Preparatoria
Preparatoria pre
pre pedagógica
pedagógica
EESPP“AMM” – Celendín Preparatoria Pre Pedagógica 2023
Comunicación
2023 Prof. José A. Abanto Abanto
ESTRUCTURA BÁSICA DE UN TEXTO
PARA RECORDAR
La idea principal y el tema central son los elementos más importantes de la jerarquía textual.
El tema central La idea principal
Es una frase nominal que hace referencia a Es una oración que se expresa de manera
lo expuesto, argumentado o narrado en un fundamental lo que se expone, argumenta
texto. Es, en suma, el tema particular que o narra en un texto. Para identificarla,
aborda un autor en el texto. Para debemos preguntarnos: ¿Qué se explica
identificarlo debemos preguntarnos: ¿De o sustenta principalmente sobre el tema?
qué trata principalmente el texto? La La respuesta será una oración.
respuesta, será una frase nominal.
EL TÍTULO es una frase que especifica al tema, el título sintetiza todo lo leído en el texto.
Ejemplo:
La gravedad se puede definir como la fuerza de atracción que un objeto astronómico, como la tierra,
ejerce sobre un cuerpo físico (por ejemplo, nosotros) haca su centro. La fuerza con que un cuerpo físico
es atraído está relacionada con su propia masa y también con la del objeto que lo atrae. Es por eso que
una persona no pesa igual en la Tierra que en la Luna; aunque su cuerpo sea el mismo, la masa del
planeta tierra y la de su satélite es muy diferente.
1. ¿Cuál es el tema del texto?
a) Las fuerzas de atracción del más allá. c) La fuerza de la gravedad.
b) La tierra y la luna. d) La gravedad.
2. Marca el enunciado que sintetiza la idea central del texto.
a) La Tierra atrae a la Luna sobre su propio eje.
b) La gravedad es la fuerza de atracción de un objeto hacia su centro.
c) La fuerza de gravedad en la tierra.
3. ¿Qué título le corresponde al texto?
a) La gravedad y su fuerza de atracción. c) La gravedad, la Tierra y la atracción.
b) Las fuerzas extrañas de gravedad. d) La gravedad.
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TEXTO 1
El café es una bebida estimulante debido a una sustancia alcaloidea denominada cafeína, que
también se encuentra en el té y en muy pequeña proporción en el cacao. La cafeína activa las
funciones del sistema nervioso central, así como de los aparatos respiratorio y circulatorio. Actúa
como diurético, favoreciendo la eliminación de la orina y aumenta la secreción de los jugos
digestivos del estómago.
Beber una taza de café humeante, de preferencia recién pasado, puede ser un excelente estímulo
para iniciar el día, o para recuperar energías al final de la tarde. Con un buen sorbo en el estómago
sentimos que poco a poco nos recuperamos de la fatiga, eliminamos la tristeza y el aburrimiento,
y llegamos a ponernos "pilas". Sin embargo, Gerard Debry y Astrid Nehlig de la Universidad de
Nancy, en Francia, han llegado a la conclusión que beber más de seis tazas de café al día provoca
dependencia, aunque sin la gravedad de ciertas drogas, como las anfetaminas o la cocaína.
1. El tema del texto es:
a) El café c) La cafeína
b) Las anfetaminas d) Las drogas
2. El título del texto es:
a) Las sustancias alcaloides y sus funciones
b) Las características de la cafeína.
c) El consumo de café y sus consecuencias
d) El café y sus comparaciones con el té y el cacao
3. La idea principal del texto es:
a) El café, su consumo y características.
b) El café es una bebida estimulante en razón a una sustancia alcaloidea llamada cafeína.
c) Propiedades del café y sus consecuencias.
d) El café es una planta cuyos efectos estimulantes son reconocidos.
TEXTO 2
La esquizofrenia es un grave trastorno mental o gran psicosis, que implica pérdida de contacto
con la realidad y una desorganización o desintegración temporal o permanente de la personalidad.
Derivado de "esquizo", "separación" y "frenia", "mente", el nombre alude a una separación entre
la mente y la realidad. La esquizofrenia es la forma más corriente de enfermedad mental y
comprende la cuarta parte de todos los enfermos mentales hospitalizados.
