Presentación

de Internet

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C O N T E N ID O DEL C A P ÍT U L O ::

Este c a p ítu lo c o n tie n e las s ig u ie n te s Lecciones:

O
en
i I
L ección 2 A :
Internet y la World Wide Web
O
VO » La h is to ria de In te rn e t
o » Los p rin c ip a le s s e rvic io s de In te rn e t
>> E n te n d im ie n to de la W orld W ide Web
>> U tilic e su n a ve g a d o r y la W orld W ide Web
» R ealice búsquedas en la Web
-TN

Lección 2B:
Correo electrónico y otros servicios
en Internet
U tilic e e l corre o e le c tró n ic o
Más c a ra c te rís tic a s de In te rn e t
Panorama general: ¿qué es Internet?
LECCIÓN / / 2
Incluso si no cuenta con mucha experiencia en com putación, no le será sor­
prendente saber que ha estado en Internet.
En los últimos años, millones de personas se han puesto en línea a pesar de
que probablem ente algunos de ellos pensaron que nunca tendrían o usarían Internet
una com putadora. Actualm ente, muchos entusiastas de Internet com pran
com putadoras sólo para poder estar en línea, y por ninguna otra razón.
Pero ¿qué es Internet? En pocas palabras, Internet es una red de redes (un
y la World Wide
sistema de com unicaciones global que enlaza a miles de redes individuales).
C om o resultado de esta red, casi cualquier com putadora de cualquier red
Web
se puede com unicar con casi cualquier otra com putadora de cualquier otra
red. Estas conexiones permiten que los usuarios puedan intercam biar men­
sajes, com unicarse en tiempo real (viendo mensajes y respuestas de manera
inm ediata), com partir datos y program as y acceder a reservas ilimitadas de
inform ación.
In te rn e t se h a convertido en algo ta n im p o rtan te que su uso es considera­
do una parte esencial de la función de una com putadora. En otras palabras,
perfeccionar el uso de Internet es una de las primeras cosas que debe hacer
si desea obtener el m áxim o provecho de su experiencia en com putación.
En esta lección, obtendrá un panoram a general sobre Internet al revisar su
historia, los fundamentos de la World Wide Web y el uso de un navegador.

O B JETIV O S
L is ta r dos razones p o r las cuales
se creó In te rn e t.
Id e n tific a r seis s e rvic io s p rin c i­
pales a los que puede acceder
m e d ia n te In te rn e t.
N om brar tre s m aneras en que las
personas u tiliz a n In te rn e t.
U tiliz a r un b uscad or para n avegar
en la Word W ide Web.
E nco ntra r c o n te n id o en la Web
u tiliz a n d o h e rra m ie n ta s de b ús­
queda estándar.
 La historia de Internet
EN L Í N E A N o se puede hacer una introducción a Internet completa sin hacer una breve revisión
Visíte [Link] de su historia. A pesar de que hoy en día Internet se parece poco a su precursor de
peternorton para obtener mayor hace más de 3 0 años atrás, básicamente sigue funcionando de la misma manera.

información sobre la historia de

Internet.
El com ienzo: una "re d de redes"
Las semillas de Internet se sem braron en 1 9 6 9 , cuando la Agencia de Proyectos
de Investigación Avanzada (ARPA, por sus siglas en inglés) del D epartam ento de
Defensa de Estados L^nidos com enzó a con ectar com putadoras en distintas universi­
dades y empresas relacionadas con el ejército (véase la figura 2A .1).
La red resultante fue llam ada A R PA N ET. El objetivo de este pri­
mer proyecto fue el de crear una gran red de com putadoras con
múltiples rutas de conexión (form adas a través de líneas telefóni­
cas» que podría sobrevivir a un ataque nuclear o a otros desastres
naturales, por ejem plo, un terrem oto. En caso de que alguna de las
pan es de la red quedara destruida, otras partes de ella perm anece­
rían en función debido a que la inform ación continuaría fluyendo
a través de las líneas sobrevivientes.
ARPA tenía una segunda razón im portante para crear este tipo
de red: perm itir que personas de ubicaciones rem otas tuvieran la
oportunidad de com partir recursos com putacionales escasos. Al ser
F IG U R A 2A.1
parte de la red. estos usuarios podrían acceder a sistemas lejanos
(por ejem plo, com putadoras mainframe del gobierno o supercomputadoras pertene­
Antes de que se conociera como Internet,
cientes a universidades! y realizar investigaciones o com unicarse con otros usuarios.
la red ARPA servía a universidades, En un principio, A RPA N ET era básicam ente una red grande que sólo servía a unos
empresas relacionadas con el ejército y cuantos usuarios, pero se extendió rápidamente. Inicialmente, la red incluía cuatro
unas cuantas agencias gubernamentales. com putadoras host principales. Una com putadora host es parecida a un servidor de
red, el cual proporciona servicios a otras com putadoras que se conectan con él. Las
com putadoras host de ARPA N ET com o las que se utilizan actualmente en Internet)
proporcionaban servicios de transferencia de archivos y de com unicaciones y le per­
mitía a los sistemas conectados el acceso a las líneas de datos de alta velocidad de la
red. El sistema creció rápidamente y se extendió ampliamente a medida que el núme­
ro de anfitriones creció (véase la figura 2A .2).
La red cruzó a través del A tlántico hasta Europa en 1 9 7 3 y nunca más dejó de
crecer. A mediados de la década de los ochenta, otra agencia federal, la Fundación
N acional para la Ciencia (NSF. por sus siglas en inglés) se unió al proyecto después
de que el D epartam ento de Defensa dejó de financiar la red. La N SF estableció cinco
“centros de supercom putación- que estaban disponibles para cualquiera que deseara
usarlos para propósitos de investigación académ ica.

F IG U R A 2 A .2

Este mapa muestra la extensión de

ARPANET en septiembre del año 1971

50 Capítulo 2
 La NSF esperaba que los usuarios de las supercomputadoras
utilizaran ARPA N ET para obtener el acceso a los centros, pero
la agencia rápidamente descubrió que la red existente no podría
m anejar la carga. En respuesta, la N SF creó una red nueva de capa­
cidad más alta llamada NSFnet, para com plem entar a la anterior
ARPANET que para entonces ya estaba sobrecargada. El enlace
entre ARPANET, N SFnet y otras redes se llamó Internet. (El proceso
de conectar redes separadas se conoce com o trabajo entre redes. Un
conjunto de “redes de redes” se describe com o trabajo entre redes,
en inglés: “/wíerweíworked”, que es de donde Internet, una red de
redes en todo el mundo, tom ó su nombre.)
N SFnet hizo que las conexiones a Internet estuvieran am plia­
mente disponibles para la investigación académ ica, pero la N SFnet
no permitía que los usuarios realizaran transacciones com erciales
privadas utilizando el sistema. Por lo tanto, muchas com pañías pri­
vadas de telecom unicaciones construyeron sus propias redes tron ­ t t t Usuarios H ‘M U 1Usuarios
cales que utilizaban el mismo conjunto de protocolos que NSFnet.
F IG U R A 2 A .3
Al igual que el tronco de un árbol o la espina dorsal de un anim al, una red troncal es
la estructura central que conecta a otros elementos de la red véase la figura 2A .3).
En su parte central Internet utiliza lineas
Estas partes privadas de Internet no estaban limitadas por las restricciones de uso
de datos de alta velocidad, conocidas
apropiado” de N SFnet, por lo tanto, se posibilitó el uso de Internet para distribuir
inform ación com ercial y de negocios. como redes troncales, para transportar
La ARPA N ET original se cerró en 1 9 9 0 y el financiam iento del gobierno para enormes volúmenes de tráfico. Las
N SFnet dejó de existir en 1 9 9 5 , a pesar de esto, los servicios de red troncal de Internet redes regionales y locales se conectan
com ercial la habían reemplazado. A principios de los años noventa, el interés en a estas redes troncales, permitiendo
Internet comenzó a extenderse de manera espectacular. El sistema que había sido crea­ que cualquier usuario o red pueda
do com o una herramienta para sobrevivir a una guerra nuclear encontró la form a de intercambiar datos con cualquier otro
llegar a las empresas y hogares. Hoy en día, la publicidad de los próxim os estrenos usuario o red.
de películas es mucho más com ún en Internet que las colaboraciones en línea sobre
investigaciones en física.

Hoy en día: continúa creciendo

Actualm ente, Internet conecta miles de redes y cientos de millones de usuarios en
todo el mundo. Es una comunidad colaboradora enorme que no tiene un dueño. Esta
falta de propietario es una característica im portante de Internet, debido a que signifi­
ca que no existe una sola persona o grupo que controle la red. Aunque existen varias F IG U R A 2 A .4
organizaciones (por ejemplo, la Sociedad de Internet y el C onsorcio World Wide
Web) que proponen estándares para las tecnologías relacionadas con Internet y linea- Se espera que la cantidad de usuarios
mientos básicos para su uso apropiado, estas organizaciones casi siempre apoyan la de Internet continúe creciendo
apertura de Internet y la falta de control centralizado. espectacularmente en el futuro
Como resultado, Internet está abierto para cualquier persona que obtenga el acceso a inmediato.
ella. Si puede utilizar una computadora que
esté conectada a Internet, tendrá la libertad
no sólo de utilizar los recursos que ofrecen
otras personas, sino que podrá crear recur­
sos usted mismo; es decir, puede publicar
documentos en la World Wide Web, inter­
cam biar mensajes de correo electrónico y
llevar a cabo muchas otras tareas.
Esta apertura ha atraído a millones de
usuarios a Internet. El acceso a Internet en
el año 2 0 0 1 está disponible para cerca de
quinientos millones de personas en todo
el mundo. La cantidad de usuarios actua­
les continúa creciendo espectacularmente,
com o se muestra en la figura 2A .4.

Presentación de Internet 51
 Los principales servicios de Internet
EN L I N E A Internet actúa com o un portador de varios servicios diferentes, cada uno con sus pro­
pias características y propósitos distintivos (véase la figura 2A .5). Los servicios que se
Visite [Link]
usan con m ayor frecuencia en Internet son:
peternorton para obtener mayor
» La World W ide Web
información sobre los servicios
en Internet. » C orreo electrónico
» N oticias
» Protocolo de transferencia de archivos
s im n e t 1 » Chat
» M ensajería instantánea
» Servicios en línea
» Servicios punto a punto
Para utilizar cualquiera de estos servicios, necesita una com putadora que esté
conectada de alguna forma a Internet. La mayoría de los usuarios individuales con ec­
tan los módems de sus com putadoras a una línea telefónica (o utilizan una conexión
de alta velocidad com o una línea DSL o un módem de cable) y establecen una cuenta
con un proveedor de servicios de Internet (ISP, por sus siglas en inglés), una com pa­
tNorton. ñía que proporciona el acceso local o regional a la red troncal de Internet. M uchos
EN L I N E A otros usuarios se conectan a Internet a través de una red escolar o em presarial. Para
utilizar un servicio específico, tam bién debe contar con el tipo adecuado de software.
Visite [Link]
Algunos programas le permiten utilizar múltiples servicios de Internet, de manera que
com/peternorton para obtener no requiere necesariamente de aplicaciones separadas para cada servicio.
mayor información sobre la World
Wide Web. Entendimiento de la World Wide Web
La World Wide Web (también conocida com o la Web o W W W ) se creó en 1 9 8 9 en el
s im n e t 1 L aboratorio de Física de Partículas europeo en Génova, Suiza, com o un método para
incorporar pies de página, figuras y referencias cruzadas en documentos en línea. Los
creadores de la Web deseaban establecer una manera simple de acceder a cualquier
docum ento que estuviera alm acenado en una red sin tener que buscar a través de
F IG U R A 2 A .5 índices o directorios de archivos, y sin tener que copiar docum entos de forma manual
de una com putadora a otra antes de poder verlos. Para hacer esto, establecieron una
Los servicios en Internet difieren en manera de “vincular” docum entos que estaban alm acenados en distintos lugares den­
su apariencia y en la forma en que tro de una sola com putadora o en distintas com putadoras de una red.
funcionan, además cada uno cuenta Si se imagina un conjunto de billones de documentos, todos alm acenados en luga­
res distintos, pero todos vinculados de alguna m anera, es probable que se los imagine
con un conjunto único de usos y una
form ando una “telaraña” (web, en inglés) de inform ación interconectada (véase la
apariencia especial exclusiva para los
figura 2A .6). De este concepto obtuvo su nom bre la Web.
distintos usuarios.
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52 Capítulo 2
 M uchas personas creen que la Web e Internet son la misma cosa, pero
esto no es correcto. De hecho, son dos cosas diferentes. La W eb es un
servicio (un sistema para acceder a documentos) que es posible gra­
cias a Internet (una red gigantesca).

