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PRAE: Reciclaje y Educación Ambiental

Este documento presenta el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) del Centro Educativo San Miguel en Puerto Gaitán, Meta. El PRAE se enfoca en el reciclaje y la granja escolar para promover la educación ambiental. Incluye objetivos como embellecer la escuela con materiales reciclados y concientizar a la comunidad sobre la reducción y el reciclaje. También describe las actividades planeadas como la recolección de desechos y el desarrollo de la huerta escolar.

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Claudia Herrera
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PRAE: Reciclaje y Educación Ambiental

Este documento presenta el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) del Centro Educativo San Miguel en Puerto Gaitán, Meta. El PRAE se enfoca en el reciclaje y la granja escolar para promover la educación ambiental. Incluye objetivos como embellecer la escuela con materiales reciclados y concientizar a la comunidad sobre la reducción y el reciclaje. También describe las actividades planeadas como la recolección de desechos y el desarrollo de la huerta escolar.

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL META.

CENTRO EDUCATIVO SAN MIGUEL


DANE: 250568000061
Creado mediante Resolución Nº 2309 de 2014
Aprobación de estudios según Resolución Nº 4575 de 2016.
PUERTO GAITÁN – META.
NOMBRE DE LA INSTITUCION: CENTRO EDUCATIVO SAN MIGUEL
CODIGO DANE: 250568000061
DATOS DE LA INSTITUCIÓN DATOS DEL RESPONPONSABLE DEL PRAE
Rector: Nayib Alfredo Bula Bitar Nombre: Claudia Patricia Herrera Orjuela

Dirección : Vereda San Miguel Cargo: Docente


Teléfono: 3175385895 Teléfono: 3214627599
Email: Email:
ce.sanmiguel5@[Link] alarcon927-2012@[Link]
Municipio: Puerto Gaitán
Barrio o Vereda: San Miguel
1. TITULO DEL PRAE:

CESAMI…LE APUESTA AL RECICLAJE

2. PROBLEMÁTICA AMBIENTAL DEL ENTORNO QUE ABARCA SU I. E


Nuestro PRAE está enfocado en el reciclaje de envases plá sticos (botellas), cartó n, papel y
llantas para su reutilizació n el embellecimiento de nuestro centro educativo, ademá s en la
organizació n y el manejo de la granja escolar, desde la transversalizació n de cada una de las
á reas académicas.
3. OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar actividades que permitan a los estudiantes y la comunidad educativa en cada una
de las sedes, concientizar y crear há bitos de reutilizar, reciclar y reducir, así mismo cuidar la
fauna y flora de nuestro entorno.
4. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
4.1 Mantener un ambiente saludable y agradable en el Centro Educativo San Miguel y sus
diferentes sedes, utilizando materiales de reciclaje para el embellecimiento de las mismas.
4.2 Promover el desarrollo cognitivo y aplicativo del concepto de educació n ambiental a
través de actividades pedagó gicas y artisticas.
4.3 Fomentar el cuidado, conservació n y protecció n de los animales a través del espíritu de la
observació n, investigació n y amor por la naturaleza.
4.4 Aprovechar los residuos só lidos orgá nicos de los hogares de nuestra comunidad educativa,
para la elaboració n de parques, materas y caminos ecoló gicos, entre otros.
4.5 Involucrar a los diferentes miembros de la comunidad educativa, en la implementació n de
la huerta escolar.
5. Actividades a desarrollar en el primer semestre del año 2022 (descripción
específica):
 Involucrar y apropiar a la comunidad educativa en las diferentes actividades a desarrollar
sobre el manejo de los desechos só lidos orgá nicos y la importancia y beneficios de la
huerta escolar para el cuidado del medio ambiente en especial de nuestro entorno.
 Al iniciar el añ o escolar, los docentes encargados del PRAE, reorganizaran el grupo
ecoló gico del centro educativo.
 Reestructurar el grupo ecoló gico del centro educativo.
 Realizar un estudio diagnó stico sobre la cantidad de residuos (envases plá sticos, cartó n,
papel y llantas) que salen de los diferentes hogares de nuestra vereda.

“Con Virtud, Amor y Ciencia: Educación con Excelencia”


Inspección San Miguel, Puerto Gaitán – Meta
Ce.: 317 538 58 95, E-mail: Ce: 317 538 58 96 E-mail: ce.sanmiguel5@[Link]
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL META.
CENTRO EDUCATIVO SAN MIGUEL
DANE: 250568000061
Creado mediante Resolución Nº 2309 de 2014
Aprobación de estudios según Resolución Nº 4575 de 2016.
PUERTO GAITÁN – META.

6. ¿En cuáles de las Áreas del conocimiento han logrado incorporar de manera
transversal la problemática del PRAE? Anexe evidencia.
 Emprendimiento.
 Educació n física.
 Educació n Artística.
 Ciencias Naturales.
 Educació n É tica y Valores
 Humanidades (Españ ol e Inglés).

7. ¿En cuál espacio institucional su E.E hace reflexión sobre el trabajo Ambiental y
cuáles han sido las principales conclusiones?
 En el aula, en las diferentes clases y cuando el tema lo amerite.
 Financiació n de los materiales (encerramiento) y adecuació n del terreno para la huerta
escolar.
 El compromiso de los padres de familia para el manejo de los residuos só lidos.
 El compromiso de la comunidad educativa para el embellecimiento del centro educativo
con residuos só lidos.

8. ¿Cuáles actividades propias del PRAE serán incorporadas dentro del PLAN
INSTITUCIONAL para todos los niveles?