El esquizofrénico rechaza el mundo exterior y se introvierte en su propio mundo. Sus actos se
acomodan a este mundo imaginario y por ello son tan difíciles de interpretar. Su lenguaje puede
ser mutilado e ininteligible, y sus actos totalmente inadecuados a su situación externa, puesto que
son motivados por su mundo fantástico y su incapacidad para percibir la realidad de un modo
normal.
La esquizofrenia no es propiamente una enfermedad sino más bien una serie de síntomas
complejos que rodean a muchas formas de trastornos mentales. Es extremadamente difícil tratar
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las causas. Medios que parecen pertinente en algunos casos no tienen aplicación en otros. El
esquizofrénico es una persona que en apariencia ha sido incapaz de hallar el modo de adaptarse
a una situación dolorosa y ha terminado por rechazar el mundo exterior a favor de su propia versión
interior. También se cree que existen factores orgánicos relacionados con la esquizofrenia.
En los últimos decenios, se ha avanzado mucho en el conocimiento y tratamiento de la
esquizofrenia y es mayor el índice de recuperaciones totales que parciales. En el tratamiento es
esencial la atención de un siquiatra calificado lo más pronto posible.
4. ¿Cuál es el tema del texto?
a) Los transtornos mentales.
b) Las causas de la esquizofrenia.
c) Los factores condicionantes de la esquizofrenia.
d) La esquizofrenia.
5. ¿Cuál es la idea principal?
a) El esquizofrénico rechaza la realidad en que vive.
b) La esquizofrenia es un conjunto de transtornos mentales.
c) El avance en el tratamiento de la esquizofrenia es notorio.
d) La esquizofrenia es una gran psicosis que te separa de la realidad.
6. ¿Cuál es el título más apropiado?
a) La personalidad esquizofrénica y sus secuelas
b) El mundo del esquizofrénico.
c) Una explicación acerca de la esquizofrenia
d) Las alteraciones mentales y la personalidad
TEXTO 3
Las basuras de una gran ciudad constituyen tema curioso que tan pronto aparecen como
desaparecen de la atención pública, siguiendo ciclos que al parecer no tienen que ver con lo sucio
o lo limpio sino con la política menuda, barata y cotidiana. Más que un tema de estudio y reflexión
para buscar soluciones permanentes, el asunto de los desechos sirve a los políticos como pretexto
para criticar al otro. Mientras tanto las ciudades no están limpias, y el conjunto de sus habitantes
oscila entre considerar que falta alguna fórmula maravillosa que se encargue de todo y desconfiar
de cualquier propuesta que se le ponga al frente. Observar lo que sucede con los desechos nos
coloca en un excelente mirador para reconocer el funcionamiento de una ciudad. Así sabemos lo
que ella produce y consume, apreciamos la multiplicidad de realidades geográficas. También
podemos explorar las costumbres de sus habitantes, su organización, así como las relaciones
entre ellos mismos y con la autoridad. En un país con tantas diferencias como el nuestro la
desigualdad social y económica se expresa de manera clara en las basuras.
7. El título del texto es:
a) Los indicadores de política de una ciudad.
b) La desconfianza de la población hacia los políticos.
c) Muestras para conocer corno funciona una ciudad.
d) Una aproximación a la desigualdad social.
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TEXTO 4
Cuando un animal no tiene un enemigo natural -es decir un depredador-, se reproduce sin freno.
Por lo general, es el ser humano quien genera el problema al llevar ejemplares del reino animal a
lugares que les son extraños. En la actualidad, hay preocupación en Colombia porque en la región
cafetalera se ha reproducido mucho la rana toro o mugidora. Esta rana es originaria de Estados
Unidos, de donde se importó hace trece años. Como en algunos lugares hay demanda de ranas,
se le empezó a criar en cautiverio. Pero hace cinco años, ejemplares de este anfibio aparecieron
en Caldas, donde se desperdigaron por toda la región.
8. A partir del texto se concluye fundamentalmente que
a) Los norteamericanos han introducido ranas en una región de Colombia donde la
multiplicación ha sido vertiginosa.
b) Los animales se reproducen de una manera rápida si es que se extinguen sus
depredadores o enemigos naturales.
c) Una especie de rana ha alcanzado niveles alarmantes de reproducción en una región de
donde no es originaria.
d) El ser humano genera grandes problemas al alterar la forma de vida natural de especies
animales silvestres.