La fo rm a en que fu n c io n a la Web
Los documentos Web pueden vincularse entre sí debido a que
están creados en un form ato conocido com o hipertexto. Los
sistemas de hipertexto proporcionan una forma sencilla de
administrar conjuntos grandes de datos, los cuales pueden
incluir archivos de texto, imágenes, sonidos, películas y más.
En un sistema de hipertexto, cuando ve un docum ento en la
pantalla de su com putadora, tam bién puede acceder a todos
los datos que pueden estar vinculados a él. Por lo tanto, si el
documento es una discusión sobre las abejas, es probable que
pueda hacer clic a un vínculo de hipertexto y ver una foto de un
panal o una película con abejas que recogen polen de las flores
(véase la figura 2A .7).
Para poder trabajar con los documentos de hipertexto, la Web utiliza
un protocolo especial llamado protocolo de transferencia de hipertexto, o
F IG U R A 2A.6
H T T P , por sus siglas en inglés. (Aprenderá más sobre los protocolos en el capítulo
9, Redes). Un documento de hipertexto es un archivo con codificación especial que
Billones de documentos y sus vínculos
utiliza el lenguaje de m arcación de hipertexto, o H T M L , por sus siglas en inglés.
crean una telaraña de información que
Este lenguaje permite que el autor de un docum ento incluya vínculos de hipertexto
(también conocidos com o hipervínculos o simplemente vínculos) en el documento. El llega a todas partes del mundo.
protocolo H T T P y los vínculos de hipertexto representan los cim ientos de la World
Wide Web.
M ientras lee un documento de hipertexto (más comúnmente conocido com o página
Web) en la pantalla, puede hacer clic en una palabra o imagen codificada com o un
vínculo de hipertexto e inmediatamente saltar a otra ubicación dentro del mismo
EN L IN E A
documento o a una página Web diferente (véase la figura 2A .8). La segunda página Visite [Link]
puede estar localizada en la misma com putadora que la página original o en cualquier peternorton para obtener mayor
otro lugar de Internet. Debido a que no tiene que aprender com andos y direcciones información sobre hipertexto y
separadas para llegar hasta una ubicación nueva, la World Wide W eb organiza recur­ HTML.
sos que están ampliamente distribuidos en un todo unificado.
Un conjunto de páginas Web relacionadas se conoce com o un sitio Web. Los sitios
Web están alojados en servidores W eb, las com putadoras host de Internet común-
s im n e t 1
3 M A SA [Link].i - V«t*-o í[Link] M u ;m [Link] Internet f x p k x ri

F ie iá t Vim F evortet Toofc He*»

Q • O • ¿1 á T I yó s'V ■>
Becfc S to p R e fie s h Hom e S< - 1 *1

Ul^|CjM«/ta.í>u9(>./~te«Uv«kogd^nlnhM TülfFfc '*■» ^ D'*r™k B** F" “*» H*

NATIONAL AER0NAUT1CS ¿ £¡ til '» 3
AND SPACE AOMINISTRATION

F IG U R A 2A.7

Los sistemas de hipertexto, como el que

hace funcionar la Web, le permiten ver
un documento y otros datos que pueden
Welcome to tíre nasa
selection of images. \ estar vinculados a ese documento. Aquí,
- VIDEOGALLERY
• W T E M C T IV t FEATURES VIDEO FEATURES
se observa una página Web dentro de
un navegador y un video clip se presenta
en un reproductor de medios. El video
comenzó a reproducirse de forma
automática cuando el usuario hizo clic en
un vínculo de la página Web.

Presentación de Internet 53
 FIG U R A 2A.8

Éste es un ejemplo de un sitio Web

típico. El usuario puede hacer clic en una
de las líneas de texto o imágenes con
hipervínculo para saltar a una ubicación
diferente en el mismo sitio o a un sitio
distinto.

Hlpervínculos

^
J . 'e l Stop
. áRefceth 3
Home
A
Search Favorito*
«f
Metía
e
Htítoty Marf
Atüess |¿} Wtp //«««• *>*>remec<x»tus gov/about/about html l a Gd Lr*; ”
ABOUT THF SUPREME COURT

Cuando el usuario hace

clic en el vínculo “About
the Supreme Court” ,
• Constttufaon oftfae Umted States o f Amenca
se abre una nueva --------
página Web en la ventana • A B n e f OverView of the Supreme Court (PD F)

del navegador. • The Court and Consttfutio&al Interpretasen (PD F)

> The Court as an Insttfu&on (PD F)

> The Court and Its Tradtftons (PD F)

• The Court and Its Prccedures (PD F)

Done 0 Internet

mente alm acenan miles de páginas Web individuales. Copiar una página en un ser­
vidor se conoce com o publicar la página, pero el proceso tam bién se puede llamar
cargar o subir una página.
Las páginas Web se utilizan para distribuir noticias, servicios educativos interac­
tivos, inform ación de productos, catálogos, reportes viales de carreteras además de
audio y video en vivo, entre muchas otras cosas. Las páginas Web permiten que los
lectores consulten bases de datos, ordenen productos e inform ación y realicen pagos
con una tarjeta de crédito o un número de cuenta.

Navegadores Web y e tiq u e ta s HTML

EN LIN E A Durante varios años, la W eb se mantuvo com o una herram ienta interesante pero no
particularm ente em ocionante, que era utilizada por investigadores científicos. Pero en
Visite http ://w w w .m hh e . 1993 los desarrolladores del C entro N acional de Aplicaciones de Supercomputación
com /peternorton para obtener (NCSA, por sus siglas en inglés) crearon M osaic, un navegador de la W eb de tipo
mayor información sobre los “señalar y hacer clic” . Un navegador Web (o navegador) es un softw are de aplica­
navegadores de la Web. ción diseñado para encontrar documentos de hipertexto en la W eb y luego abrir los
documentos en la com putadora del usuario. Un navegador de tipo señalar y hacer
clic proporciona una interfase de usuario gráfica que le permite al usuario hacer clic
en texto e imágenes con hipervínculos para saltar a otros docum entos o ver datos
adicionales. También existen muchos navegadores de la Web basados en texto que se
s im n e t 1 utilizan en sistemas operativos que no son gráficos, por ejem plo, ciertas versiones de
U N IX . M osaic y los navegadores de la Web que evolucionaron de él han modificado
la forma en que las personas utilizan Internet. Actualmente, los navegadores Web
gráficos más populares son el Internet Explorer de M icrosoft (véase la figura 2A .9) y
Netscape N avigator (véase la figura 2 A .1 0 ).
M ás tarde, dentro de este capítulo, aprenderá sobre el uso de un navegador para
recorrer la Web y encontrar inform ación.

54 Capítulo 2
 3 Internet F xp lo ic i Hum e P a g e M icro so ft Internet Explorer hhe F IG U R A 2 A .9
F ie cát Vw* Fevoúes Toob H *

o . o
B ack
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S to p
á
R e fe w h
;
Hom e S e e rch
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F e v o rte * M edre
e
H u to ry M ei ttt E<t
Ésta es la versión 6 de Internet Explorer
A d t o s s | ^ j h n p //w « v w m tc.'o»oft c o m /W d o w tA e /d e ta iA a t p ” j ^ So ünk s * de Microsoft, el más popular de todos
II Producís I Support I Search | [Link] Guido
los navegadores de la Web que existen.
S lJ indows Microsoft Corporation lo ofrece sin costo
W indows Home | In te rn e » Explorer Homo | S it e M*p | WorWw*de Sites
y está Incluido con el sistema operativo
r-t Internet Explorer
• rhersrrMífi"
The p ríve te . n"/íaftit*
re h a b ie , arvl ¡ n te
a n d flexíW e In r r e- ft bfyow
t rrn r o * $ in g e x p e n e n c e
Windows.
I n t e r n e t E x p lo r e r H o m e
T e c h n o lo g y Get more from the Web with -m r,M
T e c h m c a l R e s o u rc e s Internet Explorer 6 A.a4MM How
T h e n e w M ic r o s o ft
U s m g I n t e r n e t E x p lo r e r O ff ic e S y s te m
D o w n lo a d * i e a rn M o re
TCCftP .g iP fll Q v e r v .tw
S u p p o rt [Link]
R e la te d T e c h n o lo flie s O r d e r t h e C D ( U .S . and Cañada only)
P r e v io u * V e r s ió n * [Link]?
W g . 'h f a ft i.'
W in d o w s F a m ily
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S ta y s e c u r e ] Stwtta [Link]'yesY
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G e t e - m e il a b o u t i
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Explorer (929.7SQ) dvitomut Internet
u p d a te ; *© I n s t a d t h e n e w u p d a te f o r I n t e r n e t E x p lo r e r t o H e lp
p r o t e c t y o u r C o m p u t e r f r o m m a lr o o u s W e b s it e s .
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■tíCk™ ■ c Ir U M

B io w s e r N e ts c a p e
F IG U R A 2 A .1 0
A F ie £df Y «w £o g o o k m a fks Joob V /n d o w Hete

Q 0 < J 0 0 o © K ip / /c h á m e te n e ts c a p e c o » /n t/b io w te « t/ d e f» A p
Ésta es la versión 7 de Netscape
S . 3 M a i « 3 A»M - f i Hom e Q Red» ® N e ts c a p e S e a rch Q B o o k m e ik s
Navigator, la cual otrecc gratuitamente
^ N e ts c a p e B ro w se r C entra! AJ Netscape Corporation y muchas otras
n e fw o r*
B io w s e i C e r r tia l H o n v r Dowm oed P artn ers D e veto pe rs 1 fuentes.
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Searcn go F N e ts c a p e 7.1 What's Itew m 7.17
• N e ts c a p e N avigator
W e b S ite » 4
B u l fo r th e w a y y o u u s e th e O ff e r s
• N e ts c a p e m w
• #1 Instar» M e s se ng er
e • F xxt Cagtal
'— ■ Cameras.
• R a O o Q N e ts c a p e Laptops. «a ye r;
Ho» Sea» che» Cel Fhones, PDAs. Vrus
Why U|>gi ad* 7
1 Job O ppcctiA xbes G e t m o re fro m y o u r
1 C re d í R e p o rl; b ro w s e r N o w w t h J u * S p e c ia l O ft e i»
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4 C h ea p Travei p o p tp w o c k n g
i M use D o w r*» d s T e i Me store»

L o o fc in g F o » _
P e s o m c e s 4 Tool» P a i n e l Pi o i j i j i i i ; Pioduct l ir l or [Link] Al
G et a l y a * b ro w s e r ex tra s *Biom sei Dtstiibuoon P io g ra n The s e a re th e b ro w s e r •A Nearby Cinc
he re E a s íy c re a le 4 Oeptoy c u s to m N e ts c a p e b ro w s e rs basaos •Local Landscapers
• P rod uc t He^a 4 S i^ ip o rt •lletscape liow • S y ste m R e q u re m e rts •A tece Resta* w»
• M y S id eb ar O re c to ry P lace l r * s l o th e N e ts c ap e b ro w s e r o n y o * H e • u p g ra d e O u d e (POF) S e a rc h Y e io w P a g e s
• B ro w s e r P tug-hs • R e v m w e r's O u tíe (POF)
• G w e F e ed ba c*
* A dvenís* a l h U*
G et e x p o s tr e lo th e W e b s m ost e x p e n e n c e d trse» ; • R etease N otes
I «•
• S e c u rty Center •FAQs
• P rod uct A /c tw e P I*o<o C e n te »
P a tn e i Pro g ran s •FiAC'ttine njtaie»
■r
P€WDev€dpe has the latest tools. tps. 4 codng •Prrt Cagtai«
teetniques for developers Photo;
• H ot A rtic ie s a n d Tech no te s
•Share Phctos
© 3 A G ? n Trarutamnp data hom cdn-charmelr netscae* com

URL
El protocolo de transferencia de hipertexto utiliza direcciones de Internet que tienen
un form ato especial llamado localizador uniforme de recursos o U R L , por sus siglas
en inglés (el acrónim o norm alm ente se pronuncia deletreando sus letras “U -R -L " .
Los U RL tienen esta apariencia:

tipo://dirección/ruta

En un U R L, el tip o especifica la clase de servidor en la cual está localizado el archivo,

d irecció n es la dirección del servidor y ru ta es la ubicación dentro de la estructura
de archivos del servidor. La ruta incluye la lista de carpetas en donde está ubicado
el archivo deseado (la página Web misma o alguna otra pieza de datos i. Considere
el U R L de una página del sitio Web de la Biblioteca del Congreso, la cual contiene
inform ación sobre la colección de la exposición permanente de la biblioteca (véase la
figura 2 A .1 1).

Presentación de Internet 55
 FIG U R A 2A.11 Esta dirección es de un servidor Este sitio es ejecutado por
' de Internet que utiliza una agencia de gobierno:
Las partes de un URL típico. el protocolo de transferencia la Biblioteca del Congreso (LOC).
de hipertexto (HTTP).

[Link]
Este sitio está en la parte Para encontrar páginas Web
de Internet que se conoce específicas sobre las exhibiciones
como la World Wide Web (WWW). actuales en la Biblioteca del Congreso,
su navegador sigue la ruta del URL
hasta una carpeta llamada “ exhibits"
y después a una subcarpeta llamada
“ treasures” .

