DIARIO DE TRABAJO REFLEXIVO
REFLEXIÓN PREVIA AL APRENDIZAJE. Fase de planificación.
Qué voy a hacer:
Para qué voy a hacer este trabajo:
Realmente, ¿Comprendo en qué consiste la tarea? ¿Necesito aclaraciones?
¿Qué se me pide/exige?
¿Hay más de una manera de hacerlo?
¿Qué contenidos necesito saber antes de empezar?
¿Puedo dividir la tarea en partes? ¿Cuáles?
¿Cómo voy a organizar el tiempo? ¿De qué manera voy a organizarme para que se adapte a mi
manera de trabajar, a mis gustos?
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DIARIO DE TRABAJO REFLEXIVO
REFLEXIÓN DURANTE EL APRENDIZAJE
Todos debéis llevar al día un diario de trabajo con una estructura similar a esta (se completa en los
últimos cinco minutos de clase). Puedes explicar tus aprendizajes y descubrimientos, tus sentimientos,
tus éxitos, los retos a conseguir… ¡Esto es un diario! Y necesitas reflexionar un poco para autoevaluarte.
No escribas cualquier cosa. Puedes hacer valoraciones individuales y también de tu equipo de trabajo.
Puedes contestar a preguntas como: “¿qué estoy aprendiendo?”, “¿Estoy consiguiendo lo que me han
pedido?” “¿Conseguiré terminarlo?” “¿tengo que esforzarme más?” “¿mantengo mi plan o lo cambio?”,
“¿Cuáles son los próximos pasos?”, “No entiendo bien lo que hay que hacer, ¿qué hago? ¿quién me
puede ayudar?”, “He visto nuevos aspectos que me hacen pensar en otra forma de plantearlo”, “¿Voy
bien de tiempo?”, “Me he equivocado ¿Qué voy a hacer? ¿Qué he aprendido de ello?” “¿Cuál es mi
grado de implicación con la tarea? ¿Por qué?”
- ¿Qué hemos trabajado hoy?
- ¿Qué es lo que mejor se me ha dado?
- ¿Qué dificultades estoy teniendo?
- ¿En qué materias o temas?
- ¿Qué debería mejorar?
- ¿Cómo puedo mejorarlo?
- ¿Tengo en cuenta mis emociones cuando aprendo?
¿Qué me ha gustado más?
¿Qué ha sido lo más difícil?
¿De qué manera aprendería más/ mejor?
¿Qué dudas me han quedado del tema?
¿Qué estoy aprendiendo?
¿Qué recursos estoy utilizando y para qué me sirven?
¿Qué dificultades estoy teniendo?
¿Cómo resuelvo mis dudas o problemas?
¿Cómo podría mejorar mi aprendizaje?
¿Me interesa lo que estoy aprendiendo?
¿Qué ambiente hay en el aula?
¿Cómo me relaciono con mis compañeros y con el profesor?
¿Cómo me siento cuando entiendo o no entiendo algo?
¿Soy capaz de redirigir mi atención cuando me distraigo?
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REFLEXIÓN POSTERIOR AL APRENDIZAJE
En mi responsabilidad individual:
¿Qué tenía que hacer y qué he hecho? ¿Qué pasos he seguido?
¿Está bien lo que he hecho? ¿Cómo sé si está bien?
¿Hay algo que pueda mejorarse? ¿Voy a mejorarlo?
¿Cómo he corregido los errores cuando me he equivocado? ¿Cuáles han sido las dificultades
mayores? ¿cómo las he superado?
Con lo que he aprendido en el proceso, si me dieran la oportunidad de repetirlo: ¿Cómo puedo
mejorar, tanto en organización personal como en resultado de la tarea? ¿Qué cosas no
volvería a hacer? ¿Qué es lo que he hecho mejor (de qué me siento orgulloso/a)?
¿Qué he aprendido al final de todo el proceso? ¿Lo puedo aplicar en otro sitio?
¿Sería capaz de explicar a otra persona lo que he aprendido?
¿Qué momento destacaría del proceso como una celebración de lo aprendido?
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En las tareas cooperativas:
¿he contribuido al progreso del grupo o pareja? ¿he sido responsable con las tareas que por
acuerdo nos asignamos?
¿hemos terminado las tareas? ¿hemos llegado a tiempo? ¿según las pautas dadas por el
profesor/a?
En este grupo o pareja para mí ha sido difícil…
¿Cómo puedo hacer para que la tarea de mi equipo o pareja sea más eficiente?
¿Qué es lo que hemos hecho especialmente bien como equipo de trabajo?
¿Qué es lo que tenemos que mejorar?
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