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MÓDULO DE APRENDIZAJE
N° 05
SUCESIÓN ARITMÉTICA O PROGRESIÓN

R. LÓGICO ARITMÉTICA (P. A.)

Es una sucesión de números tales que la
diferencia de dos términos sucesivos
cualesquiera de la secuencia es una constante,

MATEMÁTICO cantidad llamada razón aritmética.

Sea la P. A.

SUCESIONES, SERIES Y SUMATORIAS

SUCESION
Una sucesión es un conjunto ordenado de Entonces:
elementos (pueden ser números, letras, figuras
o una combinación de los casos anteriores), de 1°) tn = t1 + (n − 1)(r )
modo que cada uno ocupe un lugar establecido,
tal que se pueda distinguir el primero, el 2°) n = tn − t1 + 1
r
segundo, el tercero y así sucesivamente;
acorde a una ley de formación o fórmula de 3°) S = 1 + tn (n )
 t
 2 
recurrencia.  

SUCESIONES LITERALES: Donde:

: Primer término
En este tipo de sucesiones es necesario : Razón aritmética
conocer el orden de las letras del abecedario; y : Número de términos
considerar las letras CH y LL cuando por lo : Término enésimo (último término)
menos aparezca una de ellas como dato del : Suma de los términos de la sucesión
problema.
SUCESIÓN GEOMÉTRICA O PROGRESIÓN
Orden de las letras sin considerar la CH ni GEOMÉTRICA (P. G.)
LL. Es una secuencia en la que el elemento se
obtiene multiplicando el elemento anterior por
una constante denominada razón o razón
geométrica.
Sea la P. G.

Se toma como base 27 letras del alfabeto; no

se consideran las letras dígrafas "CH" y "LL". Entonces:
1°) tn = t1  (q n −1 )
SUCESIÓN NUMÉRICA 2°) S = t   q − 1 
n

Es una secuencia ordenada de números, 1  

 q −1 
dispuestos entre sí por una ley de formación, la
Donde:
cual se obtiene empleando las operaciones
: Primer término
básicas de: suma, resta, multiplicación,
: Razón o razón geométrica
división, potenciación y radicación.
: Número de términos

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: Término enésimo (último término) m m

: Suma de los términos de la sucesión  k.a

i =n
i = k  ai
i =n

SERIES NOTABLES 3. ; son términos que dependen de la

variable "i"
A) Suma de los "n" primeros números naturales
consecutivos m m m

 (ai  bi ) =  ai   bi
i=n i=n i=n
n(n + 1) 4. Sumatoria de una constante “k”
1 + 2 + 3 + 4 + ....... + n =
2
m
 k = k (# términos) = k (m − n + 1)
B) Suma de los "n" primeros números pares i=n
consecutivos
PROBLEMAS DE APLICACIÓN

1. Halla el valor de “S” si :

C) Suma de los "n" primeros números impares
consecutivos 2 + 6 + 10 + 14 + ... + 38
S=
3 + 9 + 15 + 21 + .... + 57
1 + 3 + 5 + 7 + ..... + (2n - 1) = n 2
A) 1 B) 1/2 C) 2/3
D) 3/2 E) 1/3
D) Suma de cuadrados de los "n" primeros
números naturales 2. Halla el valor de “Q” si :

n(n + 1)(2n + 1) Q = 2 + 8 + 18 + 32 + . . . + 1250

12 + 2 2 + 3 2 + 4 2 + ..... + n 2 =
6
A) 11050 B) 11040 C) 10500
E) Suma de los cubos de los "n" primeros D) 12500 E) 12047
números naturales
3. Halla la suma de los siguientes números:

 n (n + 1)  2 64 + 136 + 66 + 134 + 68 + 132 + . . .

1 3 + 2 3 + 3 3 + 4 3 + ... + n 3 =  
 2 
120 números

F) Suma de productos compuestos por factores A) 36000 B) 37000 C) 16000

consecutivos D) 1200 E) 12000
n(n + 1)(n + 2)
S = 1  2 + 2  3 + 3  4 + ... + n(n + 1) = 4. Determina la siguiente suma :
3
SERIE GEOMÉTRICA ILIMITADA 1,01 + 2,03 + 3,05 + …………..+ 12,23

A) 78,14 B) 78,44 C) 79,44

D) 79,14 E) 87,45
Donde: 0 < |q| < 1
t1
S= 5. Calcule
1− q 1 1 1 1
M = + + + + .......... ..
2 20 200 2000
SUMATORIAS A) 5/4 B) 5/9 C) 6/7
D) 4/7 E) 3/5
PROPIEDADES:
1. Número de términos de la sumatoria 6. Sabiendo que la suma de 30 números
m
enteros consecutivos es 1665. Calcule la
ai → # términos = m − n + 1 suma de los 30 números consecutivos
i= n
siguientes.
2. Si “k” es un valor constante

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A) 2565 B) 2434 C) 2556 14. Sabiendo que:

D) 2439 E) 2563 1 + 2 + 3 + 4 + . . .+ x = 91
1 + 3 + 5 + 7 + . . . + y = 289
7. Calcule Halla: 3x – y
S = 3 + 24 + 81 + 192 + . . . + 8232
A) 4 B) 5 C) 6
A) 33075 B) 33034 C) 33045 D) 7 E) 8
D) 34025 E) 34021
15. Dos hermanas: Juana y María, iniciaron,
8. Halla “n” en E. ante la proximidad del verano, un régimen
de dieta el mismo día. Juana la inició
E = n+(n+4)+(n+8)+(n+12)+. . . + 5n=1260 comiendo 13 duraznos cada día, mientras
que María la llevó a cabo comiendo 1
A) 15 B) 14 C) 16 durazno el primer día, 2 en el segundo, 3 en
D) 17 E) 20 el tercero y así sucesivamente. La dieta
terminó cuando ambas habían comido la
9. Calcule la suma total de : misma cantidad de duraznos. Si la dieta se
inició el 15 de noviembre, ¿qué día término?
12 + 22 + 32 + 42 + . . . + 202
A) 7 de diciembre B) 8 de diciembre
22 + 32 + 42 + . . . + 202 C) 9 de diciembre D) 10 de diciembre
E) 11 de diciembre
32 + 42 + . . . + 202 16. Determina la suma de los perímetros de los
infinitos triángulos equiláteros formados
como muestra la figura (el lado es la mitad
192 + 202 del otro anterior)
202

A) 10044 B) 44100 C) 40104 A) 6a

D) 41400 E) 4324 B) 9a
C) 12a
10. Calcule E. D) 18a
E) 3a
a
E = 3 + 6 + 9 + 12 + . . .(80 términos)
17. Del triángulo numérico:
A) 9720 B) 9270 C) 9520
D) 2210 E) 9750 Fila 1 1
Fila 2 2 + 4
11. Calcule la siguiente suma: Fila 3 3 + 6 + 9
Fila 4 4 + 8 + 12 + 16
E = 15,4+16+16,6+17,2+17,8+... (30términos)
Calcula la suma de los elementos de la fila 30.
A) 723 B) 218 C) 1230
D) 472 E) 2340 A) 13950 B) 13850
C) 13750 D) 14350 E) 14250
12. Calcule “x” si:
18. Halle los términos que siguen en esta
1+3+5+7 +. . .+ x = 2025 secuencia:
3 ; 7 ; 14 ; 25 ; 43 ; … ; …
A) 87 B) 88 C) 89
D) 90 E) 91 A) 84 ; 141 B) 69 ; 109 C) 73 ; 122
D) 57 ; 144 E) 77 ; 150
13. Halla el valor de “m” para que se cumpla:
19. ¿Cuál es la ley de formación de 6; 10 ; 16 ;
15 + 21 + 27 + 33 + . . .+ m = 351 24 ; 34; …?
A) + n B) + 2n + 2 C) + 3n + 6
A) 60 B) 61 C) 62 D) + n + 4 E) n + 2
D) 63 E) 64
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20. Halle el número que falta. 4. Calcule el valor de S.

S = 2+
7+ 28
 + 63
 +
126+
215
 +
 A) 672
40 sumandos
A) 25 B) 30 C) 64 400 B) 607 400 C) 674 200
D) 72 E) 20 D) 684 000 E) 872 600

21. Calcule “x”. 5. Halle la suma límite de S.

2 11 2 1
S =1+ + + + +
3 27 9 9
A) 1 B) 93 C) 31 A) 5/2 B) 10/9 C) 11/4
D) 0 E) 53 D) 7/2 E) 4/7
22. Halle el número que falta. 6. Halle el valor de R.
4 3 8 20 10
2 30 6 1 40 8 2 ? 32 R =  3K 2 −  K 3
16 27 128 K =1 K =1

A) 107 B) 172 C) 130 A) 3587 B) 2880 C) 5585

D) 70 E) 50 D) 3487 E) 3344
7. Halle el valor de “n”, si
23. ¿Qué número falta? =
Dar como respuesta el cuadrado de dicho
número, aumentado en 1.
A) 999 B) 998 C) 1000 D) 1 E) 500

8. Sean a, b y c tres números que están en

A) 37 B) 82 C) 145 progresión aritmética tales que si los
D) 101 E) 226 aumentamos en 1, 4 y 9 respectivamente,
obtenemos tres números que son
24. Halle el valor de “x”. directamente proporcionales a los números
1, 3 y 6 , respectivamente. Halle el valor de
a + b + c.
A) 18 B) 9 C)12 E) 6 E) 0
A) 15 B) 5 C) 10
D) 12 E) 2 9. En la siguiente Sucesión: 27, 64, 125, …
Halle la diferencia de los términos de
TAREA posición 16 y 14
A) 1367 B) 1736 C) 1637
1. Calcule “n+a”, si D) 1376 E) 1763
3+
5 + 7
 +
 = aaaa 10. En la siguiente sucesión; faltan el primero y
( n −1) sumandos
el último término:
A) 106 B) 108 C) 109 … ; 217 ; 126 ; 65 ; 28 ; 9 ; …
D) 112 E) 115
Calcule la diferencia entre dichos términos.
A) 271 B) 343 C) 321
2. Calcule S en : D) 323 E) 342
S = 0,01 + 0,05 + 0,09 + . . . +1,21
11. Halle el valor de “x”.
A) 18,91 B) 179,1 C) 17,91
D) 16,91 E) 18,99
A) 18 B) 19 C) 24
3. Calcule “S” D) 21 E) 22
S = 1(20) + 2(19) + 3(18) + 4(17) +  + 18(3) A) 1 482
B) 1 472 C) 1 382
D) 1 392 E) 1 492

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Si A no es múltiplo de B (o no es divisible),

ARITMÉTICA entonces por el Teorema Fundamental de la

división entera:
División Entera por defecto:A = B x K + rd
DIVISIBILIDAD
División Entera por exceso:A = B x ( K + 1) - re
 
DIVISIBILIDAD DE NÚMEROS  A = B + rd = B - re
Un número entero es divisible entre otro
positivo (Módulo), cuando al dividir el primero NOTA:
entre el segundo el cociente es entero y el “Si un número entero no es divisible entre
residuo cero. cierto módulo, entonces se puede expresar
de dos formas respecto a múltiplos de él,
A B como un múltiplo del módulo más cierto resto
0 K o como múltiplo del módulo menos cierto
resto, la suma de los restos debe ser igual al
módulo empleado”.
A: número entero
Dónde: B: número entero positivo Ejemplo:
37 entre 5
(Módulo) K: número entero
A es divisible entre B Será: 37 = modulo 7 más 2
Entonces B es divisor de A 37 = modulo 7 menos 5
B divide a A La unidad es divisor de todo número entero.
Observación.- La cantidad de números que

2. MULTIPLICIDAD DE NUMEROS son n , en la secuencia consecutiva desde 1
Un número entero es múltiplo de otro hasta el número N, está dada por:
positivo (Módulo), cuando es el resultado de
Cant. de #s = Parte entera de:  
N
multiplicar dicho entero positivo por un
n
entero cualquiera.
A: número entero
A=BxK B: número entero positivo 4. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
    
(Módulo) K: número entero n
4.1. Adición: + n + n +....+ n = n
  
A es múltiplo de B 4.2. Sustracción: n -n = n
Entonces: B es sub múltiplo de A  
B es factor a A 4.3. Multiplicación: n . K = n
m
 
NOTA: 4.4. Potenciación:  n  = n
 
Podemos observar entonces que la
multiplicidad es la expresión del teorema 4.5 Si un entero es múltiplo de otro entero
fundamental de la división por lo tanto la positivo, entonces es múltiplo de todos
Divisibilidad y la Multiplicidad de números los divisores del entero positivo.
son conceptos equivalentes en el conjunto Ejm: si N es múltiplo de 40 entonces N
de los enteros, hecha sobre el módulo. es múltiplo de todos los divisores de 40.
Así: 4.6 La cantidad de divisores se obtiene
A es divisible entre B dividiendo entre el numero pedido.
B es divisor de A
A es múltiplo B, entonces: B divide a A
Ejm. el ejercicio 1.
B es sub múltiplo de A 5. TEOREMA DE ARQUIMEDES - EUCLIDES
B es factor a A
“Si un módulo divide al producto de dos
enteros y no tiene divisores comunes (aparte
3. NOTACIÓN Y REPRESENTACIÓN
de la unidad) con uno de ellos, entonces
GENERAL
divide al otro número”.
A = mB  
A es múltiplo B = • 9xA= 7 → A= 7
  
A= B • 13 x B = 5 → B = 5

mB = B = B x K
Observación.- Si en el producto de los dos
enteros, uno de los factores admite divisores
comunes con el módulo (aparte de la

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unidad), entonces para poder usar el Un numeral es divisible entre 11 si empezando

teorema, primero se deberá simplificar tales de derecha a izquierda, la diferencia entre la
elementos comunes, tanto en el factor como suma de sus cifras de orden impar y la suma
en el módulo. de sus cifras de orden par es divisible entre 11.
6. CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD +−+−+  
abcde = 11  a - b + c - d + e = 11
6.1. Criterios de Divisibilidad entre potencias * Ejercicio:
de 2: ¿Cuál es el valor de “X” para que el numeral
  4X17 sea divisible entre 11?
abcde = 2  e = 0, 2 −+−+ 
  Solución: 4 X17 = 11
abcde = 4  e = 00, 4 
  Entonces: - 4 + X - 1 + 7 = 11
abcde = 8  e = 000, 8 
 X + 2 = 11
* Ejercicios:  X=9
¿Qué valor debe asignarse a “X” para que el
6.5. Criterio de Divisibilidad entre 7
numeral 21327 X sea divisible entre 8?
Un numeral es divisible entre 7 si al

multiplicar cada una de sus cifras (a partir de
Solución: 21327 X = 8 la derecha) por 1; 3; 2; -1; -3; -2; 1; 3; . . . . y

 27 X = 8 luego de efectuar, la suma algebraica
resultante es divisible entre 7.
 X=2 1 2 31 2 31
 
a bcdefg = 7  a -2b-3c-d +2e +3f +g = 7
6.2. Criterios de Divisibilidad entre potencias
de 5.
* Ejercicio:
 
abcde = 5  e = 0, 5 ¿Cuál es el valor de “a” si el numeral 13a372
  es divisible entre 7?
abcde = 25 e = 00, 25 2 3 12 3 1 
 
Resolución: 13 a372 = 7
abcde = 125  e = 000, 125 - + 

* Ejercicios: Entonces: - 2 - 9 - a + 6 + 21 + 2 = 7


Hallar: m + n ; si: 10363 mn = 125  18 - a = 7
 a=4
Solución: 3mn = 125
6.6. Criterio de Divisibilidad entre 13:
 3mn = 375 Un numeral es divisible entre 13 si al multiplicar a
 m=7  n=5 cada una de sus cifras (a partir de la derecha) por:
 m + n = 12 1; -3; -4; -1; 3; 4; 1; -3; -4; . . y luego efectuar, la
suma algebraica resultante es divisible entre 13.
6.3. Criterio de Divisibilidad entre 3 ó 9 14 314 31
 
 
abc def g = 13  a - + 4b + 3c - d -4e - 3f + g = 13
abcd = 3  a + b + c + d = 3
 
abcd = 9  a + b + c + d = 9 * Ejercicio:
¿Qué valor debe tomar “b” en el numeral
* Ejercicio: 128b306 si es divisible entre 13.
 14 314 31 
Hallar: “X”, si: 13X 52 = 9 Resolución: 128 b30 6 = 13
 + - +

Solución: 1 + 3 + X + 5 + 2 = 9 Entonces: 1 + 8 + 24 - b - 12 - 0 + 6 = 13
 
11 + X = 9  27 - b = 13  b=1
 X=7

6.4. Criterio de Divisibilidad entre 11

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7. DIVISIBILIDAD APLICADA AL BINOMIO 8.3. Para un numeral escrito en base “n”:

DE NEWTON

7.1. Primer Caso n+ e
k
   
 n+ r  = n + r k abcde ( n) = 2
n + de (n)
  
3
7.2. Segundo Caso n + cde (n)

n+ r k , si “k” es par.
k 
  PROBLEMAS
 n− r  = n− r k , si “k” es impar.
  1. ¿Cuántos múltiplos de 13 hay en la
secuencia 1; 2; 3; … ;300?
8. PROPIEDADES 0
Del 240 al 1500. ¿Cuántos números son 15
8.1. Si un número es múltiplo de varios ?
módulos, entonces es múltiplo del MCM Dar como respuesta la suma de ambos
de dichos módulos; es decir resultados
si: a) 113 b) 72 c) 108
 d) 126 e) 94
N=a
  2. En una conferencia de prensa a donde
N=b  N = mcm(a, b, c ) asistieron 83 personas; se sabe que los 7/17

N=c de los varones son solteros y los 5/8 de las
damas tenían automóvil. ¿Cuál es la
diferencia del número de damas y varones?
En general: a) 32 b) 51 c) 37 d) 41 e) 19

N=ar
3. El número de alumnos inscritos en el ciclo
 
N=b r N = mcm(a, b, c )  r 2019-I del CEPRU está comprendido entre

850 y 950. Si se cuentan de 12 en 12 sobran

N =c r 5, de 15 en 15 sobran 8 y de 18 en 18 sobran
11. Halla el número de alumnos inscritos.

Ejm:Un niño cuenta sus taps y si los agrupa a) 891 b) 893 c) 853
de 5 en 5, de 6 en 6 o de 8 en 8 siempre le d) 892 e) 873
sobra 3 por lo que decidió agruparlos de 9
en 9 y así no sobra ninguna. Si este número 4. Indique el valor de verdad de las siguientes
de taps está entre 100 y 400 ¿cuántos taps proposiciones:
tiene el niño? I. El cero es un divisor de todo número y la
unidad es múltiplo de todo número.
8.2. Si con respecto al módulo “n”, los II. Un numero entero negativo puede ser múltiplo
de un numero entero positivo
     
números  n + a  ,  n + b  y  n + c  se III. Un numero A es divisible entre otro número B;
      si al dividir A entre B la división es exacta.
multiplican; entonces: Además: AZ; BZ, KZ.
a) VVV b) FVV c) FFV d) FVF e)
      
 n + a  n + b  n + c  = n + a . b . c VFV
    0
5. Si N es un numero entero tal que: 5N + 3 = 7
Calcular la suma de cifras del máximo valor de
N de 2 cifras.
a) 15 b) 14 c) 13 d) 16 e) 11

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6. ¿Cuántos números de dos cifras elevados al ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅

𝑎𝑎𝑏𝑎𝑎𝑏 … … … . . 𝑎 entre 9
cuadrado y divididos entre 5 dejan resto 4?
a) 24 b) 36 c) 48 d) 12 e) 30 142 cifras
a) 2 b) 4 c) 5 d) 7 e) NA
7. ¿Cuál es la suma de las cifras del mayor
entero de tres cifras tal que si se le resta la
18. ¿Cuántos números de 3 cifras que terminan
suma de sus tres cifras el resultado es
en 9 son múltiplos de 13?
divisible por 13?
a) 3 b) 5 c) 7 d) 9 e) 8
a) 18 b) 29 c) 25 d) 21 e) 23
8. en una biblioteca se tiene entre 300 y 400 19. En una batalla se observa que de los
textos, el bibliotecario a notado que si los sobrevivientes los 5/6 son casados y los 2/9
agrupamos de 15 en 15 le faltarían 11 libros resultaron ilesos. ¿Cuántos soldados
para formar un nuevo grupo, pero si los murieron, sabiendo que inicialmente en total
agrupa de 18 en 18 le sobrarían 13 libros. eran 60 soldados, además la cuarta parte
¿Cuántos libros hay en la biblioteca? de los sobrevivientes eran veteranos?
a) 305 b) 308 c) 319 a) 36 b) 24
d) 325 e) 390 c) 45 d) 38
9. Al dividir un número entre 3,4 y 5 siempre e) 47
sale exacto ¿Cuáles dicho número sabiendo 20. En un salón donde hay 59 personas, la
que está comprendido entre 180 y 250? octava parte de los hombres usan anteojos
a) 190 b) 200 c) 230 y la séptima parte de las mujeres practican
d) 240 e) 248 vóley. ¿cuántos hombres no usan anteojos?
a) 14 b)7 c)21 d)28 e)35
°
⏞ , calcular a.b
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ = 45
10. Si el numero 𝑎2𝑏3𝑏𝑎

ÁLGEBRA
a) 20 b) 16 c) 30 d) 24 e)28
11. Hallar el resto de dividir:
45216 entre 6
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

12. Hallar el resto de dividir: DIVISIÓN POLINÓMICA

10322 entre 7
a) 2 b) 3 c) 4 d)5 e) 6 1. DIVISIÓN ALGEBRAICA: Operación que
13. Hallar el resto de dividir: se realiza entre polinomios y consiste en
131326 entre 5 hallar dos polinomios llamados COCIENTE
a) 3 b) 4 c) 2 d) 1 e) 0 y RESIDUO, conociendo otros dos
polinomios denominados DIVIDENDO y
DIVISOR, que se encuentran ligados por la
0 relación:
14. Si: 1a + 2a + 3a + ... + 10a = 9 .
Hallar: “a” D(x) = d(x) q(x) + r(x)
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 5
Donde:
15. ¿Cuántos números de 2 cifras cumplen con D(x) : Dividendo.
que al ser divididos entre 5 y 9 dejan como d(x) : Divisor.
residuo 4 y 6 respectivamente? q(x) : Cociente.
a) 2 b) 4 c) 6 d) 3 e) 5 r(x) : Residuo o Resto.