F IG U R A 2 A .1 2 URL El cuadro de dirección del navegador

despliega el URL de la página actual.
Éste es un ejemplo de un sitio Web - f ie E d i View £ o gookmarks Joots W indow H e tp \^ ^

típico. El usuario puede hacer clic en una

Q _ ^ | [ Q hitpV /[Link] ^ /c ia /irV o rrw < io n /n fo html ^ | [ C ^ S e a ic h ¡
de las líneas de texto o Imágenes con ^ H* ¡ 3 Mai & AIM S i Home Q Radio ® Netscape Search Q B ookm arks

hipervínculo para saltar a una ubicación

diferente en el mismo sitio o a un sitio ABOUT THE C IA
distinto.

p [Link] v . . . S [Link]. .a b r e The G e o rg e B u s h C erner fo r In te llig e n c e O '

A b o u t th e C IA C IA V is io n , M is s io n , and V a lú e s

W h a t ’s N e w a t C IA D w e rs ity a t th e C IA

C IA C a r e e r s v ir tu a l to u r o f th e C IA

P u b lic a t io n s
Éste es el documento The World Factbook
C IA M u s e u m
Factbook on Weliígence
que el URL identifica.
R e p o rte A b o u t t h e C IA

S p e e c h e s A T e s tim o n y ‘ The C e n tra l In te llig e n c e A g e n c y w a s c re a te d in 1947 w ith th e s ig n in g

o fth e N a tio n a l S e c u rity A c t by P re s id e n t T ru m a n . The N a tio n a l
P re s s R e le a s e s A S e c u rrty A c t ch a rg e d th e D ire c to r o f C e n tra l In te llig e n c e (D C I) w ith
S t a te m e n ts c o o rd in a tin g th e n a tio n ’s in te llig e n c e a c tiv itie s and c o rre la tin g ,
e v a lu a tin g and d is s e m in a tin g in te llig e n c e w h ic h a ffe c ts n a tio n a l
F r e q u e n tly A s k e d O u e s tio n s s e c u n ty

“3 £3 & Q i □ Docunverri Dooe |Q 125 5«vf =«Él d*

Si estuviera buscando un docum ento H T M L (es decir, una página Web) llamada
“Panoram a general de la exposición” en este sitio Web, su U RL podría tener la apa­
riencia siguiente:
[Link]
Debido a que los U RL conducen a documentos específicos en el disco de un servi­
dor, pueden ser extrem adam ente largos; sin em bargo, todos los docum entos indivi­
duales de la World Wide W eb tienen su propio U RL único (véase la figura 2A .1 2 ).
EN L I N E A
A p lic a cio n e s de ayuda y c o n te n id o m u ltim e d ia
Visite [Link] w w .m hhe.
A pesar de lo versátiles que son, los navegadores Web por sí solos no pueden desple­
com/peternorton para obtener
gar todos los tipos de contenido (en especial los contenidos multimedia) que actual­
mayor Información sobre las mente se encuentran en la W eb. M uchos sitios Web incluyen contenido de audio y
aplicaciones de complemento de video, incluyendo anim aciones y películas de movimiento pleno. Estos archivos
para los navegadores. grandes requieren de aplicaciones especiales para poder ser reproducidos en tiempo
real a través de la Web. Debido a que estas aplicaciones le ayudan al navegador al
“conectarse” en el m om ento adecuado, se conocen com o aplicaciones de ayuda o
aplicaciones plug-in.

s im n e t 1 Los com plementos se utilizan para proporcionar soporte para distintos tipos de
contenido, incluyendo las emisiones flujo de audio y flujo de video. La tecnología

56 Capítulo 2
de emisiones de flujo de medios funciona mediante FIG U R A 2A.13
enviar el contenido de audio o video en un flujo con ­ Parte 6
tinuo desde el servidor Web hacia su navegador. La Al emitir contenido de audio y video
aplicación plug-in recibe la primer parte del flujo y hacia su PC por "partes", los sitios Web
Parte 5
la almacena temporalmente en un búfer (un área en
Parte 4 multimedia le permiten ver películas y
la memoria o en el disco). Después de que una parte escuchar audio de alta calidad,
del flujo ha sido guardada en el búfer, es reproduci­
da mientras la siguiente parte del flujo se almacena El servidor envía contenido . Parte 3
en el búfer (véase la figura 2A .13). Después de que el multimedia por partes
flujo se ha reproducido, es eliminado. La técnica de de manera que se almacenan . Parte 2
en el búfer de la PC cliente.
guardar en el búfer y reproducir es un método efec­
tivo para reproducir un archivo grande de manera La primera parte del contenido
rápida sin tener que esperar a que el archivo com ­ emitido se almacena
pleto se haya descargado, es decir, se transmita por en el búfer y luego se
completo desde el servidor Web hasta su com pu­ reproduce cuando llega
la siguiente parte.
tadora. Existe una enorme variedad de contenido
multimedia en la Web. Por ejemplo, si visita el sitio
Launch ([Link] podrá escuchar
audio de calidad de CD, ver videos
musicales y muchas cosas más. En
el sitio Web de QuickTime de Apple
[Link]
A U T O E V A L U A C I Ó N ::
puede escuchar el flujo de música de Encierre en un c írc u lo la re spu esta c o rre cta de cada pregunta.
alta calidad o ver los últimos cortos
1 . Esta primera versión de Internet estaba disponible para la investigación académica
de películas. Los canales de televi­
pero no para el uso comercial.
sión, por ejemplo, C N N ([Link]
[Link]) y The Weather Channel a. ARPAnet b. NSFnet c. INTRAnet
[Link] tam bién 2 . La World Wide Web es un servicio que le permite a los usuarios acceder a docum en­
ofrecen su contenido de audio y
tos, pero Internet es:
video a través de la Web. M ediante
el uso de una aplicación plug-in (por a. una red gigantesca b. una computadora c. una base de datos
ejemplo, el Reproductor de W indows gigantesca gigantesca
Media de M icrosoft, QuickTim e 3. En un URL, la ___________ _ es la ubicación dentro de la estructura de archivos
Player de Apple o RealO ne Player del servidor en donde se puede encontrar un archivo deseado.
de Real-Netw orks) puede reproducir
a. clase b. dirección c. ruta
cualquiera de los archivos de estas
fuentes en su computadora (véase la
figura 2A .14).

0RM lOn*PUy«*

&07/M* - i
ÍHHQukkCafl EN L IN E A
C M I A c o o tt a c r t if - v p d a t a d , fa tt- p * c * < J J
o f t o Q tr i to o it o o a t P L A Y J
Visite h ttp ://w w w .m hh e .
CHH Unctrt
E tn h ia g n b iitfln g (« :4 i>
F a r*a $ o n G an . Dav»d
com /peternorton para obtener
COAtefvdt t h a r t « a M r
b ttw * * « A t a H u ta b «l-2 * rq »w i ar*d th# mayor información sobre el flujo
b o m b a s <r> Karbola. (Karch 4 ) PLAY J
H»inl i« i i>in Ljdtw gott high (*<h
de medios.
(144)
U .S . fa r o * ar* a 2 4 -ta v r.
h * g h t» e f> t * * r t h akx*} the AfgHar»-
PaL<rtar> bordar for O ta m a ta . Eadan
barbara Starr raoortí ÍKa rcA 4> JJ

■i ® ®3>—

O : *

vyflí/sy.i— .com
h J P \A /Q A l P D T A tt o r n ty G t n t r a l A th c r o ft h o s p ita liz t d fo r g a l lt t o n t p a n e ro ;« M is . a c e o r d .n j to F IG U R A 2 A .1 4
n c " ° s ta to m o n t fr o m U .S . J u s ttc o D tp a r tm o n t. O t t a . l t to o n

SEARCH ffn -w * r c ,,,» r

Éste es el reproductor RealOne
desplegando la emisión de contenido
^ ^ ^ My übrary Q CO . j D rv xrv Rado ' J O u m c ts \ Starch
desde el sitio Web de CNN.

Presentación de Internet 57
 C u a d e r n o jd o r io r j
Viaje en el tiempo en Internet:
La máquina que lo lleva al pasado

Por a p ro x im a d a m e n te c u a tro m ile n io s , si u sted era un es­ que esta ba disponible en línea com o decim os a ho ra ) d e p e n ­
tu d ia n te y n ecesitab a (o s im p le m e n te deseaba) a cceder a día c o m p le ta m e n te de las personas in d iv id u a le s que u t i l i ­
a lg u na p a rte de los a n te c e d e n te s , h ere n cia o h is to ria de zaban las redes. Éste era un m o de lo de in fo rm a c ió n basado
su c u ltu ra , p o d ía e n tra r a una b ib lio te c a y o b te n e r lo que en la dem anda en e l s e n tid o más e s tric to p o s ib le : hasta que
n e c e s ita b a . A l m enos, ésta era la fo rm a en que en te o ría a lg u ie n sup iera que o tra persona n e c e s ita b a un d o c u m e n ­
fu n c io n a b a . C ierta m en te, siem p re e x is tie ro n b ib lio te c a s to e s p e c ific o , é ste s im p le m e n te no esta ba d is p o n ib le . Dado
p rivad as, re lig io s a s o de la nob leza con acceso lim ita d o a que e l a lm a c e n a m ie n to que se u tiliz a b a era in c re íb le m e n te
m a te ria l. (A ú n e xis te n m ile s de este tip o de b ib lio te c a s , c o s to s o y las c o m u n ic a cio n e s de d atos eran c o m p a ra tiv a ­
p ro b a b le m e n te m illo n e s , si in c lu y e los a rc h iv o s c o rp o ra ti­ m e n te le n ta s , é ste era un e n to rn o e n fo c a d o a las n ecesid a ­
vos p riv a d o s ). Adem ás, n a tu ra lm e n te , si era un e s tu d ia n te des y a m enudo cua nd o un d o c u m e n to ya no era necesa rio,
en e l T ib e t a lre d e d o r d e l 245 A.C. y e l d o c u m e n to que ne­ era e lim in a d o . E ntonces aparecían nuevos d oc u m e n to s y
c e s ita b a esta ba en A le ja n d ría , e l acceso a los m a te ria le s así se c o n tin u a b a . Tom ando en c u e n ta e l in ic io , debem os
una vez que e stu vie ra en la b ib lio te c a era la ú ltim a de sus c o n s id e ra r que los in ic io s de In te r n e t no eran com o una
p reo cup acio ne s. b ib lio te c a s in o com o un p u e sto de re vista s.
F rancam ente sería una e xa ge ra ció n d e c ir que In te r n e t A m edida en que la e co no m ía y la te c n o lo g ía com enzaron
"h a ca m b ia d o to d o e so " a l h acer que e l m undo sea un lu g a r a coo pe ra r, más personas c o m p a rtie ro n d o c u m e n to s y los
más p e q u e ñ o , a co rta n d o d is ta n c ia s , p ro p o rc io n a n d o acceso m a n tu v ie ro n d is p o n ib le s d u ra n te a lg ú n tie m p o . E ntre e l año
o m n ip re s e n te a to d o s los c o n o c im ie n to s ... y to d a s las de­ 1 99 0 y 1 99 1, Tim Berners-Lee y o tra s personas in v e n ta ro n
más cosas m a ra villo sa s que se sup on e que In te r n e t hace. la W orld W ide Web e In te rn e t, de fo rm a c o le c tiv a s u frió un
In c lu s o para los que som os lo s u fic ie n te m e n te a fo rtu n a d o s c a m b io c u a lita tiv o re al. La Web h iz o que fu e ra p o s ib le c o m ­
de tene r acceso a In te rn e t, e n c o n tra r recursos ú tile s puede b in a r d o c u m e n to s de te x to , im á ge ne s, h ip e rte x to y o tro s
re p re s e n ta r una tarea m o n u m e n ta l. A lg u n a s veces la d if i­ m e d io s; a lm a c e n a rlo s y c o m p a rtirlo s de m anera p rá c tic a a
c u lta d radica en e l a c to de b uscar y las h e rra m ie n ta s que tra vé s d e l c re c ie n te In te rn e t; y a cceder a e llo s m e d ia n te e l
u tiliz a m o s para e n c o n tra r m a te ria le s en lín e a . Sin e m ba rg o, uso de una v a rie d a d de h e rra m ie n ta s d is tin ta s de n aveg a ­
en m uchos casos (y m ie n tra s más e sp e cia liza d a sea la in fo r ­ c ió n . Esta cap acid ad m u ltim e d ia in c re m e n tó e n o rm e m e n te
m a ció n que n e c e s ita , más fre c u e n te m e n te o cu rre ) in c lu s o ta n to e l a tra c tiv o com o la u tilid a d p rá c tic a de In te rn e t para
las búsquedas más h á b ile s s im p le m e n te p roducen u no de los los usuarios com unes de c o m p u ta d o ra s . Al. ig u a l, q u e en. La
m uchos m ensajes de e rro r de los navegadores de la Web que eco n o m ía de o fe rta y dem anda, e l c re c im ie n to de las p e r­
q u ie re n d e c ir " lo que está b uscando ya no está d is p o n ib le ". sonas en líne a h iz o que fue ra ra zon ab le (de hecho necesa­
Para e n te n d e r e l porqué de e sto , es ú t il v o lv e r a c o n s id e ra r rio , d e b id o a que cada persona te n ía sus p ro p io s in te re s e s )
ta n to la h is to ria com o la n a tu ra le z a de In te rn e t. e l c re c im ie n to c o n tin u o de la c a n tid a d de in fo rm a c ió n que
Como ya ha v is to en e ste c a p itu lo , lo que a c tu a lm e n te esta ba d is p o n ib le en lin e a . A l m ism o tie m p o , e s tu d ia n te s ,
con oce m os com o In te r n e t es en re a lid a d un c o n ju n to v a s to in v e s tig a d o re s , b ib lio te c a rio s tra d ic io n a le s y a rc h iv is ta s c o ­
de redes de com p u ta d o ra s que operan en c o n ju n to a tra vé s m enzaron a a lm a c e n a r lo que e llo s p od ría n c o n s id e ra r d o c u ­
d e l uso de estándares y p ro to c o lo s com unes. O rig in a lm e n te , m e n to s "tra d ic io n a le s " en lin e a . Uno de los e sfuerzos más
un c o n ju n to m ucho más p eq ue ño de estas redes p e rm itía a n tig u o s y más s ig n ific a tiv o s de e ste tip o es e l P royecto
que in v e s tig a d o re s y c ie n tífic o s c o m p a rtie ra n d oc u m e n to s G u ten be rg ( h ttp ://w w w .g u te n b e r g .n e t), cuyo o b je tiv o es
(co n lo c u a l q u ie ro d e c ir te x to ) a tra vé s de d is ta n c ia s m e­ p ro p o rc io n a r e l acceso en línea g ra tu ito a te x to s im p o r ta n ­
d ia n te la tra n s fe re n c ia de a rc h iv o s y e l corre o e le c tró n ic o . te s e h is tó ric o s . A pesar de que e l P royecto G u ten be rg no
El tip o de d o c u m e n to s que se c o m p a rtía n (la in fo rm a c ió n está a lin e a d o con un te m a o cam po en p a rtic u la r, ha surgid o

Una de las herram ientas de diseño multimedia que se utilizan con m ayor frecuen­
cia es fabricada por M acrom edia, Inc. Esta herram ienta (llamada Flash) permite a los
diseñadores de páginas Web crear anim aciones o videos de alta calidad, con todo y
audio, que se reproducen directamente en la ventana del navegador. Estos tipos de
anim ación no requieren que el navegador tenga que lanzar (iniciar) una aplicación
externa para que se puedan ver. De hecho, muchos sitios W eb utilizan este enfoque
para todo su contenido multimedia. Por ejem plo, si visita el sitio Web de Q uickTim e
de Apple para ver cortos de películas, éstos se ejecutarán directamente en la venta­
na de su navegador en lugar de aparecer en una ventana separada del reproductor
QuickTim e Player, siempre y cuando tenga instalado el com plem ento Q uickTim e.