TEXTO 5
Estas memorias o recuerdos son intermitentes y a ratos olvidadizos porque así precisamente es
la vida. La intermitencia del sueño nos permite sostener los días de trabajo. Muchos de mis
recuerdos se han desdibujado al evocarlos, han devenido en polvo como un cristal
irremediablemente herido. Las memorias del memorialista no son las memorias del poeta. Aquél
vivió tal vez menos, pero fotografió mucho más y nos recrea con la pulcritud de los detalles. Éste
nos entrega una galería de fantasmas sacudidos por el fuego y la sombra de su época.
9. El mejor título para el texto sería
a) Diferencias entre el memorialista y el poeta.
b) Semejanza entre los recuerdos poéticos y la vida.
c) Carácter evanescente de los recuerdos del poeta.
d) Esencia y objetivos de las creaciones poéticas.
TEXTO 6
Jerusalén es un importante centro religioso para judíos, cristianos y musulmanes, lo cual nos dice
algo sobre las bases históricas comunes de estas tres religiones. Precisamente por eso resulta
tan trágico que justamente Jerusalén se haya convertido en una manzana de la discordia, en el
sentido de que la gente se mata a millares porque no es capaz de ponerse de acuerdo sobre quién
debe ostentar la soberanía en la "Ciudad Eterna".
10. La afirmación incompatible con el contenido textual es
a) Existen religiones con ciertas bases históricas comunes.
b) Jerusalén se ha convertido en una manzana de la discordia.
c) La historia ampara el derecho de judíos. cristianos y musulmanes.
d) La soberanía de la "Ciudad Eterna" debe pertenecer a una religión.
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TEXTO 7
En Estados Unidos hace años se detectaba un solo caso de cáncer a la piel por cada mil quinientos
habitantes. Antes, la gente sana relacionada con la piel bronceada y la más elegante, presumía
sus andanzas por los balnearios y las playas.
Todo esto cambió. En lugar de tenderse en la playa, uno debe buscar un lugar sombreado, a
donde los rayos del sol lleguen de manera indirecta. Además, conviene utilizar cremas protectoras,
según lo sugiere el Instituto de Cáncer de Estados Unidos.
11. La idea central del texto es:
a) El índice de cáncer a la piel en Estados Unidos.
b) La prevención del cáncer a la piel en Norteamérica.
c) El cáncer a la piel un estudio estadístico.
d) El cáncer y su proliferación en Norteamérica.
TEXTO 8
Pienso que (banalidades consumistas aparte), la novela no ha agotado todas sus posibilidades
porque todavía existen realidades y situaciones humanas "esa oscuridad rayada de voces" que
sólo el arte de la novela puede traducir. Y es dentro de las potencialidades de la novela como
género que me gusta pensar en el desarrollo particular y concreto de la novela peruana. Considero
urgente un nuevo realismo que, sin perspectivas consoladoras de un futuro ilusorio, sea capaz de
revelar las nuevas y duras formas de vida, de conducta y existencia que han surgido.
12. El tema del texto se refiere:
a) Al desarrollo de la novela y la abundancia de situaciones o realidades humanas por
explorar.
b) A la posibilidad de expresar objetivamente nuestra realidad a partir del potencial de la
novela.
c) Al tradicional y perjudicial hábito de las perspectivas consoladoras e ilusorias de nuestra
novela.
d) A la necesidad de reorientar el tratamiento de los problemas cotidianos en las novelas
peruanas.
TEXTO 9
Lo más preciado que posee el hombre es la vida. Se le otorga una sola vez, y hay que vivirla de
forma que no se sienta un dolor torturante por los años pasados en vano, para que no queme la
vergüenza por el ayer vil y mezquino. y para que al morir se pueda exclaman toda la vida y todas
las fuerzas han sido entregadas a lo más hermoso del mundo, a la lucha por la liberación de la
humanidad. Y hay que apresurarse a vivir. Pues una enfermedad estúpida o cualquier casualidad
trágica pueden cortar el hilo de la existencia.
13. La afirmación central del texto es
a) La calidad de la vida depende del sentido que cada quien le otorgue.
b) La muerte no debe ser considerada como un estorbo para vivir.
c) La fugacidad obliga a una vida intensa y a la vez noble.
d) El valor de la vida no significa que hay que apresurarse a vivir.