0 1.1. PROPIEDADES DE LA DIVISIÓN:

0
16. Si 6m35 = 9 y 4( m + 2)n 5 = 11
a) [(D(x)]0  [(d(x)]0
¿Cuál será el residuo al dividir: mmnn entre
25? b) [q(x)]0 = [D(x)]0 – [d(x)]0
a) 2 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
Además: Máximo [r(x)]0 = [d(x)]0 – 1
̅̅̅̅̅ es modulo 5 y 𝑏𝑎𝑏
17. Si 𝑎𝑏𝑎 ̅̅̅̅̅ es módulo 9.
Hallar el residuo de:

CICLO INTENSIVO / 2020-I Pág. 010

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La línea divisora se colocará separando tantos

términos de la parte final del dividendo como
grado del divisor.
2. PRINCIPALES MÉTODOS DE DIVISIÓN:
2.3. Método de Paolo Ruffini:
2.1. Método de Coeficientes Separados:
Se utiliza cuando el divisor es de primer
Se desarrolla como una división común, pero grado.
trabajando sólo con los coeficientes, tanto del Pasos a seguir:
dividendo como del divisor.
a) Coeficientes del dividendo ordenado de
2.2. Método de William G. Horner: MANERA DECRECIENTE, completo o
completado, con respecto a una variable.
Pasos a seguir: b) Valor que se obtiene para la variable
a) Coeficientes del dividendo ordenado cuando el divisor se iguala a cero.
decrecientemente en una variable,
completo o completado. c) Coeficientes del cociente que se obtienen
de sumar cada columna, luego que el
b) Coeficientes del divisor ordenado coeficiente anterior se ha multiplicado por
decrecientemente en una variable, 2 y colocado en la siguiente columna.
completo o completado, con signo
contrario salvo el primero. d) Resto de la división que se obtiene de
sumar la última columna.
c) Coeficientes del cociente que se obtienen
de dividir la suma de los elementos de cada ESQUEMA GENERAL
columna entre el primer coeficiente del
divisor. Cada coeficiente del cociente se
multiplica por los demás coeficientes del 2 1
divisor, para colocar dichos resultados a
partir de la siguiente columna en forma
horizontal. 3 4
LÍNEA
DIVISORA
d) Coeficientes del residuo que se obtienen
de sumar las columnas finales, una vez
obtenidos todos los coeficientes del OBSERVACIÓN:
cociente. Si el coeficiente principal del divisor es diferente
de la unidad, el cociente obtenido se deberá
dividir entre este valor.
ESQUEMA GENERAL
2.4. Teorema del Resto:

1 Tiene por finalidad obtener el resto de una

división sin realizar dicha operación.
Enunciado:

El resto de dividir un polinomio P(x) entre un

2 divisor (x + b) , es : R(x) = P(-b)

Pasos a seguir:

a) Se iguala el divisor a cero.

b) Se despeja una variable.
3 4 c) Se reemplaza en el dividendo el valor
equivalente de esta variable, cuantas
LÍNEA DIVISORA veces sea necesario, luego de efectuar se
obtiene el resto buscado.
OBSERVACIÓN:

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D) -3 E) -1

8. Determinar “k” en la división:

10x4 + x3 + 4x2 - 5x + 2k
PROBLEMAS
1. Luego de dividir:
12 x 4 − 14 x 3 + 15 x 2 − 6 x + 4
2x + 1
sabiendo que el resto es: 3k – 2
4 x 2 − 2x + 1
el cociente es :
A) 7 B) 2 C) 15
a) 3x2 – 2x + 2 b) x2 - x + 6
D) 30 E) 6
c) x2 + 5x – 2 d) x2 + 4x – 3
e) 3x2 – x + 1
9. Al efectuar la division calcule el residuo
2. Calcular “ab” en la división exacta: 3x16 − 2 x12 + 5 x 4 − 7
2 x 4 − x 3 + ax − b x4 + 3
A) 275 B) 245 C) 155
x2 − x − 2
D) 130 E) 610
A) -70 B) -20 C) -50
D) -80 E) -16 10. Hallar el resto de la división:
2 x 9 − 3x 5 + 5 x 4 − 7 x + 6
3. Calcular a+b en la división: x +1
3x 4 − x 3 + 2 x 2 − ax − b A) 27 B) 25 C) 19
x2 − x +1 D) 13 E) 61
A) -7 B) -2 C) -5
D) -3 E) -1 11. Determine el valor de “k” en la división
exacta.
4. Calcular a/b en la división exacta. 2 x 3 - (3 k - 2) x 2 - x + 6 k
x+2
ax 4 − bx3 − x 2 − x − 2 A) -7 B) -2 C) -5
x2 − x −1 D) -3 E) -1

A) 7/3 B) 2/3 C) 5/4 12. Hallar el resto de la división:

D) 3/5 E) 4/5 x5 + 2x3 − 5 x 2 + 3 x − 2
x2 + 2
5. Al efectuar la división calcule el resto
2 x 4 − x 2 + 3x − 2 A) 3 x + 8 B) 3 x + 5 C) 3 x + 7
x+2 D) 3 x - 8 E) 3 x - 5
A) 20 B) 21 C) 15
13. Si el resto de la división:
D) 30 E) 11
ax 7 + 3 x 5 + bx 2 − 5
6. Calcular “k” en la división exacta: x2 + 1 es x – 6. Calcular (a+
b)
x4 - 2x3 + kx2 + x + k
A) 2 B) 5 C) 9
x+2
D) 3 E) 1
A) -7 B) -6 C) -5 14. Hallar el resto de la división:
D) -3 E) -1 23 5
2x − x +3
7. En la división calcule la suma de x 2
+ x +1
coeficientes del cociente. A) - x + 8 B) -x + 2 C) - x + 7
15 x 3 - 4x 2 + 11 x + 6 D) - x - 8 E) - x – 5
5x +2
A) -7 B) -2 C) -5 15. Calcula (m + n) para que la división:

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6x 4 + 4x 3 − 5x 2 − 10 x + m
3 x 2 + 2x − n Se obtiene un resto igual a : -x – 2.
sea exacta: Calcula a + b:

a) –20 b) 20 c) 15 A) 0 B) –2 C) 2
d) –15 e) 25 D) 6 E) -6

16. Luego de dividir: 22. Indica el resto de:

15x − 8 x − 9 x 2 + 7 x + 1
4 3
x 5 + (a + 1)x 4 + (a + b)x 3 + (b + 1)x 2 + ax + b
x 2 + ax + b 5x − 1
el cociente es :
A) x3 + ax2 + bx + a A) 0 B) –2 C) 2
B) ax3 + bx2 + bx + a D) 6 E) -6
C) x3 + x2 + 1
D) x3 – x2 + 1
E) x3 + 3x2 + ax + b

17. Si q(x) es el cociente de :

GEOMETRÍA
3 x 4 + 5 x 3 − 6 x 2 + 7 x − 12
POLÍGONOS
3x − 4
calcula: q(1) DEFINICIÓN
Dados los puntos P1, P2, P3,… Pn coplanares,
A) 31 B) 12 C) 13 donde no hay tres puntos alineados y n>3;
D) 14 E) 15 entonces, a la reunión de los segmentos
P1P2 ; P2P3 ; P3 P4 ;...Pn P1;
se le denomina polígono.
18. Calcula el resto en:
Los puntos P1, P2, ,… Pn son los vértices y los

( x + 1)( x + 2)( x + 3)( x + 4) + 13 segmentos P1P2 ; P2P3 ;...Pn P1; , son los lados.
Estos lados no deben de intersectarse más
x 2 + 5x + 5 que en sus extremos.

A) 12 B) 11 C) 13
D) 14 E) 15

19. Halla el resto de la división:

2 x 7 − x 6 + 3x 4 − 7
ELEMENTOS:
x +1 Vertices: P1, P2, P3,… Pn
A) –3 B) –4 C) -5
D) –6 E) –7 Lados: P1P2 ;P2P3 ;...PnP1
ÁNGULOS
20. Halla el resto en: Internos: Medidas: i1; i2; i3; …; in
Externos: Medidas: e1; e2; e3; …; en

(x 4
− 3x + 6 ) + (x
102 4
)
53
(
− 3x + 4 − 2 x 4 − 3x − 14) DIAGONALES: P1P4 ; P1P3

x 4 − 3x + 5
A) -4 B) -2 C) –3 Notación: Polígono: P1P2P3,… Pn
D) -6 E) 5
Perímetro:
21. En la siguiente división:
2p = P1P2 + P2P3 + P3P4 + ...
bx 4 + ax3 + 6 x 2 − 3x + 2
2x 2 + x + 2
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EJERCICIOS DE APLICACIÓN
CLASIFICACIÓN
01. Calcular la suma de los ángulos internos
I. SEGÚN SU FORMA de un polígono de 24 lados
a) 3960º b) 3950º c) 3940º
d) 3930º e) 3920º

02. Calcular el número de diagonales de un

heptágono
Convexo No convexo
a) 18 b) 14 c) 15
II. POR LA REGULARIDAD DE SUS d) 20 e) 16
ELEMENTOS
EQUILÁTERO EQUIÁNGULO REGULAR 03. Calcular el número de diagonales de un
polígono cuya suma de sus ángulos
interiores es 900º

a) 20 b) 18 c) 16 d) 14
e) 12
PROPIEDADES GENERALES 04. En un polígono, al aumentar su número de
lados en 3, su número de diagonales
Para todo polígono convexo de “n” lados.
aumenta en 36. Calcular el número de
1. Número de lados = Número de Vértices = n lados de dicho polígono.
n  3; n  Z+
a) 12 b) 14 c) 16 d) 18 e)
2. El número de diagonales trazadas desde un 20
solo vértice es:
n–3 05. Calcular el número de lados de un
polígono, si la suma de las medidas de sus
3. El número total de diagonales es: ángulos internos es el triple de la suma de
n(n − 3)
las medidas de los ángulos exteriores.
2
a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e)
4. La suma de las Medidas de los Ángulos 16
Internos es:
06. Desde 4 vértices consecutivos de un
180º (n-2) polígono se pueden trazar 65 diagonales.
¿Cuántas diagonales se pueden trazar
5. La medida de un Ángulo Interno desde 5 vértices consecutivos?
180º (n − 2)
a) 56 b) 79 c) 68 d) 66 e)
n Para todo polígono equiángulo 80

6. Suma de las Medidas de los Ángulos 07. La suma de los ángulos externos, más la
Externos suma de los ángulos centrales, más la
suma de los ángulos interiores de un
360º polígono es 3960º. ¿Cómo se llama este
polígono?
7. Medida de un Ángulo Externo
a) 20 b) 30 c) 15 d) 50 e)
360 º 70
n Para todo polígono equiángulo
08. En un polígono el número de diagonales
más el número de vértices es igual a
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cuatro veces el número de lados de un

polígono. Hallar el número de diagonales.

a) 47 b) 37 c) 12 d) 17 e)
27
TRIGONOMETRÍA
09. El número de diagonales de dos polígonos
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
regulares se diferencian en 11, las
ÁNGULOS EN POSICIÓN NORMAL,
medidas de sus ángulos exteriores están
en la razón de 3 a 4. Calcular la diferencia CANÓNICA O ESTÁNDAR
del número de lados de los dos polígonos. Si 𝑃 = (𝑥; 𝑦) es un punto del lado final y 𝜃 es un
ángulo en posición normal, las RT se definen:
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 𝑦
10 • 𝑠𝑒𝑛𝜃 = 𝑟
𝑥
• 𝑐𝑜𝑠𝜃 = 𝑟
10. Si el número de lados de un polígono se 𝑦
duplica, la suma de ángulos internos • 𝑡𝑎𝑛𝜃 = 𝑥
𝑥 x=Abscisa
aumenta en 3060º. Calcular el número total • 𝑐𝑜𝑡𝜃 = y=Ordenada
𝑦
de diagonales. 𝑟 r=radio vector
• 𝑠𝑒𝑐𝜃 = 𝑥
𝑟
a) 120 b) 122 c) 119 d) 139 • 𝑐𝑠𝑐𝜃 = 𝑦
e) 122
SIGNOS DE LAS RAZONES
11. ¿Cómo se llama el polígono que tiene 44 TRIGONOMÉTRICAS EN LOS
diagonales?
CUADRANTES
Los signos de las RT de un ángulo dependen de
a) Endocágono
b) Dodecágono los signos de los componentes del par
c) Icoságono ordenado del lado final, estas son:
d) Decágono Razón I C II C III C IV C
e) Nonágono sen + + - -
cos + - - +
12. ¿Cuánto mide el ángulo interno de un tan + - + -
icoságono regular? cot + - + -
sec + - - +
a) 10º b) 15º c) 18º d) 20º
csc + + - -
e) 36º

13. En un polígono descubrimos que se ÁNGULOS CUADRANTALES

pueden trazar 594 diagonales. ¿Cuántos Son ángulos que no pertenecen a cuadrante
𝝅
lados tiene dicho polígono? alguno, su medida es múltiplo de 90° o 𝟐 rad:
𝝅
𝟗𝟎°𝒌 = 𝟐 𝒌; 𝒌 ∈ ℤ, suendo:
a) 18º b) 24º c) 48º d)
50º e) 36º Razón 0° 90° 180° 270° 360°
sen 0 1 0 -1 0
14. Si el ángulo exterior de un polígono regular cos 1 0 -1 0 1
mide 36º, ¿cuál es la suma de las medidas tan 0 ND 0 ND 0
de los ángulos interiores de dicho cot ND 0 ND 0 ND
polígono? sec 1 ND -1 ND 1
csc ND 1 ND -1 ND
a) 1440º b) 1080º c) 900º
ND: No definido
d) 720º e) 1000º

15. ¿Cuántos lados tiene el polígono regular ÁNGULOS COTERMINALES

en el cual la medida del ángulo interior es 8 Dos o más ángulos son coterminales entre sí
veces la medida del ángulo exterior? cuando tienen el mismo lado inicial y final.

a) 12 b) 15 c) 18 d) 21 e) 24
CICLO INTENSIVO / 2020-I Pág. 015
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𝜋 𝜋
→ 𝑠𝑒𝑛 3 = 𝑐𝑜𝑠 6

B. ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS
Si:  +  = 𝟏𝟖𝟎° ó 

→ 𝑠𝑒𝑛130° = 𝑠𝑒𝑛50°
→ 𝑐𝑜𝑠110° = −𝑐𝑜𝑠70°
Si 𝜶 y 𝜷 son coterminales, se cumple:
C. ÁNGULOS REVOLUCIONARIOS
1 𝜶 − 𝜷 = 𝟑𝟔𝟎°𝒌; 𝒌 ∈ ℤ 𝜶 − 𝜷 = 𝟐𝝅𝒌; 𝒌 ∈ ℤ
Si:  +  = 𝟑𝟔𝟎° ó 𝟐
2 𝑹𝑻(𝜶) = 𝑹𝑻(𝜷) 𝒔𝒆𝒏𝜶 = 𝒔𝒆𝒏𝜷
780° y 60° son 𝒔𝒆𝒏𝟕𝟖𝟎° = 𝒔𝒆𝒏𝟔𝟎°
coterminales → Sen300º = - Sen60
→ Cos200º = Cos160º
REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE PROBLEMAS PROPUESTOS

PRIMER CASO: ÁNGULOS NEGATIVOS 1. Si el punto P(√𝟓; 𝒃) pertenece al lado final

Criterio para reducir ángulos negativos: de un ángulo de valor 𝜽 en posición
canónica del IVC y de radio vector igual a
𝑠𝑒𝑛(−𝑥) = −𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑡(−𝑥) = −𝑐𝑜𝑡𝑥
6. Hallar:
𝒄𝒐𝒔(−𝒙) = 𝒄𝒐𝒔𝒙 𝒔𝒆𝒄(−𝒙) = 𝒔𝒆𝒄𝒙
𝑡𝑎𝑛(−𝑥) = −𝑡𝑎𝑛 𝑐𝑠𝑐(−𝑥) = −𝑐𝑠𝑐𝑥 𝑬 = 𝟑(√𝟑𝟏 + √𝟓)(𝒔𝒆𝒏𝜽 + 𝒄𝒐𝒔𝜽)

SEGUNDO CASO: ÁNGULOS < 𝟑𝟔𝟎° A) −9 B) -13 C) -15

D)-17 E) -10
Regla para reducir ángulos menores a 360º
𝟏𝟖𝟎° ± 𝒙 𝝅±𝒙
2. Del gráfico, hallar: 𝑴 = 𝒄𝒐𝒕𝟐 𝜶 + 𝒄𝒐𝒕𝜷
𝑹𝑻 ( 𝒐 ) = 𝑹𝑻 ( 𝒐 ) = ±𝑹𝑻(𝒙)
𝟑𝟔𝟎° ± 𝒙 𝟐𝝅 ± 𝒙
A)-2
𝝅 B) 0
𝟗𝟎° ± 𝒙 ±𝒙
𝟐 C) 2
𝑹𝑻 ( 𝒐 ) = 𝑹𝑻 𝒐 D) 4
𝟐𝟕𝟎° ± 𝒙 𝟑𝝅 E) -1
±𝒙
(𝟐 )
= ±𝒄𝒐 𝑹𝑻(𝒙)

Observación: el signo (+) o (-) depende del

cuadrante donde este el ángulo en estudio 3. Sea el punto (-3;4) que pertenece al lado
final de un ángulo en posición estándar de
TERCER CASO: ÁNGULOS > 𝟑𝟔𝟎° valor 𝜽. Hallar N
𝑵
Regla para reducir ángulos mayores que 𝒄𝒔𝒄𝜽 + = 𝒄𝒐𝒕𝜽
360º o 2𝜋 𝑟𝑎𝑑, con “k” Z 𝟓𝒄𝒐𝒔𝜽

A) -2/3 B) -3/2 C) -2
𝑹𝑻(𝟑𝟔𝟎°𝒌 + 𝜽) = 𝑹𝑻(𝟐𝒌𝝅 + 𝜽) = 𝑹𝑻(𝜽) D) -3 E) -6

CUARTO CASO: ÁNGULOS 4. De la figura mostrada, determine:

RELACIONADOS 𝑵 = 𝒕𝒂𝒏𝜶 − 𝒕𝒂𝒏𝜷

A. ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS

Si:  +  = 𝟗𝟎° ó 2: 𝑹𝑻(𝒙) =
𝒄𝒐𝑹𝑻(𝒙)

→ 𝑠𝑒𝑛10° = 𝑐𝑜𝑠80°

CICLO INTENSIVO / 2020-I Pág. 016

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A) −√3 B) √3 C) −√3/2
D) √3/2 E) 3

11. Reducir:
tan(−𝑥 ) 𝑠𝑒𝑛(2𝜋 − 𝑥 )
𝐵= 𝜋
𝑐𝑜𝑡 ( 2 + 𝑥) 𝑐𝑜𝑠(𝜋 + 𝑥 )

A) 1/3 B) 0 C) 1
D) 2 E) 3 A) 𝑡𝑎𝑛𝑥 B) − 𝑡𝑎𝑛𝑥 C) 1
D) 𝑠𝑒𝑛𝑥 E) −1
5. Si:𝒄𝒐𝒕𝜶 = 𝟐, 𝟒 y sabiendo que 𝜶 es un
ángulo en posición normal perteneciente al 12. Si:
𝜋 𝑥−1
tercer cuadrante, halle: • 𝑠𝑒𝑛 ( 2 + 𝜃) = 2
𝟏 𝑥
𝑅 = 𝑐𝑜𝑠𝜶 + 𝟓 𝒔𝒆𝒏𝜶 • 𝑐𝑜𝑠(2𝜋 − 𝜃) = 3
A) -1 B) 1 C) 0 Calcular “x”
D) -2 E) 2
A) 1 B) 2 C) 3
6. Si el punto (𝟐𝒏; −𝟑𝒏) pertenece al lado D) -2 E) -3
final del ángulo 𝜽 en posición normal.
Calcule: 13. Reducir:
𝑬 = 𝟏𝟑(𝒄𝒐𝒔𝟐 𝜽 − 𝒔𝒆𝒏𝟐 𝜽); n>0 𝜋 𝜋 𝜋
𝑃 = sen122 • tan 16 • 𝑠𝑒𝑛 123
4 3 6
A) −5 B) 5 C) −1/5
D) 1/5 E) 0 A) √2 B) √3 C) 2
D) √5 E) −√3
7. Del gráfico mostrado, calcular:
𝐸 = 𝑠𝑒𝑛𝜃 • 𝑐𝑜𝑠𝜃 14. Reducir:

𝑅
3𝜋
𝑐𝑜𝑠(𝜋 − 𝑥 ) • 𝑠𝑒𝑛 ( 2 + 𝑥) • 𝑠𝑒𝑛2 (𝜋 + 𝑥 )
=
3𝜋
𝑐𝑜𝑡 2 ( 2 − 𝑥)

A) 1 B) 𝑠𝑒𝑛4 𝑥 C) 𝑐𝑜𝑠 4 𝑥
√𝟓 √5 √6 2 2
A) B) C) D) 𝑠𝑒𝑛 𝑥 E) 𝑐𝑜𝑠 𝑥
𝟔 5 5
√6 √6
D) E)
6 8 𝟏𝟐
15. Dada la figura, si 𝒄𝒐𝒔𝜽 = − 𝟏𝟑. Calcular:
8. Hallar el signo de la siguiente expresión:
𝒔𝒆𝒏𝟏𝟎𝟎° ∙ 𝒄𝒐𝒔𝟐𝟎𝟎° 𝑽 = 𝒄𝒐𝒕𝜽 − 𝒄𝒔𝒄𝜷
𝑬=
𝒕𝒂𝒏𝟑𝟎𝟎°
A) + B) − C) ±
D)∓ E) NA

9. Reducir:
𝐸 = 𝑠𝑒𝑛330° • 𝑐𝑜𝑡150°
A) −√3 B) √3 /2 C) −√3 /2
D) √3 E) 3

10. Reducir:
𝑁 = 2𝑐𝑜𝑠1920° • 𝑡𝑎𝑛1500°

CICLO INTENSIVO / 2020-I Pág. 017

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A) -5 B) 5 C) -1/5 cuerpos rígidos. La compresión se

D) 1/5 E) 0 caracteriza por alejarse del punto de corte y
es constante a lo largo del cuerpo (se opone
a la fuerza deformadora).

FÍSICA
c) Fuerza Elástica
Fuerza interna que se manifiesta en los
cuerpos elásticos o deformables, tales como
el resorte. La fuerza elástica se opone a la
deformación longitudinal por compresión o
ESTÁTICA alargamiento, haciendo que el resorte
recupere su dimensión original.
CONCEPTO: Parte de la mecánica que estudia
el sistema de fuerzas que actúan sobre un
cuerpo material en equilibrio. Tensión

KX F
EQUILIBRIO MECÁNICO: Un cuerpo está en
equilibrio mecánico cuando se halla en reposo X
F
o en movimiento rectilíneo uniforme.
Compresión

FUERZA: Magnitud física vectorial que es el F

KX F
resultado de la interacción entre las diferentes
formas de movimientos de la materia. La acción
X
de una fuerza sobre los cuerpos depende de su
y
módulo, dirección (línea de acción), sentido y
punto de aplicación. La fuerza en el SI se mide LEY DE HOOKE: “La fuerza (KX) generada en el
en newton (N) resorte es directamente proporcional a la
deformación (tensión o compresión)
longitudinal”.
F =50N
Línea de acción F= K.X
Dirección: angulo de 30º
con respecto al eje x(+)
K: Constante de elasticidad del resorte,
50N Punto de se mide en N/m
aplicación X: Deformación longitudinal, se mide en
30º x
metros.

FUERZAS INTERNAS.
LEY DE NEWTON
a) Tensión (T) 1) Principio de la Inercia
Fuerzas en el interior de los cuerpos “Todo cuerpo permanece en reposo relativo
flexibles (cable, soga) o barras (tracción), o se mueve con velocidad constante en línea
tratando de evitar su posible estiramiento. recta, si sobre él actúa una fuerza resultante
Para graficar la tensión se hace un corte igual a cero
V=0 V=cte
imaginario. La tensión se caracteriza por
apuntar al punto de corte y es constante a lo a=0 a=0
largo del cuerpo.
Reposo Relativo Velocidad Constante

2. Ley de Aceleración
Corte
“Todo punto material sometido a la acción de
imaginario una fuerza resultante diferente de cero,
T adquiere una a aceleración en la misma
dirección y sentido de la fuerza resultante”.
F =M.A
3. Principio de Acción y Reacción
b) Compresión (C) “Cuando dos cuerpos A y B interactúan, a la
Fuerza interna que se opone a la acción de A se opone una reacción de B en
deformación por aplastamiento de los

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la misma dirección, con la misma intensidad, GRÁFICAMENTE:

pero en sentido opuesto”
F3
F2 F1 F2
F ACCIÓN
Fa + FR = 0
F4
F4 F3
F REACCIÓN
F1

PESO.- Es una magnitud vectorial como toda TEOREMA DE LAMY “Si sobre un cuerpo en
fuerza y su dirección es vertical dirigida hacia el equilibrio actúan 3 fuerzas no paralelas, estas
centro de la tierra. son concurrentes en un punto. Con estas 3
fuerzas puede construirse un triángulo vectorial
m FR Se
a= en el que puede emplearse cualquier fórmula
sabe: m de un triángulo, generalmente se emplea la LEY
g FR = m.a DE SENOS. (Del DCL del cuerpo A)
F1
Peso = masa x aceleración P = mg  F1 F
= 2 = 3
F
de la gravedad
Sen Sen Sen

F3
F2
DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (DCL)

Es aislar imaginariamente un cuerpo, se
grafican todas las fuerzas externas que actúan
sobre el cuerpo.
a) Representar el peso vertical y hacia abajo. ROZAMIENTO
b) En toda cuerda (o cuerpos tensos) En la naturaleza no faltan fuerzas que frenan y
representar una tensión que sale del DCL. detienen los cuerpos en movimiento; los
c) En todo contacto entre superficies sólidas, cuerpos que resbalan, nadan o vuelan, rozan
represente la fuerza normal(N) entrando al contra lago, una superficie sólida, en el agua o
DCL perpendicularmente por el contacto. en el aire. A estas fuerzas que retardan el
d) Si hubiera contacto en reposo rugoso movimiento se les denomina FRICCIÓN.
(rozamiento), también se representará la
fuerza de rozamiento. 1. ROZAMIENTO CINÉTICO ( f k )
Cuando las superficies rugosas en contacto se
Ejm: encuentran en deslizamiento relativo.
K
Condición Mecánica D.C.L.

T N f K = K N
B K
X Fricción Coeficiente de Fuerza
A A cinética rugosidad x Normal
=
N
K N
B P N
P N
2. ROZAMIENTO ESTÁTICO ( f s )
Cuando las superficies rugosas en contacto
tienen tendencia al desplazamiento (Pero no
PRIMERA CONDICION DE EQUILIBRIO se deslizan relativamente)
(EQUILIBRIO TRASLACIONAL)
“Si un cuerpo se encuentra en equilibrio bajo la
acción de fuerzas concurrentes, la resultante de
S MÁXIMA FUERZA DE
ROZAMIENTO
estas fuerza es igual a cero” ESTÁTICO (fSM)
 Fx = 0^  Fy = 0 fs toma valores desde
fS cero hasta un valor
F = F 1 + F 2 + F 3 + F 4 + ..... = 0 máximo. El valor máximo
N sucede cuando el cuerpo
N está a punto de deslizar

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(movimiento inminente) y PROBLEMAS

se halla con: 1. Si el bloque (A) permanece en reposo,
determine la lectura del dinamómetro. La
f SM =  s N polea (1) es de 1 kg.