58 Capítulo 2
 partidos con otras personas. Aú~ así, otros sitios
Suri th t v»*b «s K «a * son [Link] creados ,a sea específicamente
Th* ir**m*t Arcfw* w«ytaek M*ctw%* puts th* hrstory of tu* wortd wxj* w*fc «t yo^r Sn^artc* Th* Arcfw* contara o ir 100 t*rabyt*s and
10 b*on w*0 p*9*s *rcNv*d frotn 1996 to th* pr***ot para gara' z:~e~z : ;a*a ::~ o v e r productos que
o th* box abov*. cfcck th* Tafc* * Sao
m
están a la venta. Estos recwsos en línea son más
S p e c ía l C o lle c t io n s transitorios. Los ;_<tr.'c_c-s ce a- de pagar por el
T h * l n t * m * t Arcfxv* h a * put to $ * th * r to m * s p « c a pwrpot* c o * * c tx x i» o f wmb t i t * * from th * Arctw * V ou c a n * x p lo r * t h * * * c o A *c b o n * b *to w
espacio en línea p an atajar sus creaciones; las
ElBCtion 2 0 0 0
P ^ j Th* traqic *v*nt* of S*pt*mb*r 11, 2 0 01, pronptad w*fc
cr*ator* «round th* «orld «o r**pond Thi* sp*oa< co**Ct«n of
IJ Th* l»rt*d States Elación* of 20 00 w*r* p*rhap« th* most
Controv*r*ial *t*ctiont n o** naborTs hotory U** thr* coilaction
com p añ ías a c t u a z - ' r r : s = . -enos todos los
*rch>v*d W*t) *it** pr***rv*« thn m qu* moment m our hrttory. > r*vwt th* hutonc ***ction* of 2000
►’/itg l&t taBtflim V ita t h t a t K t m días para presentar sos últimos productos. Es por
U nlt*d State» Co vtm m tn t 1 Web P
M co>*ction conten* thouiand* of Untad Stata* 9ov*rrvn*nt | Thrt coa*ction highi^hts a handK* of W * l that p**y*d a roí* ir esto que los marcadores y los vínculos a páginas
w*b *it** th* earty internet
v-aw <h* coflmiop
Web í - ze ■e: a: :-
una gran : a - r ; a : :* ~ : : ' ;a a:a asas­
4t)0flB*
i— r r r B E ~ i z z r
JJ2; ~ i - 1 ^ ' » » ** en un peligro oe i i roba cana en ei que es­
taba antes de que e w h ñ u a n nrostro mundo en
una c a n tid a d in c o n ta b le de s itio s e sp e c ia liz a d o s, n o rm a l­ línea.
m e nte co n o c id o s com o "a rc h iv o s ", los cuales p ro p o rc io n a n En un intento de pre.e“ o jí e r : : : . ~ i se creó en
un acceso s im ila r a c o n ju n to s de d o c u m e n to s esco gid os 1996 el Archivo :e •••■«_aa9bacfc0adrine.org).
de m anera más d e ta lla d a , p o r e je m p lo , e l C on fu cian E text Su propósito: coleccionar y hacer áapaafeb permanente­
P ro je c t a lo ja d o en la U niversid a d W esleyan ( h ttp ://s a n g le . mente todo lo que "a. e~ 2 : vez - rando
w e b .w e s le y a n .e d u /e te x t) y e l Classics A rc h ive , a lo ja d o en desde su concepción en 199&. H ata b fecha, el Archivo
la U n ive rsid a d M IT ( h ttp ://c la s s ic s .m it.e d u ). In s titu c io n e s de Internet ha guardado más de m fcfeóa de páginas Web.
y m useos e sta b le cid o s , p o r e je m p lo , e l Louvre, ta m b ié n es­ utilizando más de 100 teofegles de ataHceaamientD. (Un
tá n p ro p o rc io n a n d o cada vez más accesos m u ltim e d ia a sus terabyte es aproximadamente 1 W t gígakytes). Todas estas
co le cc io n e s ( h ttp ://w w w .lo u v r e .fr ). Estos recursos in s t it u ­ páginas han sido catalogadas y se pandea encontrar; mu­
cio n a le s grandes ta m p o c o e stán en p e lig ro de desaparecer chas de ellas se han agrapada en « p o t o s específicos a
re p e n tin a m e n te . A c tu a lm e n te s ó lo cuesta a lg u n o s ce n ta vo s los que pueden pertenecer; por ejemplo, m a colección del
e l a lm a c e n a m ie n to de c a n tid a d e s g ig a n te s c a s de d atos, y la 11 de septiembre de 2001. Puede ir hada atrás y ver lo que
dem anda de los u su arios de e sto s lugares fam o sos e " im p o r­ habia en la Web en 199E - a :_e esta­
ta n te s " c o n tin ú a c re cie nd o. ba. Tanto los sitios personaos ~m c e s cjocrativos están
Lo m ism o o cu rre con los recursos importantes e h is tó r i­ archivados y las catar:a:e: -q-esionan-
cos. (Com o en e l pasado, lo que c a lific a a c tu a lm e n te com o tes. El Archivo de Internet e s » recmsasmprendentemente
in fo rm a c ió n importante sigu e sien do d e te rm in a d o p o r los desconocido, pero yo lo eacobré iomboMe. La próxima
in d iv id u o s , o in s titu c io n e s , que crean y a d m in is tra n e stos vez que utilice un mecanismo de hmpmfe y piense que ha
re curso s.) Pero In te r n e t reúne m ucho más que s im p le m e n ­ encontrado el recurso perfecta (sáfe pan descubrir que ya
te a Shakespeare, M ig u e l Á n g e l y e l I n s t it u t o S m ith s o n ia n . no está en línea), diríjase haca e l fedhoo de Internet y dé
M illo n e s de in d iv id u o s han o cu p a d o m uchas horas h acien do un vistazo. Sin hacer « c h e esfenoa además de compartir
que sus p ro p ia s c o le ccio n e s e in te re se s e sté n d is p o n ib le s y preservar e. a' t: : • -: z~ I't e — e: .a ~á-
en lín e a . Éstas no re prese ntan co le cc io n e s de d oc u m e n to s quina del tiempo ta r a e-. zesazn :& b t m de Internet
"im p o rta n te s " o "tra d ic io n a le s "; s in o que re prese ntan ex­ satisface una necesidad eamme: b p a s U b a d de compartir
p resiones perso na les con e l fin de d is fru ta r in te re se s c o m ­ y preservar a Inte— -a: -~ s-c

Utilice su navegador y la World Wide Web

EN L I N E A
A lo largo de todo este libro, encontrará muchas discusiones relacionadas c : n Irrre- :en.
además de ejercicios y preguntas de revisión que requerirán que use .2 W er. G>~«: [Link]/
aprendió anteriorm ente, la Web le permite a los usuarios ver documentos cor. un oetemorton
form ato especial llamados páginas W eb, los cuales pueden contener texto, imagene-s
y objetos multimedia, por ejem plo, video, audio o animaciones. Recuerde ca e un
conjunto de páginas Web relacionadas se conoce com o sitio W eb. Las pasm as Web
simnet™
Presentación de Internet
 N etscape 7.0 _ } A d oba» Readee 5.1 tam bién pueden desplegar herramientas de navegación que le
N e w O ffice D o c u n e n t
O pen O ffice D ocum enf Microsoft A c c es s
ayudarán a moverse dentro de una página W eb, moverse de una
Se» Program A c c es s and Defaufts Microsoft Excel página a otra dentro de un sitio Web o entre distintos sitios.
W n d o w s Catalog Microsoft FrontPage
Para acceder a la W eb, necesita un programa de software
W n d o w s Update Microsoft O utlook
A O L fot Broadband Microsoft Pow erPoint especial que se conoce com o navegador de la W eb. Esta sección
Tim Huddh L a unc h ReaiOne Playee Microsoft W o rd
le muestra los pasos básicos que se requieren para utilizar un
O utlook Express
Accessories
q íá In t e r n e » ¿3
Rem óte Assistance navegador y navegar en la Web. D ebe llevar a cabo los pasos
Interne» Explort —} A d m m tia b v e T oois

\ E m a il 3
Adobe
Setup Com paq Softw are siguientes y fam iliarizarse con su navegador antes de continuar
W in d o w s M edia Playee
O utlook Exprés ^ Bantam Interactive
W n d o w s M essenger con este libro.
ExanW iew Pro Tes» Generator
x P W n d o w s M o vie M aker Observe que las discusiones siguientes asumen que está uti­
1J RealOne Raye ,^3 Games
Stufflt Standard
Iomega
W in d o w s Journal Viewee
lizando una com putadora personal que ejecuta W indows X P
ju j M icrosoft Excel J a v a 2 Runtim e Environm ent
M icrosoft O ffice Tools
Microsoft M ouse Professional. Si utiliza una versión diferente de W indow s, los
FuIS hot 6 0
M icrosoft W o rd MO US Certification Prep
Microsoft P ow erPoint View er 97
pasos que debe seguir pueden diferir ligeramente de los que se
N etscape 7.0
Q uickB o oks B» Norton A n tf/iru s
M ouse H e a th y Com putrrg G u d e incluyen en las siguientes secciones. Si es necesario, pida ayuda a
RealO ne Playee
Pan» Shop Pro su instructor.
I^FJSho.6.0 .3 Q u c k B o o k s Basic
•¿ 3 QuickTim e
Microsoft Pow e ^ R eal In ic ie su navegador
I ¿ 3 R ® 00 ^ Crealor 5
j . ¡3 S naglt 6 Su navegador de la W eb es una aplicación que se alm acena en
SouncM AX
el disco de su com putadora. Debe iniciar el programa antes de
¿ 3 Startup
J S t a fl & ¿ I >j ¿ J T ia c k s E ia s e fP io
poder ver cualquier página Web. Es posible que necesite conec­
tarse a Internet antes de iniciar el navegador. (Si es así, pida
F IG U R A 2 A .1 5
a su instructor las indicaciones para conectarse a Internet.) Una vez establecida la
conexión, inicie el navegador siguiendo estos pasos:
Inicio de un navegador de ia Web desde
el menú Start de Windows. 1. Haga c l i c en el menú in ic io de la barra de tareas de W indow s; éste se abrirá.
2. Señale con el ratón t o d o s l o s p r o g r a m a s para abrir el menú Program as. Cuando
se abra el menú Program as, encuentre el nom bre de su navegador y haga clic en él,
com o se muestra en la figura 2A .1 5 .
Su navegador se abrirá en la pantalla, com o se muestra en la figura 2 A .1 6 . El
navegador que se muestra aquí es el Internet Explorer de M icrosoft versión 6.0 . Si
está utilizando un navegador diferente (o una versión distinta de Internet Explorer),
notará que su pantalla tiene una apariencia distinta.
Dependiendo de la manera en que esté configurado su navegador, es posible que se
abra una página Web en la ventana del navegador tan pronto com o inicie el progra­
ma. Esta página se conoce com o la página de inicio. Puede configurar el navegador
para que abra cualquier página Web (ya sea desde un sitio Web o desde el disco de
su com putadora) cuando inicie. En la figura 2 A .1 6 , la
F lt E« Vi#*» Favortot T oo*i Hete página de inicio es la página principal de Excite.
o
8#ek
. ¡) . Stop Rote* Homo
of €'
Sooich F w e rt# * Motfco
AdAOll Ntp //*•*•*» r c i l con/
Navegue en la Web
M gu v> c>9*on va<*tion
excíte . excíte G e t a F ro e
D le t P r o f ile Navegar en la Web significa trasladarse de una página
Ir» fu tlM Trovíll C U C X HEUC!
J o ln N o w S iu n I ii P e t s o n d il: # : s m n a * • C a t r t • L o v m i • C a ta n ! Thow * • S a n * M y L M k tfo w U * • E t É * tMfe Web a otra o de un sitio Web a otro. Su navegador le
M y E x c ite Excftt M*ta Staith ac T*4av tnlxsht HK23 [Link]
Mv M o il# V • Mv Pernoto, Vivoofcng P W # b C D i io c t o iy r P h o to # x P o li I proporciona varias formas distintas de navegación en la
Mv S c o io # - M r t n m . Sport* n o w * TipPllYY*«l Sottmt!
My W e a th o i - u s . w p h h . m m » S *areh •fftt moimk¿vtit W eb. Una vez que se haya fam iliarizado con la interfase
My M o v í# » - Top Box Ottieo, Mew*
My
Mv
T V • u*W igs. RMn$s
S i« in • Da# Otea», lo * » mmch
Y o llo w P a g o # ^ W h it* P a n o s [Link] s # tfie < h
•Fallton! j tahfiom
de su navegador, podrá seleccionar las herramientas de
Mv L o tto iv • la fe x -r R esutt LppKina [Link] ^ Ntw Jftb? H ot T i «val D to b
navegación y técnicas que prefiera.
M y S to c k # E x p lp l t L » .s E >
N e w Portfoho S to c k N e w s S h o p C o m p u te r * . fto o k * . A ir T ick e ts . C lA W h tá í... FREI (AREERKIT
S ym bol
OOV
P ilc o
9.569 SO
C hango
28 7
C o n n o c t C h a t. fto o 'd s . w b ite P q q o *. P o n o n o l* .
T o o l t S m a ll B it . Tollo*» pq o o s . Job*. R o a o ts . p h j ... (IKK HERI
U tilic e los U R L
NASDAQ 1JB77 45
S tfS O O tjl» 7 7S
A u to #
C o te e n
eB ay*
E n te ito in m o n t
I n v o a ln q
l if o o t v l o
Com o aprendió antes, todas las páginas Web tienen una
G o t Q u o t* * : | Ooj C a s in o
C o lo b iitio #
F a t h lo n
F w 4 S - D iin k
Now#
R t a l E s ta te
dirección única, llamada localizador uniforme de recur­
PC0I HOME STU0Y CLICK NOW!

utOwer fU o lT k M . O«o(»i 20 tí c>*i j ,

c o m p u to i#
D O tilio
Gome#
H o .il» h
S p o tts
T io v o l
sos o U RL (por sus siglas en inglés). Los U R L son la cla­
S« M tt •* ve para navegar en la Web. Cuando introduce un U RL
ODW»
en el navegador, el navegador encuentra la página de ese
F IG U R A 2 A .1 6 U R L y después la transfiere a su PC. Entonces el contenido de la página aparece en su
pantalla, en la ventana del navegador.
El navegador Internet Explorer.