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TEXTO 10
La narración se elabora con elementos que ofrece la realidad de la experiencia humana, es decir,
con vivencias personales a las que da una ordenación, una configuración y una estructura, así
como una significación o sentido. Pero el hecho de que la narración saque su interés del recuerdo
de unos hechos directamente observados no significa que el relato deba ser una reproducción lo
más fiel posible a la realidad. Acción no es sinónimo de falso y antónimo de verdadero, ficción es
lo contrario de historia y equivalente a imaginario.
14. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no resulta concordante con el texto?
a) La materia prima de la narración está dada por la experiencia humana o las vivencias
personales.
b) Gracias a la ficción es posible brindar a la experiencia humana una configuración y un
sentido nuevo.
c) Entre los elementos narrativos, la ficción cumple un rol protagónico en la misma
estructuración de los hechos.
d) Los relatos no deben ser una reproducción fiel de la realidad, pues la objetividad resulta
irrelevante.
TEXTO 11
El descubrimiento de la antimateria nos da lugar a reflexiones interesantes. Por una parte, nos
podemos preguntar por qué en nuestro planeta sólo hay uno de los tipos de materia. La respuesta
que dieron algunos científicos fue que de la misma forma que aquí nuestra materia está compuesta
de electrones y protones, en otra parte del universo deberá haber sistemas estelares compuestos
de antimateria. Se han propuesto otras respuestas, pero la imaginación ha sido encendida por la
perspectiva de una colisión de nuestro planeta con otro semejante compuesto de antimateria.
15. ¿Cuál de las afirmaciones no concuerda con el texto?
a) Sí existen sistemas estelares que están constituidos por protones y electrones.
b) El descubrimiento de la antimateria ha generado debates científicos.
c) La tesis de la colisión explica por qué la Tierra no posee antimateria.
d) La antimateria y la materia no poseen los mismos componentes.
TEXTO 12
Cuando yo era niño, hablaba, pensaba y razonaba como niño; pero cuando ya fui hombre, dejé
atrás las cosas de niño. De la misma manera, ahora vemos las cosas en forma confusa, como
reflejos borrosos en un espejo; pero entonces, las veremos con toda claridad. Ahora sólo conozco
en parte, pero entonces voy a conocer completamente. Así, pues, la fe, la esperanza y el amor
duran para siempre; pero el mayor de estos tres es el amor.
16. La afirmación contraria a la idea central del texto es
a) El amor no posee mayor valor social en relación a la fe y a la esperanza.
b) El conocimiento objetivo de la realidad es inmediato y no progresivo.
c) Las cosas no son confusas si es que nos proponemos tomar conciencia.
d) Para conocer completamente no se requiere de fe, amor y esperanza.
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TEXTO 13
Las investigaciones para diagnosticar el cáncer por medio de técnicas químicas o biológicas datan
de hace más de un siglo, pero no tuvieron resultados satisfactorios. Ello se debe a que estas no
lograron ser reproducidas por diversos investigadores, debido al alto porcentaje de falsos
resultados positivos como negativos en el diagnóstico de las neoplasias.
Sin embargo, el desarrollo científico explosivo en los últimos cuarenta años ha permitido diseñar
técnicas bioquímicas que permiten diagnosticar precozmente con muestras de fluidos orgánicos
varios tipos de cáncer, comprobadas fehacientemente con el estudio histopatológico de la biopsia.
Sin lugar a dudas, el descubrimiento de los llamados marcadores tumorales ocupa el primer lugar
en el diagnóstico precoz del cáncer, seguido por técnicas físicas del diagnóstico por imágenes,
como la radiología, la gammagrafía, la tomografía axial y la resonancia magnética nuclear.
Los marcadores tumorales son productos bioquímicos (como proteínas, enzimas, hormonas)
segregados por células tumorales que pueden ser medidos en el laboratorio con muestras de
fluido orgánico, especialmente sangre. En ciertos tumores, el marcador es un producto segregado
por las células normales que les dieron origen, pero producido en exceso por las células malignas.
En el caso de otros tumores, el marcador no es producido por la célula normal que dio origen a la
neoplasia, sino que es elaborado durante cierto tiempo de la vida fetal. Este es conocido como
proteína oncofetal.
