Qué es un modelo educativo y qué
tipos existen
También denominado modelo de enseñanza o modelo pedagógico, el
modelo educativo es la recopilación de propuestas que sirven para orientar
a los docentes en el proceso formativo a aplicar.
La educación es algo esencial para la humanidad y no debe improvisarse. Las
instituciones formativas requieren de un modelo educativo que defina la
planificación de los saberes a impartir y los procesos de formación que se
aplicarán para que los estudiantes adquieran conocimientos.
¿Qué es un modelo educativo? Consiste básicamente en una recopilación o
síntesis de teorías y enfoques pedagógicos que ayudan a los profesionales de
la educación a realizar sus programas de estudios, y en la sistematización del
proceso de enseñanza y aprendizaje. También conocido como modelo de
enseñanza o modelo pedagógico, incluye la teoría, los procedimientos y los
instrumentos que servirán de referencia para señalar cuáles son métodos de
enseñanza que se consideran más adecuados y los medios a utilizar para
alcanzar el logro de determinados objetivos.
Al conocer el modelo educativo que deben aplicar, los maestros pueden saber
cómo operar un plan de estudios para convertirlos en una planeación didáctica. Se
generarán de esta manera mejores resultados en el aula.
6 principales tipos de modelos educativos
En un mundo en constante cambio como el actual, la educación no puede
permanecer inmutable. Por ello, es normal que a lo largo del tiempo el modelo
educativo a aplicar en las instituciones dejase de ser único y aparecieran nuevos
tipos para responder a las necesidades que fueron surgiendo y a los cambios que
experimentó la sociedad.
Entre las diferentes clases de modelo educativo, destacan estos seis:
1. Modelo tradicional de enseñanza
Es el más antiguo y parte del principio de que los docentes tienen que
transmitir ciertos conocimientos, mientras los estudiantes mantienen un
comportamiento pasivo. En este enfoque los maestros se aferran a un rol
protagónico y se espera que encuentren la manera de que los alumnos aprendan,
como si únicamente dependiera de ellos.
Uno de los problemas que enfrenta este enfoque es que no contempla las
innovaciones tecnológicas actuales, muy útiles para mejorar la calidad de la
educación. Además, tiende a ser poco flexible y hace que el alumnado solo
obedezca órdenes, algo que choca con la mentalidad de las nuevas generaciones.
2. Modelo conductista
Basada en la escuela psicológica del conductismo de Burrhus Frodeloederic
Skinner, trata de identificar las capacidades de los alumnos para, en función de
ellas, establecer ciertos objetivos que permitan ver hasta dónde puede llegar en el
proceso del aprendizaje. Este enfoque explota la repetición de ciertas actividades,
y utiliza estímulos y refuerzos secuenciados administrados por el maestro. El
estudiante no es un espectador pasivo en este esquema, ya que se busca que
aprenda haciendo las cosas de forma reiterada.
3. Modelo constructivista
Muy utilizado entre las instituciones de educación hoy en día, busca respaldar a
los alumnos para que puedan construir sus propios conocimientos de forma
gradual, sin ser transmitidos por el docente. El error se considera como algo
necesario, ya que este también aporta saberes y en muchas ocasiones se puede
considerar como un momento creativo.
Aquí el maestro es un profesional autónomo que debe reflexionar sobre su
práctica e identificar las necesidades del estudiantado, impulsado el pensamiento
crítico, creativo y reflexivo. A su vez, usará los fallos que detecte como un
indicativo de la necesidad de modificar el proceso.
4. Modelo proyectivo
Explota la idea de que la enseñanza debe basarse en la creación de proyectos
o investigaciones. De esta forma, al elaborar el trabajo que le encarga el
profesorado, el estudiante adquirirá el conocimiento de forma autónoma y gracias
a la experiencia. En este caso, el docente es un facilitador que, a través de una
propuesta, abrirá el camino a sus alumnos para que persigan sus intereses y
aprendan.
5. Sunbury
Este tipo de modelo educativo le otorga un papel protagónico al estudiante. Él es
libre de decidir qué es lo que le interesa aprender y en qué
profundidad quiere hacerlo; la idea fundamental es que satisfaga sus
necesidades educativas únicas.
Por su parte, el docente solamente acompaña al alumnado durante el aprendizaje,
por lo que se convierte en una especie de consejero que lo guía, pero no puede
imponer nunca su voluntad o señalarle irrevocablemente qué camino debe tomar.
Además, como lo que se va a estudiar no depende del profesorado, no existen
programas formativos.
6. Ruta Pedagógica 2030
En Ecuador, el Ministerio de Educación, en colaboración con la Organización de
Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), se
propuso en 2020 elaborar un nuevo modelo educativo que denominó Ruta
Pedagógica 2030. Esta propuesta plantea un modelo flexible en el que la
actividad conjunta basada en la indagación ocupa una posición central, ya
sea a través del aprendizaje por proyectos, el aula invertida o el aprendizaje
experiencial.