60 Capítulo 2
 Puede especificar el URL de distintas maneras. Escriba el URL aquí . jío c p re s o re 3 —
Pero los métodos que se utilizan con mayor
3 N F L com M icrosoft Internet Explorer
frecuencia son:
» Escribir el U R L en el cuadro Address del
navegador.
» Hacer clic en un vínculo que esté conecta­
do a ese U RL :'X'. ^ © -t*í. 0 -v V ü t

» Almacenar el URL en la lista de favo­

ss ★ ai ;■» c * © * r * +
H33 ^ESZ3 ^ ^ 3
ritos de su navegador, luego seleccio­
Battle o f w ills
nar el U R L desde la lista (si utiliza Im a g in e playm g three h o u rs in
sw e lte rm g 8 5 -d e g re e h e a to n ly to
Netscape Navigator, esta lista se llama ► D tPIH C H A R IS
►TV & RADIO
keep g o in g in O T to settle the battle
T h a t w a s the c a s e in the 1981 AFC
Bookm arks). B13YQ1Tgame betw een San D iego
and M ia m i. ' i fe e i as rf ive b een to the
m o u n ta in to p ,' C h a rg e rs TE K ellen
Por ejem plo, suponga que desea visitar el sitio ►TICKETS
W in s lo w s a id a fte rth e gam e C ow b oy s r t c "ar-ca r
►AUCTIONS
Web de la Liga N acional de Fútbol (N FL, por VO TE N O
« 5 B U F -K C preview §§£ : o >
sus siglas en inglés). Para hacerlo, puede hacer K e lle n W m s lo w c a u g h t 1 )
p » s e s f o r 1 6 6 y a r d « a s tfie
W e e k 8 Oame-by-aatVi
^ MIA-SD preyiew |/ S TL-P TT previ es»' 20:»
C h a r g e r s b e a t t h e D o lp h in s .
clic en el cuadro Address, escribir h ttp :/ / w w w . Fe Migweek warven [Link]

nfl .c o m y después presionar la tecla e n t e r . La

página principal del sitio Web de N FL apa­
recerá en la ventana del navegador (véase la
figura 2A .17).
La página del URL aparecerá
en la ventana del vlsuallzador.
U tilice los h ip e rv ín c u lo s
Un hipervínculo es simplemente una parte de la página Web que está vinculada a un F IG U R A 2 A .1 7
URL. Un hipervínculo puede aparecer com o texto, una imagen o una herram ienta de
navegación, por ejemplo, un botón o una flecha. Puede hacer clic en un hipervínculo y Navegar en la Web al escribir i
“saltar” de su ubicación actual hasta el U RL especificado en el hipervínculo. El texto
con hipervínculos en una página Web tiene una apariencia distinta del texto nor­
mal: usualmente está subrayado, pero puede tener distintos form atos (véase la figura
2A .18). Cuando el puntero de su ratón toca algún texto con un hipervínculo, el U RL
del hipervínculo aparece en la barra de estado del navegador y la forma del puntero
cam bia para convertirse en una m ano con el dedo índice señalando.
M uchas páginas Web tam bién ofrecen imágenes con hipervínculos o botones grá­
ficos (llamados herramientas de navegación) que lo llevan a diferentes páginas, faci­
litando la búsqueda de la inform ación que necesita (véase la figura 2 A .1 9 ). O tra

3 NBA co n M icio so ft Internet I xploiei F IG U R A 2 A .1 8

F ie Ed# V ie w Favor# es Toots Help

O . O ■ ☆ <P • . a . ” Utilice el texto con un hipe

B ack S to p Reftesh S ea rch F avorites M ecía History M ai Pnnt Ecfit
A ddress | e ] http /A w v w nb a c orrí/
una página Web.
| NBA NBOL WNBA | GlobÜ" FANTASY SAMES NBA TV | STORE | TICKETS HELP
T V SCHEDULE
Cleveland at Toronto t P R E M IE R E
7:30 [Link]. ET Thursday
NBA TV

Octebti 23 2003

N o K id d in g A ro u n d
A l signs por# to New Jersey when

n the Eastern Confemce Jason if H N BA TV

KxJú and the Nets domínate today's
OM survev of the East, but after that
t's a wtde-open race w th many
áff erert 'TopX' to watch for
• t C A com Season Prevrew

In sid e licket
D o n t P a s s T h is U p N.
Audio l cague Pass Go on tocafton n o f a c o m m e rc n K .
Virtual GM s ho ot fo r N B A Leag ue F>ass, an
NBA TV InsxJers Byron on 2o Ptav I T El puntero del mouse descansa
»or hoop fa n s
Fantasy NBA: R o o k ie s
• Ordcr LeacRre Pass
Mav? rtrodoce . PflE P t ^ O
Cavs-Lakers Webcast h i^ É ^ ís
sobre el texto con un hipervm ajc.
Store • vour CMde to Premiere weefc 55k | I T |Fia video Repiay I T
ticke ts Thre weeks toe pieys I T ¡ More hiqhbcrts
H Contests! Antoin# W jh ti mjd* his Djilas G o tR o o k ie s ?

I
dtbut. but th« M iw rail to the Kmos Siqn cp nowto plav Fantasy NBA
• not milk ? MBA
121-08 w»dn«*d*y The Rookies. preserted by oot
[Link] P.e|>oitei
Rodty widn»r___________ m*? t s free, and the w m e r oets
.2 0 0 3 /n d e x .h tm l •Q Intern et
h ttp ://v A » w .n b a cor

Si hace clic en el texto con un hipervínculo el navegador

abrirá la página con el URL que se muestra en la barra de estado.

s:
FIG UR A 2A.19 1 3| CBSN ews c o m M ic r o s o ft Internet E x p lo ie i H H E 3 I

F ie E dit V ie w Favorites T o o l* Help

O O á A \ | -; - r- y
•
Utilice las Imágenes con un hlpervlnculo B ack
- -
S to p R e he sh Home S ea rch Favorites M edia History M ai
0
PrrW E<8

en una página Web. A d d re ** [ . £ ] [Link] cb*new* com/*ections/home/imar100.*html jJ Go L in k * ”

The E arty S h o w Efeza&sth Srosut

Chet Bobby Ftery plus V id e o : Ekzatoeth Smart's

® [Link]
tverybocty Has A Story" parents tat on Tin Earfy Sinw
about an upeoming T V movie
1 *
►48 Hours ►6 0 M n U e s ►6 0 M n U e s 1 ►A ll B r o a d c a s ts

•W ashington W ia p

Sales P itch For Iraq F unding •ER's Jam m erl W ith Itisured Patients
Th e U S says rebuilding Iraq will
take around S5S billlon. So far.
foreign countries have committed
1 Study Bekes Beief That
| Overcrowding Caused By
I Uninsured More... L_
about $8 billlon. Al a conference in
Madrid, U.S. ofTicials are hoping to
Cheets. Je e rs For Brtsli Down Utidet 9 :0 0 c s i
1 0 :0 0 VSithouta
lian Reveáis (Sotnei Nuke Details

Feds Rakl W al-M art Stores $ C B S .c o m

Q CBS Ñ É S v S V Í D E p ^ f t i^ »Al i-Video Beirut Barracks Attack R em em beied

S p o n s o r e d L in k s
Estas imágenes tienen ■ S m a it's Pai e t i t ■ W o ik Foi ce biiports Bnsh Brothers Becom e Bkj Brother
•Chilliiiy toliim bm e Reaction •Ta p Water Se cie ts [ P re p a re d fo r A
hipervínculos y actúan •Miiliainiuad Attom eys Relieved* Niarjara [Link] s Best Ftieml
Patetrts Split Over Colunibirie Tape
I P is a s te t?
como herramientas de navegación X l i VE W E BC A S T B ÍIIÍB S - > A l T unes E aste rn
CaiHjlit O n Tape: PoSce Btntattty? lA u to m a te d
ld e fíb rilla to r fo r use
http: //w w w . cbsnew s. c o m /s to r ie s /2 0 0 3 /0 2 /2 4 /ff a q /m a n W 1 8 15 íh tm l

herramienta de navegación com ún es la imagen de mapa, una sola imagen que p ro­
porciona múltiples hipervínculos. Puede hacer clic en distintas partes de la imagen
de mapa para saltar a distintas páginas. Cuando el puntero del ratón toca una herra­
mienta de navegación o una imagen de m apa, se convierte en un puntero con una
m ano y el U R L del hipervínculo aparece en la barra de estado del navegador.

J - 0 -
Back Forwafd U tilic e las h e rra m ie n ta s de n a v e g a c ió n del b u s c a d o r
Los navegadores de la W eb ofrecen una variedad de herram ientas que le ayudan a
F IG U R A 2 A .2 0
trasladarse alrededor de la W eb. Estas herram ientas le pueden ahorrar la tarea de
escribir los U R L o buscar vínculos y le permiten dirigirse rápidamente a páginas que
Los botones Back y Forward en Internet
ha visitado con anterioridad.
Explorer.
Los botones Back y Forward le llevan a páginas que ha visitado recientemente,
algo similar a dar vuelta a las páginas de una revista (véase la figura 2 A .2 0 ). El botón
Back lo regresa a la página Web abierta anteriorm ente. Después de uti­
lizar el botón Back, puede hacer clic en el botón Forward para ir hacia
La lista de marcadores abierta.
delante de nuevo, regresando a la última página que abrió antes de hacer
\Favorites clic en el botón Back.
\ Add lo Favorites
^ Puede organizar sus La mayoría de los navegadores le permiten “m arcar” las páginas Web
Organiza Favoritas..
marcadores en grupos que visita frecuentemente. En lugar de escribir el U R L de la página,
\ Compaq Recommended Siles ►
llamados carpetas. simplemente puede seleccionar el título de la página de su lista de mar­
‘i Microsoft Links ►
i PHS Links * cadores. Dependiendo del navegador que utilice, sus m arcadores pueden
Links ►
f in Mecha ► [Link] News t> Commentafy
alm acenarse en una lista llamada Bookm arks, Favorites o algo similar
[Link] (véase la figura 2 A .2 1 ). Simplemente tiene que seleccionar un m arcador
-é j Radio StalionGuide
de esa lista y el navegador regresará a esa página.
J z [Link] Cuando escribe los U RL en la barra Address, su navegador los guar­
Haga clic en un /
marcador para ir
$ ABC Televisión da, creando una lista del historial de la sesión actual (véase la figura
$ CBS Televisión
directamente 2 A .2 2 ). Puede seleccionar un U R L de esta lista y regresar a una página
"Y? Launch
a esa página. NBC T elevisión abierta anteriorm ente sin tener que utilizar el botón Back o cualquier
RS RoffingSlone otra herramienta.

F IG U R A 2A.21
Cierre su navegador
Seleccione un marcador de la lista Para cerrar su navegador, habra el menú File y seleccione Cióse. También puede
Favorites de Internet Explorer. cerrar el navegador al hacer clic en el botón Cióse de la barra de título. Es posible que
sea necesario que tam bién tenga que cerrar la conexión a Internet.