17. El tema central del texto tiene que ver con:
a) Las investigaciones para diagnosticar un tipo de cáncer.
b) Las diversas teorías bioquímicas de diagnóstico de cáncer.
c) Los marcadores tumorales y el diagnóstico del cáncer.
d) El proceso de diagnóstico bioquímico sobre el cáncer.
18. La palabra MEDIDOS significa, en el texto:
a) Comparados. c) Analizados.
b) Diagnosticados. d) Reproducidos.
19. ¿Cuál de los siguientes enunciados está en desacuerdo con lo expuesto en el texto?
a) El diagnóstico precoz deja de lado la resonancia magnética.
b) La proteína oncofetal es de origen bioquímico.
c) Las células malignas segregan enzimas en exceso.
d) Las técnicas físicas permiten diagnosticar el cáncer.
20. Se desprende del texto que las técnicas bioquímicas son ineficaces para:
a) Medir la cantidad de productos químicos. c) Hacer un diagnóstico temprano del cáncer.
b) Diagnosticar varios tipos de cáncer. d) Curar definitivamente el cáncer.
21. Según el texto, la proteína oncofetal
a) Solo se obtiene con la muestra de la sangre.
b) Se produce en un lapso de la vida fetal.
c) Es un fluido orgánico como las hormonas.
d) Puede ser diagnosticada mediante la gammagrafía.
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TEXTO 14
Para Piaget, el desarrollo intelectual no es un simple proceso fisiológico que tenga lugar
automáticamente. Piaget tampoco consideraba el desarrollo cognitivo como algo que podamos
asegurar bombardeando sin más al niño con experiencias y ofreciéndole un medio estimulante.
Estrictamente hablando, Piaget no fue ni un maduracionista (alguien que cree que el tiempo y la
edad determinan el desarrollo intelectual) ni un ambientalista (alguien que cree que el desarrollo
de una persona está determinado primordialmente por el ambiente social o físico). Antes bien,
Piaget fue un interaccionista. Esto es, creía que el desarrollo cognitivo es el resultado de la
interacción de factores tanto internos como externos al individuo. Para Piaget el desarrollo
cognitivo es el producto de la interacción del niño con el medio ambiente, en formas que cambian
sustancialmente a medida que el niño evoluciona.
22. El título más adecuado del texto es:
a) El papel del ambiente en el desarrollo.
b) La interacción ambiente - maduración.
c) La orientación científica de Piaget.
d) El desarrollo intelectual del niño según Piaget.
23. El asunto del texto es:
a) El desarrollo cognitivo. c) El desarrollo fisiológico.
b) El desarrollo maduracionista d) La evolución del niño.
24. El enunciado que resume mejor el texto es:
a) Piaget creía que el tiempo y la edad determinan el desarrollo intelectual.
b) Piaget estaba convencido que el desarrollo de una persona no está determinada por el
ambiente social y físico.
c) Piaget fue un maduracionista, pero no un ambientalista.
d) Para Piaget el desarrollo cognitivo es el producto de la interacción del niño con el medio
ambiente.
25. Según el enfoque maduracionista:
a) El organismo determina el desarrollo intelectual.
b) El ambiente es favorable al desarrollo del niño.
c) Éste se caracteriza por el desarrollo intelectual.
d) El ambiente es desfavorable al desarrollo cognitivo.
26. Desarrollo cognitivo es sinónimo de desarrollo:
a) Físico. b) Intelectual. c) Evolutivo. d) Interaccionista.
TEXTO 15
Pero, ¿qué es Nirvana, que siempre se evoca al hablar del Budismo? Según esta religión, todo
ser vivo se reencarna, tras su muerte, en un nuevo cuerpo para llevar en él una nueva existencia
más o menos feliz; sin embargo, el dolor siempre está presente. El único medio de escapar de
este círculo sin fin (vida - muerte - reencarnación) es alcanzar el nirvana.
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Acceden al nirvana los sabios que, como Buda, llegan al conocimiento perfecto, tras una larga
serie de existencias terrestres. Para ello es preciso haberse desprendido de todo apego al mundo,
ser capaz de difundirse en el Gran Todo Universal, de fusionarse con el Cosmos.
El nirvana no es un paraíso, un cielo como el de la religión cristiana. Es más bien, un estado de
reposo absoluto, de eterna calma. Por tanto, quien entra en el nirvana ya no se reencarna, no
conocerá más el dolor. Se habrá librado para siempre del mal, del error y de todos los sufrimientos
de la vida terrestre.
