SESIÓN DE APRENDIZAJE
“ EL PERIMETRO”
1. DATOS GENERALES:
DATOS INFORMATIVOS
I.E. N° 81773 Simón GRADO Tercero SECCIÓN “B ”
Bolívar”
TRIMESTRE III UNIDAD x FECHA 17/12/2022
DIRECTOR Pascual Contreras Burgos DOCENTE William A, León Medina
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencia criterios
Área Capacidades Desempeños
“RESUELVE Modela objetos con formas Expresa con dibujos su comprensión Halla el perímetro de un polígono
PROBLEMAS geométricas y sus sobre los elementos de los triángulos regular
DE FORMA, transformaciones: es construir y cuadriláteros para hallar su área y
MOVIMIENTO un modelo que reproduzca las perímetro. Resuelve problemas de
Y características de los objetos, su perímetros
LOCALIZACIÓ localización y movimiento, Establece relaciones entre las
Matemática
características de objetos reales o Busca soluciones a problemas
N” mediante formas geométricas,
imaginarios, los asocia y representa con perímetros que desarrollan el
sus elementos y propiedades; la
con formas bidimensionales razonamiento.
ubicación y transformaciones en
el plano. Es también evaluar si (cuadriláteros) y sus elementos, así
Inst. de Evaluación
el modelo cumple con las como con su perímetro y área.
condiciones dadas en el Lista de cotejo
problema
Enfoques Actitudes observables
transversales
Intercultural Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a
nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o
sus creencias.
3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
Imágenes Papel bond o de colores
Cuadro de planificación Imágenes que traen los alumnos para el afiche.
Goma
4. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Inicio
OBSERVAMOS LAS SIGUIENTES IMÁGENES. ANEXOS
¿Para qué sirve? ¿Cómo lo usamos?
Comentan: ¿Qué son los perímetros? ¿Cómo hallamos los perímetros? ¿Qué estrategias
utilizamos?
Responden ¿Cómo hallamos perímetros?
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Tener sus materiales educativos.
Tener en cuenta los protocolos de bioseguridad.
Seguir las indicaciones de la maestra(o).
Cumplir y enviar las evidencias.
Se presenta el propósito de la clase:.
Hoy hallaremos el perímetro de diversas figuras geometricas
Desarrollo
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los alumnos de la brigada de Defensa Civil se han organizado para medir los objetos del aula para poder
ahorrar espacio al guardarlo y así identificar mayor espacio seguro. Inician con la medida de sus cuadernos.
¿Cuánto es el total del perímetro del cuaderno?
¿Qué instrumento utilizaremos para medir los objetos del aula?
Ancho=18cm
cuaderno
30 cm
FAMILIARIZACIÓN
¿De qué trata el problema?; ¿qué debemos medir?, ¿para qué van a medir?; ¿qué deben medir de la mesa?;
¿será lo mismo decir: largo, ancho y alto?, ¿en qué se diferencian?; ¿para qué medirán el largo y ancho de la
mesa?, ¿para qué medirán el alto de la mesa?; ¿todas las partes tendrán la misma medida?, ¿por qué?;
¿cómo comprobaremos las medidas
BÚSQUEDA Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS
Primero, hallamos lo que corre en una vuelta así:
En una vuelta corre:
……….cm + …….cm + …….cm + ……..cm= …………cm
Ordenamos la suma de los 4 lados en el tablero posicional.
C D U
Perímetro de la mesa es…………………….cm
SOCIALIZACIÓN DE REPRESENTACIONES
¿Con qué materiales realizarán las mediciones?, ¿utilizarán el mismo objeto para medir el largo, ancho y
alto?, ¿por qué?; ¿de qué forma podemos medir el ancho, largo y alto de la mesa?; ¿podríamos hacer una
simulación?, ¿de qué manera?
REFLEXIÓN Y FORMALIZACIÓN
CONCEPTUALIZAN:
PERÍMETRO: Se define como perímetro a la suma de las medidas de todos los lados de un polígono. Así por
ejemplo:
PLANTEAMIENTO DE OTROS PROBLEMAS
Resuelven:
1. Calcula el perímetro de las siguientes figuras:
Cierre:
Comparte con tus compañeros las estrategias que utilizaron para hallar el perímetro.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendieron en la actividad?
¿Cómo hallaron el perímetro de una figura?
¿Qué fórmulas utilizaron para hallar el área de las figuras planas? ¿En qué situaciones de tu vida
cotidiana has resuelto problemas similares al de hoy?
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE:
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
El Milagro, 10 octubre 2022
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Pascual Contreras Burgos William A. León Medina
V°B° DIRECTOR DOCENTE
LISTA DE COTEJO
Docente: 1° “ ” Fecha: /09/2022
ÁREA: Comunicación
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Difundamos las riquezas de Virú”
Competencia Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
criterios
Estudiantes
Emplea estrategias Identifica los Utiliza
para hallar el datos o estrategias
perimetro usando elementos efectivas
medidas para hallar el para
convencionales perímetro de calcular el
expresa el perimetro las figuras perímetro
simbolicamente propuestas de los
mediante la suma de objetos
sus lados. medidos
Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Comentario
1 Alcalde Benites, Jafe Noe
2 Alcantara Acevedo, Heidy Karla
3 Alcantara Villanueva, Emilyn Noelia
4 Aldea Rubio, Alexis Jair
5 Alegria Vargas, Esneyder Esmith
6 Alvarado Santos, Danna Gabriela
7 Arquinigo Bobadilla, Jhordan Patrick
8 Bobadilla Vera, Shugar Sneyder
9 Burgos Garcia, Samy Kaomi
10 Cabrera Suarez, Gia Ximena
11 Casanova Acuña, David Alonso
12 Cerna Requejo, Erick Jhunior
13 Chimbor Alayo, Daylin Quechtzaly
14 Correa Vera, Jamir Samuel
15 Daza Infantes, Neymar Jhoel
16 Diestra Daza, Gabriel Israel
17 Esquives Araujo, Ana Cristina
28 Flores Alcantara, Josué Benhail
19 Garcia Berru, Dayron Eduardo
20 Gil Vasquez, Milagros
21 Ipushima Torres, Garelt Paul
22 Munayco Gutierrez, Juliet Xiomara
23 Prieto Tisnado, Sebastian Jair
24 Rodriguez Ayala, Lian Wichingler
25 Rosas Chiquez, Karen Yamila
26 Rosas Mendoza, Britany Sujey
27 Rosas Vasquez, Estrellita Alexandra
28 Samame Saldaña, Brianna Maileth
29 Suarez Zavaleta, Camila Alejandra
30 Ulloa Reyes, Dorian Muller
El Milagro, 10 octubre 2022
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Pascual Contreras Burgos William A. León Medina
V°B° DIRECTOR DOCENTE
Enlaces de canciones
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perímetro de todas las figuras
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el albun de figuritas
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