62 Capítulo 2
 F ie Eát V íe w F a v o rite s Tools Hdp
i » FIG U R A 2A.22
»
© • ¡5 -
a ¡¡☆ i e £•
Back S to p R e fresh H om e S eatc h F avorites M e tía H istory Maü Print Edt
Seleccione el URL de una página Web
¿ r íd r e s s |é ] h ttp ://v n * w d o c u g s tc s c o m / 6 3 Go L in k s ”
desde la lista de historial.
http: / / w w w . n b c . c o m /
http: / / w w w a b e c o m /
http: / / w w w la u n c h c o m /
Haga clic en la
http: / /w w w . roflingstone. c o m /
http: / / w w w esprv c o m / flecha desplegable
http: //www e n n c o m / para abrir la lista
■Haga clic en un URL que ha visitado de historial.
h ttp ://w w w .c b s n e w s .c o m / L
h ttp ://w w w m s n b c c o m /
con anterioridad para regresar
http: / /w w w . irs. g o v / a esa página Web.
http: / /w w w n b l c o m /
http: / / w w . s g i c o m /
- Lista de historial.
http: / / w v w a d o b e c o m /

Obtenga ayuda con su navegador fp Miciosoft Internet f xploiei B S D

■SD o dr- ©
A pesar de que la mayoría de los navegadores son Hide Qpbons Web Hdp Back

fáciles de usar, es posible que en cierto mom ento Cortentí | Index ] geatch | Fevcrtet |
L is tin g y o u r fa v o r ite p a g e s f o r q u ic k
? ] G e ttn g ile r t e d w * h l n l e m « E > t* x e r v ie w in g
necesite ayuda. Los navegadores proporcionan l O F rd n g lh e W e b P e je tY o n W e n l when you find Web sitas or pages that you kke, you can
sistemas de ayuda muy com pletos, los cuales _?) F n d n g the rfa tm a b o n y o u w ent on the Internet ketp treck of tham, so ¡t's tasy to open tham in the futura.
• Add a Web page to your list of favorite pages. Any
pueden resolver la mayor parre de sus preguntas bme you want to open that page, just dick the
Shamg bookmatkí and leventes F a vo rite s button on the toolber, and then dick the
sobre la navegación y de la World W ide Web. Fndng pages youVe lecendy vwted shorteut in the Favorites list.
.?] Entemg Web nlocmahon mo*e eesiy fa v o '
Abra el menú Help del navegador y luego í \ Browtng the Web Offine
• If you have a hendful of sites or pages that you visit
i S Pmtng and Savng Inloimahon often, add them to your Unks bar.
seleccione Contents and Index (dependiendo i i Sendhg Information over the Internet Sddy
A . d d . a j. a f lg . A ? . t flw .r .l - 'n k s b a r
3 » Understandng Seanty and Privecy on the Internet
de su navegador, esta opción se puede llam ar i i Contioíng Access to Inappropnate Internet Contení • If there is one page you visit most, you can make it
your home page so that it appeers every bme you
Contenido, Contenido de la Ayuda o algo simi­ ^ Customong You Web Browser start Internet Explorer or dick the Hom e button on
í AccessMty the toolber.
lar). C hanac yr hgm g page

Aparecerá una ventana de ayuda con una lista S Note

• If you forget to add Web pages to your Favoritos or
de todos los temas para los cuales existe ayuda Liniks bar, dick the H isto ry button on the toolber. The
History list shows where you’ve been—today,
o inform ación (véase la figura 2A .2 3 ). Revise la yesterday, or a few weeks ago. Clid< a ñame from
the bst to disptey the page.
lista de los temas y seleccione el que coincida con
lo que le interesa. Cuando haya term inado, haga F IG U R A 2 A .2 3
clic en el botón Cióse de la barra de título de la ventana.
Para obtener ayuda desde el sitio Web del desarrollador de su navegador, abra el La ventana de ayuda de Internet Explorer.
menú Help de su navegador y busque una opción que le lleve al sitio W eb del produc­
to. La página Web resultante proporcionará el acceso a listas de preguntas frecuentes,
vínculos a los temas de ayuda y métodos para obtener soporte técnico más detallado.

Realice búsquedas en la Web

X o siempre es fácil encontrar lo que se desea en la W eb. Esto se debe a que existen EN L I N E A
decenas de millones de sitios Web únicos, ¡los cuales incluyen cientos de millones de
páginas exclusivas! Esta sección explica las herram ientas básicas de búsqueda en la Visite [Link] w w .m [Link] /
Web y su uso. N o obstante, existen muchas más herram ientas de búsquedas específi­ peternorton para obtener mayor
cas que se pueden listar aquí. Para realizar búsquedas en la W eb de form a eficiente, información sobre las búsquedas
debe utilizar esta sección com o punto de partida; luego pasar algún tiempo experi­ en la Web.
mentando con una variedad de herramientas de búsqueda.
Las dos herramientas básicas de búsquedas basadas en la W eb y más comúnmente
utilizadas son las siguientes:
sim n e t 1
» D irectorios. Un directorio le permite buscar inform ación mediante la selección
de categorías del tema de interés. El directorio separa los tem as en categorías
generales (por ejemplo, “com pañías” ), las cuales se dividen en subeategorías cada
vez más específicas (por ejem plo, “com p añías-con stru cción -con tratistas-con s-
tructores y diseñadores” ). Después de que seleccione la categoría o subeategoría
el directorio despliega una lista de sitios Web que proporcionan un contenido
relacionado con el tem a. En la figura 2 A .2 4 se muestra el directorio LookSm art
que está en la dirección [Link]
» M ecanism os de búsqueda. Un mecanism o de búsqueda le permite buscar inform a­
ción al escribir una o más palabras. Entonces el m ecanism o despliega una lista de

Presentación de Internet 63
 FIG U R A 2 A .2 4 TToTxl

La página principa! de LookSmart. Puede OO

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V ie w Fe vcn te»

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R e h e th Home
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H a to ry
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M td Pw* Edt
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»

utilizar el directorio del sitio para buscar A d d e t t |g > ] h e p / A w w f . lo o k je w t c t t w ' U k$ »

O)
sitios Web que se relacionen con muchos
temas. óksmairt
D I RECTO RY

[ Se w ch~ |

C g m a v if r / ifl P .g ftrtfítt M d v n a a g a S o o e t i & p q Iio c *

E r ttC r ta tfi'T it ftt R e o 'o n a l S o o r ts
Hfibb!» & inarcn* Sfltaa fr. IOofld
tisasa. fetamil Stopg'nq w&tt.

G et ü rte d P r t n t r w ifr
A d v e rtís * y o u r n t * o n th e L o o k S m e rt )ow > M S N , L y c o s , A b o u t. c o m , e n d o t h e r S u p o o r t L o o k S m * r t* s n e v e r - e n d in g
N e tW o r k e n d r e e c h 7 7 % o í U S W e b le e d m g s it e s u s tn g L o o k S m e r t* s s e e r c b q u e s t t o d e k v e r th e b e s t « e e r c b r e s v d ts
u s e r» resu R s

pilone * Irlemel

páginas Web que contienen inform ación relacionada con las palabras que escribió
(este tipo de búsqueda se conoce com o búsqueda por palabra clave). Cualquier
mecanism o de búsqueda le permite llevar a cabo una búsqueda basada en una sola
palabra. La m ayoría de ellos tam bién le permiten buscar múltiples palabras, por
ejem plo, "escáner AND im presora”. M uchos mecanismos de búsqueda aceptan
frases en “simples” o preguntas com o base de la búsqueda, por ejem plo, “pelícu­
las que protagoniza Gary G ran t” o “ ¿C óm o se dividen las células?” . En la figura
2 A .2 5 se muestra el mecanism o de búsqueda Google en la dirección [Link]
[Link] .

F IG U R A 2 A .2 5
S fc Edt ‘ K n m Too* He*
i^ '
O - O ■ *1 ¿¡ ; ^ £ .
Google se ha convertido en uno de S eo S too R e te * rto w '.e a ;; Fm í b M eó, H o lo y M e* Fh nt Edt

N t p / / w w w g o a f tc x m . So lr * .« *
los mecanismos de búsqueda más
populares de ia Web.

Google
Images__________ Groups_________ Directory__________ News

•* Svj i t f »

G o o g le Sewch \ fm F e e lm g Lucky | •u m m i Tti a

A d v e m s e w ith U s • B u s in e s s S o lu tio n s • S e rv ic e s & T o o ls • J o b s . P r e s s . & H elp

M a k e G o o g le Y o u r H c m e p a o e i

00003 - S t Jichiftf 3.307 990701 M b p jgti

__________ J
c J O o ne In l em e t

O bserve que am bos tipos de herram ientas de búsqueda se conocen com únm ente
com o m ecanism os de búsqueda. A pesar de que esta term inología no es técnicam en­
te co rrecta, las diferencias entre los dos tipos son poco claras; la m ayoría de las
herram ientas de búsqueda basadas en la W eb proporcionan tanto directorios com o
m ecanism os de búsqueda por palabras clave. De hecho, al volver a m irar la figura
2 A .2 4 , observará que L ook Sm art proporciona un cuadro para realizar búsquedas
por palabras clave y una lista de categorías para realizar búsquedas de tipo directo­
rio.

64 Capítulo 2

_
Utilice un directorio ' 3 L o o k S m a il

F ie E <* Vwm
G e n e iá l D i g it a l C a w e ia B u y e is C u id e s

Fe vo ntes Toob
M ic i o x o l t I n t e r n e t E x p lo ie i

Suponga que desea encontrar algunos sitios

O 1 O . ¿1 i- P ☆ * ES
E<ft
Web que proporcionen inform ación sobre las 8« * Forw*<¿ S to p Refeesh H om e S ee rch F e v o rte * M eds H m o iy M ei P rn t

[ £ ] h iip /A « w m l o o k * M < c w V e u i1 /« u » 3 1 7 8 3 1 /e iM 3 l7 8 7 8 /e u i1 5 4 6 * 4 /e u il5 4 6 8 6 /e u s 9 7 3 2 6 3 /e u tS 2 3 6 2 0 /!? K £3 8» u*. >

últimas cám aras digitales. Posiblemente desee
com prar una cám ara o simplemente quiera lóóksm art Home • Submrt a Srte

SEARCH |lh« dirtaory j FOR f ”

leer sobre la tecnología antes de decidirse a
T O U A R E H E R E : H o m e > C o m p u ta r ía > H a r d w a r e > P c n o h e r a ls > I n o u t D e v ic e s > D ia r ta ! C a m e r a s > G u id e s & D t r e c to n e s
comprar, o no, una. En el siguiente ejercicio,
G e n e r a l D i g i t a l C a m e r a B u y e r s C u id e » - D í g ic a m g u id e s e v a lú a t e m o d a l» a n d r e p o r t d ig it a l p h o t o g r e p h y n e *» s .
utilizará el directorio LookSm art para encon­
D i r e c t o r y L r t t t o g » ____________________________________________________________________________________________________
trar sitios Web que proporcionen inform ación 1. A b t E le c t r o n i c » - D ig it a l C a m e r a B u y i n q C u id e »
de “guía para com pradores” . O r d e r d ig it a l c a m e r a b u y in g g u id e s , a n d o t h e r b o r n e e le c t r o m c s a n d a c c e s io n e s a t
A b t f le c tr o n iC 5 .c o m . R e c e iv e f r e e s h ip p m g o n m o s t íte m s .

1. Inicie su navegador de la Web. 2. A c t i v e B u y e r ' » C u id e - D i g i t a l C a m e r i

F e a tu r e s d e ta ils a b o u t d ig ita l c a m e r a s . l « t h e b a s ic s a b o u t p n c e , f la s h t y p e a n d r e s o lu fto n .
2. En la barra Address escriba [Link]
3. Pc>W»fl!.[Link]«FRgvigff».t9m
looksm [Link] y presione la tecla e n t e r . F m d b u y e r s ' g u id e s a n d r e v ie w s o f t h e m o s t p o p u la r ty p e s a n d b r a n d s o f c a m e r a .

Se abrirá la página de inicio de LookSm art 4. B o c a t - D ig ita l C o m e rá »

B u s in e s s - to - b u s m e s s g u id e m d u d t s b e s t - p n c a s e a r c h a n g in a s , m a n u f a c t u r a r a n d v e n d o r lis tm g s , a n d
en la ventana de su navegador. p r o d u c t In f o r m a t io n .

3. En la página principal de LookSm art, haga

D is c o v e r m a il a r c h iv e s in d e x e d b y m o n t h a n d y e a r , a n d a n e m a il Im k t o s u b s c r ib e t o t h e D C 1 2 0 m e il
clic en la categoría Computing. Aparecerá -iL.
•A v w lo o h tm a rt c o m /c g r t e v 'g o A » lS S * « fe * 1 - 3 3 - 2 4 J $ ; 9 ^ a k jr t» 1 /h t tp 7 A íg ia ic a r * e ia id c i? v e b u y e r tg u r ií £ Intern e!
una nueva página Web desplegando una
lista de subcategorías que están por abajo F IG U R A 2 A .2 6
de la categoría Computing.
Después de seleccionar la subcategoría
4. Haga clic en la subcategoría Hardw are. Aparecerá una tercera página Web desple­
final, LookSmart despliega una lista
gando una lista de subcategorías que están por abajo de la categoría Hardware.
de los sitios Web que proporcionan
5. H aga clic en Peripherals I Input Devices I Digital Cameras I Guides & D irectories.
Información relacionada con el tema que
Aparecerá una página nueva con una lista de los sitios que proporcionan inform a­
escogió.
ción sobre la com pra de cám aras digitales (véase la figura 2 A .2 6 ).
6 . Navegue en la lista de sitios Web y haga clic en alguno. El sitio nuevo se abrirá
en la ventana de su navegador. Después de revisarlo, podrá utilizar el botón Back
para navegar una vez más en la lista de guías para com pradores y seleccionar otro
sitio Web.

Utilice un mecanismo de búsqueda

Suponga que desea encontrar cierta inform ación sobre las impresoras de inyección
de tinta. Sabe que existen m uchos tipos diferentes de im presoras en el mercado en
una amplia variedad de precios. También sabe que desea una impresora que pueda
imprimir en color, no sólo en blanco y negro. En el siguiente ejercicio, utilizará un
mecanismo de búsqueda com o ayuda para encontrar la inform ación que necesita.
1. Inicie su navegador Web.
2. En la barra de Location/Address, escriba [Link] y presione la
tecla e n t e r . Se abrirá la página de inicio de Lycos en la ventana de su navegador,
com o se muestra en la figura 2 A .2 7 (Lycos es sólo un ejem plo de los mecanismos
de búsqueda en la Web).
3. En el cuadro de texto Search, escriba “im presora de inyección de tin ta ” (inclu­
yendo las com illas) y haga clic en el botón Search. Aparecerá una nueva página
W eb listando las páginas Web que contienen inform ación relacionada con las
impresoras de inyección de tinta. Sin em bargo, debe observar que la lista incluye
miles de páginas (véase la figura 2A .28). Esto ocurre debido a que los mecanism os
de búsqueda asumen que un sitio Web es relevante para su búsqueda si contiene
térm inos que coinciden con las palabras clave que haya introducido.
4. Para reducir los resultados de la búsqueda debe proporcionar un criterio de bús­
queda más específico. Haga clic en el cuadro de texto Search y escriba “im presora
de inyección de tin ta” de “co lo r” (una vez más, incluyendo las com illas); luego
haga clic en el botón Search. Aparecerá otra página con la lista de una nueva
selección de sitios Web que coinciden con sus palabras clave. Observe que esta
lista es más corta que la anterior por varios miles de coincidencias.

