COLEGIO VIRGINIA GUTIERREZ DE PINEDA I.E.

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“En la construcción de una nueva propuesta educativa humana y eficaz”
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COLE INIA

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VALORES

GUÍA MATEMÁTICAS SÉPTIMO ALCALDÍA MAYOR

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PROFESORA SANDRA PUERTO MARTINEZ

A

DE BOGOTÁ D.C.
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IÉ

Secretaría Distrital
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E I
Z P
INTEGRACIÓN SOCIAL
PERIODO 1
DE

TALLER NÚMERO 4

Objetivo: Identificar el nivel de desarrollo y apropiación de conocimientos, habilidades y destrezas

en el contexto de los números enteros y sus operaciones.

Instrucciones: Leer detenidamente las explicaciones y los ejemplos presentes en la guía, copiar y
desarrollar las actividades con sus respectivos gráficos en el cuaderno de matemáticas.

Multiplicación de enteros y su suma equivalente

Toda multiplicación es una forma abreviada de expresar una suma de sumandos iguales, para el caso
de los números enteros los sumandos pueden ser positivos o negativos. Observa los ejemplos
siguientes:

Multiplicación Suma Resultado

𝟓 × (−𝟗) = (-9) + (-9) + (-9) + (-9) + (-9) -45

𝟖×𝟓 𝟓+𝟓+𝟓+𝟓+𝟓+𝟓+𝟓+𝟓 𝟒𝟎

Actividad 1: Escribe las siguientes multiplicaciones como sumas, tal como se muestra en los ejemplos
anteriores.

Multiplicación Suma Resultado

4 × (−9) =

2 × (−8) =

3 × (−1) =

5 × (4) =

3 × (−10) =

Multiplicación de enteros en la recta numérica

Ejemplo 1
𝟒 × 𝟑 = 𝟏𝟐
Representamos la multiplicación como una suma 𝟒 × 𝟑 =
𝟑+𝟑+𝟑+𝟑
Representamos la suma en la recta como 4 desplazamientos
seguidos, cada uno de 3 unidades positivas.

Ejemplo 2
𝟓 × 𝟐 = 𝟏𝟎
Representamos la multiplicación como una suma
𝟓×𝟐 = 𝟐+𝟐+𝟐+𝟐+𝟐
Representamos la suma en la recta como 5 desplazamientos
seguidos, cada uno de 2 unidades positivas.

Ejemplo 3
𝟐 × (−𝟑) = −𝟔
Representamos la multiplicación como una suma
𝟐 × (−𝟑) = (−𝟑) + (−𝟑)
Representamos la suma en la recta como 2 desplazamientos
seguidos, cada uno de 3 unidades negativas.
Actividad 2: Representa en la recta numérica cada una de las siguientes multiplicaciones de números
enteros, tal como se muestra en los ejemplos anteriores.

2 × (−4) =

3×6=

4 × (−5) =

3 × (−3) =

4×4=

Reglas para multiplicar enteros

Al multiplicar números enteros se tiene uno de los siguientes casos

▪ Los dos enteros son positivos: En ese caso el producto es positivo

Ejemplo: Operación: 5 × 8 = 40
Regla: (+) × (+) = +
▪ Uno de los enteros es positivo y el otro negativo: En ese caso el producto es negativo
Ejemplo: Operación: 4 × (−12) = −48
Regla: (+) × (−) = −
▪ Los dos enteros son negativos: En ese caso el producto es positivo
Ejemplo: Operación: (−4) × (−9) = 36
Regla: (−) × (−) = +

Actividad 3: Escribe el resultado de las siguientes multiplicaciones, aplica las reglas anteriores
para determinar el signo del producto.

1) Operación: 𝟖 × (−𝟗) = 2) Operación: (−𝟏𝟎) × (−𝟓) =

Regla: ( )×( )= Regla: ( )×( )=
3) Operación: (−𝟔) × 𝟒 = 4) Operación: (−𝟑) × 𝟖 =
Regla: ( )×( )= Regla: ( )×( )=
5) Operación: (−𝟏) × (−𝟏𝟐) = 6) Operación: 𝟐 × (−𝟕) =
Regla: ( )×( )= Regla: ( )×( )=
7) Operación: 𝟏𝟐 × (−𝟓) = 8) Operación: (−𝟑) × (−𝟏𝟏) =
Regla: ( )×( )= Regla: ( )×( )=
9) Operación: 𝟗 × 𝟏𝟑 = 10) Operación: 𝟓 × (−𝟏𝟑) =
Regla: ( )×( )= Regla: ( )×( )=
11) Operación: (−𝟏) × 𝟐𝟓 = 12) Operación: 𝟏𝟏 × (−𝟗) =
Regla: ( )×( )= Regla: ( )×( )=
13) Operación: 𝟒 × (−𝟏𝟏) = 14) Operación: (−𝟏) × 𝟏𝟎𝟎 =
Regla: ( )×( )= Regla: ( )×( )=
15) Operación: (−𝟒) × (−𝟏𝟎) = 16) Operación: (−𝟐) × 𝟐𝟐 =
Regla: ( )×( )= Regla: ( )×( )=
17) Operación: (−𝟑) × 𝟑𝟎 = 18) Operación: (−𝟕) × 𝟏𝟎 =
Regla: ( )×( )= Regla: ( )×( )=
19) Operación: 𝟖 × 𝟏𝟐 = 20) Operación: 𝟏𝟕 × (−𝟐) =
Regla: ( )×( )= Regla: ( )×( )=