Traza la siguiente letra.
t
___________________________________
___________________________________
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Asocia la ilustración con la sílaba correspondiente.
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Encierra en un círculo las ilustraciones cuya palabra inicia con el fonema
en estudio.
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Escribo la sílaba que se forma al fusionar cada fonema
t a
Escribe cada sílaba en la línea correspondiente.
ti__________________________________________________
te__________________________________________________
ta__________________________________________________
to__________________________________________________
tu__________________________________________________
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Lea las siguientes palabras.
maleta salta susto
asusta elote patea
patas multa auto
título tos pista
pasta pista topo
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Ilustra cada palabra en el cuadro superior correspondiente.
Pasta tele tomate
Siete Tito asuta
elotes asalta tío
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Escriba la palabra que corresponde a cada dibujo.
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Escriba la vocal que completa la palabra, de acuerdo a la ilustración.
t…….p…… t…….l……. …….l…….t……
a…….t……. p…….t……. m…….t……
m……t…… p……l…….t…….. p……t…….
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Asocia la oración con el dibujo correspondiente.
Tati sale de paseo en moto.
Tito va en su auto.
Ema pasa la pelota.
El topo está en el patio.
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Completa las oraciones con base en la ilustración sugerida.
Lupita pasea en su ………………..
La ………………….. está en el patio.
La sopa es de …………………….
Esa es la ………………….. de Lolita.
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Completa las oraciones según las opciones dadas.
Esa es mi_________________ (topo-maleta-mío)
El_________ está en la sala (patio-auto-tele)
Tito pela los ___________ (moto-elotes-pito)
Mi tío lava el ________ (auto-título-mata)
Tulio patea la ___________(pato-mata-pelota)
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Anota el número del dibujo que corresponde a cada oración.
( ) Luis usa su auto en la pista.
( ) Las patas de Pío.
( ) El asma es mala.
( ) La tos de Luisa.
( ) Pepe se asustó.
1 2
3 4 5
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Completa las oraciones con base en la ilustración sugerida.
Camila usa la …………………………..
Luis pela las ………………………….
Emilia sale a las ……………………
6
Esos son pasos de …………
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Completa las oraciones con la palabra que corresponde.
Mi tío pesa las ………………………….(pies, misas, papas)
Tomás usa las ………………………..(muelas, pesas, pasas)
Esas son mis …………………… (palomitas, osos, pisos)
Susi ……………seis más seis (ama, asa, suma)
Paola pela las ………………..(pipas, mesas, lupas)
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Lea e ilustre las siguientes oraciones. Copia esas oraciones en el
cuaderno.
Tomás se asustó.
Esos son seis pasos.
Ese oso sí asusta.
Tito pasa su auto a la pista.
Amelia usa la pasta.
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Anota el número del dibujo que corresponde a cada oración.
( ) El oso lame la miel.
( ) Luisa sale al sol.
( ) La patita Telma pasea a sus patitos.
( ) Paul le da la multa a Luis.
( ) Esa es mi palma.
1 2
3 4 5
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Completa las oraciones con base en la ilustración sugerida.
El oso olía la …………………………..
Los ………………………de la milpa.
Emilia sale a las ……………………
6
Esos son pasos de …………
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Completa las oraciones con la palabra que corresponde.
Ese es el pulpo ………………………….(Paola, Pamela, Paco)
Elmo sale en el ………………………..(casa, tele, patio)
El pastel es de…………………… (salsa, miel, sal)
El tamal está en la…………… (mesa, piso, mata)
Maite ………………..(paseo, sol, salta)
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Lea e ilustre las siguientes oraciones. Copia esas oraciones en el
cuaderno.
Lola lee el papel.
El oso tose y la paloma pía.
Saúl sale de paseo al sol.
Elmo pisa la milpa.
Mami le teme a las olas.
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Redacte una oración para cada dibujo sugerido.
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________________________________________________________
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Escribe una oración para cada dibujo sugerido.
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……………………………………………
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Los siguientes son pequeños textos que la o el docente
puede idear estrategias de lectura y comprensión de
acuerdo al nivel de desempeño del grupo de estudiantes a
cargo.
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Luisa y Tulio
Tulio pela una pipa y le da a Luisa.
Luisa puso la pipa en la pila.
Tulio pasa la pipa a la mesa.
Luisa le da sopa a Tulio.
Tulio toma la sopa y Luisa la pipa.
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Amelia y Tito.
Amelia ve a Tito y lo saluda.
Amelia va de paseo con Tito a la loma.
Amelia se asolea en la loma, Tito lee.
Amelia se va a su casa con Tito a la una.
Tomás.
Tomás se asoma a la sala.
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Ve un sapo en el piso.
Tomás saca el sapo con la pala de su papá.
Tomás asea el piso de la sala.
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