Presentación de Internet 65
FIG U R A 2A.27 3 Ljrco* HomePage Microsoft IrMeinel Exploiei H0Q
F ie Edt Vmw F a v e n te : Toofa Help

;
La página principal de Lycos. Back Stop Báw h Home Search Favontes M ed ra H a to ry fet Ei«
A dd ress j ^ j W tp / / m w fc c o i c o m / ♦j f l Go ünks *

S e t» U--. MI !! . . 'I 1. J lá fo r M y L y c o s fn n b m : B E
lycas
L y c o s H o m « . 7 S ita M a p , M y Lycos / L y c o s M a il

v u Lycos ates: ra i ra í 0 OSES [Link] G am esville matchmaker a trip o d lln i¡ i: if im More»

web r New s r s h o p p e ig
Chat Email Multimedia
Clu b s ¡t í whrte P as
t ijt d s h Y iü fly P a l
Dotmioaas M P jf MORE >> Frtmt1CgnttYlr [Link] Sidaiimh
tt a h a L Y < g * .y .g « r ite fn .ftg * f r e it-Y*. Ub . Is . / t t o s a fVnhte

In Raal Esta te ...

and get your «eather.

i -.« Á P ! i email. ne»s. and
Op Tfr* Hgdfst f e t a r B a .Hetn» H ^ a y.V ec e h o n s I f s f r e e i Tj x J L ^ T
B u ild a W e b s it e Somawhar*. there's a The Web seems bke a Save up to 70% on hot
kom« that makes your Matnx of «ts o»n ••fmd airfare dealt with W eather:
D o w n lo a d M o v ie s heart 90
prtter-patter... cool movie faets here... OneTravel... Aw C h a o i i i C B . ..
D o w n lo a d M u s ic

Esta búsqueda produjo más 5. Deslice la pantalla a través de la lista y observe si exis­
de 240 000 coincidencias. ten elementos duplicados. ¿Cuántas páginas sugeridas
en realidad parecen ser irrelevantes para su criterio de
\
WEB R E S U LTS : S how ing Results 1 t h r u 10 o f 24 2 ,9 1 3 (¡oís) búsqueda? Las páginas duplicadas e irrelevantes son
1, Bulk ink ie t printer ink refill kit 2 4 hour super dos problem as im portantes que los usurarios encuen­
store - Refill vour... » tran cuando trabajan con mecanismos de búsqueda.
For yo u r Inkjet P r i n t e r Cartridge Refill n e e d s ...< P > . More on
Inkjet P r i n t e r Cartridge Refill ... Los ejemplo anteriores muestran comillas (“ ” ) alrededor
w w w .p rin te rfillin gsta tion .com S e p te m b e r 22, 2003 - 22 KB de algunas palabras clave. En muchos mecanismos de bús­
queda es necesario que coloque comillas alrededor de frases
2 , [Link] - InkJet Cartridaes and In k J e t
P rin te r Supolies s ^ ^ r c t , » de múltiples palabras. Las comillas le indican al mecanis­
S ource for inkjet cartridges and p r i n t e r supplies. mo que trate a las palabras com o a una frase (“impreso­
w w w .in k c a rtrid g e .c o m Ja n u a ry 8, 2003 - S KB
ra de inyección de tin ta” ) en lugar de palabras individuales
3 , P rin te r Cartridaes Onn-Line - Original and (“im presora” “de” “inyección” “de” “tin ta” ). Puede utilizar
Compatible In k J e t Printer.. Síd&S'zarch » comillas para separar partes de una palabra clave de múlti­
< b > I-s h o p s ' O R IGINAL P R IM T E R CA R TR ID G E s t o r e < / b x b r >
ples partes (“impresora de inyección de tin ta” “co lo r” ). En
A c c e p t no imitations. Suppliers o f Original and Com patible
P r i n t e r I n k J e t Cartridges este caso, las comillas le dicen al mecanismo que la palabra
w w w .p n n te rc a rtrid g e s -o n n lin e .c o .u k O c to b e r 16, 2003 - 2S “co lo r” está separada de la frase “impresora de inyección
de tin ta” .
F IG U R A 2 A .2 8 Por fortuna, la m ayoría de las herram ientas de búsqueda
ofrecen otras herram ientas que le ayudan a realizar búsquedas con m ayor exactitud
Los mecanismos de búsqueda y encontrar las páginas Web que son más relevantes para sus intereses. Estas herra­
normalmente producen miles (incluso mientas incluyen operadores lógicos y herram ientas para búsquedas avanzadas, las
cientos de miles) de coincidencias, cuales se discutirán en las secciones siguientes.

dependiendo de su criterio de búsqueda. U tilic e o p e ra d o re s ló g ic o s en su s b ú s q u e d a s

Para reducir los resultados de su lista,
M uchos (pero no todos) mecanismos de búsqueda le permiten utilizar palabras espe­
debe proporcionar palabras clave más
ciales, llamadas operadores lógicos, para m odificar su criterio de búsqueda. Los ope­
específicas.
radores lógicos reciben su nom bre gracias a George Boole, un m atem ático británico
del siglo x ix .
Existen tres operadores lógicos básicos que se utilizan en ocasiones en las búsque­
das en la Web: Y (AN D ), O (O R ) y N O (N O T ). Para utilizar un operador, simple­
mente inclúyalo en el cuadro de texto en donde escribe sus palabras clave. La tabla
siguiente muestra ejem plos simples de búsquedas por palabras clave que incluyen
operadores y explica la forma en que el operador afecta a cada búsqueda.
Algunos m ecanism os de búsqueda tam bién soportan un cuarto operador, C ER C A
(N EA R). Este operador determina la proxim idad o acercam iento de las palabras cla­
ve que seleccionó. Por ejem plo, puede especificar “im presora C ER C A co lo r” con un
acercam iento de 10 palabras. Esto le indica al mecanismo de búsqueda que busque

66 Capítulo 2
 páginas que incluyan am bos térm inos, en don­
de los términos no deben estar separados por Operador Criterio de búsqueda Efecto
más de 10 palabras. Y im p re so ra Y c o lo r El m eca nism o de búsqueda sólo
Una manera adecuada para determinar busca las pág ina s que in c lu y e n
cuándo necesita utilizar operadores es en los am bos té rm in o s e ig n o ra las
casos en que puede form ular sus intereses en la páginas que sólo in c lu y e n uno
forma de una frase y luego es posible utilizar de e llo s .
las partes de la frase com o palabras clave junto
im p re so ra 0 c o lo r El m ecanism o de búsqueda busca
con los operadores apropiados.
las pág ina s que in c lu y e n uno o
Unos cuantos mecanismos de búsqueda
am bos té rm in o s .
(pero no todos) le permitirán utilizar m últi­
ples operadores y establecer el orden en el cual NO im p re so ra NO c o lo r El m ecanism o de búsqueda
serán utilizados. Por ejem plo, suponga que busca las p ág ina s que in c lu y e n
desea encontrar inform ación sobre el cáncer e l té rm in o im p re so ra y que a l
en los perros. Podría establecer los criterios de m ism o tie m p o no in c lu y e n e l
su búsqueda de esta manera: té rm in o colo r. El m ecanism o
(perro O canino) Y cáncer ig n o ra to d a s las p ág ina s que
in c lu y a n am bos té rm in o s .
Esto le indica al mecanismo que busque pági­
nas que incluyan ya sea “perro” , “can in o ” o
ambas palabras y luego que revise que en esas Búsqueda
Interés
páginas tam bién se incluya “cáncer” .
Necesito in fo rm a ció n sobre el cáncer cáncer Y niños
Unos cuantos mecanismos de búsqueda
aceptan sím bolos que representan operadores. en los n iñ o s.
Por ejem plo, puede utilizar un signo de más (+) N ecesito in fo rm a c ió n sobre perros, que perro 0 c a n in o
para representar al operador Y y un signo de a lg u na s veces son llam ad os c a n in o s .
menos ( —) para representar N O .
N ecesito in fo rm a c ió n sobre g u ita rra s g u ita rra NO e lé c tric a
M uchos mecanismos de búsqueda utilizan,
por om isión, una lógica booleana im plícita, lo a cú s tic a s pero no de g u ita rra s e lé c tric a s .
cual significa que no necesita incluir operado­
res en algunas búsquedas. Por ejem plo, si escribe el siguiente criterio de búsqueda:
perro canino
cierros m ecanism os de búsqueda asu m irán q u e d esea en co n cra r p á g in a s que incluyan
cualquiera de los términos (utilizando por omisión el operador O ). O tros asumirán
que desea encontrar páginas que incluyan am bos térm inos (utilizando por omisión el
operador Y ), com o en el caso de las búsquedas en Lycos.
Cuando trabaje con un m ecanism o de lógica im plícita, recuerde que cada m ecanis­
mo de búsqueda opera de una manera ligeramente distinta. Por ejemplo. en algunos
mecanismos debe utilizar com illas cuando busque una frase o cuando desee que se
incluyan todas las palabras, por ejemplo:
“impresora de inyección de tin ta”
Sin las com illas, algunos m ecanism os desplegarán páginas que incluyan la palabra
“im presora”, otra s q u e in clu yan “in y e c c ió n ” y otras que incluyan “tin ta ”, además
de las páginas que incluyan las tres palabras.
La m ejor manera de determinar cóm o funciona cualquier m ecanism o de búsqueda
es estudiando sus páginas de ayuda (véase la figura 2 A .2 9 ). La sección de ayuda le
indicará si puede, o cóm o puede, utilizar los operadores con ese m ecanism o en par­
ticular.
Sin em bargo, debe observar que no todos los mecanism os de búsqueda proporcio­
nan soporte para búsquedas con operadores lógicos y búsquedas de múltiples pala­
bras de la misma manera. Algunos mecanism os ni siquiera aceptarán operadores
lógicos. En estos casos, un m ejor enfoque es utilizar las herramientas avanzadas de
mecanismos de búsqueda, que serán exploradas más adelante.

U tilic e las o p c io n e s d e b ú s q u e d a a v a n za d a
Para reducir los problemas de páginas duplicadas y resultados irrelevantes, muchos
m ecanism os de búsqueda proporcionan un conjunto de opciones de búsqueda avan-

Presentación de Internet 67
 Evalúe la confiabilidad de los resultados
de búsquedas y sitios Web

Una vez que haya c o m p re n d id o p e rfe c ta m e n te la c ie n cia de in a d e cu a d a puede c o n d u c ir a errores o in c lu s o m e te rlo en

buscar en la Web, n e c e s ita rá d e te rm in a r si la in fo rm a c ió n problem as.
que e n c u e n tra es p recisa y ú til. Es p o s ib le que e sto suene ¿De qué m anera puede e va lu a r un s itio Web para c o m p ro ­
e x tra ñ o , pero recuerde: la Web no es com o una re v is ta que b ar que la in fo rm a c ió n que o frece es precisa, h on esta y ú til?
es p u b lic a d a p o r un s o lo g ru p o que se hace re spo nsa ble de A quí tie n e a lg u n o s con sejo s:
la e x a c titu d y h o n e s tid a d de su c o n te n id o .
Por e l c o n tra rio , cualquier persona puede p u b lic a r d o c u ­ » In te n te id e n tific a r a l a u to r de la in fo rm a c ió n y recuerde
m e n to s en la Web, y m illo n e s de personas lo hacen . A pesar que es p o s ib le que e l e s c rito r no sea la m ism a persona
de que m uchos e d ito re s de la Web tra b a ja n duro para p u ­ que e l p ro p ie ta rio o a d m in is tra d o r d e l s itio Web. Revise
b lic a r in fo rm a c ió n p recisa y a u to riz a d a , m uchos o tro s no lo e l s itio para b u sca r in fo rm a c ió n sobre e l a u to r y vea si
hacen . De hecho, m uchas personas u tiliz a n In te r n e t com o es p o s ib le c o n ta c ta r a esa persona d ire c ta m e n te . Si no
una form a de d is trib u ir in fo rm a c ió n in c o rre c ta o que in te n ta puede e n c o n tra r nada sobre e l a u to r, e n to n c e s e xis te n
c o n fu n d ir a o tras personas. p ro b a b ilid a d e s de que e l m a te ria l d e l s itio no sea o rig in a l
En la Web ta m b ié n abunda e l p la g io , que es e l a c to de o e l a u to r desee perm an ecer a n ó n im o .
c o p ia r e l tra b a jo de a lg u ie n más y u tiliz a r lo com o p ro p io . » Busque in fo rm a c ió n de derechos de a u to r en e l s itio . Si
Esta p rá c tic a p e rm ite que los w e b m a s te r s in e scrú p u lo s p a ­ a lg u ie n se ha to m a d o la m o le s tia de in v e s tig a r, e s c rib ir
rezcan ser personas a u to riza d a s en un te m a cuando en rea­ y p u b lic a r in fo rm a c ió n sobre un tem a s e rio , e n to n c e s es
lid a d saben m uy poco sobre él. p o s ib le que esa persona in te n te p ro te g e rla a l p u b lic a r
Éstos son aspectos im p o rta n te s cuando re aliza una i n ­ una n o ta de derechos de a u to r. Si e l s itio p u b lic a m a te ­
v e s tig a c ió n seria en lín e a , ya sea que busque a lg u n a reseña ria l que ha sido creado p o r a lg u n a o tra persona, e n to n ce s
de p e líc u la s, com pre una c o m p u ta d o ra o reúna d atos para debe h a b e r una n o ta que declare que e l m a te ria l se ha
un tra b a jo escolar. C o n fia r en una fu e n te de in fo rm a c ió n u tiliz a d o con e l p e rm iso d e l a u to r o e d ito r o rig in a l. Si