MOMENTO DE UNA FUERZA (MF)

(
mA = 2kg ; g = 10m / s2
)
Denominado también “TORQUE DE FUERZA”, a) 10 N
es una magnitud vectorial que mide la b) 15 N
capacidad de una fuerza aplicada sobre un c) 20 N
cuerpo, para producir un giro del cuerpo. polea (1)
d) 25 N A
Matemáticamente su módulo es el producto de e) 30 N D
la fuerza (F) y la distancia del punto de giro (o)
a la fuerza (dF).
M oF = Fd F 2. La placa hexagonal de 4kg está en reposo.
Determine el módulo de la fuerza que el piso
Los torques pueden ser horarios o antihorarios. (
ejerce a la placa. g = 10 m / s2 )
GIRO HORARIO (-) GIRO ANTIHORARIO (+) a) 100 N
F b) 120 N
F d c) 150 N
d
d) 200 N
e) 220 N
3 kg
M oF = − Fd M oF = Fd 8 kg

La distancia (d) es el segmento perpendicular a 3. La barra de 10 kg se encuentra en equilibrio,

la línea de acción de la fuerza. determine la lectura del dinamómetro y la
deformación del resorte.
( )
SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO
(EQUILIBRIO ROTACIONAL) k = 500 N / m ; g = 10 m / s2
a) 50 N ; 16 cm
Sobre un cuerpo pueden interactuar varias b) 60 N ; 16 cm
fuerzas, donde cada una de las fuerzas puede c) 80 N ; 12 cm 37º
generar un torque o momento.
D
d) 50 N ; 10 cm 53º
Luego, la SEGUNDA CONDICIÓN DE e) 60 N ; 12 cm
EQUILIBRIO o EQUILIBRIO ROTACIONAL
establece que:
4. Determine el módulo de la reacción en la
“Si la suma de momentos de fuerza sobre un
articulación, si la barra de 6,2 kg se
cuerpo es cero, el cuerpo no gira o si es que
mantiene en reposo.
gira lo hace a velocidad angular constante.
a) 14 N
Matemáticamente:  Mo = 0
b) 14 2 m
REGLAS PARA USAR LA 2da CONDICIÓN DE c) 16 2 m 5 kg
EQUILIBRIO d) 20 N
1. Hacer el D.C.L. 74º
e) 20 2 m
2. Ubique el punto de giro (o) y desde este
punto halle la distancia a cada fuerza que no
5. La esfera homogénea de 2,4 kg se
pasa por este punto.
encuentra en reposo, determine el módulo
3. Iguale los momentos horarios a los
de la reacción de la superficie inclinada.
antihorarios para garantizar que la suma de
momentos sea cero. (
g = 10 m / s2 )
a) 14 N
b) 25 N
c) 30 N
d) 20 N
e) 50 N
32º

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6. El sistema mostrado está en equilibrio,

determine el módulo de la tensión en la
cuerda (2). Considere poleas ideales.
( )
g = 10 m / s2
a) 10 N (2)
b) 20 N A C
c) 40 N
(1) 143° 127°
d) 60 N
e) 80 N
8 kg
a) 15kg , 20 kg
B
7. Si la lectura del dinamómetro es 80N, b) 15 kg, 25kg
determine cuánto está deformado el resorte c) 20 kg , 25 kg
ideal (los bloques son de igual masa ; K = d) 20 kg , 30 kg
100 N/m). e) ninguno
a) 10 cm
b) 20 cm 13. En la figura K= 100 N/cm, este estirado 2 cm. de su
c) 30 cm longitud natural. Calcular el peso del objeto (Polea
d) 40 cm ligera no hay fricción).
e) 50 cm

10. Dos A y B esferas idénticas pesan 60 N.

Hallar la fuerza F para mantenerla en
equilibrio.
P
a) 400.√3 / 3 N
b) 400 √3 N
60°
c) 200 √3 N
F d) 200 N
e) Ninguno
α
14. Sea la viga ABC de peso 40 N. ¿Cuál será
11. Un cartel de 90 N de peso está colgado. la tensión del cable?
Hallar las tensiones AB y BC, si el sistema 4m
está en equilibrio.
37°

A
m
B C
a)20N b) 25N c) 30N d) 40N e) NA

CEPRE 15. La barra AB es despreciable, el peso del

UNAH bloque es 90 N. Hallar la fuerza de reacción
a) 120 N y 150 N de los bloques.
b) 130 N y 110 N 4m 1m 4m
c) 155 N y 125 N A B
d) 180 N y 135 N
e) NINGUNA
W
12. El sistema mostrado se encuentra en
equilibrio. Hallar las masas de B y C. Si masa a)20 N b) 25N c) 30N d) 40N e) NA
de A es 25 kg.

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16. Determine el módulo de la fuerza de 21. Una placa triangular homogénea de 6 kg se

rozamiento estático sobre la barra encuentra en equilibrio y articulada en A.
(
homogénea de 8 kg. g = 10 m / s2 ) determine la deformación del resorte que
sostiene a la placa, sabiendo que la constante
de rigidez del resorte es K = 100 N/m
a) 20 N
b) 30 N (
g = 10 m / s2 )
c) 40 N
d) 50 N a) 5 cm
e) 60 N b) 10 cm
53º c) 20 cm
d) 40 cm
17. En el sistema mostrado, la esfera de 2 kg y la e) 30 cm
barra no homogénea de 4 kg se encuentran
en equilibrio. Dado que las superficies son

QUÍMICA
lisas, determine el módulo de la reacción
entre la barra y la parte cilíndrica.
(g = 10 m / s2 ) g
a) 50 N 53º
C.G.
b) 75 N NOMENCLATURA INORGÁNICA
c) 65 N r A Es el conjunto de reglas preestablecidas
d) 45 N internacionalmente y que sirve para asignar
e) 55 N
un nombre a las sustancias.
18. Una esfera homogénea de 18 kg y 20 cm de
radio se encuentra suspendida de un hilo FUNCIÓN QUÍMICA.
inextensible de 5,8 m y apoyada sobre una Establece la identificación de un
superficie cilíndrica de 3,8 m de radio. compuesto, basándose en la función
Determine el valor de la tensión, si las química que lo constituye.
superficies son lisas y g = 10 m / s2
a) 150 N GRUPO FUNCIONAL
b) 130 N g Se denomina al elemento o grupo de
5,2 m
c) 135 N elementos que les dan características a los
d) 120 N compuestos inorgánicos. Ejemplo: Función
e) 140 N óxido, función hidróxido, función ácido, etc.

FUNCIONES OXIGENADAS
19. Determine el módulo de la tensión en la 1. FUNCIÓN ÓXIDO BÀSICO
cuerda para la placa triangular homogénea
de 12 kg que está en reposo. Resultan de la combinación de un metal
a) 80 N con el oxígeno.
b) 60 N
c) 160 N 30 3 cm
d) 120 N
M+n + O-2 → M2On
30º 60º
e) 100 N
Donde: M : metal
n = estado de oxidación del
20. Se muestra una barra homogénea de 4 kg
en reposo. Determine la deformación del metal

resorte  K = 20

N 
cm 
(
 g = 10 m / s2 ) NOMENCLATURA
1.1. NOMENCLATURA CLÁSICA O ANTIGUA
a) 2 cm Se debe tener en cuenta:
b) 3 cm a) Si el metal posee un solo valor de
c) 4 cm estado de oxidación:
d) 5 cm
e) 6 cm Óxido (nombre del metal)

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b) Si el metal posee dos valores de estado tanto en la nomenclatura antigua como en

de oxidación iupac.
Ejemplo:
Óxido (nombre del metal) oso menor E.O. Fe(OH)3 : Hidróxido férrico/ trihidròxido de
Óxido (nombre del metal) ico Mayor E.O. hierro

Existen metales que poseen más de 3.-. FUNCIÓN ÓXIDO ÁCIDO

dos estados de oxidación, en este Son compuestos ternarios.
caso forman óxido básico con los dos
menores y los demás forman NO METAL + OXÍGENO → ÓXIDO ÁCIDO
compuestos ácidos, a estos metales se
les denominan anfóteros. 3.1 NOMENCLATURA ANTIGUA
Se usa la palabra ANHIDRIDO.
1.2. Nomenclatura sistémica o IUPAC.
ANHIDRIDO HIPO (NO METAL) OSO
Se utilizan los siguientes prefijos de ANHIDRIDO (NO METAL) OSO
cantidad: ANHIDRIDO (NO METAL) ICO
Mon :1 ANHIDRIDO PER (NO METAL) ICO
Di :2
Tri :3 Ejemplo
Tetr :4 C (+2, +4)
Pent :5
Hex :6 C+2 + O-2 → CO Anhidrido carbonoso
Hept :7 C+4 + O-2 → CO2 Anhidrido carbónico
Oct :8
Non :9 Cl ( +12, +3, +5, +7)
Dec : 10
Undec : 11 Cl+1 + O-2 → Cl2O Anhidrido hipocloroso
Cl+3 + O-2 → Cl2O3 Anhidrido cloroso
Prefijo óxido de prefijo (nombre Cl+5 + O-2 → Cl2O5 Ajnhidrido clórico
del metal) Cl+7 + O-2 → Cl2O7 Anhidrido perclórico

El prefijo en la segunda parte sólo funciona el 3,1. NOMENCLATRURA IUPAC

di, no se coloca el mon. Se nombra igual que a los óxidos
Ejemplo: básicos.
Na2O : monóxido de di sodio Prefijo óxido de nombre del no metal
MgO : monóxido de magnesio
Ta2O5 : pentodo de di tantalio 4. FUNCIÓN ÁCIDO OXÁCIDO

2. FUNCIÓN HIDRÓXIDO ÓXIDO ÁCIDO + AGUA → ÁCIDO

Son compuestos ternarios, resultan de la OXÁCIDO
combinación de un óxido básico con el
agua
NM2On + H2O → H2NM2On+1
M2On + H2O → M(OH)n NOMENCLATURA
Se nombra igual que para los óxidos
ácidos, se cambia la palabra ANHIDRIDO
Dónde: M es el metal, n el estado de por ÁCIDO y el resto del nombre se
oxidación del metal. mantiene igual.
NOMENCLATURA Ejemplo:
Se nombra igual que los óxidos básicos, se
cambia la palabra óxido por hidróxido, Cl2O7 + H2O → 2HClO4 ácido perclórico
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5. SALES OXISALES 2.1. NOMENCLATURA ANTIGUA

Resulta de la combinación de un hidróxido
con el ácido oxácido (No metal) uro de hidrógeno

NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + H+1 + Cl-1 → HCl cloruro de hidrógeno

H2O H+1 + S-2 → H2S sulfuro de hydrogeno
Hidróxido ácido sulfato de sodio
de sodio sulfúrico 2.2. NOMENCLATURA SISTÈMICA

NOMENCLATURA Prefijo (nombre del no metal) uro de

Se cambia las terminaciones de los ácidos hidrógeno
como sigue:
H2S monosulfuro de di hidrógeno
OSO ITO
3. ÁCIDOS HIDRÁCIDOS
ICO ATO
Son hidruros no metálicos disueltos en
FUNCIONES HIDROGENADAS agua, se dice también hidruros acuosos.
1. FUNCIÓN HIDRURO METÁLICO
NOMENCLATURA
M+n + H-1 → MHn Se antepone la palabra acido con la
terminación hídrico.
NOMENCLATURA
1.1 NOMENCLATURA ANTIGUA H2 O
HCl HCl(Ac) ácido clorhìdrico
Hidruro (nombre del meta) oso
Hidruro (nombre del metal) ico
Ejemplo: EJERCICIOS

FeH2 hidruro ferroso 1. Dar el nombre IUPAC: Fe2O3

FeH3 hidruro férrico A) Óxido férrico
B) Óxido ferroso
1.2 NOMENCLATURA IUPAC C) Óxido de hierro (III)
D)Óxido de hierro (II)
Prefijo hidruro de (nombre del metal) E) Trióxido de dihierro

Ejemplo: 2. En la siguiente relación:

La cantidad de óxidos básicos o
FeH2 dihidruro de hierro metálicos es:
FeH3 trihidruro de hierro CrO, CrO3 , Na2O, CaO, Al2O3, MnO2
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

2. HIDRURO NO METÁLICO 3. Hallar la atomicidad del anhídrido

perclórico.
Los no metales actúan con el estado de A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 E) 6
oxidación negativo y el hidrógeno con
+1 4. Los compuestos: LiH, K2SO3 , NaCl
corresponden a las funciones:
H+1 + NM-n → HnNM A) hidróxido, óxido básico, sal oxisal
B) hidruro, sal oxisal, sal haloidea
C) hidrácido, sal haloidea, sal oxisal
Ejemplo: D) ácido hidrácido, óxido ácido, hidrácido
H+ + S2 → H2S E) sal haloidea, sal oxisal, sal haloidea
H+ + O-2→ H2O

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5. Señale los compuestos que son sales La sustancia “A” es:

haloideas: A) FeSO4 B) Fe(SO4)3 C) Fe2(SO4)3
I. LiNO3 D) Fe3(SO4)2 E) Fe2S3
II. K2SO3
III. NaF 14. Señale un óxido ácido:
IV. CaS A) K2O B) CaO C) FeO
V. MgSO4 D) Ag2O E) SO3
A) I y II B) I y V C) II y V
D) IV y V E) III y IV 15. Señalar un hidróxido penta atómico.
A) K(OH) B) Na(OH) C) Ca2SO4
6. Señale un ácido oxácido: D) Ca(OH)2 E) Fe2O3
A) HCl B) H2S(ac) C) Na2O 16. Indica el óxido con menor estado de
D) H2SO4 E) NaCl oxidación para el no metal.
A) CO B) NO2 C) SO3
7. Completa la función: D) Cl2O7 E) Na2O
hidróxido + …………. → sal oxisal + agua
A) óxido básico B) óxido 17. ¿Cuántos electrones libres posee el
ácido óxido
C) oxígeno sulfuroso?
D) hidrógeno E) ácido oxácido A)6 B) 8 C) 12 D) 16
E) 4
8. La fórmula del ácido per mangánico es:
A) HMnO3 B) H2MnO4 C) 18. El óxido de un metal posee cinco
H3MnO4 átomos
D) HMnO4 E) H2MnO3 ¿Cuántos átomos posee el hidróxido de un
metal?
9. La reacción entre un hidrácido y agua A) 5 B) 7 C) 9 D) 11 E) 13
produce:
A) óxido ácido B) hidróxido C) ácido 19. ¿Cuántos enlaces dativos posee el
hidrácido ácido
D) sal E) H2O nítrico?
10. No es un ácido mineral: A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
A) Ácido fosfórico B) Ácido 20. Si el hidróxido de un metal es
sulfúrico C) Ácido carbónico heptatómico
D) Ácido cítrico E) Ácido crómico ¿cuántos átomos posee el óxido de dicho
metal?
11. En qué caso no se forma una sal: A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 7
A) Fe + H2SO4 21. En el ácido perclórico. ¿Cuántos
B) Fe + HCl electrones se encuentran libre de enlace?
C) NaOH + HCl A) 12 B) 16 C) 20 D) 22 E) 30
D) HBr + KOH
E) Na2O + H2O

12. Un óxido ácido tiene atomicidad igual a

9, indica la atomicidad de la sal oxisal que
se genera con dicho óxido y un metal
monovalente.
A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E)
6

13 En la siguiente reacción:

3H2SO4 + 2Fe(OH)3 → A + 6H2O

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BIOLOGÍA
REPRODUCCIÓN
Proceso natural en todos los seres vivos que
pueden formar nuevos individuos semejantes o
iguales a sus progenitores por medio de dos Longitudinal: Si el eje de división es vertical
tipos de reproducción: asexual y sexual. Ej. Las euglenas
Transversal: Si el eje de división es horizontal
Reproducción Reproducción Ej. Los paramecios
Asexual Sexual
Participa un solo Participan dos GEMACIÓN llamada también gemación.
progenitor. progenitores. Ocurre en levaduras, cuando el organismo
No participa Participan células desarrolla una yema o brote en su superficie,
células sexuales. sexuales. que va aumentando de tamaño hasta separarse
No hay del progenitor.
Si hay variabilidad
variabilidad
genética.
genética.
Número de Número de
descendientes descendientes
abundantes. escaso.
Poca esperanza Mayor esperanza
ESPORULACIÓN o fisión múltiple. Consiste en
de vida. de vida.
la división del núcleo en varios fragmentos, una
Ocurre Ocurre
parte del citoplasma rodea cada nuevo núcleo,
generalmente en generalmente en
formándose así esporas. Lo realizan los
unicelulares. multicelulares.
hongos, algunos protozoarios como el
REPRODUCCIÓN ASEXUAL plasmodio, toxoplasma, y algunas plantas
Se caracteriza por no necesitar de células como los líquenes.
especializadas para crear organismos
genéticamente idénticos.
REPRODUCCIÓN EN MICROORGANISMOS
Las formas más frecuentes de reproducción
asexual en microorganismos son:
1. DIRECTA llamada también fisión binaria
amitótica. Es particular de las bacterias, ya
que se reproducen por división celular REPRODUCCIÓN PARASEXUAL
simple y directa produciendo clones Es una forma de reproducción en donde la
celulares genéticamente idénticas. recombinación de genes se produce por un
proceso que no es la fusión de gametos.
Se le llama también conjugación bacteriana
porque es el intercambio de información

2. INDIRECTA llamada también fisión binaria

mitótica, ocurre en los protozoarios, donde
el organismo eucariótico se divide en dos
partes aproximadamente iguales mediante genética por recombinación entre una célula
mitosis. Esta división puede ser: donadora y una receptora mediante el contacto
directo o una conexión que las una.
CICLO INTENSIVO / 2020-I Pág. 026
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En vegetales recibe el nombre de apomixis o

REPRODUCCIÓN EN ANIMALES apomixia ya que producen sus semillas sin
fertilización, por lo que sus descendientes son
A. REPRODUCCIÓN ASEXUAL genéticamente idénticos a la planta madre.
a. GEMACIÓN. Aparecen brotes o yemas que como en el diente de león, helechos.
emergen de la parte lateral del cuerpo del
animal que luego se separan formando nuevos
individuos. Ejemplo las hidras, esponjas y
anémonas.

ESTROBILACIÓN: Ocurre en el ciclo biológico

de los escifozoos cuando se segmentan
transversalmente originando un nuevo REPRODUCCIÓN EN VEGETALES
individuo (éfiras). De cada fragmento se MULTIPLICACIÓN VEGETATIVA: Es propio
originan nuevas medusas móviles dioicas, de los vegetales, son de varios tipos:
luego por fecundación externa se genera una a. Estolón: Brote lateral que nace de la base
larva o plánula que origina otra vez la forma del tallo con crecimiento horizontal, luego se
pólipo. Otro ejemplo, de estrobilación, es la enraíza y forma tallos erguidos. Ej. La fresa,
conformación de los proglótidos de los cestodos etc.
como la Taenia solium.

b. Rizoma: Es un tallo modificado subterráneo

engrosado de crecimiento paralelo al suelo,
capaz de originar raíces. Sus yemas
originan nuevas plantas. Ej. Carrizo, kión,
FRAGMENTACIÓN llamada también escisión. lirio, kikuyo, achira, etc.
Consiste en que el invertebrado se fragmenta
en muchos pedazos. Cada uno de los cuales
origina a un nuevo ser. Ej. Planaria, estrellas de
mar.

c. Tubérculo: Son tallos subterráneos que

PARTENOGÉNESIS: Es cuando el ovocito se almacenan almidón y son de crecimiento
desarrolla sin la intervención del limitado. Presentan yemas que pueden
espermatozoide, es decir, no existe originar nuevas plantas. Ej. Papa, olluco,
fecundación. Ocurre por ejemplo en las abejas etc.
donde los óvulos sin fecundar originan a los
zánganos, también ocurre en las hormigas,
avispas, insecto palo, cochinillas, pulgones y
queresas.

CICLO INTENSIVO / 2020-I Pág. 027

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d. Bulbo: Estructura vegetal engrosada, con III. Mycobacterium tuberculosis

sustancias de reserva que se sitúa en la
parte subterránea de la planta. Ej. Ajo, A) I, D, D
cebolla, poro, etc. B) D, I, D
C) I, I,I
D) I, I, D
E) D, D, D
3. Los organismos que tienen fisión binaria por
mitosis cuyo eje de división es horizontal
son.
A) Euglenas
B) Paramecios
C) Toxoplasmas
D) Amebas
REPRODUCCIÓN SEXUAL EN LAS E) Levaduras
PLANTAS: En plantas superiores como en las 4. Entre los organismos mencionados ¿Cuál
angiospermas, los órganos de reproducción no se reproduce por gemación?
sexual se encuentran en la flor que está I. Hidra
formada por un conjunto de hojas modificadas II. Levadura
que forman los verticilos florales que consta de III. Esponja de mar
las siguientes partes: IV. Musgo
a. Cáliz: Formados por sépalos, pequeñas
hojas modificadas de color verde. A) II
b. Corola: Formado por pétalos, hojas B) IV
coloridas. C) III
c. Androceo: Formado por el conjunto de D) I y IV
estambres, que constan de un filamento y E) II y III
una antera.
d. Gineceo: Formado por uno o varios pistilos. 5. El bulbo es una estructura vegetal
Es el órgano reproductor femenino. engrosada y se encuentra en plantas como
el /la
A) papa amarilla.
B) camote.
C) cebollita china.
D) zanahoria.
E) maíz morado.
6. El/ la___________posee: sépalos y
pequeñas hojas modificadas de color verde:
A) corola
B) androceo
C) gineceo
D) cáliz
E) pedúnculo
PREGUNTAS: 7. En la actualidad en el Perú, el Ministerio de
Salud ha promovido la adecuada atención
1. ¿Cuál es la característica que no
de las personas que manifiestan la
corresponde a la reproducción asexual?
tuberculosis multidrogoresistente, pero este
A) Descendientes numerosos.
problema es porque las personas no
B) Menor esperanza de vida.
terminan con el tratamiento que se les
C) Participa células sexuales.
indica y porque la bacteria Mycobacterium
D) Se da generalmente en unicelulares
tuberculosis crea un sistema de resistencia
E) Participa un solo progenitor
a los antibióticos que se da en la
reproducción
2. En las alternativas colocar “D” si la
A) Asexual transversal
reproducción asexual es directa o “I” si la
B) para sexual
reproducción es indirecta
C) Asexual longitudinal
I. Euglena gracilis
D) Asexual por fragmentación
II. Giardia lamblia
E) Asexual por partenogénesis
CICLO INTENSIVO / 2020-I Pág. 028
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8. Uno de los organismos no se reproduce por 12. Si una planaria, espontáneamente se

esporulación divide en varios segmentos y cada uno de
A) Rhizopus nigricans, “moho del pan” ellos origina un nuevo individuo, este
B) Pteridium aquilinum, “helecho común” mecanismo de reproducción se denomina
C) Plasmodiun Vivax, “parásito de
A) fragmentación.
eritrocitos”
D) Penicillium chrysogenum, “productor de B) partenogénesis.
penicilina” C) fisión binaria.
E) Eisenia foetida, “lombriz de tierra”
9. En el esquema, el tipo de reproducción es D) gemación.
la E) estrobilación.
13. Es el brote lateral que nace de la base del
tallo y que luego enraíza formando tallos
erguidos.
A) Apomixis
B) Tubérculo
C) Estolón
D) Bulbo
E) Rizoma
14. La Canna indica “achira” es una planta que
A) esporulación. tiene importancia para la alimentación
humana y la agroindustria. Es un tipo
B) estrobilación. de_______
C) partenogénesis. A) tubérculo.
D) apomixia. B) rizoma.
C) yema.
E) fragmentación. D) estolón.
10. En vegetales la producción de semillas sin E) bulbo.
fertilización y cuyos descendientes son 15. Es parte de la estructura del gineceo en
idénticos a la planta madre, se denomina una flor, excepto.
A) multiplicación sexual. A) Estilo.
B) estrobilación. B) Filamento.
C) partenogénesis. C) Estigma.
D) apomixia. D) Ovario.
E) fragmentación. E) Pistilo.
11. Relacione forma de propagación 16. De los siguientes invertebrados uno no
vegetativa. genera descendencia.
I. Rizoma ( ) lirio A) Hydras.
II. Estolón ( ) oca B) Hormigas obreras.
III. Bulbo ( ) kión C) Esponjas.
IV. Tubérculo ( ) fresa D) Estrellas de mar.
A) I, III, IV, II. E) Planarias
B) II, IV, III, I. 17. Relacione de acuerdo a la forma de
C) IV, III, II, I. reproducción.
I. Gemación ( ) A. Estrella de mar
D) III, IV, I, II
II. Fragmentación ( ) B. Bacterias
E) I, IV, III, II.
III. Apomixis ( ) C. Levaduras

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IV. Bipartición ( ) D. Diente de león

A. IA, IIB, IIIC, IVD

B. IC, IIA, IIID, IV B
LENGUAJE
ESTRUCTURA DEL SUJETO Y
C. ID, IIC, IIIB, IV A
D. IC, IIA, IIIB, IVD PREDICADO
E. ID, IIC, IIIA, IVB
LA ESTRUCTURA DEL
1.
18. El nombre de la estructura correspondiente
SUJETO O MIEMBRO DEL
SER
En el sujeto o miembro del ser distinguimos
los siguientes elementos:
A. EL NÚCLEO.
B. LOS MODIFICADORES :
− Modificador directo.
a “X” es el/la
− Modificador indirecto.
− Aposición.
A. estigma.
B. cáliz. a. EL NÚCLEO (N): Es la palabra importante

C. antera. del sujeto. Es el centro de las incidencias

D. ovario de los elementos del miembro del ser. El

E. pedúnculo. núcleo tiene la capacidad de asumir solo,

19. Es una forma de reproducción de sin otra palabra acompañante, la función

microorganismos, donde se genera mayor de sujeto.
cantidad de descendientes
A) conjugación. El núcleo del miembro del ser es siempre
B) gemación. un sustantivo o un pronombre.
C) partenogénesis.
D) fragmentación. Veamos algunos ejemplos:
E) esporulación.
S P
20. ¿Cuál de los invertebrados mencionados no 1. Los niños cantan el Himno del Perú.
se reproduce por partenogénesis? N
A) Pulgones
B) Zancudo
C) Abejas
S P
D) Insecto palo 2. La educación colonial tendió a la formación de clérigos.
E) Hormigas N
S P

3. Jesús enseñó mediante parábolas.

N
S P
4. Ella cantó en el teatro.
N

CICLO INTENSIVO / 2020-I Pág. 030

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b. LOS MODIFICADORES: Son palabras o CONSTRUCCIÓN COMPARATIVA (CC).

elementos que sintácticamente dependen S P
del núcleo y giran alrededor de él; y La mancha de la blusa de Evangelina no sale.
semánticamente, incrementan su contenido MD N COMPLEM.
ampliándolo, enriqueciéndolo y limitándolo.
d. APOSICION (APOS.): La aposición es una
En otras palabras, son sintagmas que
estructura lingüística que amplía el
inciden sobre el nombre ampliando o
significado del núcleo. Dicho en otras
restringiendo su significación. Según-su
palabras, es un sintagma nominal
forma de conexión, los modificadores son de
modificador del núcleo del sujeto. Hay dos
tres clases:
clases de aposición:
1. Modificadores directos
2. Modificadores indirectos y, APOSICIÓN EXPLICATIVA.