En cuanto a los enfoques, esta propuesta enfatiza la ciudadanía global, la
inclusión, la interculturalidad y los derechos humanos.
El listado con los distintos tipos de modelo educativo podría seguirse alargando,
ya que existen otras alternativas que fueron apareciendo a lo largo de la historia:
Waldorf, Montessori, Flipped Classroom, Mindfulness, Singapur… Estudiar
una Maestría en Tecnología e Innovación Educativa, como la que ofrece UNIR
Ecuador, permitirá a los docentes conocer como aplicar esta clase de
metodologías innovadoras y les ayudará a desarrollar las competencias didácticas
y organizativas para el aprendizaje individualizado.
A la hora de escoger el mejor enfoque es muy importante tomar en cuenta las
necesidades de los alumnos, que no siempre son las mismas: un modelo que
funciona bien para algunos puede no ser lo más efectivo para otros.
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MODELOS EDUCATIVOS ACTUALES
Actualmente la educación en las escuelas contempla cuatro tipos de modelos
educativos: tradicional, conductista, constructivista y humanista. Cada uno de
ellos, aprovecha las capacidades y habilidades propias de los alumnos, desde
diferentes perspectivas.
LOS 7 MODELOS PEDAGOGICOS
Dentro de los modelos pedagógicos esta el tradicional, romántico, conductista,
desarrollista, socialista y el cognoscitivo, dentro de este, se encuentra ubicado el
constructivismo y el aprendizaje significativo.
Para ello, los especialistas en educación debaten y diseñan modelos educativos,
estructurados en base a tres premisas fundamentales:
El enfoque. ¿Qué es enseñar? ¿Qué es lo que esperamos obtener al término de un
proceso educativo y qué tan cerca o lejos estamos de ello?
La metodología. ¿Cómo enseñar? ¿Qué nos hace falta para que logremos
el objetivo previo? ¿Cuál es la mejor ruta hacia ello?
La evaluación. ¿Cómo puede medirse el progreso de la enseñanza? ¿Cómo
podemos comprobar que lo enseñado, efectivamente, se aprendió?
Así, los modelos de enseñanza han variado enormemente con el paso del tiempo,
desde las épocas en que se impartía el castigo físico, por ejemplo. El cometido de
este proceso evolutivo es construir modelos más eficaces de enseñar, que
respondan además a los valores morales, filosóficos y ciudadanos que deseamos
ver implantados en nuestra sociedad.
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Tipos de modelo educativo
Los nuevos modelos educativos buscan un aprendizaje más interactivo.
Existen muchas formas de clasificar los modelos educativos, pero a continuación
expondremos los cinco más fundamentales:
El modelo tradicional de enseñanza. El más empleado a lo largo de la historia, parte
del principio de que enseñar es transmitir conocimientos, que son poseídos por el
educador. En este modelo, el alumno ocupa un rol pasivo, es un mero receptor del
conocimiento que el educador debe verter sobre él. En ese sentido, el educador ocupa
el rol protagónico, pues debe hallar la manera de que los alumnos aprendan, como si
todo dependiera de él.
El modelo conductista de enseñanza. Considerando todo proceso educativo como
un mecanismo técnico, científico, en el cual el docente es básicamente un operario,
este modelo se basa en los métodos y principios de la escuela psicológica
del conductismo, desarrollada por B. F. Skinner. La repetición es clave en este
modelo, así como el acondicionamiento mediante castigos y recompensas,
administrados por el docente.
El modelo constructivista de enseñanza. Parte de considerar la interacción
docente-alumno en términos distintos a lo anterior, en la medida en que el primero
reflexiona continuamente sobre su desempeño e interpreta los errores del alumno
como indicadores y síntomas que sirven para redireccionar el proceso. Para este
modelo el error es necesario, y aprender no es más que arriesgarse a equivocarse, a
medida que el conocimiento se construye de manera muy gradual, de la mano del
propio alumno, y no transmitida desde el docente.
El modelo Sunbury de enseñanza. Este modelo educativo parte de la idea de que
existen múltiples métodos de enseñar y de aprender, dado que el aprendizaje es algo
que el alumno hace, no es algo que se le hace al alumno. Así, se le otorga a este
último un rol protagónico, que define al educador como un consejero, un acompañante
en el proceso, que nunca debe decirle al alumno qué hacer, sino guiarlo para que él
mismo lo descubra.
El modelo proyectivo de enseñanza. Como su nombre lo indica, este modelo parte
de la idea de que el aprendizaje puede darse bajo la forma de “proyectos”, o sea, de
búsquedas e investigaciones disparadas por una excusa o pretexto propuesta por el
docente, quien es apenas un facilitador, un propiciador para que el grupo mismo
genere sus normas, persiga sus intereses, plantee sus métodos y construya el
conocimiento a través de la experiencia.
Fuente: https://concepto.de/modelo-educativo/#ixzz7l2yulvnJ
