PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA LOS “QUITO CUNA”

Experiencia de Aprendizaje: Conociendo el color Amarillo en los animales.

Grupo de Edad: 19 a 24 meses Nro. de Niñas y Niños: 9 Niños/as Nombre de Unidad de Atención: Quito Cuna “ Ponceano La Ofelia”
Tiempo Estimado Lunes 23 al 27 de enero Fecha: 23 de Enero del Nombre de la Educadora: Tegl. Tatiana Jiménez
2023
Descripción General de la Experiencia de Aprendizaje. Conocer e identificar las diferentes actividades y discriminación de colores para lograr así diferenciar las distintas características de
cada uno y desarrollar sus capacidades de interacción con el entorno más cercano del niño
Elemento Integrador: canciones, cuentos, bailes y títeres.

Recursos y
Eje de Ámbitos de
Objetivo de Contenido materiales Indicadores para
Desarrollo y Desarrollo y Destrezas Actividades
Aprendizaje s didácticos Evaluar
Aprendizaje Aprendizaje
Desarrollo Vinculación Incrementar su Cumplir Sigue Lunes 23 de enero
personal y emocional y capacidad de consignas ordenes MOTIVACIÓN:
sencillas. Canción “Mi pollito amarillito”  Canción Identifica los
social social relacionarse sencillas que
DESARROLLO:  Papelote animales a través
positivamente apoyan las 1.-Mostrar a los niños y niñas diferentes imágenes de los
con otras actividades  Impresión de imágenes.
animales de color amarillo.
personas realizadas por 2.-Motivar a los niños a tomar una sola imagen según en Hojas de
estableciendo el adulto consigna (pollito, pez, mariposa, patito) papel bond
vínculos que 3.-La educadora incentiva a los niños a pegar la imagen  Crayones
seleccionada en el papelote y nombrar los animales y
facilitan la
responder que color tienen.
adquisición de la 4.-Entregar una imagen de los animales a cada niño y niña.
seguridad y 5.- Colorear la imagen de los animales de color amarillo
confianza en sí CIERRE:
mismo, así como Preguntar a los niños donde está el color amarillo entre
a su proceso de varias imágenes.
Descubrimient Descubrimient Martes 24 de enero
socialización.
o del medio o del medio Realizar MOTIVACIÓN:
natural y natural y Identifica Canción “El color amarillo”  Impresiones
Adquirir las modificacion Identifica el color
las DESARROLLO:
cultural cultural nociones de  Cartulina amarillo.
es de las propiedade 1.-Motivar a las niñas y niños a observar los objetos de
permanencia de  Temperas
acciones s esenciales color amarillo ubicados en el aula.
objeto y causalidad de objetos
para 2.-Insentivar a los niños y niñas a utilizar cada objeto como
a partir de la y parte de él manipulándolo y jugando con el mismo.
observació n, experimenta elementos 3.-Invitar a los niños a nombrar la forma, el color e
manipulació n y r la relación del entorno intercambiar con un compañero el material.
exploració n (color) que 4.-Pintar de color amarillo con la yema de los dedos un sol
causa efecto
sensoperceptiva permitan
como pisar dibujado en una cartulina individual.
explorar las 5.-Entregar los soles a los niños y niñas y cantar la canción
un objeto característi el color amarillo.
que suena, y cas y CIERRE:
luego propiedade Discriminar el color amarillo con los niños y niñas.
s.
obtener el
mismo
sonido
sentándose Miércoles 25 de enero
sobre él. MOTIVACIÓN:
Manifestació n Cantar: “El patito Juan”  Canción
 ELABORADO POR: REVISADO Y VERIFICADO POR: PRESENTADO POR:

PARVULARIA DEL CDI COORDINADORA DEL CDI: REPRESENTANTE LEGAL

“PONCEANO LA OFELIA” “PONCEANO LA OFELIA” FUNDACION RESCATE ESPERANZA Y DESARROLLO
SOCIAL “FUNREDS”
JIMENEZ TORRES TATIANA VICENTA LAINES MANGIA KAREN MICHELLE ROMERO BARBERIS MARIO ENRIQUE
1719772061 1725488835 1703318251

Anexos

1 2 3

Mi Pollito Amarillito
En la palma de mi mano
Cuando quiere comer bichitos
Él rasca el piso con sus piecitos
Mi pollito amarillito
En la palma de mi mano
Cuando quiere comer bichitos
Él rasca el piso con sus piecitos
 LISTA DE COTEJO

MES: Enero
SEMANA: 23 al 27 de Enero Nro. de Niñas y Niños: 9 Nombre de Unidad de Atención: Quito Cuna Ponceano La Ofelia
ÁREA: 19 a 24 meses Nombre de la Educadora: Tatiana Jiménez
ÁMBITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE ÁMBITO VINCULACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL, DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL, MANIFESTACIÓN DEL LENGUAJE
VERBAL Y NO VERBAL.

CONTENIDOS PARA DESARROLLAR LAS DESTREZAS

Sigue ordenes sencillas Identifica las Intenta mover su Manipula objetos con Realiza saltos con los dos
propiedades esenciales muñeca, maños y dedos los tres dedos (pulgar, pies en el mismo lugar.
N NOMBRE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
de objetos y elementos de forma libre
° índice y medio)
del entorno (color) que
permitan explorar las
características y
propiedades
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

1 ANDREA ULCUANGO
2 ANNIE NAVARRETE
3 BRYANNA GONZALES
4 MIA ROVALINO
5 DANNA PILCO
6 ELIF CARRILLO
7 SANTIAGO MUÑOZ

8 THIAGO FIGUEROA
9 LUIS EDUARDO GUTIERREZ