F IG U R A 2 A . 2 9 3 G o o g le H e lp C e n t r a l M ic r o s o f t In t e r n e t E x p lo r e r

F ie Edt V tem F a v e rie s Toob H e te

i e
N

Los vínculos de ayuda en el sitio del O - D - § } =1 3 m • „

B eck S to p R e fte th Hom e S e a rch F a vo rrtet M ed w H ó to ry M al Pnm

A d d r e » t | ¿ ) h ttp / / w * m goo&e c o n V h e lp /v x je x h trd L r tu »

mecanismo de búsqueda Google,
Hom e - i
Esta sección de ayuda proporciona
G o i jg le G oogle H e lp C entral
un panorama general básico de
G o o g le d o e s n o t d is p la y p o p -u p a d v e itis in g H e re 's w h v .
Google y de la forma en que realiza F m d a n s w e rs a n d d is c u s s G o o g le S erv ic e s m o u r u s e r s u p p o ri d is c u s s io n fo m m .

búsquedas. También puede encontrar S e a t d i H e lp • Bastes oí • i n t e r p r e t o R e s u its • A d v a n c e d S e a rc h Ttps

información sobre el soporte de Google

•QusiomzcRgsuis
W e b S e a rc h • £a £ h £ d _ L m k s • N e w s H e a d im e s • S to c k Q u o te s
para operadores lógicos, técnicas de F e a t in e s • C a lc ú la lo : • n w • [Link] • Slffifl Maps
búsquedas básicas y avanzadas además •Qgünl'aos•w • S im ila r P a g e s • W£b_EiflSjran$jali D 2
■F»ieTypes • S<te S e a rc h • Whfi.ünks tg WJ?
■ l'rn F e e iin q L u c k v » S o e il C h e c k e r
de otras cosas. La sección de ayuda es
G o o g le S e r v ic e s « G o o g le A n s w e rs • G o o o le m y o u r L a n o u a a e • G o o g le Unr»-ersHY S e a rc h
el mejor lugar de inicio cuando se trabaja & T o o ls • Ngw? • & g - o a |.9..W s i? a p i ?
• G o o g le C a ta lo g a • amale .Sm m I Sorches • Saoale,W*& Pirwlory
con un mecanismo de búsqueda por • &tfi3íe_graufls • G o o g le T o o lb a r
• Goog!sJmaas_Stai£h • G o o o le T ra n s ía te Tool • Google Wirgless
primera vez.
lis • G o o g le S e a rc h s u g g e s tio n s . c o m m e rrts . a n d q u e s tio n s a b o u t o u r w e b s e a rc h
• C o rp p ra te G o o o le . in q u in e s re g a rd tn g p re s s a n d b u s m e s s S ervices
• G o o g le G ro u p s fe e d b a c k a b o u t o u r U s e n e t d is c u s s io n s e a rc h
• G o o g le W e b D ire c to ry : fe e d b a c k a b o u t o u r c a te g o n z e d w e b d ire c to ry

as---------- ------------------r r r r * ¡s s

zada, que en ocasiones se conocen com o herramientas avanzadas. Es im portante

recordar que cada conjunto de herram ientas avanzadas de un mecanism o es de algu­
na manera distinto de otro, pero todos ellos tienen el mismo objetivo que es ayudar a
retinar el criterio de búsqueda para obtener los mejores resultados posibles.
En algunos mecanism os, las opciones de búsqueda avanzada incluyen soporte para
la búsqueda basada en frases u operadores lógicos, com o mencionam os antes. En
otros mecanism os, una búsqueda avanzada le proporcionará herram ientas persona-

68 Capítulo 2
 a la fu e n te o rig in a l d e l m a te ria l. En o tra s pala bra s, p ro ­
b a b le m e n te ha sido p la g ia d o .
» Busque señales de im p a rc ia lid a d en la in fo rm a c ió n . La
in fo rm a c ió n a u to riz a d a n o rm a lm e n te está e s c rita de una
fo rm a o b je tiv a y sin te n d e n c ia s, pero e sto no es nece­
s a ria m e n te c ie rto . A ún así, si e n c u e n tra un d o c u m e n to
que re fle je una te n d e n c ia o b v ia , e n to n c e s p ro b a b le m e n ­
te no es de c o n fia r. P regúntese si e l a u to r parece e sta r
p ro m o c io n a n d o c ie rto p u n to de v is ta , te o ría , p rá c tic a o
p ro d u c to en re la c ió n a o tro s . Si es así, con sid e re ese
m a te ria l con e s c e p tic is m o .
» C om pruebe que e l m a te ria l es a c tu a l. Los d ise ña do re s de
la Web c o n fia b le s colo ca n una fe c h a en cada p á g in a de
su s itio , h a cie n d o n o ta r cuándo fu e la ú ltim a vez que se
¡ ! Aunque puede encontrarse información que puede imprimirse muchos a c tu a liz ó . Los a rtíc u lo s a u to riz a d o s con fre cu e n c ia t ie ­
sitios en la Web se encuentran protegidos. nen fe c h a . Si no es a si, busque señales que le in d iq u e n
si la in fo rm a c ió n es v ie ja o no tie n e v ig e n c ia le yé n d o la
c u id a d o s a m e n te . Si la p ág ina c o n tie n e h ip e rv ín c u lo s que
no puede e n c o n tra r e ste tip o de n otas, e n to n c e s es p ro ­ no fu n c io n a n , e l e d ito r p ro b a b le m e n te ha sido n e g lig e n ­
b able que e l p ro p ie ta rio d e l s itio o e s c rito r no te n g a los te y e sto puede in d ic a r que la in fo rm a c ió n ha e sta do a h i
derechos de a u to r y p o s ib le m e n te no e sté re c o n o c ie n d o p o r m ucho tie m p o .

fizadas. En Yahoo, por ejem plo, si selecciona el vínculo Advanced, podrá trabajar
con un form ulario especial que le permite estructurar su criterio de búsqueda (véase
.a figura 2A .3 0 ). Este form ulario le permite especificar múltiples palabras y frases,
además le permite decidir más tarde si cada una de las palabras o frases debe estar
incluida u omitida en los resultados. El form ulario tam bién proporciona herram ien­
tas que le permiten filtrar de los resultados el contenido para adultos (com o el de los
sitios Web pornográficos) y tam bién buscar inform ación en otro idioma o de un país
en particular.

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’i X H O O ? search Sfiü&ñ Heme • Yihso1- dala ‘

A dvanced W eb S e a rch

S h o w iM n lh w h h all oí th e s e w o rd s | a n y p o rt o í th « p a g e 3

th « e x a c t phra s e [""" | a n y p o rt o» th e p a g e j

* n y o í th e s # w o rd s f ” | o rry p o rt o l th e p a g e 3

n o n * o f th « s * w o rd s [ ~ | a n y p a rt o f th e p a g e j
O «>c)ud« p » g « i <onr*in.r>0 words.

U jx J a te d J anyfem e

S h * D o m a in r? A n y d o m a n
on fy .con » d o m a m i f ' oníy . y v dom am s
<1 f~nnK, Aa.. anm-M
U» r n* ..«.a-----
a¿JOone ■c InM

Presentadón de Internet 69
 A pesar de que algunos grupos de herram ientas avanzadas le permiten utilizar ope­
radores lógicos en sus form ularios de búsqueda, algunos otros no proporcionan esta
opción. Esto se debe a que algunos form ularios de búsqueda avanzada están basados
en una lógica booleana y están diseñados para ayudarle a crear búsquedas com plejas
basadas en operadores lógicos sin tener que decidir qué operadores debe utilizar o en
qué lugar debe emplearlos.

U tilic e un m ecanism o de m etabúsqueda

Además de las que se describieron en las secciones anteriores, existen otros tipos de
mecanism o de búsqueda basado en la Web que son populares. Estos sitios, llamados
mecanismos de metabúsqueda, utilizan múltiples mecanism os de búsqueda al mismo
tiempo para buscar sitios que coincidan con las palabras clave, frases o preguntas
que introduzca.
Nur h il ____ Entre los ejemplos de m ecanism os de metabúsqueda se incluyen Dogpile (http://
EN L I N E A w w [Link] ), M am m a ([Link] y The BigHub (http//www.
Visite [Link] w w .m hhe. [Link] ), com o se muestra en la figura 2 A .3 1 . Los mecanismos de m etabús­
com /peternorton para obtener queda son útiles cuando no está seguro de las palabras clave que debe utilizar o cuan­
mayor información sobre los do desea obtener una lista muy grande de sitios W eb que coincidan con su criterio de
mecanismos de metabúsqueda.
búsqueda.

V ínculos con p a tro c in io en com paración con vín cu lo s

sin p a tro c in io
Un número cada vez m ayor de m ecanism os de búsqueda en la W eb permiten que los
propietarios de sitios W eb paguen para aparecer en lugares preferentes en los lista­
dos. En otras palabras, el propietario de un sitio W eb puede pagar a un mecanism o
de búsqueda para que coloque el sitio en la primera sección de los resultados de una
búsqueda. Estas listas de paga se conocen com o vínculos con patrocinio y se han
convertido en el tema de cierta controversia.
Suponga, por ejem plo, que necesita inform ación sobre algún tipo específico de
im presora, de manera que utilice un mecanism o de búsqueda y lleve a cabo una bús­
queda del térm ino “im presora”. El m ecanism o de búsqueda despliega una lista de
sitios Web que coinciden con el térm ino, pero puede observar que todos los elementos
de la primera docena de sitios en la lista son vendedores (en lugar de fabricantes de
im presoras, evaluadores o expertos técnicos). En este caso, existen buenas probabili­
dades de que todos estos vendedores hayan pagado al mecanismo de búsqueda para
que sus sitios se incluyeran en el principio de la lista.

F IG U R A 2A.31 3 D o q p r le W e b S e « * c h H u m e P a q e - M ic io s o M In t e r n e ! E x p lo ie i

Fk £<* V w F « v e n te * T o o l* He*> |
______ *

Los mecanismos de metabúsqueda, 0 . 0 -

B ack Fo rw ard S to p
¿l
R e fr e ih
i
Hom e S e a rch F a vo ríe s
e
H w tory M *
V
PMm "

A d d r e u | c , h ttp / / < w w ó o g p é t c o m /
por ejemplo, Dogpile, utilizan múltiples 3 ] t 3 f io I j * » **

mecanismos de búsqueda a la vez para

darle muchos resultados.

70 Capítulo 2
 Los vínculos con patrocinio han provocado controversia debido a que no siem­
pre son los más relevantes para las necesidades de los usuarios. Por el contrario,
representan una manera en que los mecanismos de búsqueda pueden generar ingre­
sos. Algunos m ecanism os de búsqueda despliegan vínculos con patrocinio de manera
especial (colocándolas dentro de cuadros o listas separadas) de manera que los usua­
rios puedan identificarlos.
¿Debe evitar los vínculos con patrocinio? N o, especialm ente si son relevantes o
útiles para usted. Sin em bargo, debe tener cuidado, los resultados de algunos m eca­
nismos de búsqueda pueden ser patrocinados; es conveniente que tenga el cuidado de
revisar los resultados de la búsqueda de manera m eticulosa para encontrar los sitios
que son más útiles. Si el mecanism o de búsqueda de su preferencia no resalta los
vínculos con patrocinio de alguna m anera, considere el uso de algún otro mecanismo
que sí lo haga.

Utilice herramientas de búsqueda de sitios específicos

M uchos sitios Web que tienen un volumen alto de contenido incluyen sus propias
herramientas de búsqueda las cuales le permiten buscar inform ación en el sitio Web
que está visitando en ese momento. Por ejem plo, M icrosoft C orporation ([Link]
m [Link] ), C N N ([Link] Netscape Com m unications (http://
w w [Link] ) y muchos otros sitios incluyen este tipo de herram ientas.
Por ejem plo, suponga que está visitando el sitio Web de M icrosoft y desea encon­
trar inform ación sobre el simulador de vuelo Flight Simulator, el cual es un juego
popular de M icrosoft. En lugar de ir de página en página buscando inform ación,
puede hacer clic en el cuadro de texto Search, escribir las palabras Flight Sim ulator y
hacer clic en el botón Go. El mecanism o de búsqueda del sitio desplegará una lista de
páginas del sitio de M icrosoft que están relacionadas con el simulador de vuelo.
Algunas herram ientas de búsqueda de sitios específicos le permiten buscar fuera
de ese sitio en particular. En el sitio de Z D N et ([Link] por ejem plo,
puede escribir una o más palabras en el cuadro Search y luego decidir si desea buscar
la inform ación relacionada sólo en ese sitio Web o en toda la Web antes de hacer clic
en el botón Search (véase la figura 2A .32).

3 Z D N e t N e w * P a r je O n e - M ic r o s o f t I n le t n e t E x p lo r e * p ip i n i F IG U R A 2 A .3 2
F ie Edt V ew F a v o r te t To ofe Hete _____________i ¡f t

; : y y y
o
B ack
. O •
S to p F td r e ih H on» S e a rc h F a v e rie s
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M eda
e
H a to ry M il MM j
Puede buscar únicamente en ei sitio
A d d r e w | ¿ j h t t p / / z d w t c c m c o m / 2 0 C M 1-0 h W J _ J Go L **« » ZDNet o en toda la Web.

L Z lJ w Where Technology
k Means Business

Ntws | ► Tíc h U roAT t | ► Wmti P a r ir * U ► D o w n i o a d s j {► Rtvicws & P ric ís

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Presentación de Internet 71