y
con el contexto

- Capacidad para identificar los marcos teóricos y/o ideológicos, y para

posicionarse teóricamente, argumentando dicha posición, y aplicando dichos
marcos a los discursos a analizar, detectando su influencia en la acción

Contenidos:
1 - Poder y Política - MODULO 1

1.1 - La política como ciencia - MODULO 1

1.2 - La política comparada - MODULO 1

1.3 - Regímenes políticos contemporáneos - MODULO 1

2 - La Política Comparada como Sub disciplina de la Ciencia Política - MODULO 1

2.1 - Política comparada: una visión general - MODULO 1

2.2 - Política comparada: lo viejo y lo nuevo - MODULO 1

3 - Formas de Gobierno I. Los Sistemas Presidenciales - MODULO 2

3.1 - La arquitectura de la democracia: ¿presidencialismo o semi-presidencialismo? -

MODULO 2

2
 3.2 - Presidencialismo y democracia en América Latina: Los términos del debate. -
MODULO 2

4 - Formas de Gobierno II. Los Sistemas Parlamentarios. Comparación

Presidencialismo vs. Parlamentarismo - MODULO 2

4.1 - El Modelo Westminster - MODULO 2

4.2 - Gran Bretaña e Irlanda del Norte - MODULO 2

4.3 - Formación y disolución de los ejecutivos - MODULO 2

4.4 - Problemas de funcionamiento - MODULO 2

5 - Caso Práctico: Búsqueda de información en bases de datos - MODULO 2

6 - El Método Comparado - MODULO 3

6.1 - La organización de la investigación - MODULO 3

6.2 - El método comparativo - MODULO 3

6.3 - La política comparada - MODULO 3

7 - Organización Territorial del Poder - MODULO 3

7.1 - Federalismo y descentralización contemporáneos - MODULO 3

7.2 - División del poder: los contrastes federal-unitario y centralizado-descentralizado -

MODULO 3

7.3 - Descentralización, transferencias territoriales y desarrollo local en América Latina -

MODULO 3

8 - Sistemas Electorales - MODULO 3

8.1 - Los sistemas electorales según Torrens - MODULO 3

8.2 - Los sistemas electorales. Formulas electorales. - MODULO 3

9 - Partidos Políticos - MODULO 4

9.1 - Partidos políticos y sistemas de partidos - MODULO 4

3
 9.2 - Sistemas electorales y de partidos - MODULO 4

10 - Democracia: ¿Destino Manifiesto o Promesas Incumplidas? - MODULO 4

10.1 - ¿Puede el mundo entero ser democrático? - MODULO 4

10.2 - La complejidad y la teoría de la democracia - MODULO 4

10.3 - La democracia difícil - MODULO 4

11 - Nuevos Movimientos y Nuevos Sujetos Sociales - MODULO 4

11.1 - Los movimientos sociales. Características - MODULO 4

11.2 - Los movimientos sociales en Latinoamérica - MODULO 4

Bibliografía:
Básica:

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Ampliatoria:

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Recursos:

Carga Horaria:
La carga horaria semestral dedicada al dictado de clases teóricas y prácticas de la asignatura es de 43 horas
reloj, asignándosele del total, 16 horas a las actividades prácticas.

Descripción Analítica de las Actividades Teóricas y Prácticas:

En el marco del calendario académico, las actividades para abordar los contenidos se organizan a través de
contenidos teóricos y actividades prácticas. Por su parte, las actividades prácticas desarrolladas por el alumno
consisten en análisis, recuperación de contenidos y redacción de informes o ensayos. Este espacio se mantiene
actualizado de acuerdo a la Planificación Semestral.

Metodología:
Las clases teóricas se organizarán tomando como base el material incluido en la bibliografía seleccionada. Las
clases se desarrollarán a partir de las explicaciones relativas a los temas de la bibliografía por parte del profesor
y de las intervenciones por parte de los alumnos dirigidas a aclarar conceptos o a profundizar en determinados
temas que puedan resultar de interés. Se utilizará material didáctico de apoyo.
En las clases prácticas se revisarán investigaciones actuales y se discutirán los aspectos metodológicos más
relevantes. En las clases prácticas el profesor asumirá la tarea de introducir y supervisar el desarrollo de la
actividad programada, correspondiendo al alumno el papel protagonista al participar directamente en la revisión
y discusión de las investigaciones, y en la resolución de las actividades propuestas.

Actividades de formación práctica:

6
Forma de Evaluación:
En esta materia se evalúa el proceso de aprendizaje del alumno a través de las tareas realizadas por ellos en
las fechas estipuladas institucionalmente.
La aprobación, se determina en función al cumplimento de los criterios de evaluación especificados. Estos
criterios se basan en tres áreas claves/críticas: cumplimiento de tiempos de entrega (según cronograma),
cumplimento de las especificaciones de forma del entregable y nivel de logro de las competencias vinculadas a
esta materia.
La condición de regularidad de esta materia, se define según lo establecido en el Reglamento Institucional, de
acuerdo a la condición del alumno (Regular, Libre, Promocionado).

Condición del alumno al finalizar el cursado:

Sistema de seguimiento e instancias de acompañamiento a los alumnos: