Subgéneros
dramáticos
Realistas No realistas
Tragedia Tragicomedia
Pieza Melodrama
Comedia Didáctico
Drama
Cada subgénero dramático tiene
el propósito de despertar un
determinado efecto en el
espectador, mediante un tono
definido por los caracteres, la
anécdota y el lenguaje.
El tono puede ser grave,
solemne, jocoso, serio,
melodramático, etcétera.
La palabra "tragedia" viene del griego τραγῳδία
compuesta de τράγος (macho cabrío) y ᾠδή
(canción), o sea "Canción del macho cabrío" Tragedia
Obra dramática El diálogo, la acción y los caracteres están
extensa. revestidos de solemnidad.
Tiene un desenlace es funesto.
Busca provocar sentimientos de horror y de
compasión, ante la grandeza de la acción.
Sus personajes son siempre nobles y
superiores; víctimas de terribles pasiones que
no pueden dominar, cual si estuvieran
gobernados por la fatalidad.
Tragedia
Es primordial la crisis a que ha conducido la postura del
protagonista.
La tragedia encierra una finalidad aleccionadora.
Por medio de la compasión purga los ánimos de las
pasiones (catarsis).
Estructuralmente tiene un prólogo que precedía al coro, el
párodo (cántico de entrada del coro). El cántico de retirada
del coro: éxodo. Los episodios o partes completas dentro
de la obra, se intercalaban con estos cantos del coro.
Ejemplo: Edipo Rey de Sófocles, Macbeth de Shakespeare.
La palabra comedia comedia
viene del griego
κωμῳδία formada de: Los personajes son comunes y corrientes,
La palabra κωμός festín encarnan los vicios y defectos humanos.
y ᾠδή canción. El protagonista siempre está en conflicto con
su antagonista.
El conflicto que se presenta siempre es
posible y probable en la vida real.
Su contenido siempre tiende a exagerar o
ridiculizar.
Ejemplos: Menecmos de Plauto o El avaro de
Molière.
Forma dramática moderna que aparece a fines del siglo
PIEZA
XIX.
El término pieza (play) empezó a usarse alrededor de
1800 en Inglaterra, Alemania y Francia, para describir
Es un género que esta forma dramática que no se identifica con la
contiene muy tragedia, por el nivel social de sus personajes, cuyos
poca acción. conflictos son cotidianos.
El tema central de la pieza es
mostrar la inmovilidad de una
clase social.
Los personajes representan a una clase que le da
excesivo valor a la vida apacible, al confort.
Al producirse los cambios surge el drama.
Sus personajes no se adaptan a la pérdida de la
comodidad de su situación económica. PIEZA
El personaje persigue un fin, para lograrlo pasará por
conflictos que le harán tomar conciencia de sí mismo y
de su vida y como consecuencia reajustará sus valores
y metas.
Ejemplos: El jardín de los cerezos de Antón Chejov, Los
frutos caídos de Luisa Josefina Hernández y Los signos
del zodíaco de Sergio Magaña.
Tragicomedia
NO se trata de la unión o mezcla de
la tragedia y la comedia.
Tiene como objetivo el mostrar
cómo funciona un defecto o una
virtud cuando es enfrentada a
circunstancias superiores a lo
normal.
Tragicomedia
Lo trágico tiene que ver con lo serio.
Lo cómico se refiere a la conducta viciosa.
El personaje protagónico busca un ideal.
La anécdota se construye a través de episodios.
Cada episodio representa un obstáculo a superar.
Ejemplo: La Celestina de Fernando de Rojas.
Melodrama
Del griego μέλος = melodía y δράμα = acción.
Es género que produce emociones contrapuestas,
como entusiasmo y depresión, alegría o tristeza,
procura divertir y entretener al espectador.
Sus personajes demuestran características
opuestas, por ello encontramos villanos
exageradamente malvados, pero inteligentes,
mientras el protagonista es víctima y llega en
extremos a pecar de inocente. Por ello los
personajes son simples.
Melodrama
Tiene dos posibles esquemas temáticos:
1. El protagonista triunfa en un conflicto gracias a sus
virtudes y el antagonista sale derrotado siempre.
2. El protagonista sucumbe por sus virtudes, puede o no
ganar, pero el hecho de perder conmueve al
espectador.
Es socialmente intrascendente, se comenta que
después de haber visto un melodrama el público no
recuerda cómo terminó, pero vive intensamente las
emociones, tiene un sentido catártico momentáneo.
Didáctica
Del griego δῐδᾰ́σκειν = enseñar.
Orientada a enseñar a la sociedad sobre una determinada corriente
ideológica.
Los temas que desarrolla religiosos, sociales y políticos.
Estructura:
-Tesis. Es la idea inicial que propone el asunto a demostrar.
-Antítesis. La obra en sí.
-Síntesis. Conclusión.
Didáctica
Puede tener personajes simbólicos como: la
Inocencia, el Amor, el Pecado, el Mal, etc.
Tiende a mostrar un tono o trasfondo melodramático.
Cumple con las siguientes funciones básicas:
1. Hace proposiciones colectivas.
2. Atiende al orden.
3. Establece un equilibrio con el público.
4. Fomenta un debate.
5. Conlleva a la crítica.
6. Censura el enajenamiento.