8.1. CONFORMACIÓN DEL GRUPO ECOLÓGICO DEL CENTRO EDUCATIVO


Conformar el grupo ecoló gico, donde los estudiantes desde el grado Preescolar (0°) hasta
Noveno (9°), promuevan desde el centro educativo el amor hacia el cuidado del medio
ambiente; que propicien actividades y el desarrollo de actividades en el cuidado de su
entorno.
8.2. ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN
Con la participació n de los docentes del proyecto y el grupo ecoló gico, se llevará a cabo las
fechas ecoló gicas programadas en el cronograma ambiental (día del agua, día de la Tierra,
etc.,)
Se transversalizará el PRAE con las diferentes á reas, aplicando lecturas o noticias
relacionadas al medio ambiente.
8.3. HUERTA ESCOLAR
Se desarrollará el proyecto de la huerta escolar desde el á rea de emprendimientos que busca
la participació n de los estudiantes del centro educativo en la plantació n y producció n de
hortalizas y frutales, propios de la regió n llanera.
8.4. CAMPAÑAS DE RECOLECCIÓN Y MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS (BOTELLAS,
CARTÓN, PAPEL Y LLANTAS)
Con el fin de darle un buen uso a los residuos só lidos (botellas, cartó n, papel y llantas) que se
encuentran y salen a diario de los hogares de la vereda San Miguel, se realizará n salidas y/o
visitas a los diferentes hogares para la recolecció n de dichos residuos. Se involucrará a la
comunidad educativa para realizar la clasificació n y limpieza de los mismos, ademá s se
realizará una jornada de embellecimiento utilizando los residuos só lidos recolectados.

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

“Con Virtud, Amor y Ciencia: Educación con Excelencia”


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ARTICULACION POR
ACTIVIDAD ASIGNATURAS O FECHA RESPONSABLES
TRANSVERZALIZACION
TEMA: EMBELLECIMIENTO Ciencia Naturales,
DEL ENTORNO ESCOLAR Lenguaje, Ciencias
El niñ o o niñ a deberá Sociales, Matemá ticas,
COMUNIDAD
seleccionar un lugar y É tica y valores, Ingles, FEBRERO
EDUCATIVA
adecuarlo como sitio de Artística, Religió n.
estudio utilizando material
del medio.
TEMA: VIDA SILVESTRE. Ciencia Naturales,
Realiza un paisaje de Lenguaje, Ciencias
animales silvestres propios Sociales, Matemá ticas,
COMUNIDAD
de tu regió n. Puedes utilizar É tica y valores, Ingles, MARZO
EDUCATIVA
temperas, colores, material Artística.
reciclable o segú n tu
creatividad.
TEMA: DIA DE LA TIERRA. Ciencia Naturales,
Elaborar en una cartulina o Lenguaje, Ciencias
material del medio, un Sociales, Matemá ticas, COMUNIDAD
ABRIL
mensaje alusivo al cuidado de É tica y valores, Ingles, EDUCATIVA
la tierra teniendo en cuenta Artística, Religió n.
un valor.
TEMA: DIA Ciencia Naturales,
INTERNACIONAL DEL Lenguaje, Ciencias
RECICLAJE. Sociales, Matemá ticas,
Realizació n de manualidades Artística. COMUNIDAD
MAYO
reutilizando material de EDUCATIVA
reciclaje en la elaboració n de
materas o el parque
ecoló gico.
TEMA: DIA MUNDIAL DEL Ciencia Naturales,
MEDIO AMBIENTE. Ciencias Sociales,
COMUNIDAD
Plantar un á rbol o una planta, Matemá ticas, É tica y JUNIO
EDUCATIVA
dentro o fuera del centro valores, Artística.
educativo.
TEMA: CONSERVACIÓN DEL Ciencia Naturales, JULIO COMUNIDAD
ECOSISTEMA Ciencias Sociales, EDUCATIVA
Realizar una jornada de Matemá ticas, É tica y
embellecimiento en las zonas valores, Artística.

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verdes de tu casa.
TEMA: DIA Lenguaje, Artística,
INTERNACIONAL CONTRA Ciencias Naturales, É tica y
EL RUIDO. valores, Ciencias Sociales.
Representar a través de un COMUNIDAD
AGOSTO
collage una situació n donde EDUCATIVA
se muestre como el ruido
puede traer complicaciones
en la salud de las personas.
TEMA: PRESERVACIÓN DE Artística, Ciencias
LA CAPA DE OZONO. Naturales, Lenguaje,
Elabora un ensayo donde Ciencias Sociales, É tica y
expliques la importancia a valores. COMUNIDAD
SEPTIEMBRE
preservar la capa de ozono. El EDUCATIVA
ensayo deberá ser publicado
en el perió dico del centro
educativo.
TEMA: DIA MUNDIAL DEL É tica y valores, Ciencias
ÁRBOL. Naturales, Ciencias
Buscar una zona arborizada Sociales.
COMUNIDAD
dentro o fuera de la escuela y OCTUBRE
EDUCATIVA
realizar una jornada de
embellecimiento de este
lugar.
TEMA: DIA DE LOS PARQUE Lenguaje, Artística,
NACIONALES NATURALES. Ciencias Naturales,
COMUNIDAD
Realizar carteleras de los Ciencias Sociales, NOVIEMBRE
EDUCATIVA
parques nacionales naturales Matemá ticas
de Colombia,

10. PRESUPUESTO

MATERIAL CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL


PINTURA EN ACEITE 15 50.000 750.000
(COLORES SURTIDOS)
BROCHAS (TAMAÑ OS 24 18.000 432.000
SURTIDOS)
THINNER (GALÓ N) 3 95.000 285.000
VALOR TOTAL 163.000 1.467.000

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