Las innumerables representaciones de Buda difundidas por todos los rincones de Asia nos
muestran un rostro que refleja una gran serenidad: para los budistas, es la expresión de un ser
que ha alcanzado la felicidad suprema, la luz del conocimiento perfecto, la sabiduría, en toda la
plenitud de esta palabra.
27. La temática que desarrolla el autor es:
a) El Budismo. c) La reencarnación.
b) La naturaleza del nirvana. d) La sabiduría perfecta.
28. La idea que expone el contenido más importante del texto es:
a) La felicidad y el nirvana budista.
b) El nirvana es un estado de sosiego imperecedero.
c) El nirvana y la realización existencial.
d) El proceso para llegar al nirvana transita por tres estados.
29. El título más adecuado para el texto es:
a) El nirvana es una fase transitoria a la felicidad.
b) Nirvana: alcances y posibilidades.
c) El nirvana es un estado de regocijo.
d) El nirvana como expresión de la eterna felicidad.
30. Es una condición para acceder al nirvana:
a) Ser creyentes budista.
b) Poseer un conocimiento sin defectos
c) Aspirar a una vida plena.
d) Renunciar a sus convicciones paganas.
31. Se deduce que el Budismo:
a) Es equivalente al nirvana.
b) Probablemente es la religión predominante en los países asiáticos.
c) Coincide plenamente con la religión católica.
d) Es una de las religiones más fidedignas y verosímiles.
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TEXTO 16
Los fósiles de flores y polen sugieren que las plantas con flores aparecieron en la Tierra hace 135
millones de años. Pero ciertas moscas fósiles, extraídas de sedimentos de 145 millones de años
de antigüedad en la provincia china de Liaoning, indican que esas plantas llamadas angiospermas,
pudieron haber aparecido mucho antes.
Las moscas, de poco más de un centímetro, descubiertas por Dong Ren, paleontólogo del Museo
Geológico Nacional de China, en Beijing (Pekin), pertenecen a la misma familia de insectos que
los actuales tábanos y abejorros, algunos de las cuales utilizan sus apéndices bucales, o
probóscides, para chupar el néctar de flores tubulares.
Al igual que sus familiares vivientes, las moscas fosilizadas presentan probóscides prominentes
que quizá les permitieron absorber el néctar de las primeras flores. Pero como no se encontraron
fósiles de estas en esos sedimentos, los insectos también pueden haberse alimentado con savias
azucaradas secretadas por plantas sin flores. De las dos hipótesis, Ren respalda la primera.
"Estos apéndices bucales indican una adaptación dirigida a extraer el néctar de flores tubulares";
afirma. "El hallazgo revela que las angiospermas existían durante el Jurásico medio y la
distribución de los fósiles demuestra que el Asia Oriental, especialmente el norte de China, fue
uno de los lugares donde surgieron".
32. El título del texto es:
a) La antigüedad de las angiospermas.
b) Origen de las plantas sin flores.
c) Los apéndices bucales de las moscas.
d) Las moscas fósiles con probóscides.
33. Para su tesis acerca de las plantas con flores, Dong Ren se basa en:
a) Fósiles de ciertos tábanos y abejorros.
b) La adaptación de las flores tubulares.
c) Plantas del tipo angiospermas.
d) Sedimentos de 135 millones de años.
34. Los primeros indicios sobre el origen de las angiospermas proceden de:
a) Flores tubulares c) Fósiles botánicos.
b) Moscas fósiles. d) Tábanos y abejorros.
35. Entre las formas de algunas flores y los apéndices bucales de algún tipo de insectos existiría
cierta relación de:
a) Adaptación dirigida. c) Correlación autónoma.
b) Efecto - causa. d) Predicción evolutiva.
36. Coincidiendo con el autor, se puede afirmar que el descubrimiento de moscas fósiles de 145
millones de años ........... la presencia coetánea de plantas con flores tubulares:
a) confirma c) determina
b) explica d) sugiere
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TEXTO 17
Los insectos son los animales más abundantes del planeta. Desde hace tiempo se hubieran
apoderado del planeta si no fueran devorados todos los días. Sin embargo, estos diminutos seres
tienen muchos medios para protegerse. El camuflaje es el recurso más espectacular de los
insectos. Algunos engañan a sus enemigos adoptando la apariencia de una especie temible; a
esto se le llama mimetismo. Ciertas mariposas simplemente desaparecen adquiriendo el mismo
color de la planta huésped (homocromía). Otros disfrazan su forma con patrones irregulares de
colores, utilizando el mismo principio que se aplica en el diseño de los uniformes militares.
