Profesora: Estela Muñoz
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Sub – Unidad: Enteros
TALLER PRACTICO DE MATEMÁTICA
NOMBRE:..........................................................................CURSO: ....... FECHA:..........
Descripción
En este taller trabajaras con material concreto que nos ayudara a representar números
enteros, para explorar conceptos básicos hasta llegar a descubrir las reglas de la adición y
sustracción de números enteros.
Material :
• Fichas bicolores : una de sus caras es roja ( )
y la otra amarilla ( )
Instrucciones
• Manipulen libremente el material, identificando sus características.
• De las fichas que hay en la bolsa entregada al grupo, tomar un grupo de
fichas al azar y ubicarlas sobre la mesa.
Regla nº 1 : Identificaremos como A cantidad de fichas amarillas
R cantidad de fichas rojas
Forma el par ordenado que representa ese número de fichas escogidas.
REGLA Nº 2: ( A ; R ) es el par ordenado que representa el total de fichas escogidas.
( A ; R ) → A - R es el número entero de fichas.
Ej.:
a) (4 ; 3) → 4 - 3 = 1A =1
b)
(2 ; 4) → 2 - 4 = 2R
REGLA Nº 3 : Usaremos + para indicar las fichas amarillas , y - para
indicar las fichas rojas.
Ej.:
1 R = - 1 = -1 2A = +2 = 2
Ejercicio Nº 1: Encontrar el conjunto de fichas que representan en cada caso:
1 -2
(2 ; 1) (1 ; 3)
(5 ; 4) (6 ; 8)
Completa las siguientes casitas, de tal manera que los pares ordenados
que encuentres representen el entero que se ubica en el techo de éstas.
3 -1 0 -4
* Toma DOS grupos de fichas al azar y súmalas.
Ej. :
(5 ; 2) + (1 ; 7)
(6 ; 9)
Es decir : (5 ; 2) + (1 ; 7) = (6 ; 9)
Aplicando la regla nº 2: 3 + -6 = -3
Intenta lo anterior con otro conjunto de fichas y luego súmalas.
¿Puedes generalizar? (A1 ; R1) + (A2 ; R2) = ( __ + ___ ; ___ + ___ )
Ejercicio nº 2 : Usando las fichas, determina el resultado de:
a) -3 + 7 = b) -7 + -4 = c) 5 + -6 =
d) 5 + -5 = e) -7 + 7 = f) 0 + -8 =
En base a los resultados obtenidos, responde:
1.- ¿Puede ser positiva la suma de un número entero positivo y un número
entero negativo? ¿Puede ser negativo? ¿Cómo puedes predecir cuándo será positivo o
negativo la suma?
2.- ¿Puede ser cero la suma de dos números enteros? ¿Qué puedes decir
sobre esos números enteros?
EN GENERAL :
• Para sumar números enteros de igual signo ______________________
_________________________________________________________
• Para sumar números enteros de distinto signo ____________________
_________________________________________________________
PROBLEMA Nº 1 :
Isabel debe en el kiosco de su colegio $1.200 del mes anterior, a su hermana le debe
$400 y a su mejor amigo $900.
a) ¿Cuál es su situación financiera después de cancelar todas sus deudas?
b) Si una amiga le paga $1.000, de un préstamo que Isabel le había hecho.
¿Cuál es su nueva situación financiera?
Ejercicio nº 3 : Toma el siguiente conjunto de fichas :
(3 ; 6) + (6 ; 3)
(3 + 6 ; 6 + 3)
(9;9)= 9-9=0
¿Qué descubriste?
¿Qué pasa al sumar (3 , 6) + (6 , 3) = ____ ?
¿Qué se obtiene?
GENERALIZAR :
( A ; R) + (R ; A) = _________
Podemos observar que:
♦ (R ; A) es el ...........................................de (A ; R)
♦ Si A = R es el ....................................... representado por el cero.
Ejercicio nº 4 : Determina el inverso aditivo de :
a) (8 ; 9) b) (0 ; 3) c) (4 ; 6)
¿Por qué el inverso aditivo de (8 ; 4) es (4 ; 8) ?
PROBLEMA Nº 2 :
Si la temperatura un día de invierno es 8º C, pero al llegar a media noche la temperatura
bajó 12º C . ¿Qué temperatura marcó el termómetro a las 12 de la noche?
Ejercicio nº 4 : Toma al azar DOS grupos de fichas y réstalas.
Ejemplo:
(2 ; 4) - (3 ; 6) = ?
REGLA N° 5 : (A1 ; R1) - (A2 ; R2) = (A1 ; R1) + (R2, A2)
Aplicando la regla en el ejemplo:
(2 ; 4) - (3 ; 6) = (2 ; 4) + (6 ; 3)
= ( 2 + 6 ; 4 + 3)
= ( 8 ; 7)
=1
-2 - -3 = 1
Otro ejemplo: -7 - 4 = (2 ; 9) - (8 ; 4)
= (2 ; 9) + (4 ; 8)
= (2 + 4 ; 9 + 8)
= ( 6 ; 17)
= -11
Aplica lo anterior en los siguientes ejercicios:
a) -6 - 4 = ______ b) 7 - -8 = _____ c) 9 - 4 = _____
d) 1 - 9 = ______ e) 0 - -7 = _____ f) -5 - 0 = ____
GENERALIZA :
1.- Para restar dos números enteros ___________________________________________