3. Aposición APOSICIÓN DETERMINATIVA.

1. MODIFICADOR DIRECTO (MD): Es el 1. APOSICIÓN EXPLICATIVA: Que se

elemento ligado directamente, sin enlace caracteriza porque:

(sin preposición) al núcleo del sujeto o • Va entre comas en la escritura y entre

pausas en el habla.
miembro del ser. Los determinantes
• Puede permutar su lugar con el núcleo. Si
(artículo determinado e indeterminado) y
esto ocurre se invierten las funciones.
los adjetivos en general son modificadores
• Repite el sentido del núcleo.
directos.
• Es un sintagma nominal o frase nominal,
P S
por eso se analiza como todo sintagma
Se venderán bellos cascos relucientes. nominal o frase nominal. Se adopta la
MD N MD
siguiente fórmula: APOS. EXPLICAT. = FN
c. MODIFICADOR INDIRECTO (MI): Es el • Tiene el mismo valor significativo del
elemento que se halla ligado indirectamente al núcleo, por eso se puede extrapolar
núcleo del sujeto o miembro del ser por medio (intercambiar), en su ubicación. Esto es,
de un enlace (una preposición o una palabra tanto la aposición explicativa como el
comparativa). núcleo designan al mismo ser en su
Si el modificador indirecto se forma con significación. Entonces, semánticamente
preposición, recibe el nombre de son sinónimos.
COMPLEMENTO (COMPLEM.); si se for- • La aposición explicativa constituye la forma
ma con una palabra comparativa (que declarativa, porque explica, aclara el
puede ser: cual, como o que), se llama sentido del núcleo.

EJEMPLOS:

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S P Se llama frase verbal al conjunto de dos o

Vallejo, el cholo con corazón de universo, no ha muerto. más verbos que funcionan unitariamente.
N APOS. EXPLICAT. Por norma general el verbo concuerda con
S P el sujeto de la oración. Esto es, si el sujeto
El cholo con corazón de universo, Vallejo, no ha muerto. está en singular, el verbo debe estar en
MD N COMPLEM. [Link].
singular.
EJEMPLOS:
2. APOSICION DETERMINATIVA (APOS.
S P
DETERM.): Que se caracteriza porque:
El mozo subió la maleta.
• No va entre comas en la escritura, ni puede MD N N
intercambiar su lugar con el núcleo. S P
• No repite el sentido del núcleo. Las profecías fueron confirmadas por la historia,
• Los sustantivos que están en aposición MD N N
determinativa se portan como si fueran
adjetivos.
b. EL OBJETO DIRECTO: Es la estructura
EJEMPLIFIC ACIÓN: lingüística que acompaña al verbo.
S P Generalmente cuando se refiere a una
El pájaro carpintero cantó tristemente.
MD N APOS. DETERM. persona cosa personificada lleva la
preposición /a/. En los demás casos van sin el
S P
empleo de nexos (preposición). La función de
El joven poeta de la dulce Francia viajó a Bolivia.
objeto directo puede estar a cargo de un
MD N APOS. COMPLEM
sustantivo o de un pronombre.

1. LA ESTRUCTURA DEL PREDICADO O S P

Luisa compró flores.
MIEMBRO DEL PROCESO. N N OD
En el predicado o miembro del proceso
S P
encontramos los siguientes elementos Los alumnos quieren a la profesora.
centrales: MD N N OD

a. El núcleo (N).
b. El objeto directo (OD). También se reconoce el OI)
c. El objeto indirecto (OI). PASIVIZANDO:
d. El predicativo (PREDICAT.). El OD de la oración activa pasa a ser
e. El objeto circunstancial (OC). sujeto o miembro del ser en la oración
f. El agente (Agent.). pasiva; mientras que el sujeto o miembro
del ser de la activa es el agente de la
a. EL NÚCLEO: Estructuralmente, el núcleo
pasiva.
del predicado o miembro del proceso es un
verbo o una frase verbal. EJEMPLIO:

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S P e. EL OBJETO CIRCUNSTANCIAL: Es la
Katherine vendió un automóvil. estructura lingüística que indica circunstancia
N N OD o modo de acción verbal. La función de
S P circunstancial es desempeñada por los
Un automóvil fue vendido por Katherine. adverbios. En el análisis sintáctico se
MD N N AGENT. identifica al circunstancial con diversas
preguntas: ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo? , etc.
C. EL OBJETO INDIRECTO: Es la estructura
El siguiente cuadro muestra una clasificación
lingüística que designa al ser, objeto o
general:
concepto, en cuyo provecho o perjuicio se
SEMÁNTICAMENTE RESPONDE
CIRCUNSTANCIAL
desarrolla la acción expresada en el verbo. A LA PREGUNTA:
DE LUGAR ¿ Dónde + V ?
Tanto sustantivos como pronombres pueden DE TIEMPO ¿ Cuándo + V ?
DE MODO ¿ Cómo + V ?
desempeñar la función de OI.
DE INSTRUMENTO ¿ Con qué + V ?
RECONOCIMIENTO DEL OBJETO DE TEMA ¿ De qué + V ? ¿ Sobre qué ?
DE CAUSA ¿ De qué + V ? ¿ Por qué ?
INDIRECTO: DE CANTIDAD ¿ Cuánto + V ?
DE COMPAÑÍA ¿ Con quién + V ?
EJEMPLO: DE CONDICIÓN
¿ Como qué + V ?
¿ En calidad de qué ?
S P DE FRECUENCIA ¿ Cada qué tiempo + V ?
Renee escribe mensajes de texto a sus padres. ¿ Si ?
N N OD OI DE DUDA
¿ Será ?
DE AFIRMACIÓN ¿ Es cierto ?
d. EL PREDICATIVO: Es una estructura DE NEGACIÓN ¿ Sí o no ?

lingüística que aparece en el predicado en Ejemplo:

relación con los verbos: ser, estar, parecer, S P
quedar y resultar. Es predicativo, porque Un hombre flaco corrió a la puerta.
modifica a dos núcleos: uno es núcleo MD N MD N C. L.
verbal y otro núcleo del sujeto. P
El predicativo es desempeñado por un Cantaremos himno en la emisora.
sustantivo o adjetivo. N OD C. L.
Ejemplo: f. EL AGENTE: Es una estructura lingüística

S P encabezada por la preposición /por/ + un

Wálter es el médico de la familia. término. Aparece en oraciones en voz

pasiva, cuyo predicado lleva como núcleo
N N PREDICAD.
una frase verbal formada por el verbo /ser/ +
P
participio (-do, -ido). La pasiva se distingue
…………. / Estuvo cansada.
N PREDIC. SUBJ. porque el sujeto no es quien realiza la acción

S P sino quien la recibe.

La casa de mi hermano estaba totalmente destruida Analizando algunos ejemplos:

N N PREDC. SUBJ. S P
Los aviones fueron sorprendidos por la niebla.
MD N N AGENT.

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BIBLIOGRAFÍA:
COELLO, Oscar. (2007). Nuestro castellano. El
dorado editores. Lima.
LITERATURA
RODRIGUEZ, Karen C. y PÉREZ, Jorge I. LITERATURA ESPAÑOLA
(2004). Manual de gramática del castellano. Generación del 98
PROEDUCA- GTZ. Perú. La decadencia cultural española llegó a su final
en 1898, cuando España pierde sus últimas
ORTIZ, Teodoro (s/f ).Gramática estructural, colonias como son Cuba, y Filipinas. Esto
motivó reacciones del pueblo español, que
ortografía y redacción. DESA. Lima. Perú.
entra en una crisis de desaliento y
desmoralización en medio de una marcada
pobreza.
ACTIVIDADES
Identifica en las siguientes oraciones: sujeto y predicado; En estos acontecimientos aparece un grupo de
tipo de sujeto, núcleo y modificadores. Utiliza las escritores, artistas e intelectuales que se
abreviaturas correspondientes: propone recatar el valor nacional. Con una
1. Todos vuelven a la tierra en que nacieron. actitud crítica ante la problemática y un anhelo
de reconstrucción, tomando como modelo a los
2. Tú serás un gran lingüista. autores del Siglo de Oro para apuntar
3. Chocano, el Cantor de América, fue de firmemente hacia el futuro. Es una tarea
autocrítica, un examen de conciencia colectiva;
talento precoz. se señalan la causa de los males de España y
4. El Perú, nuestra patria, es tierra legendaria. se plantea soluciones para sacar adelante al
país.
5. Chiquián, capital de la provincia de
Bolognesi, es incontrastable. Características
6. Ojos como los tuyos abundan en las zonas
− Amor por España.
serranas. − Critican duramente la España en que viven.
7. El hombre cual un buen sociólogo murió − Todos se sienten atraídos por Castilla.
− Persiguen la máxima claridad y llaneza.
asesinado. − Reflexionan sobre el sentido de la vida.
8. El pájaro carpintero cantó tristemente. − Rompen con el diseño tripartito del
argumento.
9. Amiga mía, la fiesta es suya. ✓ Renovación de la prosa castellana, a través
10. Los alumnos quieren a la profesora. de tres vías: la sencillez, la precisión y la
belleza.
11. Amo a mis padres.
12. Pintó dibujos en la pared. Representantes
13. Vimos un hermoso cuadro de Aurelia. − Miguel de Unamuno
14. Luisa compró flores para su madre.
Ensayos
15. La casa de mi hermana estaba totalmente Agonía del Cristianismo, Del sentimiento
destruida. trágico de la vida, En torno al casticismo, La
vida de Don Quijote y Sancho.
16. El año pasado el gobierno inauguró esta Novelas
pista. La tía Tula
Niebla
17. A las alumnas de esta universidad les gusta
mucho la marinera. − Azorín, seudónimo del escritor José
Martínez Ruiz
18. Los aviones fueron sorprendidos por la
niebla.

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Ensayos I- PLATERO
Al margen de los clásicos, El alma Platero es pequeño, peludo, suave; tan
castellana, La ruta de Don Quijote, blando por fuera, que se diría todo de
Confesiones de un pequeño filósofo, El algodón, que no lleva huesos. Sólo los
artista y el estilo espejos de azabache de sus ojos son duros
cual dos escarabajos de cristal negro.
− Antonio Machado
Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia
Poesía tibiamente con su hocico, rozándolas
Campos de Castilla, Soledades apenas, las florecillas rosas, celestes y
− Juan Ramón Jiménez gualdas.... Lo llamo dulcemente:
"¿Platero?", y viene a mí con un trotecillo
Prosa poética alegre que parece que se ríe, en no sé qué
Platero y ro cascabeleo ideal....
Poesía
Ninfas, Almas de Violeta, Eternidades Come cuanto le doy. Le gustan las
Premio Nobel 1922 naranjas mandarinas, las uvas moscateles,
− Pío Baroja todas de ámbar, los higos morados, con su
cristalina gotita de miel....
Novelas
El árbol de ciencia, Camino de perfección Es tierno y mimoso igual que un niño, que
una niña... pero fuerte y seco como de
Platero Y Yo piedra. Cuando paso sobre él los
(Juan Ramón Jiménez) domingos, por las últimas callejas del
Nació en Moguer, Huelva, en 1881. Desde pueblo, los hombres del campo, vestidos
niño fue una persona muy sensible y dada de limpio y despaciosos, se quedan
a la melancolía. Vivió gran parte de su vida mirándolo:
en Madrid, y en 1916 se casó con la poeta
Zenobia Camprubí. --Tiene acero...
--Tiene acero. Acero y plata de luna, al
Al estallar la Guerra Civil española se mismo tiempo.
trasladó a Puerto Rico, en ese País
desplegó una intensa actividad literaria e CXXXVI – A PLATERO - EN EL CIELO DE
intelectual. Obtuvo el Premio Nobel de MOGUER
Literatura en 1956. Dulce Platero trotón, burrillo mío, que
llevaste mi alma tantas veces —¡sólo mi
Platero y yo es una de las narraciones alma!— por aquellos hondos caminos de
líricas más conocidas del poeta español. nopales, de malvas y de madreselvas; a ti
Fue publicada en 1914 en una colección de este libro que habla de ti ahora que puedes
cuentos infantiles, aunque en un principio entenderlo.
no estuvo dirigida a este público en
concreto, puesto que algunos capítulos Va a tu alma, que ya pace en el Paraíso,
esconden unas pinceladas de crítica social. por el alma de nuestros paisajes
La obra cuenta la historia de la vida y moguereños, que también habrá subido al
muerte del burro Platero con un cielo con la tuya; lleva montada en su lomo
vocabulario rico, cuajado de figuras de papel a mi alma, que, Caminando entre
retóricas, y una clara intención pedagógica. zarzas en flor a su ascensión, se hace más
buena, más pacífica, más pura cada día.
Con una delicada prosa poética, el autor
recrea vivencias, miedos y anhelos, Sí. Yo sé que, a la caída de la tarde,
recordando la vida cotidiana de la gente de cuando, entre las oropéndolas y Ios
su pueblo, los niños, la vida y la muerte, azahares, llego lento y pensativo, por el
etc. Al fin y al cabo, narra una serie de naranjal solitario, al pino que arrulla tu
recuerdos y sentimientos que son muerte, tú, Platero, feliz en tu prado de
atemporales, ya que siguen interesando rosas eternas, me verás detenerme ante
hasta el día de hoy. los lirios amarillos que ha brotado tu
descompuesto corazón.

CICLO INTENSIVO / 2020-I Pág. 035

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Personajes: Juan Ramón, Platero, Diana, través de ellas, como lumbre nebulosa
Victoria, Lola,, Blanca, Pepe, Darbón. también.
Género: Lírico
Especie. Prosa poética Argumento
Idea principal: Platero es un burrillo muy La vida de Augusto, hombre rico, tranquilo
pequeño, peludo y suave Juan Ramón y de mediana edad, con profundos
narra la historia de su relación con su burro. pensamientos filosóficos, cambia tras
cruzarse por la calle con Eugenia Pérez. A
Miguel de Unamuno partir de ese momento Augusto vive en una
Nació en Bilbao (España), en 1864. Fue un nube e intenta conseguir la mano de
escritor y filósofo español perteneciente a Eugenia varias veces sin éxito. Cuando
la generación del 98. En su obra cultivó casi la ha olvidado con la ayuda de
gran variedad de géneros literarios como Rosarito, se anuncia la boda de Augusto y
novela, ensayo, teatro y poesía. Fue, de Eugenia. Tras pagar la deuda que
asimismo, diputado en Cortes de 1931 a pesaba sobre Eugenia, esta le engaña y
1933 por Salamanca. huye lejos con su novio Mauricio,
burlándose del protagonista.
Niebla
Mientras iba así hablando consigo mismo Este acaecimiento destroza el alma de
cruzó con Eugenia sin advertir siquiera el Augusto, quien empieza a dudar de su
resplandor de sus ojos. La niebla espiritual existencia y se siente burlado. Planea
era demasiado densa. Pero Eugenia, por suicidarse y visita al autor para pedirle
su parte, sí se fijó en él, diciéndose: consejo. Tras discutir ambos
"¿Quién será este joven?, ¡no tiene mal acaloradamente y tras revelarse el
porte y parece bien acomodado!" Y es que, personaje hacia su creador, poniéndole
sin darse clara cuenta de ello, adivinó a uno furioso, Augusto vuelve a casa con la pena
que por la mañana la había seguido. Las de muerte impuesta por Unamuno, su
mujeres saben siempre cuándo se las mira, creador.
aun sin verlas, y cuándo se las ve sin
mirarlas. Y siguieron los dos, Augusto y Tras enterarse Unamuno de la muerte de
Eugenia, en direcciones contrarias, su personaje, piensa en resucitarle para
cortando con sus almas la enmarañada que se quite la vida a sí mismo, pero la
telaraña espiritual de la calle. Porque la aparición de Augusto en los sueños del
calle forma un tejido en que se entrecruzan autor le previene de tal barbaridad.
miradas de deseo, de envidia, de desdén,
de compasión, de amor, de odio, viejas Tema
palabras cuyo espíritu quedó cristalizado, Es una obra es la filosofía pura de la vida
pensamientos, anhelos, toda una tela en boca de Unamuno, directamente
misteriosa que envuelve las almas de los relacionada con el tema del amor de la
que pasan (...). El amor precede al forma que he mencionado anteriormente.
conocimiento, y este mata a aquel. Nihil
volitum quin praecognitum, me enseñó el La Generación del 27
padre Zaramillo, pero yo he llegado a la La generación del 27 consiste en un grupo
conclusión contraria y es que nihil cognitum variado de escritores poetas, por lo
quin praevolitum. Conocer es perdonar, general, comenzaron a publicar en la
dicen. No, perdonar es conocer. Primero el década de los veinte, mantuvieron una
amor, el conocimiento después. Pero estrecha relación personal y recibieron
¿cómo no vi que me daba mate al influencias similares, en especial la de
descubierto? Y para amar algo, ¿qué Juan Ramón Jiménez, a quien tomaron
basta? ¡Vislumbrarlo! El vislumbre; he aquí como maestro.
la intuición amorosa, el vislumbre en la
niebla. Luego viene el precisarse, la visión La generación del 27 recibió este nombre
perfecta, el resolverse la niebla en gotas de en 1927 en homenaje a Luis de Góngora
agua o en granizo, o en nieve, o en piedra. con ocasión del tricentenario de su muerte.
La ciencia es una pedrea. ¡No, no, niebla,
niebla! ¡Quién fuera águila para pasearse Características
por los senos de las nubes! Y ver al sol a − Cultivan la poesía lírica que busca el
interés por lo nuevo, rompen con lo
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tradicional y se adhieren a las nuevas tienen algo en común, tratan de la cultura

corrientes vanguardistas; defienden el gitana.
verbolibrismo, y desechan los
Lectura dirigida
preceptos de la métrica y rima.
− Apego a la belleza formal del poema; Casada infiel
se aceptan la poesía fácil y Y que yo me la llevé al río
formalmente sea pura o creyendo que era mozuela,
comprometida. pero tenía marido.
− Los poetas condicionaron su vida y
Fue la noche de Santiago
creación al fenómeno de la
y casi por compromiso.
emigración. Se apagaron los faroles
− Utilizan el verso libre y consideran la y se encendieron los grillos.
metáfora como el elemento central del En las últimas esquinas
poema. toqué sus pechos dormidos,
− Equilibrio entre lo intelectual y lo y se me abrieron de pronto
como ramos de jacintos.
sentimental.
El almidón de su enagua
Representantes me sonaba en el oído,
como una pieza de seda
− Pedro Salinas
rasgada por diez cuchillos.
− Jorge Guillén Sin luz de plata en sus copas
− Gerardo Diego los árboles han crecido,
− Dámaso Alonso y un horizonte de perros
− Vicente Aleixandre ladra muy lejos del río.
*
− Federico García Lorca
Pasadas las zarzamoras,
− Luis Cernuda los juncos y los espinos,
− Rafael Alberti bajo su mata de pelo
hice un hoyo sobre el limo.
Federico García Lorca Yo me quité la corbata.
(1898-1936) Ella se quitó el vestido.
Poeta, dramaturgo y prosista español, es Yo el cinturón con revólver.
considerado como el poeta de mayor Ella sus cuatro corpiños.
popularidad y máximo representante del Ni nardos ni caracolas
teatro de la llamada generación del 27 “. tienen el cutis tan fino,
Muere. Murió fusilado por las autoridades ni los cristales con luna
franquistas un mes después del golpe de relumbran con ese brillo.
Estado con el que tuvo lugar el inicio de la Sus muslos se me escapaban
Guerra Civil Española. como peces sorprendidos,
la mitad llenos de lumbre,
Lirica la mitad llenos de frío.
Libro de poemas Aquella noche corrí
Romancero gitano el mejor de los caminos,
Poeta en Nueva York montado en potra de nácar
sin bridas y sin estribos.
Teatro No quiero decir, por hombre,
Bodas de sangre las cosas que ella me dijo.
La casa de Bernarda Alba La luz del entendimiento
Doña rosita la solterona me hace ser muy comedido.
Sucia de besos y arena
El Romancero gitano es una obra poética yo me la llevé del río.
de Federico García Lorca, publicada en Con el aire se batían
1928. Está compuesta por dieciocho las espadas de los lirios.
romances con temas como la noche, la
muerte, el cielo, la luna. Todos los poemas Me porté como quien soy.
Como un gitano legítimo.
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La regalé un costurero 3. De las siguientes obras, indica la que

grande de raso pajizo, pertenece a Azorín.
y no quise enamorarme
porque teniendo marido a) "El árbol de la ciencia" 1911
me dijo que era mozuela b) "El alma castellana" 1900
cuando la llevaba al río.
c) "La crisis del Humanismo" 1919
Tema: La infidelidad. d) "La Cantaora" 1902
Estructura:
4. Generación poética española que rindió
Romance, rima asonante en los impares,
homenaje al fallecido de Góngora:
octosílabos, arte menor
a) Generación del 98.
Figura literaria
Anáfora b) Generación del 27.
Yo me quité la corbata. c) Generación perdida
Ella se quitó el vestido. d) Generación X
Yo el cinturón con revólver.
Ella sus cuatro corpiños. 5. Es una característica de la Generación del
Ni nardos ni caracolas 98:
tienen el cutis tan fino,
ni los cristales con luna a) Predominio absoluto de la subjetividad.
b) los temas escapan de la preocupación
Hipérbole social.
Rasgada por diez cuchillos. c) Exaltación del paisaje de Castilla.
Sin luz de plata en sus copas
d) Rechazo absoluto a la poesía y la
los árboles han crecido,
y un horizonte de perros novela.
mata de pelo
6. Su pensamiento gira entorno a la
Hipérbaton preocupación por la muerte y el ansia de
y se me abrieron de pronto eternidad impresa en el alma humana.
Para él, el resorte que mueve la vida
Asunto humana es el deseo de sobrevivir y la
Un gitano vive una noche amorosa en el río búsqueda de Dios. Una de sus obras es
al lado de una mujer. Cuando se entera que La agonía del cristianismo.
la mujer es casada después de haberse
enamorado, le causa mucha rabia. a) Antonio Machado
Termina como una experiencia b) Miguel de Unamuno
maravillosa. c) Pío Baroja
d) Juan Ramón Jiménez
PRÁCTICA
1. ¿Cuál es el verdadero nombre de Azorín? 7. La generación del 27 rindió tributo al
a) Juan Martínez Ruiz tricentenario de
b) José Martínez Ruiz a) el nacimiento de Góngora
c) Vicente Blasco Ibañez b) la muerte de Quevedo
d) Pedro Ibañez Ruiz c) el fallecimiento de Góngora
d) el natalicio de Cervantes
2. A este grupo de autores de les denomina
como “Generación del 98” debido a: 8. Y que yo me la llevé al río
creyendo que era mozuela,
a) Al año de nacimiento de los pero tenía marido.
escritores.
b) Al fallecimiento de su rey. Los versos anteriores pertenecen a:
a) Romance de la luna, luna
c) Inicio de la guerra civil española.
b) Romance de la pena negra
d) España pierde sus últimas colonias
c) La casada infiel
de ultramar.
d) Preciosa y el aire

CICLO INTENSIVO / 2020-I Pág. 038

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9. El único integrante de la generación 27

[Link]
que ganó el premio Nobel fue:
a) García Lorca
b) Vicente Alexaindre
c) Pedro salinas
d) Rafael Alberti INTENCIÓN COMUNICATIVA / DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN

10. Los autores de esta generación buscan: TEXTO 1

ASÍ VEN A LOS HACKERS

a) Repudiar al Siglo de Oro Español.

b) Ridiculizar a la sociedad española.
c) Reconquistar las colonias perdidas.
d) Reconstruir a España.

11. El tema principal de Platero y yo es:

a) La lucha por la libertad de España.
b) La resignación ante el amor perdido.
c) Las andanzas de un niño y su borrico.
d) La vida e historia gitana.

12. Encuentre la relación correcta:

a) Federico García Lorca- Niebla 1. La idea principal del texto es
b) Miguel de Unamuno- Agonía del A) ensalzar la figura de los hackers como in - novador.
B) indicar que los hackers son genios expertos.
Cristianismo C) acusar a los hackers de ladrones y malos.
c) Azorín- Poeta en Nueva York D) destacar la bondad y sencillez de los hackers.
a) Rafael Alberti-La ruta de Don Quijote E) conocer las percepciones sobre los hackers.
2. Se deduce del texto que
13. Platero y yo, Pertenece al género y A) los hackers serían los nuevos héroes de la ciudad.
B) las personas perciben a los hackers como criminales.
especie: C) los hackers siempre están con la máscara puesta.
a) Lírico- Prosa poética D) los hackers son personas sin ocupación y profesión.
E) los hackers en ocasiones quebrantan la ley.
b) Épico – Novela
3. Según el formato, el texto es
c) Dramático- Romancero gitano A) continuo. B) mixto. C) discontinuo.
d) Narrativo- Prosa poética D) múltiple. E) expositivo.

14. Augusto vuelve a casa con la pena de TEXTO 2

“Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí”.
muerte impuesta por Unamuno, su creador. Augusto Monterroso

En el texto anterior ¿Quién es el creador? 1. Por la intención comunicativa, el texto es

A) expositivo . B) argumentativo. C) narrativo.
a) Dios D) descriptivo. E) instructivo.
b) Niebla 2. En el texto el término “dinosaurio”, desde una perspectiva connotativa
c) El Universo significa.
A) un animal prehistórico.
d) El autor B) un hombre gigante.
C) la perfección del hombre.
15. Autor considerado “El filósofo de la D) la maldad, la barbarie y la irracionalidad.
generación del 98” debido a sus ensayos E) la ubicación del hombre en la actualidad.
como Del sentimiento trágico de la vida y 3. ¿Cuál es el mensaje del cuento?
La Agonía del Cristianismo. A) La irracionalidad que viven los seres humanos.
B) La ferocidad y bestialidad del hombre comparándolo con los
dinosaurios.
a) García Lorca C) El despertar del ser humano ante las adversidades.
b) Vicente Alexaindre D) La maldad, la barbarie y la irracionalidad no es la última palabra,
sino que el hombre solo necesita despertar para alcanzar la
c) Miguel de Unamuno perfección.
d) Rafael Alberti E) La perfección del ser humano desde la antigüedad.

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TEXTO 3 E) buscar un mecanismo efectivo para acabar con esta lacra.

