INSTITUTO TÉCNICO “ALFONSO LÓPEZ”
Resolución No. 03482 de noviembre 11 de 2020 Código:
CODIGO DANE: 154498000085-01. NIT: 890503444-5 REC. 110.02.02
Ocaña. Norte de Santander
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GESTIÓN ACADÉMICA 25/01/2021 1.0
PLAN DE AULA EMERGENTE PARA ESTUDIO EN CASA Página 1 de 3
DOCENTE DILIA ROSA LOZANO ÁREA Y/O ASIGNATURA Religión GRADO 1º NO DE ESTUDIANTES PERÍODO 1°
SEMANA PREVISTA PARA EL APRENDIZAJE HORAS DE ESTUDIO EN CASA
Componente y/o Proceso de
La creación. Identificar, reconocer, cuidar y comunicar.
COMPETENCIAS
Pensamiento
Reconocer a Dios como el creador de la vida y de los seres humanos.
ESTÁNDAR (EBC) Identificar que es la creación y que practicas puedo realizar para mantener y cuidar la vida.
Realizar hábitos para la conservación del entorno en que vivimos.
Realiza acciones para conservar y cuidar la vida, con responsabilidad y entusiasmo.
Descubre estrategias que le ayudan a cuidar la vida.
DBA Se integra con facilidad en diferentes grupos de trabajo.
Socializa pertinentemente sus ideas con sus compañeros.
Experimenta situaciones donde debe aplicar acciones responsables para el cuidado del entorno del ser humano.
Identifica la importancia de la creación.
EJE TEMÁTICO La creación APRENDIZAJES Reconoce actitudes para conservar y cuidar la vida.
DESEMPEÑOS ESPERADOS (EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE)
SABER CONOCER: COGNITIVO SABER HACER: PROCEDIMENTAL SABER SER: ACTITUDINAL
Formas de cuidar y respetar la vida Proyecta acciones responsables para
Conceptos y compromisos del ser Explica la responsabilidad que tiene el ser el cuidado del ser humano y el
humano con la creación. humano sobre la vida de sus hermanos. entorno en que vive.
Estrategias para mantener el cuidado Relación que debe tener el ser humano con la Valora la vida y a la persona como
de la vida. creación, desde su relación con Dios. obra de Dios y asume actitudes
Práctica de hábitos para conservar y cuidar la frente a su protección, conservación
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vida.
y cuidado.
Asumir una postura responsable en
el cuidado de la vida propia y de los
seres que lo rodean.
RUTA METODOLÓGICA PARA ESTUDIO EN CASA/MOMENTOS
EXPLORACIÓN ESTRUCTURACIÓN TRANSFERENCIA
(SABERES PREVIOS-INDAGACIÓN) (CONCEPTUALIZACIÓN Y PRÁCTICA) (APLICACIÓN-VALORACIÓN)
Se iniciará con la presentación de un Se les explica el tema relacionado a la creación Se tendrá en cuenta la participación durante
vídeo; la canción de: “ La creación para y actitudes para conservar y cuidar la vida. el desarrollo de la clase y el compromiso a la
niños, las aventuras de Manny” Conceptualización: hora de enviar las evidencias del trabajo.
La creación: es la construcción del mundo en tan solo
siete días por Dios.
El primer día, Dios creó los cielos y la tierra.
El segundo día, Dios creó el cielo.
El tercer día, Dios creó la tierra seca.
El cuarto día, Dios creó las estrellas y los cuerpos
celestes.
El quinto día, Dios creó a todas las criaturas.
Letra: El sexto día, Dios creó al hombre y a la mujer.
En el principio Dios creó Y el séptimo día, Dios descansa.
Los cielos y la tierra
El día y la noche
Al otro día separó
Las aguas y creó los cielos
Al tercer día
Dios creó las plantas, los árboles, las
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flores y el mar
Qué bueno es, dijo Dios
Qué bella es la creación (x2)
Al cuarto día
Dios creó
El sol, la luna y las estrellas
Por otro lado, para conservar y cuidar la creación de
Al día siguiente
Dios, debemos tener actitudes que ayuden al medio
Dios creó
ambiente.
Las aves y los peces del mar
Podemos tener en cuenta los siguientes hábitos:
Al sexto día
1. Consumir de manera responsable el agua.
Dios creó
2. Tener cultura del reciclaje, los papeles a la
Los animales de toda la tierra
papelera.
El perro, el gato, el caballo, la vaca, el
3. Siempre apagar las luces cuando no las
pollito, el pato, el león.
necesitemos o no estemos en el lugar.
4. Cuidarnos entre sí y a los animales que están a
Qué bueno es, dijo Dios
nuestro alrededor.
Qué bella es la creación (x2)
5. Compartir nuestras pertenencias con las
demás personas.
También creó a Adán y a Eva
6. No debemos arrancar las plantas, hay que
Varón y hembra los creo.
protegerlas y cuidarlas
7. Respetar a las personas, no solo se trata de
Al séptimo día
respetar la naturaleza, sino también de
Dios descanso
respetar a todas las personas que nos rodean.
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete
EJECUCIÓN:
días.
1. Elaborar un dibujo en el cuaderno con el título
Qué bueno es, dijo Dios
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la creación, donde se represente cada uno de
los siete días de la creación.
2. Se cantará la canción “Cuidemos la
naturaleza”.
Qué bella es la creación (x2)
3. En un octavo de cartulina con ayuda de
Después de ver el vídeo se hará un
nuestros padres, elaborar un dibujo de un
conversatorio y se realizaran unas
tronco y nos echaremos pintura verde en
preguntas:
nuestros dedos para pintar las hojas de ese
1. ¿En cuántos días Dios creó el
árbol. Y escribir como título “Cuidemos la
universo?
vida”
2. ¿Qué creó el primer día?
3. ¿Dios qué hizo el último día?
Tarea:
4. ¿Cuál parte te gusto más del video?
Con ayuda de los padres de familia, realizar está
actividad interactiva que aparece en el siguiente link:
[Link]
%C3%B3n_Cat%C3%B3lica/La_creaci%C3%B3n/
La_creaci%C3%B3n_rp285871bn
Donde se tendrá que ver un vídeo para
ordenar la secuencia de la creación.
Enviar evidencias de los resultados.
Cada uno debe reconocer los días de la creación y los cuidados que se deben tener para mantener y
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN cuidar la vida.
Ciencias Naturales: se hace la trasversalidad con el medio ambiente
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS TRANSVERSALES Artística: se pone en práctica la creatividad por medio de pinturas y dibujos.
FECHA DE ENTREGA
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OBSERVACIONES
EN ESTE PLAN DE CLASE CORRESPONDIENTE AL GRADO PRIMERO PREPARA LA PROFESORA DILIA ROSA EDUCACION RELIGIOSA.
-INGLES-ARTISITCA EDUCACION FISICA.
LENGUA CASTELLANA CARMENZA PEREZ-MATEMATICAS LILIBETH RINCON –SOCIALES MARIA FERNANDA NIÑO Y CIENCIAS NATURALES
BARBARA AREVALO
FIRMA DEL DOCENTE TITULAR DE ÁREA [Link]. COORDINADOR