Los campeones de la simulación son los insectos que imitan a ciertas plantas, no solo en la forma
y el color, sino también en el comportamiento. A las estratagemas como esta se les da el nombre
de homotipia. También hay insectos poseedores de un mimetismo agresivo. La Empusa pennata,
pariente cercana de la Mantis religiosa, simula ser una ramita rota. Las moscas y los mosquitos
que constituyen su dieta no dudan en acercársele, y lo único que la "ramita" necesita hacer es
atraparlos con un rápido movimiento de la pata.
37. La idea central del texto enuncia que el camuflaje es el recurso más espectacular de los
insectos con el fin de:
a) Apoderarse del planeta. c) Provocar a sus depredadores.
b) Ahuyentar a sus presas. d) Asegurar su supervivencia.
38. Se desprende del texto que el mimetismo es:
a) Una forma de homocromía. c) Un caso de homotipia.
b) Un modo de camuflaje. d) Esencialmente agresivo.
39. La homotipia se define como:
a) Un camuflaje en la forma. c) Una simulación del color.
b) Un mimetismo en la conducta. d) Una copia de colores irregulares.
40. Los insectos no son aún más numerosos por:
a) Su destrucción cotidiana. c) Su incapacidad reproductiva.
b) Su falta de protección. d) Su modo de alimentación.
41. CONSTITUYEN equivale en el texto a:
a) Organizan. b) Construyen. c) Conforman. d) Elaboran
TEXTO 18
El deseo de viajar a las estrellas es antiguo, pero el hombre no consiguió escapar a la atracción
gravitatoria terrestre hasta 1957, cuando la URSS puso en órbita el primer satélite espacial; desde
entonces, el hombre ha puesto los pies en la Luna y por medio de sondas espaciales ha explorado
gran parte del Sistema Solar. Todos estos éxitos no habrían sido posibles sin la invención del
motor cohete o de reacción.
Un motor cohete se basa en la ley de Newton de la acción y reacción, según la cual, si se hace
fuerza sobre un objeto, este ejerce sobre nosotros una fuerza igual y de sentido contrario. Un
motor cohete consiste en un recinto hermético provisto de una tobera en uno de sus extremos. Si
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se quema combustible en su interior, los gases que se producen se ven forzados a escapar a gran
velocidad por la tobera y, como consecuencia de la ley de Newton, ejercen sobre el motor una
fuerza neta igual y de sentido contrario que los impulsa. El resultado es que el motor se desplaza
en un sentido y los gases en otro. Para conseguir una fuerza constante, existe un dispositivo que
suministra continuamente una mezcla explosiva al interior de la cámara de reacción. Como en el
espacio no hay aire, los motores cohete deben ir provistos de un depósito de combustible y otro
de comburente que lo ayude a arder.
42. El mejor título el texto es:
a) El significado de la conquista espacial. c) La aplicación de una hipótesis de Newton.
b) El funcionamiento del motor cohete. d) El motor cohete y la conquista solar.
43. Según el texto, los gases expulsados y el motor se mueven:
a) En direcciones opuestas y con igual fuerza.
b) Oblicuamente y según la ley física conocida.
c) Paralelamente y produciendo flujos químicos.
d) En dirección similar y con idéntico volumen.
44. La exploración espacial es un logro humano.
a) Desde Newton hasta nuestros días. c) Que aúna tecnología a deseos ocultos.
b) Desde mediados del Siglo XX d) Desde mediados del presente Siglo.
45. En la base del funcionamiento del motor cohete está:
a) La atracción gravitatoria c) Newton y su prestigio.
b) Un principio físico. d) Un deseo por viajar.
46. La preparación de un motor cohete incluye:
a) Dos depósitos que permiten la mezcla explosiva.
b) La ley de Isaac Newton de acción y reacción.
c) Un motor desplazado en sentido contrario a los gases.
d) Un recinto hermético cubierto de mucho combustible.
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Prof: José A. AbantoAbanto Comunicación – Sem. 2, Sesión 2 Práctica dirigida Estructura básica del texto