“Lo siento, perdóname, gracias, te amo”. Así de simple. Estas cuatro
palabras, que se repiten como una meditación, sirven para limpiar 2. ¿Cuál es la postura del autor?
pensamientos erróneos y ciertos patrones de conducta, que serían la A) Las drogas son la mayor amenaza para los jóvenes.
base de situaciones dolorosas y de diversos problemas emocionales y B) La lucha contra el consumo de drogas debe ser implacable.
físicos. C) Las drogas afectan la salud física y mental.
Ho’oponopono significa “corregir un error” o “hacer lo correcto”. La D) El Estado y los gobiernos son los responsables de la lucha
técnica es antigua y está basada en la tradición y creencias hawaianas. antinarcótica.
Fue descubierta por el Dr. Ihaleakala Hew Len, cuando sanó a un E) La despenalización y comercialización de la droga, sin duda,
pabellón entero de pacientes criminales y desequilibrados mentales permitiría su libre consumo en un marco legal que la regule.
sin siquiera ver a ninguno de ellos. ¿Cómo lo hizo? Según cuenta la
3. ¿Qué afirmación contiene un argumento que sostiene la postura del
historia, el Dr. Len, estudió la ficha de cada persona y luego, miraba a
autor?
su interior para determinar, cómo él había creado la enfermedad de
A) Las drogas afectan el desarrollo de las personas a nivel físico y
esa persona. Entonces, él mejoraba y su paciente también.
mental.
“Cuando limpiamos y corregimos el error, el problema deja de existir y
B) Los jóvenes son más vulnerables frente al consumo de drogas.
empezamos a ver cómo un proceso de corregir errores puede cambiar
C) La familia, principal institución, tiene la obligación de combatir
nuestras vidas, nuestras familias y nuestra comunidad”, dice Paulina
esta lacra social.
Beyer, colaboradora de Mabel Katz, la conferencista internacional de
D) La droga es la peor amenaza para un joven.
Ho'oponopono y discípula del Dr. Hew Len por más de 13 años.
E) La despenalización de la producción y comercialización de la
Es por eso que la técnica sirve para limpiar las memorias y
droga estaría en pro de la economía del país.
pensamientos que se tienen y que crean la realidad en que se vive. Es
decir, pone el énfasis en que cada persona es responsable de lo que TEXTO 5
vive y cómo lo vive. Por ejemplo, si se tiene pensamientos o memoria La raza se manifiesta como un proceso constantemente sometido a
de depresión es lo que se tendrá en la vida. leyes de adaptación y de selección específicas. Si la vida natural se
Su objetivo es traer paz y equilibro de una manera simple y efectiva a modifica por la presión y la acción de sus diversas especies, estas, a
través de un proceso de arrepentimiento, perdón y transmutación, que su vez, se transforman, desaparecen y son sustituidas por otras. Del
se da al intencionarlo repitiendo las cuatro palabras. mismo modo, el desarrollo de nuevas condiciones ambientales y la
recombinación por contacto sexual de caracteres genéticos, abren la
1. Por la intención comunicativa, el texto es posibilidad de que se formen nuevas razas.
A) argumentativo. B) expositivo. C) narrativo. Considerada así, la noción de raza es dinámica, e incluye el estudio
D) descriptivo. E) instructivo. de múltiples variaciones ambientales y de reajustes del organismo
humano sobre el medio. Estos reajustes, en cada caso, representan
2. De lo leído se puede aseverar que el Ho’oponopono una forma concreta de adaptación selectiva de una población a su
A) sirve para atenuar las memorias y pensamientos que se poseen. medio y, así mismo, constituyen un potencial de especialización
B) específicamente es una técnica de origen estadounidense. genética, transmisible a una descendencia social y geográficamente
C) es una técnica que tuvo muy buenos resultados en salud mental. localizada. El concepto de raza así entendido significa que la
D) no tiene como metas la contrición, indulgencia y la transformación. antropología estudia las poblaciones que actualmente son inestables
E) se basa en la meditación de cuatro palabras: “Lo siento, en sus caracteres absolutos; de ahí que el antropólogo solo puede
perdóname, gracias, te amo”. determinar estadísticamente el grado de homogeneidad racial de una
3. ¿Qué enunciado es incompatible con el texto? población humana.
A) La técnica tratada fue usada con efectividad por el Dr. Ihaleakala 1. En esencia, los factores que determinan el proceso racial son
Hew Len. A) la adaptación y las leyes del desarrollo.
B) El Ho’oponopono enfatiza la responsabilidad del hombre de su B) los reajustes geográficos y el clima ambiental.
realidad. C) los caracteres genéticos de la herencia.
C) Al aplicar esta técnica se beneficia tanto el enfermo y el que la D) las leyes de adaptación y de selección.
usa. E) la reorganización social y la adaptación.
D) Ho’oponopono significa “corregir un error”.
E) El Dr. Len sanó a un pabellón con problemas físicos. 2. La sustitución de una especie por otra en la naturaleza es una
evidencia de
4. Marque el binomio coherente con respecto al texto. A) la escasa capacidad de adaptación de las nuevas especies.
A) Ho'oponopono: error B) Mabel Katz: discípula B) ciertas modificaciones en las condiciones ambientales de vida.
C) Hew Len: creador D) Paulina Beyer: pionera C) la no transmisión de información genética de los progenitores.
E) pabellón: enfermos mentales D) la falta de condiciones climáticas para la vida animal.
E) la escasez de recursos para la mantención de las civilizaciones.
TEXTO 4
La mayor amenaza para los jóvenes son las drogas, sin importar el 3. Por la intención comunicativa, el texto es
círculo económico en el que se desenvuelven. Por ello, debemos ser A) narrativo. B) argumentativo. C) expositivo.
implacables en la lucha para tenerlas lo más lejos posible de nuestros D) instructivo. E) descriptivo.
hijos, sin dar ninguna concesión para que se facilite su consumo. Se
sabe que estas sustancias afectan la salud física y mental de las TEXTO 6
personas, y les quitan lucidez para tomar decisiones adecuadas y para CÓMO SEMBRAR UN ÁRBOL
tener un comportamiento responsable. Un drogadicto tiene muchas 1. Afloja la tierra en una superficie de 40 por 40 centímetros de
probabilidades de cometer un acto de locura que una persona sana. profundidad.
Entre las obligaciones del Estado y los gobiernos, figuran las de 2. En el centro abre un hueco casi el tamaño de la raíz de tu planta.
combatir esta lacra social y brindar la debida protección a la familia, 3. Toma la planta de la parte más baja del tallo con dos dedos. No
nuestra principal institución ¿No sería el colmo que un candidato maltrates ni toques la raíz.
presidencial propusiera despenalizar la producción de drogas y su 4. Pon la planta en el hoyo.
comercialización? 5. Cubre la raíz de tu planta con la tierra.
6. Compacta la tierra con las manos, no debe quedar muy apretada ni
1. La expresión sin dar ninguna concesión para que se facilite su muy floja.
consumo se entiende como 7. Haz un borde o cajete alrededor para favorecer la captación de agua.
A) sin dar facilidades a los narcotraficantes.
B) actuar con leyes severas contra quienes la comercializan. 1. Teniendo en cuenta el texto anterior, marque la alternativa correcta.
C) asentir su consumo moderado entre los jóvenes. a) Según la intención comunicativa, el texto es instructivo. ( )
D) no permitir que su consumo se haga más asequible.

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b) Alrededor de la planta se debe hacer un cajete para almacenar el permite al pequeño mundo del interior reflejarse en todo su cansado
agua. ( ) esplendor: ya no hay paisaje urbano superpuesto al reflejo. Solo
c) El cuidado de la planta es el subtema que se aprecia en el paso estamos nosotros, la indiferente comunidad que comparte el viaje.
tres. ( ) El bus acelera su marcha y la ciudad desaparece. Baudrillard dice
d) El texto se ha escrito principalmente para describir una planta. ( ) que un simulacro es la suplantación de lo real por los signos de lo real.
No hay lo real, tan solo la ventanilla que nos refleja. Nosotros, los
A) VVVV B) FFVV C) VFVF pasajeros, suplantamos la realidad, somos el paisaje. ¿Somos los
D) VFVV E) VFFF signos de lo real?
2. De acuerdo al texto, “aflojar la tierra” significa Un semáforo nos detiene en una esquina. Otro bus se acerca
A) abonar la tierra. B) remover la tierra. lentamente hasta quedar paralelo al nuestro; ante mí pasan otras
C) humedecer la tierra. D) bordear la tierra. ventanillas con otros pasajeros de otra comunidad igualmente apática.
E) almacenar la tierra. Pasan dos señoras en el primer puesto. Serán amigas -pienso-,
quizás compañeras de trabajo. Pero no hablan entre ellas. Sigue
TEXTO 7 pasando la gente detrás de las otras ventanas, mezclando su imagen
Me senté sobre la vereda, recostando la espalda contra la barroca real con nuestro reflejo. Creo verme sentado en la cuarta ventanilla
fachada de la basílica La Merced. Sentía la morbosa humedad del del bus que espera la señal verde junto a nosotros. Es mi reflejo,
clima limeño y ansiaba que cayera el tibio sol de octubre. Extendí la intuyo; pero no es reflejo: soy yo mismo sentado en el otro bus. Con
palma de la mano esperando el contacto de una moneda. Me había temor y asombro, él y yo cruzamos una mirada cómplice, creo que nos
convertido en el típico mendigo de la ciudad; lo delataban así, los sonreímos más allá del cansancio del día de trabajo. Los dos vehículos
harapos que exhibía. Mi larga cabellera enmarañada, mi tupida barba arrancan en medio de una nube de humo negro.
teñida de blanco, mi tez magra y macilenta, mi sombrero de flecos y 1. En el texto anterior predomina
agujereado, movían a una terrible compasión. Este oficio era duro A) la descripción del entorno material de una ciudad a partir de un
para el profano, para el que recién se inicia, y vivir en ese submundo viaje en bus por el centro de ella.
requeriría mucho tiempo para aclimatarse. Nada fácil es mandar a B) la narración del viaje que alguien realiza en un bus por el centro
paseo las amistades, cuando uno implora pensando en el qué dirán. de una ciudad y la presentación de sus reflexiones.
Pero yo había sido comisionado para esta crónica nefasta. No era un C) la caracterización de una ciudad a partir de la relación existente
mendigo auténtico, sino un reportero camuflado, a quien el matutino entre el transporte público y el individuo.
"Expreso", le daba oportunidad de ganarse una colocación. D) la presentación de una teoría sobre la forma de descubrir la
Agregaríamos a esta, también el riesgo de amanecer cosido a falsedad dentro de una ciudad.
puñaladas por el "sindicato de pordioseros", en caso de que fuera E) la argumentación sobre aspectos de un viaje aburrido.
descubierta mi verdadera identidad.
Yo debía hacerme cargo de tenebrosas experiencias, poner en juego 2. Del enunciado “Nosotros, los pasajeros, suplantamos la realidad,
mi dignidad y exponer mi propio pellejo al mundo del hampa. Y había somos el paisaje” se puede concluir que
que acopiar datos, describir esta lacra social que pululaba en la gran A) los individuos que componen la masa son solo objetos para ser
Lima monstruosa. observados.
B) siempre que se hace parte de algo colectivo, es inevitable
1. Por la intención comunicativa el texto, es suplantar la realidad.
C) el concepto de paisaje se fundamenta en la inexistencia de la
individualidad.
A) narrativo. B) descriptivo objetivo.
D) el objeto que constituye la realidad es el mismo sujeto que la
C) expositivo. D) descriptivo subjetivo. observa.
E) argumentativo. E) lugares turísticos animados y/o personificados.

DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN
2. ¿Qué especie descriptiva prevalece en el primer párrafo?
I. Escriba el significado para cada uno de los contextos.
A) Etopeya B) Retrato C) Topografía
D) Prosopografía E) Caricatura a) El viejo zorro supo cómo salir del problema.
______________________________________
3. El mensaje que el texto sugiere es b) Poseía las evidencias, tenía la sartén por el mango.
A) la mendicidad como una lacra que debe ser combatida. ______________________________________
B) el riesgo en el ejercicio de ciertas profesiones en Lima. c) Los sorprendieron con las manos en la masa.
C) lo que la gente está dispuesta a hacer por un puesto burocrático. ______________________________________
D) los gobiernos solo se preocupan por las relaciones comerciales. d) Ella tiene buena mano para los juegos de azar.
E) el neófito en una materia debe ser apoyado por expertos. ______________________________________

4. El "mendigo" hace en realidad un trabajo de corte e) Mis tíos viven en el corazón de la ciudad.
A) literario. B) socio - económico. C) sociológico. ______________________________________
D) periodístico. E) experimental.
II. Marque la alternativa correcta.
5. La razón por la que elabora la investigación el autor es
A) porque su preocupación por la problemática social es muy grande. 1. Son expresiones connotativas, excepto.
B) porque tiene una vocación férrea que está al margen de los A) A Raúl se le rompió el corazón cuando se enteró de la verdad.
prejuicios. B) Mi amigo tiene voluntad de acero.
C) porque era una orden, y además su gran oportunidad. C) Esa familia tiene una vida de perros.
D) Esta mañana José salió como un cohete a su trabajo.
D) era la gran oportunidad para hundir a un diario conocido.
E) el campo sociológico es el menos desarrollado entre las E) El que viaja descubre otras culturas.
profesionales. 2. Respecto a “Su mirada era lacerante” es correcto:
TEXTO 8 I. El término “lacerante” alude a “hiriente” es incompatible a la
LA VENTANILLA DEL BUS expresión.
Comienza a oscurecer, ya están encendidas las vitrinas de la Carrera II. Es una expresión denotativa.
Trece, en los andenes se agolpa la multitud; voy en un bus que lucha III. Es una expresión connotativa.
por abrirse paso en la congestión vehicular. Entre la ciudad y yo está IV. Alude a que la mirada de una persona causa cierto daño.
el vidrio de la ventanilla que devuelve mi imagen, perdida en la masa A) I, II, III y IV B) I, II, III C) I y III
de pasajeros que se mueven al ritmo espasmódico del tránsito. Ahora D) I, III y IV E) III y IV
vamos por una cuadra sin comercio, la penumbra de las fachadas le

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3. “Manejó a la gente de tal manera que hicieron lo que él quiso”, la tú en el jardín

expresión connota a mi guardavalla mi espantapájaros
A) conducir un vehículo. mi Atila mi niño
B) controlar o influir en las personas. la tierra entre tus pies
C) estar en desacuerdo con las personas. gira como nunca
D) apoyar en lo necesario. prodigiosamente bella”
E) controlar parcialmente a algunos.
Blanca Valera
4. Son frases denotativas, excepto
A) Compré un kilo de calabaza. 12. ¿Qué sentido se encuentran en los dos primeros versos?
B) Me duele el corazón, pues no cumplí con la receta del médico. A) Se refiere a que un infante pase su niñez jugando con tierra.
C) Los luceros rutilan en el firmamento durante la noche. B) Exhorta la importancia del fútbol en la niñez.
D) Las perlas de tu boca embellecen tu sonrisa. C) Recomienda a los niños que jugar con la pelota es divertida.
E) En el río, encontré una piedra en forma de corazón. D) Alienta a que el niño enfrente el mundo, a que se sienta dueño del
mundo y que se sienta muy seguro de sí.
E) Compara el planeta Tierra con una pelota.
5. ¿En qué alternativa encontramos una connotación?
A) La lluvia caía abundantemente.
B) Las estrellas son astros que poseen luz propia.
C) El gato mató al ratón con sus garras.
D) Gabriel es un cerdo, tiene costumbres sucias.
E) El león es un felino de gran tamaño que habita en África. FILOSOFÍA
6. Son expresiones connotativas, excepto. FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA
A) Los buitres de mis tíos vinieron a ver qué se llevaban tras la Concepto. Es el período actual de la historia de
muerte de la abuela. la filosofía. Por extensión, se llama también con este
B) Juan salió con la ropa hecha garras. nombre a la filosofía producida por filósofos que aún
C) Calor es amor, afecto, ser acogido en familia.
D) La luz de la inteligencia humana.
están vivos. Es el período que sigue a
E) Besó a su novia por un largo rato. la filosofía moderna, y su inicio se suele fijar a finales
del siglo XIX o principios del siglo XX, hasta nuestros
7. Señale la oración denotativa. días.
A) Sombríos pensamientos lo asaltaban con frecuencia.
B) Su vida en París está cubierta de tinieblas.
Características. – Profesionalización de la filosofía,
C) Su lóbrega existencia debía tener ese final. - Rechazo hacia lo trascendental y lo espiritual, -
D) El lugar era oscuro y no teníamos linternas. Crisis de la razón, - desarrollo de neopositivismo,
E) Lo más oscuro de la corrupción está saliendo a luz. filosofía analítica y lógica como herramienta de la
ciencia, la informática, tecnología, etc., - Desarrollo
8. Señala la oración que contenga la significación denotativa. de la filosofía práctica (contra filosofía teorética)
A) A esta obra le falta alma. como la escuela de Frankfurt en Alemania, teoría de
B) Mintió al decir que la quería con toda el alma. la acción en el ámbito Sajón, el pensamiento
C) El alma es y será siempre un misterio. marxista, la filosofía política, etc.,), - desarrollo de la
D) Te romperé el alma si te atreves a hacerlo.
fenomenología y la hermenéutica, - período
E) Puso el alma en aquel partido, pero igual se perdió.
inestable, - de crisis filosófica, - de búsqueda de
9. Señala la oración que contenga la significación denotativa. nuevas formas de pensar como existencialismo,
A) Un rayo hiere menos que tus palabras. estructuralismo, relativismo extremo, realismo,
B) El rayo es una descarga eléctrica destructiva. posmodernismo, epistemología analógica,
C) La noticia le cayó como un rayo. neopragmatismo, filosofía débil, - surgimiento de
D) Pasó por aquí como un rayo.
E) Está que echa rayos.
nuevos asuntos: clonación humana, paz mundial,
calentamiento global, crisis humanitaria, fin de la
10. A partir de la palabra central, identifique entre las alternativas historia, fundamentalismos religiosos, inteligencia
propuestas la que considere significación denotativa.
artificial, sociedad de información y del
ROSA
A) La rosa de la tarde envejece. conocimiento, virtualidad, interculturalidad,
B) Se expande el aroma de la rosa. inestabilidad, desigualdad, otras filosofías y otros
C) Son doce rosas que hablan de ti. mundos, incertidumbre, complejidad, etc.
D) Las rosas inquietan mis sueños. Representantes. A. Comte, Edmund Husserl, K.H.
E) Se enciende la rosa de mi recuerdo. Marx, F. Engels, F.W. Nietzsche, G.E. Moore, John
11. ¿En qué alternativa no encontramos una connotación? Dewey, José Ortega y Gasset, Jean Paul Sartre,
A) Déjame sorber el silencio sobre tu piel. Luis Althusser, Ludwig Wittgenstein, Martin
B) Desentonar la sinfonía de tu tarde. Heidegger, B. Russell, Michael Foucault, R. Carnap,
C) Desenterrar el ocaso. K. R. Popper, Thomas Samuel Kuhn, Mario Bunge,
D) Pintar tus palabras tras el silencio.
E) Tengo temor de ver tus ojos. J. Derrida, E. Morín,
Lakatos, P. K. Feyerabend
TEXTO 9 y, V. I. U. Lenin, G. Lukács,
FÚTBOL A, Gramsci, L. Althusser, T.
“juega con la tierra w. Adorno, H. Marcuse, H.
como con una pelota G. Gadamer, C. Lévi-
báilala,
estréllala,
Strauss, J. F. Lyotard, G.
reviéntala Vattimo, J.C. Mariátegui,
no es sino eso la tierra A.S. Bondy, otros.
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surgieron y se unieron corrientes como atomismo

Filosofía del Siglo XIX. lógico, positivismo lógico, semántica general,
Es la filosofía que se desarrolló en el mundo operacionalismo y el pragmatismo.
occidental, principalmente en Europa. Se Augusto Comte. Filósofo francés idealista subjetivo
caracterizó por ser en gran parte una reacción a la y agnóstico, fundador del positivismo y de la
filosofía de Immanuel Kant. Comenzó con el sociología. Planteamientos: - la ciencia debe
desarrollo del idealismo alemán (principalmente limitarse a describir aspectos externos de los
Fichte, Schelling y Hegel), pero siguió con una fenómenos (ciencia como descripción de datos), - la
cantidad de otros movimientos y corrientes como el metafísica debe ser eliminada (Metafísica como
Neokantismo, positivismo de Comte, Marxismo de teoría de la esencia de los fenómenos), - Dividió la
Marx y Engels, entre otros. ciencia en tres estadios: 1) Estadio teológico
Filosofía del Siglo XX y XXI (explicación de las cosas por la acción de las fuerzas
Surgió y se desarrolló la filosofía analítica en el sobrenaturales – Dios), 2) Estadio metafísico (La
mundo anglosajón, la filosofía continental en la base de todos los fenómenos está constituida por
Europa continental. Y la filosofía ibero-americana. esencias metafísicas abstractas), 3) Estadio positivo
También, surgieron nuevas corrientes filosóficas, (sustitución de concepciones teológicas y
como el positivismo lógico, la fenomenología, el metafísicas del mundo por el método positivo, que
existencialismo y el posestructuralismo, entre otros. exige la renuncia al saber absoluto, al materialismo
Algunos de los temas más discutidos fueron la e idealismo objetivo).Obra principal, Curso de
relación entre el lenguaje y la filosofía (este hecho a Filosofía positiva.
veces es llamado «el giro lingüístico»). Los Marxismo (Filosofía Marxista). Teoría, doctrina,
principales exponentes de este «giro» fueron Martin corriente filosófica materialista, concepción del
Heidegger en la tradición continental y Ludwig mundo, ideología, método y ciencia revolucionaria
Wittgenstein en la tradición analítica. creada por K Marx y F. Engels; desarrollada por
La filosofía de hoy está conectada con todas las Vladimir Ilich Lenin, sus discípulos y seguidores en
ciencias, tanto sociales como naturales, exactas o nuevas circunstancias históricas. Sistema íntegro de
puras. concepciones filosóficas (Filosofía), económicas
Doctrinas, escuelas y corrientes filosóficas: En (Economía política), político-sociales y naturales
términos generales en el período de la filosofía (Política, sociología, historia, ciencias naturales). Es
contemporánea surgieron una variedad de ciencia de la naturaleza, la sociedad, historia y del
movimientos, escuelas y corrientes filosóficas de hombre cuyo propósito fue y es explicar o interpretar
tendencia idealistas y materialistas, como: científicamente (acertadamente) el mundo y
Hegelianismo, romanticismo filosófico, positivismo, transformarlo. Marxismo fundamentó: - el papel
intuicionismo, historicismo, estructuralismo y histórico mundial de la clase obrera (proletariado)
posestructuralismo, Marxismo, voluntarismo, como creador de la sociedad comunista, sin clases
pragmatismo, utilitarismo, filosofía de la vida, (comunismo científico), - la lucha por la liberación de
personalismo, espiritualismo, filosofía analítica y la clase obrera, por el socialismo y el comunismo, -
positivismo lógico, neopositivismo, fenomenología, el cambio de la sociedad capitalista en socialista es
existencialismo, neomarxismo, neotomismo, inevitable. La base filosófica del M. está constituida
racionalismo crítico, hermenéutica, por el Materialismo Dialéctico e Histórico. Es
postmodernismo, constructivismo, neoliberalismo, característico del M. el estrecho vínculo entre la
globalización. teoría y práctica, espíritu revolucionario y
Positivismo (filosofía positivista, de “positiva”). materialismo. Es una filosofía incompatible y
Corriente filosófica idealista subjetiva de la filosofía opuesta a todo dogmatismo, reformismo,
burguesa. Planteamientos: - negación de la filosofía revisionismo, sectarismo, desviacionismo,
como concepción del mundo, - rechazo de los idealismo, metafísico, y contra las tergiversaciones.
problemas filosóficos tradicionales (relación entre el Las tres partes componentes del M. son: 1. El
ser y pensar), - rechazo de problemas metafísicos y materialismo dialéctico e histórico, 2. La economía
no sujetos a comprobación experimental, - intento política, y 3. La teoría del comunismo científico.
crear una metodología o “lógica de la ciencia” que
esté por encima de la contraposición entre Carlos Marx. Fundador
materialismo e idealismo, - principio fundamental de del comunismo científico,
la metodología positivista de la ciencia, fue el de la filosofía del
fenomenalismo (fenomenalismo extremo), - el materialismo dialéctico e
objetivo de la ciencia constituye la descripción pura histórico, de la economía
de los hechos dados por las sensaciones, - que la política científica; jefe y
filosofía sea “neutral”, y que no tenga carácter de maestro del proletariado
partido. internacional. De
Fundador y representante principal, fue Augusto izquierda, materialista, de
Comte. Se distinguen tres etapas en el desarrollo del posición proletaria y
positivismo: Primer positivismo (Comte, Pierre, Mill, revolucionario consecuente. Elaboró teorías como
Spencer), segundo positivismo o empiriocriticismo de la revolución social, de la lucha de clases, la
(Mach y Avenarius) y el tercer positivismo (Círculo dictadura del proletariado, el papel histórico y
de Viena, Canap, Frank, Kraus). Posteriormente, revolucionario del proletariado, comunismo
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científico, cambio de los modos de producción, entre consideró como “torrente de la conciencia” e hizo
otras. Obras: Contribución a la crítica de la filosofía hincapié en los principios volitivo y emocional.
del derecho de Hegel, Introducción y la cuestión Obras: principios de psicología, las variedades de la
judía, Manuscritos económicos y filosóficos, La experiencia religiosa, Pragmatismo.
Sagrada Familia, La ideología alemana, Tesis sobre John Dewey. Filosofo idealista subjetivo y agnóstico
Feuerbach, Miseria de la filosofía, Manifiesto del norteamericano de la filosofía, sociología,
Partido Comunista, Crítica del Programa de Gotha, pedagogía y estética burguesa. Fundador de la
el Capital, etc. “escuela de Chicago” del pragmatismo. Primero fue
Existencialismo (Filosofía de la existencia, de Hegeliano, positivista evolucionista, y
“existencia”). Corriente irracionalista de la filosofía posteriormente elaboró una nueva versión del
burguesa contemporánea. Constituyó una reacción pragmatismo a la que dio el nombre de
irracionalista al racionalismo de la ilustración y a la “instrumentalismo” o “naturalismo humanista”.
filosofía clásica alemana. Planteamientos: -Crear Luchó contra la teoría materialista del reflejo. Es
una nueva concepción del mundo en consonancia conocido como el campeón del liberalismo burgués
con los estados de ánimo de la intelectualidad (libertad regulada, igualdad de posibilidades,
burguesa, - La filosofía auténtica ha de partir de la individualismo); planteó la colaboración de clases y
unidad entre sujeto y objeto. Dicha unidad se halla el mejoramiento de la sociedad por medio de
encarnada en la “existencia” (es decir, en cierta reformas pedagógicas; el “método experimental” de
realidad irracional), - Para adquirir conciencia de sí la pedagogía, la educación de la destreza individual,
mismo como “existencia” el hombre ha de la iniciativa y del espíritu de empresa en detrimento
encontrarse en una “situación límite”, por ejemplo, de la adquisición de conocimientos científicos.
ante la faz de la muerte, - El procedimiento Neoliberalismo (Filosofía neoliberal o del
verdadero de cognición, de penetración en el mundo neoliberalismo; nuevo liberalismo para hoy).
de la “existencia”, es la intuición (experiencia Corriente filosófica, económica y política. Retomó la
existencial, comprensión o iluminación existencial), doctrina del liberalismo clásico y la replanteó dentro
que es el método fenomenológico de Husserl, - La del esquema capitalista actual bajo principios más
libertad es la elección que hace el hombre de una radicales. Fue el resurgimiento de las ideas
posibilidad entre innumerables posibilidades. Las asociadas al liberalismo clásico (laissez faire) o
fuentes ideológicas del E. son: la filosofía de la vida, primer liberalismo desde las décadas de 1970 y
fenomenología de Huesserl, la doctrina místico- 1980. Planteamientos: - Defensa de la libertad
religiosa de Kierkegaard. Se distinguen dos individual, - primacía de los derechos individuales, -
corrientes existencialistas, la religiosa (Marcel, disminución o la no intervención y control del Estado
Jasper, Buber), y ateo (Heidegger, Sartre, Camus). en asuntos económicos y políticos, - desregulación
Obras de Sartre (el ser y la nada, el existencialismo del comercio y finanzas, - libre mercado y de
es un humanismo, crítica de la razón dialéctica. empresa, libre juego de la Ley de la oferta y
Obras de Karl Jasper (Situaciones límite, Razón y demanda – (liberalización de la economía, culto del
existencia, filosofía). mercado), privatización, - propiedad privada, -
Pragmatismo (Filosofía práctica, de asunto o promoción de la inversión extranjera, crecimiento
acción). Corriente idealista subjetiva de la filosofía económico, - grandes reducciones del gasto público
burguesa contemporánea. El P. se presenta como y de impuestos, - "flexibilización" laboral, la
método para resolver las discusiones filosóficas eliminación de restricciones y regulaciones a la
mediante la comparación de las “consecuencias actividad económica, - la apertura de fronteras para
prácticas” desprendidas de tal o cual teoría mercancías, capitales y flujos financieros, - libre
(practicismo); también es una teoría de la verdad. competencia, - obtención y maximización de los
Planteamientos: - “… el significado de la verdad por beneficios, inversión del capital. Principios o valores
su “utilidad práctica”, - La verdad es “lo que funciona” filosóficos: egoísmo, individualismo, insensibilidad
mejor para nosotros, lo que mejor conviene a cada social, competencia, utilidad, flexibilización. Base
parte de la vida y puede unirse a todo el conjunto de ideológica o filosófica del capitalismo y del
nuestra experiencia, - el concepto (la idea) es un imperialismo actual. Filosofía de los grupos sociales
instrumento de la acción, - el conocimiento es un llamado la Derecha o capitalistas (burguesía) y
conjunto de verdades subjetivas, - la realidad conservadores. Representantes: Friedrich Von
objetiva es la experiencia (empirismo radical). Hoy el Hayek, considerado el padre del N. (obra, camino
P. se presenta en forma de “neopragmatismo” hacia la servidumbre), Ludwig Von Mises (obras,
(unión de pragmatismo con el neopositivismo, el Socialismo: un análisis económico y sociológico, La
idealismo semántico, operacionalismo y acción humana), Karl Popper – epistemólogo (obras,
concepciones religiosas. Representantes: Peirce, La sociedad abierta y sus enemigos), Milton
W. James, Dewey, Lewis, Carnap). Friedman (obras: capitalismo y libertad, ensayos
William James. Filósofo y psicólogo sobre economía positiva, la teoría de los precios, la
norteamericano y máximo figura del pragmatismo. economía monetarista y otros).
Luchó contra la concepción materialista científica del Globalización (Filosofía de la globalización,
mundo. Planteó el irracionalismo como método y el mundialización, aldea global, universalización).
principio pragmático de acción útil; planteó la Es una filosofía de comunicación, interdependencia
reducción subjetiva de lo real a la “experiencia pura”, o procesos de integración.
y a la conciencia (empirismo radical), la psique
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Características: - creciente comunicación, -

interdependencia (interdependencia planetaria), - 7. Son características del marxismo.
proceso de integración económica, política, social y I. Filosofía, ciencia y método revolucionaria.
cultural (integración de países,…), - mundialización II. Su propósito fue o es interpretar y transformar el
de las relaciones, - apertura de las fronteras mundo.
(fronteras económicas y financieras), - III. Dividió la ciencia en estadio teológico,
universalización, - supresión de las barreras al libre metafísico y positivo.
comercio, - libertad de circulación de las personas. IV. Su base filosófica es el materialismo dialéctico e
histórico.
PRÁCTICA V. Planteó que el hombre ha de encontrarse en una
1. La búsqueda de nuevas formas de pensar como “situación de límite”.
el positivismo, marxismo, existencialismo y el A) III y V
pragmatismo aconteció en el período de la historia B) Sólo V
de la filosofía, denominada: C) I, II y IV
A) Sistemática D) Sólo III
B) Antigua E) T.A.
C) Del siglo V – XV
D) Contemporánea 8. ¿Qué planteamiento no corresponde a la filosofía
E) Esclavista y feudal existencialista?
A) Se distinguen dos corrientes existencialistas:
2. De los siguientes filósofos, identifique religiosa y atea.
representantes de la filosofía de los siglos XIX, XX B) La existencia es una cierta realidad irracional
y XXI. C) El método de cognición de la existencia es la
A) R. Descarte, I. Kant y Diderot intuición.
B) Heráclito, Demócrito y Empédocles D) La verdad es lo que funciona.
C) Sócrates, Platón y Aristóteles E) Cogito, ergo sum
D) C. Marx, T. Kuhn y E. Morín
E) San Agustín, Santo Tomás de Aquino y Berkeley 9. De las siguientes afirmaciones, identifique
representantes y planteamientos de la filosofía
3. El filósofo actual que planteó la idea del pragmática.
pensamiento complejo es. I. James y Dewey son sus representes.
A) M. Bunge II. La verdad es lo que funciona mejor.
B) L. Althussell III. El concepto (idea) es un instrumento para la
C) C. Marx acción
D) E. Morín IV. Engels, Marx y Lenin
E) J. Derrida V. Elaboró la teoría de revolución social
A) IV y V
4. En la filosofía contemporánea, “el giro lingüístico” B) Sólo I y IV
fue llamado por el debate sobre el tema de: C) I, II y III
A) Relación entre el ser y pensar D) Sólo V
B) Contradicción entre el materialismo y el E) N.A.
idealismo
C) Relación entre el pensamiento y el lenguaje 10. Señale la proposición que no compatibiliza con
D) Origen del hombre, la vida y el mundo la filosofía neoliberal.
E) Relación entre el lenguaje y la filosofía A) Estado no debe intervenir en la economía.
B) La libre competencia se regula por el juego de la
5. Señale la alternativa correcta acerca de las oferta y demanda
corrientes y/o escuelas filosóficas contemporáneas. C) Las clases sociales deben colaborase entre sí
A) Nominalismo y realismo son del siglo XX D) El proletariado es el creador del comunismo
B) Racionalismo de Descartes y empirismo de E) C y D
Locke son del siglo XXI
C) Positivismo, marxismo y estructuralismo son del

PSICOLOGÍA
siglo XIX y XX
D) Pragmatismo, existencialismo y neomarxismo
E) C y D
ATENCIÓN HUMANA
6. Complete correctamente: Positivismo fue Definición y conceptos. Proceso psíquico básico
fundado por el filósofo…………………y según esta de tipo cognitivo (función cognitiva) involucrado en
corriente la filosofía debe de ser…………..: la percepción y ejecución de actividades o tareas,
A) Max – partidista así en otras actividades y funciones psíquicas:
B) Heidegger – Neutral memoria, aprendizaje, estudio, lectura, etc. Proceso
C) Comte – materialista consecuente de selección de información que depende de las
D) Bunge – holista expectativas, características sensoriales de
E) Comte - neutral
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estímulos y otras variables afectivo-emocionales. espontánea, sin intención. La atención involuntaria

Capacidad de concentración y fijación en algo. está motivada por los estímulos externos y depende
Proceso que está implicado directamente en los en gran parte por el estado del sujeto, y sobre todo
mecanismos de selección, distribución y del estado de la corteza cerebral (estado de
mantenimiento de la actividad consciente del sujeto actividad –excitación dominante- foco de excitación
sobre una determinada actividad u objeto. La dominante o inhibición). b) atención voluntaria,
atención hacia unos estímulos es el reflejo selectivo caracterizada por lo que es consciente y deliberado,
de ellos que implica prescindir simultáneamente de sostenido, activa. Otros autores señalan los
todos los demás. El fundamento biofisiológico de la siguientes tipos: arousal, atención focal, atención
atención está en la excitación concentrada en zonas sostenida, atención selectiva, atención alternante
determinadas de la corteza cerebral (neo córtex (cambio de foco atencional en función de la
cerebral). Es decir, la atención, sobre todo voluntaria información que requiere ser procesada en cada
depende de los procesos de excitación e inhibición momento) y atención dividida.
de la corteza cerebral. Contrario a la atención o MEMORIA HUMANA
concentración es la distracción que puede ser por la CONCEPTO.- Es el proceso psíquico que le permite
inhibición externa motivada por los estímulos al ser humano fijar, almacenar, conservar y
accesorios, o la inhibición interna. Distracción es recuperar información cognitiva, afectiva y
cuando el sujeto no puede mantener una atención motivacional. Capacidad para recibir, retener y
intensa y prolongada sobre algo (no hay un foco de reproducir información, acontecimiento,
excitación fuerte y constante). experiencias, etc. Capacidad para codificar,
Es un estado neurocognitivo de preparación, que recordar y reconocer. Potencialidad para reflejar,
precede a la capacidad perceptiva y a la acción, y reproducir de lo que existió en el pasado. Pedro
que se conforma a partir de una red de conexiones Ortiz, memoria es la capacidad de almacenamiento
corticales que se encargan de funciones de de la información social en el neocórtex cerebral;
orientación, alerta y del control ejecutivo. todo el SN o el cerebro humano es un sistema de
La atención en su desarrollo pasa de involuntario a memoria por excelencia.
voluntario. Atención están en la corteza cerebral de
la zona frontal, en el área llamada prefrontal. PROCESOS DE LA MEMORIA: etapas de la
memoria:
Características. – Direccionalidad, - Selectividad, - ➢ FIJACIÓN.- Consiste en el permanente registro
Distribuibilidad, - Constancia o fijación o entrada de la información y experiencias
Factores de la atención. Intervienen dos factores: vividas.
a) factores externos, que son inherentes a los ➢ CONSERVACIÓN.- Es la retención y
estímulos que nos afectan consolidación de información y experiencias
como la intensidad, vividas. Según el tiempo de conservación,
tamaño, contraste, tenemos tres niveles de almacenamiento de
movimiento y información: sensorial, a corto plazo y largo plazo.
cambio, la a) Almacenamiento Sensorial.- La conservación
repetición, el color, en el almacenamiento sensorial sólo es de una
etc. b) factores breve fracción de segundo.
internos que son b) Almacenamiento a Corto Plazo.- Llamada
referidos a las también memoria activa o de trabajo, el
características almacenamiento a corto plazo contiene la
peculiares del sujeto que información que estamos utilizando en un
atiende, como la motivación, expectativas, los determinado momento., generalmente no
afectos, la inteligencia, problemas de salud, y otros. sobrepasa el minuto.
La atención depende de la fuerza del estímulo (los c) Almacenamiento a Largo Plazo.- Aumenta
estímulos fuertes como la luz intensa, colores rápidamente con la edad durante la niñez y
brillantes, sonidos y colores fuertes fácilmente continúa incrementándose hasta la juventud.
llaman la atención) Dependiendo de los contenidos que
Problemas de la atención. Algunos de ellos, almacenamos, encontramos tres tipos de
tenemos: somnolencia, desorientación, delirium o almacenamiento a largo plazo (Tulvin 1972):
ausencia del reflejo de orientación, distracción, la 1). Memoria Semántica.- Consiste en el
fatiga y el bajo rendimiento en la tarea, negligencia almacenamiento de los significados y
o síndrome de inatención. Otros anomalías: conceptos de las cosas (proposiciones,
aprosexias (ausencia total de atención), imágenes y esquemas)
hipoprosexias (estados de disminución de la 2). Memoria Episódica.- Consiste en el
capacidad atencional), Pseudoprosexias (confusión almacenamiento de los hechos o experiencias
con las aprosexias), paraprosexias (dirección que vivencia una persona. (fija
alterada del foco atencional) y las hiperprosexias acontecimientos personales, lugares o
(estado atencional aumentada y transitorio). momentos concretos)
Tipos de atención. Se han identificado dos tipos de 3). Memoria Procesal.- Llamada también de
atención: a) atención involuntaria, caracterizada por procedimientos, contiene asociaciones ya
lo que no es consciente y deliberado, refleja y aprendidas entre estímulos y respuestas, ya
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sean reacciones condicionadas (como salivar Según la psicología del procesamiento de la

ante una comida agradable) o conductas información, la memoria tiene una entrada (MS,
operantes (correr, saltar, dibujar, cantar, MCP, MLP) y salida.
escribir, etc.). Fija prescripciones o Según Pedro Ortiz, responsable de la memoria
procedimientos como reglas de condición- humana, de nivel consciente es el sistema cerebro
acción. humano, las redes nerviosas neo corticales, ambos
➢ EVOCACIÓN (deliberado).- Proceso por el cual hemisferios cerebrales. Este autor peruano, concibe
reproducimos, de manera parcial o total, una el cerebro humano como sistema de memoria. Todo
experiencia o información. Puede ser: tipo de información social (afectiva, cognitiva,
a) Voluntaria.- Cuando hacemos un esfuerzo conativa, motor se codifica en el neocórtex (nueva
deliberado y consciente para recuperar el corteza cerebral) a varios niveles. Estructuras
material que necesitamos evocar. subcorticales responsables son: Hipocampo,
b) Involuntaria (espontánea).- Cuando el cerebelo, amígdala. Ganglios basales y los cuatro
recuerdo aparece sin haber hecho un lóbulo cerebrales.
esfuerzo deliberado. ALTERACIONES O ANOMALÍAS DE LA
➢ RECONOCIMIENTO.- Consiste en darnos MEMORIA:
cuenta que el contenido que aparece en nuestra ❖ AMNESIA.- Es la pérdida parcial o total de la
conciencia pertenece a nuestro pasado. memoria (Olvido de información almacenada). Se
➢ LOCALIZACIÓN.- Consiste en ubicar el recuerdo pueden producir a dos niveles:
en el espacio y en el tiempo. a) Amnesias Orgánicas.- Cuando el trastorno de
Según Ortiz la memoria como actividad cerebral memoria es consecuencia de una lesión
tiene tres fases: cerebral.
1. Adquisición, 2. b) Amnesias Afectivas.- Cuando están
Retención y, 3. producidas por situaciones vividas por un
Utilización de la sujeto cuyo cerebro no presenta lesiones.
información. Dentro de la amnesia, tomando en consideración
La memoria el tiempo al que pertenecen los recuerdos,
cumple su pueden diferenciarse dos tipos de trastornos de
función memoria:
principalmente a a. La Amnesia Anterógrada.- Que implica la
través de tres incapacidad para fijar nuevos aprendizajes,
pasos: atención y después de iniciada una patología (un
percepción, accidente, enfermedad, traumatismo
adquisición, almacenamiento (retención, craneano, etc.)
codificación) y evocación (actualización, b. La Amnesia Retrógrada.- Que implica la
recuperación, reproducción) y transferencia. afectación de la capacidad de evocar
información y sucesos bien establecidos antes
Recuerdo. Capacidad de manifestar de nuevo, del inicio de la patología.
reproducir, representar o reflejar lo percibido y fijado. ❖ HIPERMNESIA.- Se define como la exaltación
El recuerdo puede ser directo o indirecto, morbosa del recuerdo. El sujeto evoca detalles de
intencionado o no intencionado. experiencias que suelen ser insignificantes para
TIPOS O ESTRUCTURA DE MEMORIA. la interacción y desarrollo personal. Casos de
Memoria sensorial - MS). Retiene información o intensa emoción, situación de muerte, etc.
experiencias por unos segundos mediante los ❖ DISMNESIA.- Se denomina así, al debilitamiento
sentidos. que presenta una persona para lograr fijar nuevos
Memoria de corto plazo - MCP Retiene todo tipo de aprendizajes o evocar sucesos que antes
material o evento más que MS (20 o más segundos). recordaba con facilidad y rapidez.
Tiene capacidad ilimitada. También llamado ❖ PARAMNESIA.- Es el falso reconocimiento de
Memoria de Trabajo (MT). Usando estrategias de informaciones y experiencias (Recuerdo falso),
repaso, repetición, ensayo y otros la información se presenta dos modalidades:
transfiere a la MLP. a) Fenómeno de lo “ya visto” (Déja vu)
Memoria a largo plazo – MLP. Tiene capacidad Se presenta cuando la persona recuerda como
ilimitada de almacenamiento. La recuperación conocido un lugar, persona, objeto o situación
depende de la codificación o almacenamiento. que no ha vivido o del que no tenía
Otros autores señalan los siguientes tipos de conocimiento por observación directa ni por
memoria: memoria involuntaria (no intencionada) y descripciones anteriores.
memoria voluntaria (intencionada, racional); b) Fenómeno de lo “nunca visto” (jamais vu)
memoria mecánica y racional; memoria objetiva, Se presenta cuando la persona no recuerda, ni
abstracta e intermedia; memoria visual, auditiva, aun observando directamente, un objeto, lugar,
cinética y combinada. persona o situación que le eran conocidos con
Para P. Ortiz existen tres tipos de sistema de anterioridad.
memoria: memoria afectivo-emotiva, memoria ❖ FABULACIÓN.- Se toman por recuerdos
cognitivo-productivo y memoria conativo-volitiva. invenciones de la memoria.

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❖ ECMNESIA.- Se recuerda acontecimientos E) T.A.

antiguos y se olvida los recientes. 7. Complete correctamente: memoria voluntaria
OLVIDO. Ausencia del recuerdo. Es imposibilidad es ……………tienen capacidad ilimitada de
de recordar o reconocer algo; el reconocimiento y almacenamiento…………..:
recuerdo son equivocados, puede ser por el factor A) Inconsciente – MS
de inhibición y otros como represión, interferencia. B) Intencionada – MT
Olvido puede ser temporal o por siempre. C) Reflexiva – recuerdo
Incapacidad para recuperarlo D) Intencionada – MLP
❖ MNEMOTECNIA. Es un sistema de códigos de E) Racional - MCP
memoria, a través de la imaginación y asociación 8. Luisa casi siempre se queja diciendo que se
con el fin de mejorar la memoria. Se requiere olvida la información almacenada o pierde
tiempo y atención. memoria. ¿Cuál es la alteración de la
❖ Agnosia. Pérdida de la capacidad para reconocer memoria que tiene?
aquello que se conoce bien. A) Amnesia
B) Hipermnesia
PRÁCTICA C) Paramnesia
1. Las personas captamos estímulos y D) Dismnesia
realizamos tareas con éxito, porque E) Mnemotecnia.
empleamos como recurso psicológico: 9. El falso reconocimiento de experiencias o
A) Sensación recuerdo falso es:
B) Percepción A) Amnesia
C) Memoria B) Hipermnesia
D) Psiquismo C) Paramnesia
E) Atención D) Dismnesia
2. La atención como proceso depende E) Mnemotecnia.
principalmente de factores tales como: 10. Pedro casi siempre muestra ausencia de
A) Características de los estímulos recuerdo o la incapacidad para recuperar lo
B) Características del sujeto que atiende retenido. ¿Pedro qué situación presenta?
C) Motivación y expectativas del sujeto A) Fabulación
D) Factores externos e internos B) Agnosia
E) T.A. C) Amnesia orgánica
3. Delirium y aprosexias constituyen problemas D) Olvido
de la actividad psíquica humana: E) N.A.
A) Memoria
B) Percepción
C) Conciencia
D) Mente
E) N.A.
4. De las siguientes afirmaciones, identifique las

EDUCACIÓN
alternativas correctas sobre la memoria:
A) Según Ortiz el cerebro humano es un
sistema de memoria
B) Capacidad de fijar, almacenar, conservar y

CÍVICA
recupera todo tipo de información y
experiencias
C) Memoria es la fijación, conservación,
evocación, reconocimiento y localización de
experiencias CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ Y
D) Amnesia y paramnesia constituyen ESTADO PERUANO
anomalías de la memoria
E) T.A.
5. Ubicar nuestras experiencias o recuerdos en CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ
el espacio y tiempo es: El término Constitución, en sentido jurídico, hace
A) Evocación referencia al conjunto de normas jurídicas, escritas
B) Olvido y no escritas, que determinan el ordenamiento
C) Localización jurídico de un estado, especialmente, la
D) Conservación organización de los poderes públicos y sus
E) Recuerdo competencias, los fundamentos de la vida
6. Es llamado también memoria operativa o de económica y social, los deberes y derechos de los
trabajo: ciudadanos.
A) MS Concepto. También llamada “Ley de la Leyes”,
B) ME "Carta Magna"; es la Ley fundamental sobre la que
C) MCP se asientan el Derecho, la justicia y las normas de la
D) MLP República del Perú y sobre la base de la que se

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organiza el Estado peruano. Ley Suprema del 10. Constitución Política del Perú (1933). Gobierno
Estado y fundamento del sistema jurídico. La de Luis M, Sánchez Cerro. Vigencia 46 años y 3
Constitución Política de país jerárquicamente se meses.
ubica por encima de todo el ordenamiento jurídico. 11. Constitución para la República del Perú (1979).
La Constitución Política es un instrumento creado Gobierno de Francisco morales Bermúdez. Vigencia
para mantener el orden en la nación y está integrada 12 años y 3 meses.
por un conjunto de leyes fundamentales que fija los 12. Constitución Política del Perú (1993). Gobierno
límites y define las relaciones entre los poderes de Alberto Fujimori Fujimori. Vigente-actual.
Legislativo, Ejecutivo y Judicial del Estado, Constitución Política del Perú de 1993. Promulgada
estableciendo así las bases para el Gobierno. por el Congreso Constituyente Democrático - CCD
Las Constituciones que ha tenido la República el 29 de Diciembre de 1993, luego de ser ratificada
Peruana, desde su establecimiento, han sido doce mediante REFERÉNDUM del 31 de Octubre de
en total, sin toma en cuenta estatutos ni reglamentos 1993, la cual entró en vigencia el 01 de Enero de
provisorios, ni las constituciones de los Estados Nor 1994.
y Sur peruanos de la Confederación Perú-Boliviana.
La primera Constitución Política del Perú fue la Análisis del contenido de la
Constitución Política de la República Peruana de Constitución Política actual
1823, texto constitucional elaborado por el Primer (1993)
Congreso Constituyente del Perú, instalado en
1822. Era de tendencia liberal y fue promulgada por
el presidente José Bernardo de Tagle el 12 de ESTRUCTURA DE LA
noviembre de 1823. Esta Constitución estableció el CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL
predominio del Poder Legislativo, sistema unitario, PERÚ. Tiene preámbulo, cuerpo
unicameralidad, y un sistema de gobierno o texto, y disposiciones finales y transitorias.
republicano. PREAMBULO: Es una declaración de principios
que justifican la razón de ser y contenido de la
Constitución.

CUERPO O TEXTO: Es el conjunto de

dispositivos legales o armazón jurídica que
comprende la Constitución. Se divide en:

A) VI TÍTULOS:
TITULO I: De la Persona y la Sociedad (Art. del
1 al 42)
Historia de las Constituciones Políticas peruanas: TITULO II: Del Estado y la Nación (Art. del
1. Constitución Política de la República Peruana 43 al 57)
(1823). Gobierno de José Bernardo Torre Tagle. No
rigió. TITULO III: Del Régimen Económico (Art.
2. Constitución Vitalicia Bolivariana (1826). del 58 al 89)
Gobierno de José De Santa Cruz. Duró 49 días.
3. Constitución Política de la República Peruana TITULO IV: De la Estructura del Estado (Art.
(1828). Gobierno de José de La Mar. Vigencia 6 del 90 al 199)
años y 3 meses- "Madre de todas las
Constituciones" TITULO V: De las Garantías
4. Constitución Política de la República Peruana Constitucionales (Art. del 200 al 205)
(1834). Gobierno de José de Orbegoso. Vigencia 5
años y 2 meses TITULO VI: De la Reforma de la
5. Constitución Política del Perú (1839). Gobierno de Constitución (Art. 206)
Agustín Gamarra. Vigencia 15 años y 8 meses-
"constitución de Huancayo" B) XXVI CAPÍTULOS
6. Constitución de la República Peruana (1856).
Gobierno de Ramón Castilla. Vigencia 4 años y 1 C) 206 ARTÍCULOS
mes. D) 16 DISPOSICIONES FINALES
7. Constitución Política del Perú (1860). Gobierno de
Ramón Castilla. Vigencia 59 años y 2 meses La actual Constitución Política del Perú es de
8. Constitución Política del Perú (1867). Gobierno de carácter o de tendencia liberal (neoliberal)
Mariano Ignacio Prado. Vigencia de 4 meses y 8
días. ESTADO
9. Constitución para la República del Perú (1920). Origen y evolución. El término Estado viene del
Gobierno de Augusto B. Leguía. Vigencia 10 años y Latin Status, state o stato, stati (estar parado), que
7 meses- "constitución de la nueva patria". significa “algo parado”, detenido; hoy “status quo”.
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Se originó en las culturas antiguas de Europa 2. Potencial nacional. Son los recursos con los que
oriental y occidental, particularmente en Grecia se cuenta o dispone para el futuro; que aún no se
(Atenas) y Roma por una necesidad. El Estado utilizan realmente o plenamente. Es la fuente de que
políticamente estaba en Polis – ciudad, “Estado dispone el Estado para lograr los objetivos. Es la
polis”. Unidad política básica fue la “polis”. Estado en resultante de todas las fuerzas materiales y
la antigüedad fue sinónimo de poder, autoridad espirituales con los que cuenta el Estado para
centralizada, gobierno, leyes, organización. Platón concretar sus objetivos nacionales.
(en su obra “Diálogos”), Aristóteles y Nicolás 3. Poder nacional. Es la capacidad de un Estado
Maquiavelo fueron los primeros que utilizaron este para alcanzar sus objetivos nacionales internos y
término. Maquiavelo introdujo el término Estado en externos a pesar que pueden existir antagonismos u
su obra “El Príncipe”, cuando dijo "Los Estados y oposiciones. Dicha capacidad es resultado de
soberanías que han tenido y tiene autoridad sobre integración de sus medios materiales y espirituales.
los hombres, fueron y son, o repúblicas o Un Estado para el logro y conservación de los
principados. objetivos nacionales requiere de potencial nacional
Estado es más político, jurídico y administrativo. y poder nacional.
Surgió como un poder público especial a Según otros autores, política y jurídicamente los
consecuencia de haberse escindido la sociedad en elementos del Estado son: nación, soberanía,
clases sociales y surgido la propiedad privada. Es territorio, población, gobierno; poder, gobierno,
decir, Estado surge en las sociedades esclavistas de Constitución, nacionalidad, Derecho.
la antigüedad.
Sobre evolución de Estado se ha identificado dos Partes del Estado
momentos: formación de Estado Antiguo, y la Según la Geopolítica, son
formación de Estado Moderno. cinco elementos:
Concepto y definición. 1. Fronteras. Es el
El Estado es una forma de organización social contorno que envuelve y
dotada de soberanía, que es el poder supremo que protege al Estado y, señala
reside en los ciudadanos. el comienzo y término del
La organización política y jurídica de un pueblo en dominio territorial. Frontera
un determinado territorio y bajo un poder de mando natural (se marcan geográfica o físicamente como
según la razón. montañas, ríos, etc.). Frontera artificial (Se señalan
Otros conceptos: - organización política del grupo con líneas imaginarias.
social que está en el poder, institución política, 2. Núcleo vital o Heartland. Es el área vital de un
instrumento político organizado por la clase social Estado, que por su extensión, población,
dominante (órgano, organismo, institución…), - comunicaciones y ubicación de los poderes del
Nación política y jurídicamente organizado en un gobierno irradia y ejerce acción sobre el resto de
territorio, conjunto de instituciones y organismos o dicho Estado; puede haber núcleos vitales
aparatos interrelacionados. secundarios más pequeños. En el Perú, el núcleo
Tipos y formas de Estado. vital se ubica en Lima. Se ubica en el centro,
Según la evolución de la sociedad humana, se tiene concentra poderes del Estado, cuenta con red de
los siguientes tipos de Estado: Estado esclavista, comunicaciones y concentra la mayor capacidad
Estado feudal, Estado capitalista o burgués, y el política, económica y militar.
Estado socialista o proletario. 3. Espacio de crecimiento o Hinterland. Es el área
Otros tipos: Estado unitario, Estado federal, Estado para crecer. Influye en la seguridad y desarrollo del
confederado, Estado autoritario, Estado totalitario, núcleo vital, porque proporciona el espacio para
Estado liberal, Estado neoliberal, Estado de absorber cualquier tipo de peligro que amenace
Bienestar, Estado centralizado de poder, Estado dicho núcleo. Facilita los elementos necesarios que
descentralizado de poder, Estado de estructuras atenderán las necesidades de consenso de los
complejas (como Estado federal, Estado núcleos principales y secundarios.
confederal). 4. Comunicaciones. Son los caminos y vías, ya sean
Entre las formas del Estado y Gobierno tenemos: marítimos, terrestres, o áreas que permiten la
1. Estado monárquico. Poder y gobierno de un solo conexión dentro del Estado y con otros Estados.
= monarca, Rey, Príncipe) 5. Núcleo de cohesión. Es la zona óptima que da
2. Estado republicano. Poder basado en elecciones, unidad al área que la rodea. Posee gran fuerza
voto. atractiva. Es el eje de dominio y espacio geográfico
3. Estado aristocrático. Poder y gobierno de minoría desde donde se ejerce control sobre dicho espacio.
adinerada. Funciones y objetivos de Estado
4. Estado democrático. Poder y gobierno de la gran Todo Estado cumple dos funciones fundamentales:
mayoría = pueblo) a) función endógena (expresa las relaciones de
Elementos del Estado clase dentro del país). b) función exógena (expresa
a) Desde el punto de vista geopolítico, son tres: las relaciones entre el Estado y otros Estados).
1. Realidad nacional. Constituido por los medios y Estas funciones dependen del tipo y forma de
recursos materiales y espirituales que utiliza el Estado y régimen de gobierno. La gran mayoría de
Estado para lograr la concreción de sus objetivos autores señalan como función principal la defensa
nacionales. del país y/o nación.
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Según otros autores: B) Presidente – Referéndum

1. Manejo del gasto público C) CCD – Referéndum
2. La regulación de la actividad económica D) Cámara de senadores y diputados – elecciones
3. Financiación del gasto público E) N.A.
4. Manejo de los recaudos nacionales
(administración de ingresos) 5. Complete correctamente: El término de Estado
5. La determinación de las políticas impositivas fue introducido por ……………..en su obra ……….:
(nivel de impuestos y tarifas que deben pagar sus A) Sócrates – Diálogos
ciudadanos). B) Marx – Capital
Las funciones del Estado pueden ser entendidas C) Maquiavelo – Príncipe
como poderes del Estado, que en un Estado Liberal D) Bonaparte – Política
están sujetas al principio de Separación de poderes
y en una monarquía absoluta o en un Estado

HISTORIA
totalitario se ejercen de forma plena por quien tiene
todo el poder - el gobernante absoluto-), o pueden
ser entendidas como las competencias de la
administración pública, que son ejercidas como

UNIVERSAL
funciones públicas por distintos tipos de cargos
públicos.
Fines y objetivos del Estado: En términos generales
se señalan los siguientes: - servir a la comunidad, -
promover la prosperidad general y garantizar la
efectividad de los principios, derechos y deberes
PRIMERA EXPANSIÓN EUROPEA
consagrados en la Constitución, - facilitar la Uno de los hechos más relevantes de la historia
participación de todos en las decisiones que los de los últimos doscientos cincuenta años ha
afectan y en la vida económica, política y en otros sido la influencia de los europeos fuera de
ámbitos. Europa. La "expansión europea" no fue
Para otros autores: a) Mantener la ley y el orden; b) deliberadamente planeada ni fue
Promover la prosperidad y el bienestar de sus voluntariamente aceptada por los no europeos:
ciudadanos y residentes, c) Establecer las normas pero en los siglos XVIII y XIX es un hecho
que regulan una sociedad, teniendo soberanía político incontrovertible que produjo numerosos
interna y externa sobre un territorio determinado.
conflictos entre los diversos Estados por la
1. Convivencia pacífica 2. Crecimiento económico,
3. Desarrollo social, 4. Sostenibilidad ambiental, 5. disputa de las zonas de influencia. Los
Desarrollo institucional. cimientos de esta preponderancia europea se
PRÁCTICA prepararon en el siglo XV y se afianzaron
1. Es el sistema jurídico de un Estado. sólidamente en los siglos XVI y XVII. Durante
A) Decretos legislativos estos siglos, los europeos prácticamente
B) Resoluciones supremas hicieron la conexión de las diferentes partes
C) Ordenanzas regionales y municipales habitadas del planeta. En sus expediciones, los
D) Constitución Política europeos encontraron y conquistaron una gran
E) Normas, Leyes y Decretos variedad de razas primitivas. Pero también
hallaron muchos pueblos con un alto grado de
2. La primera Constitución Política del Perú, fue de
tendencia……………y estableció un sistema de
civilización para los cuales los europeos eran
gobierno……….. bárbaros. Estos pueblos eran más numerosos
A) Monárquico – autocrático y aparentemente más poderosos que sus
B) Socialista – capitalista vecinos occidentales. Sin embargo, ninguno de
C) Absolutista – Republicano ellos escapó a la influencia europea, fuera esta
D) Liberal – Republicano religiosa, comercial, técnica o cultural.
E) Neoliberal - Aristocrático Instrumentos de la expansión
Una de las características del pensamiento
3. Jerárquicamente, la Ley Suprema del Estado y europeo es la transformación del pensamiento
fundamento del ordenamiento jurídico es: científico, fuera este fruto de nuevos hallazgos
A) Derecho
B) Normas sociales y morales
o de tradición clásica, en resultado, técnicas
C) Decretos y resoluciones supremas capaces de aplicación. En las grandes
D) La Carta Magna o Ley de las Leyes expediciones marítimas se aprovecharon tres
E) T.A. ramas del desarrollo técnico. Primera: la
aplicación de la Geografía y la Astronomía en
4. Complete correctamente: La Constitución los problemas prácticos de la navegación.
Política de 1993, fue promulgada por ……., y Segunda: la construcción de barcos y su
ratificada mediante ……..:
A) CC – Votación congresal
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pilotaje. Tercera: el desarrollo de las armas de a. La industria del papel

fuego, en particular la artillería naval. Desde mediados del siglo XIII se usaba ya por
Grandes inventos toda Europa, casi, exclusivamente, el papel
1. La Brújula (Invento chino) para la escritura.
a. Antecedentes 5. La Imprenta (invento europeo)
Aguja imantada puesta sobre un pedazo de Solo la imprenta fue un invento del siglo XV. Los
corcho, al flotar en agua o aceita se orienta al otros eran ya conocidos, pero basta el siglo XV
Norte (polo magnético). Los árabes la no tuvieron importancia práctica. Además de
introdujeron en Europa. todos los desarrollados fue el más importante,
b. Modificación pues revolucionó el campo de la cultura, ya que
Flavio Gioja, natural de Amalfi, colocó sobre un permitió divulgar las nuevas ideas en todos los
eje el metal, que facilitó su oscilación. Luego la pueblos y países.
encerró en una caja. (Bussola, en latín "cajita" a. Antecedentes
de ahí el nombre de Brújula). El descubrimiento de la imprenta vino precedida
2. La pólvora (invento chino) por el desarrollo de las técnicas como Xilografia
a. Antecedentes (grabado sobre madera) y la Metalografía (sobe
Los chinos la emplearon en la fabricación de metal), y condicionado por la producción de
cohetes y fuegos artificiales (juegos pasta de papel a base de trapos triturados, que
pirotécnicos). reemplazó al pergamino.
b. Modificación b. La invención
Los árabes aprovecharon su fuerza expansiva Lo esencial de aquella invención consistió en
para arrojar cuerpos pesados de metal o piedra, fabricar unos caracteres móviles con una
haciéndolas explotar dentro de tubos de hierro aleación de plomo, estaño y antimonio,
y bronce, así en la primera mitad del siglo XIII fundiéndolos a partir de matrices grabadas con
inventaron los cañones, imitado por los turcos y un punzón de acero Estos caracteres servían
los italianos. para componer palabras y frases, que se
3. Armas de Fuego reunían en una página sobre un tablero de
a. Bombardas madera llamado galera. A continuación, se
Utilizadas durante la guerra de los Cien años. entintaba la composición con un tampón y la
Eran pesados aparatos de hierro, de gran prensa para imprimir se accionaba mediante un
calibre, escaso alcance y peligroso carro.
funcionamiento, pues muchas veces explotaba
al hacer el disparo.
b. Culebrina c. Johannes Gutenberg (1400 - 1468)
De tubo más largo y menor calibre, pero de Su celebridad fue inmensa en el desarrollo de
mayor alcance que aquella, y cuyo menor peso la imprenta, era especialista en diamantes y
permitió transportarlo por rueda. fabricante de espejos; se instaló en Maguncia.
c. Culebrina de mano En esta ciudad último en secreto su
Hacia 1404, aparecen las culebrinas de mano, procedimiento gracias al capital de un socio,
la primera arma de fuego portátil, podía ser Johann Fust, quien, acusándolo de no cumplir
transportada por un solo hombre. sus compromisos, lo demandó. Gutenberg
d. Arcabuz-mosquete perdió el proceso y tuvo que entregar su
El empleo de la pólvora restó eficacia a la material. Lo sustituyó su socio Peter Schöffer.
armadura de los caballeros, facilitó la toma de La famosa Biblia Latina de Gutenberg de 42
los castillos y transformó las tácticas de las líneas ha sido considerada como el primer libro
batallas, la caballería medieval perdió su impreso (1455).
eficacia y apresuró la caída de los señores Desarrollo de la expansión europea
feudales, favoreciendo a los reyes quienes El siglo XVI es la centuria en la cual se van
acrecentaron el poder del Estado. gestando los imperios nunca antes vistos, los
4. El Papel (invento chino) europeos emprenden sus aventuras
− Su creación: de fibras de cáñamo, ultramarinas motivadas principalmente por el
residuo de algodón o de seda. factor económico: búsqueda de nuevas rutas
− Durante la conquista árabe de Persia, hacia las famosas Indias. Los nuevos territorios
los árabes hicieron prisioneros, en la descubiertos, pusieron en manos de España y
batalla de Samarcanda, a varios chinos Portugal: metales preciosos y la
que les enseñaron la elaboración del comercialización de las especias.
papel. Los árabes lo importaron a la Esta expansión europea, es conocida también
península Ibérica. como europeización del mundo, que ocasiona
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la revolución de los precios y consiguió el centro Cabo Blanco (1441) y la desembocadura del río
político y económico de Europa mediterránea Congo (1441).
hacia la Europa atlántica. b. Bartolomé Díaz (1486)
Antecedentes Logró doblar el cabo de las Tormentas (extremo
A mediados del siglo X, los vikingos serán los meridional de África). El rey Juan II lo llamó
primeros protagonistas en las exploraciones Cabo de Buena Esperanza. Este viaje
hacia el nuevo mundo, tenemos a los siguientes comprueba la posibilidad de una ruta hacia la
personajes que se destacan en estas primeras India.
jornadas: c. Vasco da Gama (1498)
− Eric El Rojo, logró llegar a Groenlandia (950 Logró arribar a Calicut (India), su flota estuvo
d.C.) conformada por cuatro naves y 160 tripulantes.
− Leif Ericsson, hijo de Eric, aproximadamente El rey de Portugal Don Manuel, lo nombró
en 992 d.C. llegó a Norteamérica, fundando "Señor de la conquista, de la navegación y del
Vinland (país del vino), ubicado en lo que comercio de Etiopía, de Arabia, de Persia y de
actualmente se conoce como Nueva la China".
Escocia. d. Pedro Álvarez Cabral (1500)
Los viajes portugueses Tras partir con una flota enorme de Lisboa, la
El estrecho reino lusitano juega un papel expedición se desvió de su ruta original y
importante en la gran conmoción que supuso la llegaron a una tierra, a la cual la denominaron
expansión europea a fines del siglo XV, "Isla de la Vera Cruz", y a la que poco después
Portugal fue el detonador de este impulso los colonos portugueses llamarían "Brasil". Sin
explorador. El ideal de cruzada será importante embargo, Brasil no pertenecerá a Portugal
en estas jornadas de expansión, pero los hasta 1522.
motivos económicos-financieros serán también El primer virrey de la India oriental fue Francisco
trascendentales, como el oro de Sudan y el de Almeida (1505 - 1509), que realizó en 1505
control del comercio de las especias. una fuerte campaña naval y militar destruyendo
En Portugal, hacia el 1385, se había realizado en Diu, el año 1509, una flota enviada por el
una violenta lucha social que enfrentó a la sultán de Egipto. Le substituyó Alfonso de
Burguesía contra la Aristocracia, obteniendo el Alburqueque, verdadero fundador del Imperio
triunfo los burgueses, quienes fueron apoyados Portugués del Índico. Este imperio era
por la monarquía de los Avis, desde entonces, comercial y no territorial, basado en la creación
Portugal pone su empeño en buscar rutas de fortalezas y factorías en puertos
alternas para llegar al país de las especias, estratégicos, para así controlar las vías de
comercio que ha entrado en receso ante los comunicación con valor comercial y los centros
avances de los turcos otomanos sobre las de operaciones de compra y venta. Así en 1509
ruinas del viejo imperio romano de oriente. Y conquistó Goa y en 1515 Ormuz; también
para ello echará mano de aquellas fuerzas ocupó Malaca y envió una expedición a las islas
expedicionarias que habiendo finalizado los Célebes y las Molucas.
enfrentamientos con Castilla han quedado sin Los viajes españoles
empleo. La conquista de Ceuta marcará el inicio El inicio de la expansión española
de las campañas, más aún, el Papa Martín V en El tratado de Alcacovas de 1479, entre Castilla
1418 concedió una bula de cruzada a los y Portugal, saldó la disputa sobre las Canarias,
portugueses para su empresa africana. favoreciendo a Castilla.
Los Portugueses Portugal renunció a sus pretensiones a cambio
a. Enrique el Navegante (Príncipe de del reconocimiento de la exclusividad de sus
Portugal - 1394 - 1460) derechos sobre Guinea, el reino de Fez,
Hijo del rey Juan I. Participó en la conquista de Madera y las Azores. De modo Castilla adquirió
Ceuta (1415), fundó la Escuela Náutica y el sus primeras posesiones ultramarinas.
Observatorio de Sagres (ubicado en el cabo de La ocupación de las Canarias por Castilla fue
San Vicente), el cual fue destruido, un siglo un acontecimiento de gran importancia en la
después, por el corsario inglés Francisco historia de su expansión marítima. Su situación
Drake, quien realiza el segundo viaje de geográfica va a hacer de ellas una
circunnavegación. Los postulados fueron las indispensable escala, de gran valor, en la ruta
primeras cartas marinas. Los portugueses hacia América.
inician la búsqueda de nuevas rutas marinas Las 4 operaciones de Colón se aprovisionaron
para arribar a las Indias. Los primeros allí, fue un laboratorio perfecto para los
descubrimientos fueron: Cabo Borjador (1434), experimentos coloniales castellanos, y vínculo

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natural entre la reconquista española y la destruido, fundaron la Isabela, primera ciudad

conquista de América. del Nuevo Mundo); después las costas cubanas
La idea de buscar una ruta hacia las Indias a (Juana) para llegar a Jamaica (Santiago), la
través del océano Atlántico no era exclusiva de cual confundió con la península de Malaca.
Cristóbal Colón. En el siglo XV se había Nombró a su hermano Bartolomé Colón
extendido ampliamente por Europa gracias a la gobernador de La Española, quien instituyó los
difusión, debida a la imprenta, de mapas y "repartimientos" de indios entre los colonizados.
tratados de cosmografías. Ante tanta injusticia y desorden, fue enviado el
Cristóbal Colón Fontanarrosa (1456 - 1506) visitador Juan Aguado.
Los españoles iniciales la ruta del oeste El Tratado de Tordesillas
(Atlántico), apoyado por los reyes católicos En esta pequeña ciudad española se
(Don Fernando de Aragón y Doña Isabel de repartieron el mundo los reyes católicos y Juan
Castilla). Cristóbal Colón nació en Génova II de Portugal el 7 de junio de 1494.
(Italia), su esposa Felipa (hija del cartógrafo Tomando nota del descubrimiento de las islas
Perestrello). Colón tuvo acceso a cierta por Cristóbal Colón, el Papa Alejandro VI ya
bibliografía "adelantada" como la del cardenal había establecido, mediante la Bula Inter
francés Pedro de Alíaco ("Imagine Mundo"), Caetera de mayo de 1493, una línea de
quien sostenía que la Tierra era redonda; el demarcación que iba de polo a polo, situada a
médico Florentino Pablo Toscanelli (mapas con cien leguas al oeste de las islas Azores. Mas
rutas a la India); Martín Behaim (alemán) quien allá de aquel límite, las expediciones y la
confeccionó un globo terráqueo. Gracias a las evangelización estaban reservadas a los
influencias del Duque Mendinase, fue españoles, y más acá del mismo, a los
estudiada su propuesta en la Junta de portugueses. Pero Juan II considerándose
Salamanca, quienes manifestaron que la perjudicado, obtuvo la revisión del reparto: en el
misma era impracticable. Luis Santángel y tratado de las Tordesillas se hizo retroceder la
Francisco de Pinelo financiaron el viaje. línea a 370 leguas al oeste de las islas de Cabo
La capitulación de Santa Fe Verde.
Firmada en el pueblo de Santa Fe, el 17 de abril Tercer viaje
de 1492, entre los reyes católicos y Cristóbal Por resolución del 1º de mayo de 1495 el rey
Colón. Se financiaría el resto del viaje, Cristóbal decretó que cualquier súbdito estaba facultado
Colón debía sufragar la octava parte de los para explorar y descubrir nuevas tierras. Salió
gastos, lo cual fue asumido por Martín Alonso de San Lucar de Barreneda (30 de mayo 1498)
Pinzón. con 6 navíos. Llegó (1º agosto 1498) a la
desembocadura del río Orinoco. Luego la isla
Trinidad finalmente en el Golfo de Persia
Primer viaje (primera vez que llega a tierra firme). En su
Sale del puerto de Palos (3-8-1492) Naves: ausencia Bartolomé Colón había fundado la
Santa María (capitaneada por Colón); la Pinta ciudad de Santo Domingo (su primer alcalde
(Martín Alonzo Pinzón) problemas en el timón Francisco Roldán había decretado la igualdad
de La Pinta obligaron a detenerse en las Islas entre indios y españoles). El visitador Francisco
Canarias, zarpando el 6 de setiembre. de Bobadilla eximió a los indios de tributo y
Viernes 12 de octubre: Juan Rodríguez de liberó a los esclavizados. Encarceló a Cristóbal,
Bermejo, y no Rodrigo de Triana, según el Dr. Diego y Bartolomé Colón.
del Busto, marino menor de La Pinta, dio la voz Cuarto viaje
de tierra (133 días). Llegaron a una isla llamada Salió del puerto de Cádiz el 30 de mayo de
por los nativos Guananí (San Salvador). Hoy 1502, al mando de cuatro naves (en La
llamada Walting (Bahamas); luego Cuba (Juan Española Fray Nicolás de Obando, que había
y Haití (La Española). El 24 de diciembre La sustituido a Francisco de Bobadilla, le impidió
Santa María encalló construyendo con sus desembarcar). Descubrió las costas orientales
restos el fortín Navidad, dejándolo con 40 de Honduras, Costa Rica, Panamá y Nicaragua.
hombres al mando de Diego de Arana. Colón murió el 20 de mayo en Valladolid, sin
Segundo viaje saber que había descubierto un nuevo
Salió de Puerto de Cádiz (25 de setiembre de continente 1506.
1493); 17 naves 1500 hombres. El 3 de El nombre de América
noviembre llegaron a las pequeñas Antillas, El Florentino Américo Vespucio (según Ellaurí-
luego a Puerto Rico (los nativos la llamaban Baridón, llamó "Nuevo Mundo" por lo peculiar
Borinquen) a la que llamaron San Juan de la costa venezolana, sin saber que la tierra
Bautista, luego a la española (fortín Navidad
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era distinta que Asia; según otros "planteó" que Juan Díaz Solís
no era Asia, sino un Nuevo Continente). (1516), Río de la Plata, partió de San Lúcar de
Hernando de Magallanes y Sebastián Elcano Barraneda buscando lo que Magallanes
Viaje de circunnavegación (La Capitulación de encontraría en 1º de noviembre de 1520, la vía
Valladolid, entre Carlos V y Magallanes). Salió marítima del sur. Al llegar a la desembocadura
de San Lúcar de Barrameda (20 de setiembre del río de la Plata, pensó haber encontrado el
1519). 5 naves: Trinidad, Concepción, "paso". Llegó a Uruguay (la descubrió) hasta el
Santiago, San Antonio y La Victoria: 239 río que llamó Pato, hoy Santa Lucía. Los
tripulantes, su objetivo: llegar a las Islas nativos charrúas lo atacaron, matándolo, solo
Molucas, Itinerario: Costas del Brasil (8 de se salvó Francisco del Puerto.
diciembre). Al pasar por la Costa Uruguaya, el Francisco Fernández Córdova
vigía decía "Monte vide eu" (yo vi un monte, de 1519, península de Yucatán.
ahí el nombre de Montevideo), luego llegaron al Juan Grijalba
Golfo de San Julián (marzo de 1520), 1518, Golfo de México.
debelándose una sublevación interna y nombra Hernán Cortez
patagones a los habitantes del lugar, poco 1515, México, conquistador Una vez efectuada
después la nave Santiago encalló. la conquista y exploración, el esfuerzo
El 1º de noviembre llegaron al Estrecho (que colonizador tuvo que ser más selectivo dada la
hoy lleva su nombre), pero al cual llamaron: inmensidad del espacio, y la capacidad
"Todos son santos" (al cruzar observaron demográfica y económica de los reinos
grandes hogueras, por ello lo llamaron las peninsulares. En poco más de 30 años los
Tierras del fuego. La San Lorenzo desertó el 28 conquistadores habían acabado con las frágiles
de noviembre de 1520, observaron el mar, al civilizaciones indígenas, lo cual les proporciona
cual llamó Pacífico. El 6 de marzo de 1521 llega unos tres millones de kilómetros cuadrados; un
a las Islas Marianas (de los ladrones), luego la siglo y medio más tarde, hacia 1680, los
Isla Mactán, a la cual llamaron San Lázaro, europeos, fundamentalmente españoles,
donde asesinan a Magallanes (8-11-1521), ocuparon siete millones y medio de kilómetros
continuaron el camino con Sebastián Elcano cuadrados sobre unos catorce o quince de
(quemaron La Concepción, no tenían extensión en su área de influencia.
tripulantes). El 4 de setiembre de 1522 llegaron Los viajes ingleses
a San Lúcar de Barraneda, la nave Victoria y 18 Enrique VII Tudor
tripulantes. Como los soberanos de España y Portugal,
Alonso de Ojeda también utilizó los servicios de los navegantes
(1499-1500) explora Venezuela, además de italianos para explorar la ruta oeste.
Juan de la Cosa y Américo Vespucio. La Giovani y Sebastián (Juan) Caboto
exploración de Venezuela llegó hasta el lago En 1497 llegó a la Costa de Terranova, en 1498
Maracaibo (aldeas lacustres indias), las cuales a la península del Labrador.
llamaron Pequeña Venecia; luego devendría en
Venezuela. Giovani Verrazemo
Juan de la Cosa de regreso a España pública 1524, llegó a Manhatan.
un mapa donde reseña los descubrimientos (es Walter Ralergh
el más antiguo cartográfico de América, 1585, llegó a Virginia. Con los primeros
descubierto por Humboldt, en Alemania). Estuardo tuvieron lugar las primeras conquistas
Vicente Yáñez Pinzón y ocupaciones territoriales. Esta política fue
(1500), primero en pasar la línea ecuatorial en reforzada por la aplicación del pacto colonial,
el Nuevo Mundo, descubre la desembocadura con el consiguiente monopolio comercial en las
de Amazonas. colonias y la prohibición de crear industrias
Rodrigo Galván de Bastidas locales, y las leyes de navegación para
(1502), explora las costas de Colombia y fomentar la marina inglesa.
Panamá; Alonso de Ojeda y Diego de Nicuesa Los viajes franceses
quienes los realizaban en 1509 - 1511. Francia fue la última de las potencias europeas
Juan Ponce de León en dedicarse a las empresas coloniales en el
En 1509 llega a Puerto Rico, luego (1512) sentido de conquistas territoriales. Francisco I,
llegaría a La Florida (donde recoge la leyenda por rivalidad con Carlos V y disconforme con el
de La Fuente de la eterna juventud). Se le reparto hispano-portugués, patrocinó varios
recuerda como El Conquistador de Puerto Rico. viajes para hallar la vía del noroeste.
Vasco Núñez de Balboa Jacques Cartier
(1513), descubre el Mar del Sur.
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1513, llegó a Canadá. 1604, llegó al río San Factores que permiten su desarrollo en Italia
Lorenzo y fundó Monte Royal. a. Factor externo
Robert Cavelier de la Salle Influencia de los estudiosos bizantinos llegados
Desembocadura en el Mississippi 1682. a Roma después de la caída de Constantinopla
Consecuencias (capital del Imperio Bizantino) a manos de los
a. Científicas turcos en 1453.
− Esfericidad de la tierra (comprobación). b. Factor interno
− Autonomía geográfica de América, Creación de la Academia Platónica en
respecto a Asia. Florencia, cuyo principal pensador fue Marsilio
− Sistema heliocéntrico y no geocéntrico Ficino y fundada por el mecenas florentino
(Copérnico - polaco). Cosme I de Medici. Fue un lugar donde se
− 50 año después Kepler en Alemania y deseaba revivir el platonismo y tuvo gran
Galileo en Italia lo sustentarán. influencia en la literatura, la pintura y la
b. Económicas arquitectura de la época.
− Nuevas rutas a las especerías. Características
− Comercialización con nuevas colonias. − Antropocentrismo. el Humanismo situó al
c. Políticas hombre en el centro mismo de la reflexión,
− Implantación de colonias y expansión intentando descubrir su origen, su lugar en el
de los imperios europeos. universo. Se trataba de la revalorización del
d. Sociales ser humano, que por mucho tiempo había
− Comercio de los negros como esclavos. sido postergado por la filosofía escolástica
medieval.
− Transculturación (imposición de la
cultura europea sobre las culturas − Interés en el estudio de las lenguas clásicas.
autóctonas de América). el griego y el latín necesarios para el estudio,
recopilación y traducción de los manuscritos
− Dominación y genocidio.
clásicos (Grecia y Roma). Los italianos del
− Terminó la autonomía y comenzó la
renacimiento estaban entusiasmados por la
dependencia.
antigüedad clásica que querían vivir,
estudiar, pensar y escribir como los antiguos
EL HUMANISMO - RENACIMIENTO
griegos y romanos.
Marco Teórico
− Rechazo y crítica a la filosofía y pensamiento
El humanismo fue una corriente filosófica,
medieval escolástico.
literaria e intelectual que surgió primero en
Difusión del Humanismo
Italia, a fines de la edad media (siglos XIII, XIV),
Los vehículos para la difusión del humanismo
y luego se difundió por el resto de Europa
por Italia luego por el resto de Europa fueron los
(siglos XV, XVI). Fue el sustento intelectual del
siguientes:
Renacimiento y una de las causas subyacentes
a. Las academias
de los problemas religiosos del siglo XVI. Uno
Sobre todo, los de Florencia (1460), Roma,
de sus principios básicos es que el ser humano
Venecia (1500) y Nápoles donde se reunían
es un ser racional que posee en sí mismo
personales de la élite intelectual para
capacidad para hallar la verdad y practicar el
intercambiar sus conocimientos.
bien. La importancia que le dieron los
humanistas al estudio y comprensión del ser
b. Las universidades
humano hizo que el carácter fuera
Como la de Lovaína en Bélgica, Alcalá de
antropocéntrico. El Humanismo, como se dijo
Henares en España y la de Roma en Italia.
anteriormente, comenzó en Italia donde
c. La imprenta
escritores de finales de la edad media como
Inventó perfeccionado por Johannes
Dante Alighieri, Boccaccio, y Petrarca
Gutemberg que otorgó un nuevo impulso al
contribuyeron en gran medida al
Humanismo mediante la difusión de ediciones
descubrimiento de las obras clásicas. Gracias a
de los libros clásicos.
las Scriptoria (aulas dedicadas al estudio) de
los monasterios medievales se conservan
Representantes del Humanismo
copias de obras de autores latinos como
a. Los precursores en Italia
Virgilio, Ovidio, Cicerón, y Séneca. La
✓ Dante Alighieri (1265 - 1321) poeta
recopilación y traducción de los manuscritos
italiano autor de la "La Divina Comedia".
clásicos se generalizó, de modo muy
✓ Francesco Petrarca (1304 - 1374) su
significativo entre el alto clero y la nobleza.
amplio conocimiento de los autores de
la antigüedad y su restauración de la
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lengua italiana clásica le valieron la (1516) relato satírico sobre la vida en

reputación de primer gran humanista. una isla de ficción llamada así, donde
Contribuyó a la instauración definitiva los intereses de los individuos se
del italiano como lengua literaria. Estuvo encuentran subordinados a los de la
al servicio de la iglesia y de la familia sociedad como conjunto, todos sus
Visconti, viajó por toda Italia, Francia, habitantes trabajan, se practica la
Alemania y Países Bajos. En Florencia, enseñanza universal, la tolerancia
en 1330, conoció al escritor Boccaccio, religiosa y la tierra pertenece a todos.
ambos se situaron al frente de un ✓ Antonio Nebrija (1441 - 1522) de origen
movimiento de redescubrimiento de la español. Humanista y gramático cuyo
cultura de la antigüedad clásica, de verdadero nombre era Antonio Martínez
rechazo a la Escolástica medieval y de de Cala y Jarava. Nació en Lebrija
defensa del nexo entre las creaciones (Sevilla) y estudió en la Universidad de
paganas y cristianas. Escribió en latín e Salamanca. Su obra principal:
italiano: En latín: África (1338 - 1342) Gramática de la Lengua Castellana
poema épico sobre el conquistador (1492) dedicada a la reina Isabel I La
romano clásico Escipión "El Africano". Católica.
En italiano: Cancionero, colección de ✓ Juan Luis Vives (1492 - 1540) de origen
sonetos y odas inspiradas en su amor español. Humanista y gran filósofo.
no correspondido por Laura. ✓ Guillermo Budé (1468 - 1540) de origen
✓ Giovanni Boccaccio (1313 - 1375) poeta francés
y humanista italiano, uno de los más
grandes escritores de todos los tiempos. El Renacimiento
Desempeñó varios cargos diplomáticos Marco Teórico
en la ciudad de Florencia. Su obra más El Renacimiento fue un movimiento cultural
importante fue: Decamerón (1348 - caracterizado por un renovado interés por el
1353) es la primera obra plenamente pasado grecorromano clásico especialmente
renacentista ya que se ocupa solo de por su arte. Se inició en Italia en el siglo XIV y
aspectos humanos y sin hacer mención se difundió por el resto de Europa durante los
a temas religiosos y teológicos. siglos XV y XVI. El término "rinascita"
✓ Giovanni Pico Della Mirándola (1463 - (renacimiento) lo empleó por primera vez en el
1494) filósofo y humanista italiano. Sigo XVI, Giorgio Vasari para referirse al
Estudió en la Universidad de Bolonia. periodo que se había iniciado a mediados del
Fue uno de los intelectuales que siglo XV con la llegada de los sabios griegos a
expresó con mayor fuerza los ideales Italia y la consiguiente influencia más grande y
humanistas en su Oración obra que directa de la antigua cultura griega en la nueva
trata sobre la dignidad del ser humano. cultura italiana. En el siglo XIX Jacobo
b. Representantes en el resto de Europa Burckhardt y Jules Michelet emplearon el
✓ Erasmo de Rotterdam (1466 - 1536) de término para referirse al periodo caracterizado
origen holandés. Es considerado por la ruptura con el espíritu religioso medieval,
precursor de la reforma religiosa por sus una rehabilitación del espíritu pagano y un
ataques a las autoridades eclesiásticas, descubrimiento del hombre y del mundo. La
más no tuvo una participación activa en cultura del renacimiento fue de carácter
la reforma. Sus obras conocidas más aristocrático y elitista, ya que la influencia
importantes fueron: Adagios (1500 - humanista tenía ciertas capacidades culturales,
1508) es una recopilación de proverbios económicas, morales y una madurez de
latinos. Manual del Caballero Cristiano pensamiento que con dificultad podían
(1503). Elogio de la locura (1511) sátira encontrarse en grandes grupos humanos, es
donde aboga por una vuelta a la por eso que su radio de acción es reducido. Fue
primitiva ética cristiana. Coloquios una "cultura cortesana", no solo por haber
(1518) Ataques a los males y errores de tenido su centro de desarrollo en las cortes
las autoridades eclesiásticas. italianas, Milán, Ferrara, Roma y Florencia sino
✓ Tomás Moro (1478 - 1535) de origen porque no buscó a las masas, se preocupó solo
inglés. Político y escritor, ocupó el cargo de la elevación de algunos "elegidos". Aunque
de canciller del rey Enrique VIII, pero muchas de las obras artísticas del renacimiento
luego su postura religiosa contraria a la no las vio el hombre común en ese momento,
del rey Enrique VIII terminó costándole hoy millones de individuos de todo el mundo
la vida. Su obra más escrita fue: Utopía
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aprecian su significado y su belleza en iglesias la perspectiva lineal y aérea. Obra:

y museos. Frescos de la Capilla Brancacci en la
Factores que permitieron su desarrollo en Iglesia de Santa María del Carmine en
Italia Florencia (Vida de San Pedro, la
Origen italiano del Renacimiento: diversos expulsión del Paraíso).
factores permitieron el desarrollo renacentista − Fray Angélico (fraile dominico de estilo
en Italia entre las que se puede contar: refinado y delicado tratamiento del
a. Factor político color). Obras: La Anunciación. Frescos
La evolución sociopolítica de las ciudades de la del convento de San Marcos en
península itálica desde la época de las Florencia.
comunas en el siglo XIII, hasta los señoríos y 2. En arquitectura
principados de los siglos XIV, XV y XVI. − Filippo Brunelleschi (1377 - 1446) fue
b. Factor económico precursor de la perspectiva lineal. Supo
El desarrollo del comercio italiano que otorgó trasladar a sus obras las leyes
beneficios económicos, permitió un intenso matemáticas de la proporción y
intercambio cultural y que por consiguiente la perspectiva. Obras: Diseño de la cúpula
incorporación a Italia de elementos de otras de la Catedral de Florencia.
sociedades. − Donato Bramante (1444 - 1514)
c. Factor Social arquitecto italiano, fue uno de los
Mecenas que patrocinaron a grandes artistas. grandes influyentes, dos grandes
La nobleza italiana quería obras de arte para proyectos ocuparon su actividad
mostrar su riqueza e importancia. Los grandes artística, como son: Obras:
mecenas fueron: Reconstrucción de la Basílica de San
− Las Familias Pedro y el Plano para los Palacios del
− Los Visconti y los Sforza de Milán Vaticano.
− Los Gonzaga de Mantua 3. En escultura
− Los D'Este de Ferrara − Donatello (1386 - 1466) sus esculturas
− Los Médicis de Florencia (ciudad representan la figura humana en su
considerada la cuna del Renacimiento infinita diversidad de edades, gestos,
− Los Pontifices: Nicolás V, Julio II y León X actitudes y movimiento. Obras: El David
− Los Monarcas: Carlos V (rey de España y (en bronce), Gattamelata, Galería de los
emperador del S.I.R.G), Francisco I (rey de niños cantores.
Francia) − Lorenzo Ghiberti (1378 - 1455) gran
escultor y propagador de las ideas
humanistas. Su manuscrito inacabado.
Características del Renacimiento Comentarios contiene su autobiografía,
− Revaloración artística de las formas la de otros artistas y sus teorías sobre
clásicas, originalmente desarrolladas en la óptica y el arte antiguo. Obras: Puertas
antigüedad griega y romana. de bronce del Baptisterio de la Catedral
− Intensa preocupación por la vida profana de Florencia, San Juan Bautista y San
que se expresa en un creciente interés por Mateo.
el humanismo y la afirmación de los valoras b. El Cinquecento (Siglo XVI) el epicentro fue
del individuo. Roma y la corte de Julio II.
− Búsqueda de nuevas soluciones a − Leonardo Da Vinci (1452 - 1519) artista
problemas visuales y formales en el campo florentino famoso como pintor, escultor,
artístico, muchos artistas realizaron arquitecto, ingeniero y científico. Su amor
experimentos científicos. por el conocimiento y la investigación fue
− Interés por el hombre, la sociedad y clave de su comportamiento artístico como
redescubrimiento de la naturaleza. científico. Sus investigaciones científicas -en
las áreas de anatomía, óptica e hidráulica-
Etapas del Renacimiento anticiparon muchos de los avances de la
a. El Quattrocento (Siglo XV) ciencia moderna. Empleó en sus obras
Durante esta etapa Florencia fue el epicentro. pictóricas 2 técnicas de las que Leonardo Da
1. En pintura Vinci fue uno de los primeros grandes
− Masaccio (1401 - 1428) creador de un maestros: el sfumato y el claroscuro. Obras:
nuevo concepto de naturalismo y Adoración de los Magos, La Última Cena, La
expresividad en las figuras, así como en Gioconda, La Virgen de las Rocas.

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− Miguel Ángel Buonarrotti (1475 - 1564) fue a. La disolución del orden medieval
uno de los creadores de la historia del arte La ruptura de la unidad política, espiritual y
junto a Leonardo Da Vinci. En su condición religiosa y la aparición de círculos humanistas
de escultor, pintor, arquitecto y poeta ejerció ajenos al clero, se creó una atmósfera
una enorme influencia tanto en sus antiescolástica y anticlerical.
contemporáneos como en todo el arte b. Abusos morales de algunos Pontífices y
occidental posterior a su época. Obras: En del clero
pintura: Frescos del Techo de la Capilla Negligencia en el cumplimiento de los deberes
Sixtina (La Creación y el Juicio Final). En apostólicos, el afán de placer y la
escultura: La Piedad, El David y el Moisés. mundanización en las conductas clericales.
− Rafael Sanzio (1483 - 1520) en sus obras Muchos clérigos no se sentían como titulares de
supo interpretar el ideal de la belleza clásico un oficio, sino como propietarios de una
propio del humanismo, convirtiéndose, junto prebenda.
a Miguel Angel y Da Vinci, en el máximo c. Factores religiosos
representante de la pintura del cinquecento. La falta general de la claridad dogmática que
Obras: La Escuela de Atenas, Las afectaba al pueblo y a los propios eclesiásticos
Madonnas, Los desposoríos de la virgen. y la extremada sensibilidad del creyente hacia
la tarea de asegurarse la salvación eterna (con
Reforma Protestante las indulgencias se lograba la remisión de
Marco Teórico penas en el purgatorio).
a. Espacio – Tiempo La curia romana se desprestigió con la venta de
La mayor crisis institucional de la Iglesia indulgencias, se ganó la antipatía y el odio
Católica, originada principalmente en: hacia el Papado.
Alemania, Suiza e Inglaterra; durante el siglo
XVI. Desarrollo Luteranismo
Antecedentes a. Historia
a. John Wyclif − Martín Lutero el 31 de octubre de 1517
Profesor de la universidad de Oxford, sostenía publicó su "95 tesis en contra de la venta
que el único propietario de las cosas civiles y de Indulgencias". En otoño de 1518 se
eclesiásticas, temporales y espirituales, es Dios entrevista con el cardenal Cayetano
y solamente Dios, quien otorga su uso, no su para que se retractara. Lutero no se
propiedad. En 1377, el papa condenó estas desdijo. En Leipzig durante una disputa
enseñanzas y en 1382 Wyclif es silenciado en publica con Juan Eck (1519), Lutero
Oxford. Antes de esto había traducido la Biblia rechaza la Primacía romana y la
al inglés. autoridad de los concilios. Roma lo
condena hereje en 1520 con la bula
b. Geer Groote "Exsurge Domine". En enero de 1521,
En 1374, distribuyó sus bienes entre los pobres. Roma expide una bula excomulgatoria
Renunció al sacerdocio y recorrió los Países contra el hereje Lutero (Decet
Bajos en misiones populares. En 1381, fundó Romanum Pontifficem).
los "Hermanos de la vida común", para vivir − Dieta de Worms: (1521) Lutero es
según el espíritu del evangelio. desterrado del Imperio.
c. Jan Hus − Dieta de Spira: (1521) se acuña el
Seguidor de la ideología de Wyclif, defendía un término protestante.
retorno al cristianismo primitivo en clara − Dieta de Augsburgo: (1529) se afirma la
oposición a la jerarquía de la Iglesia. Tildado de doctrina luterana.
hereje en el concilio de Constanza (1415), fue − 1547: Batalla de Mühlberg, Carlos V
condenado a la hoguera. derrota a la liga de Esmalcalda.
d. Girolamo Savonarola − 1555: Paz de Augsburgo la religión del
Como prior del convento dominico del San príncipe es la religión del pueblo y sólo
Marcos inicia su prédica contra la corrupción se acepta al luteranismo.
moral, la degeneración, el lujo, el derroche y el b. Doctrina
afán de placeres en los círculos de la Iglesia Lutero tuvo la certidumbre de que Dios no nos
oficial. Su ideal era la pobreza y el juzga por el balance de obras buenas y malas,
desposeimiento. sino que nos justifica a causa de nuestra fe, a
Excomulgado en 1497 por el Papa Alejandro VI; causa de los méritos de Cristo, sin que dejemos
al año siguiente es condenado a muerte. de ser pecadores. El luteranismo afirma la
Causas
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incapacidad del hombre para colaborar en la − Clemente VII niega el divorcio. Los lores
obra de salvación (El hombre es corrupto nombran al rey como Jefe Supremo de la
indigno e inclinado al mal). Iglesia inglesa.
Las mediaciones son eliminadas (Comunión de − Excomulgado, en 1534, establece el "Acta
los Santos) y sólo en las sagradas escrituras de Supremacía", asumiendo control total
está contenido la fe por lo tanto no hay utilidad de la iglesia.
en la tradición dogmática además de negar la − Hasta 1547, se mantiene la doctrina
existencia del purgatorio. católica (Cisma anglicano).
Zwinglianismo − Eduardo VI inicia la introducción reformas:
a. Promotor "Book of Common Prayer".
Ulrico Zwinglio (1484-1531). Estudia latín y − Interregno católico con María I "La
teología. sanguinaria".
− Nombrado predicador principal en Zúrich − Isabel I impone los 39 artículos: ruptura
(1518). definitiva con Roma.
− Rompe con Roma (1521) y difunde sus b. Doctrina
ideas al resto de Suiza. − Inicial: Similar a la católica en dogmas y
− Muere en la batalla de Rappel ante las prácticas. Niega la supremacía papal.
tropas católicas. − Posterior: adición de creencias luteranas y
− Influye sobre el calvinismo. calvinistas (Sólo 2 sacramentos,
b. Doctrina justificación por fe y supremacía de la
− Declara el valor único y universal de la Biblia).
Biblia.
− Niega los sacramentos, salvo el bautismo y Otros Grupos
eucaristía. a. Anabaptistas
− Propone abolir imágenes, ritos y − Atacados por católicos y protestantes.
ceremonias. − Niegan la Iglesia, el Estado y la
sociedad civil.
Calvinismo − Exigen el bautismo solo a los adultos.
a. Promotor − Toman el poder en Münster
Juan Calvino (1509/1564). Estudia Teología y (Comunismo total) hasta la caída de la
derecho. ciudad en 1536.
− Publica "Institución de la religión cristiana". b. Menonitas
− Expulsado de Francia por Francisco I − Dirigidos por Menno Simons.
(Valois). − Bautismo solo para adultos. Eucaristía
− Establece una dictadura teocrática en solo 3 veces al año.
Ginebra (Suiza) "La Roma de − Costumbres austeras y rígidas.
protestantismo"
− Irradia a Francia, Escocia, Inglaterra, las La Reforma Católica
provincias unidas y al S.I.R.G. Sus Marco teórico
seguidores en Francia son denominados Movimiento que renueva la Iglesia Católica,
hugonotes. dirigido por el papado para disciplinar a la
b. Doctrina iglesia. Fue una renovación espiritual positiva
− Fatalismo: Dios señala el destino que dio nuevo vigor a las creencias y prácticas
ultraterreno de cada hombre. católicas fundamentales.
− Los signos de salvación son la fe y la Antecedentes
prosperidad material. a. El Oratorio del divino amor (1520)
− Rechaza toda tradición humana. Durante el pontificado de León X, un grupo de
− La providencia no libera al hombre de hombres que se reunían para orar y dedicado a
responsabilidad. profundizar la experiencia espiritual mediante
servicios especiales y ejercicios religiosos.
Anglicanismo Personajes muy importantes como el
a. Promotor diplomático veneciano Contarini, Pedro Carafá
Enrique VIII de Inglaterra. (futuro Papa Paulo IV) Objetivo: El oratorio
− Casado con Catalina de Aragón, solicita la abogaba que el clero debía retornar a su pureza
disolución del vínculo matrimonial al Papa y dignidad primigenia, argumentaban que la
a fin de unirse a Ana Bolena. religión debe cambiar a los hombres y no los
hombres a la religión.

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Estos hombres que participaron en el oratorio − La auténtica biblia es la "Vulgata" de San

influyeron notablemente en la Reforma Jerónimo.
Católica. − Se reafirmaron los 7 sacramentos, la
importancia de la fe como de las obras.
b. Nuevas órdenes religiosas − Se reafirmó el papel de los sacerdotes,
La aparición de nuevas órdenes religiosas estableciendo su preparación en
contribuyó a la renovación del catolicismo. seminarios, su actuación mediante la
− Teatinos: orden surgida de la inspiración prédica y el celibato.
del oratorio, su objetivo era educar al clero. − Se reafirmó la presencia de Cristo en la
− Capuchinos: orden aparecida de los Eucaristía.
franciscanos, intentaba que la orden − Prohibir el cúmulo de beneficios de los
regresara a los ideales de pobreza y cargos eclesiásticos y sus rentas.
prédica. − Se publicó el catecismo del concilio de
− Ursulinas: orden de monjas, pioneras en la Trento.
educación de mujeres.
− Jesuitas: organizados en la disciplina Lucha Contra los Protestantes
militar, fortalecieron el catolicismo. Los Jesuitas
a. San Ignacio de Loyola (1491 – 1556)
Proceso de autorrenovación Íñigo López de Recalde, nació en Loyola, fue
a. El Papa Paulo III (1534–1549) militar, herido en el sitio de Pamplona (1521).
Sucesor del vacilante Clemente VII, fue el Durante su convalecencia, resolvió ser soldado
primer papa en advertir la necesidad de la de Cristo. Se retiró a realizar penitencia en el
reforma en la iglesia católica; este acometió la santuario Nuestra Señora de Monserrat,
reforma en dos direcciones. reanudo sus estudios en la universidad de
− Reformar el Colegio de Cardenales, Alcalá y Salamanca. Estando en París, en el
nombrando personas capaces como colegio de Santa Bárbara reunió a sus
Contarini, Caraffa, Simonetto, Pole, todos compañeros (Francisco Javier, Jacobo Laynez,
ellos del oratorio. entre otros) para fundar la compañía de Jesús
− Nombrar una comisión de "Reforma de la (15–VII–1534)
Curia" para limar posibles reivindicaciones b. La Compañía de Jesús
conciliares, aprobar la creación de los Origen en 1537, toman el nombre de Jesuitas,
Jesuitas y la celebración del Concilio. el Papa III aprobó la compañía (1540). San
b. El Concilio de Trento (1545–1563) Ignacio organizó su congregación con
• Convocado por Paulo III (1545) en la localidad caracteres militares, se les conoció como
italiana de Trento, con la finalidad de robustecer "compañía" o milicia de Jesucristo.
la autoridad del Papa y disciplinar a la Iglesia, Organización:
los constantes conflictos y las epidemias la − Su dirigente lleva el título de "General" y
suspendieron. residía en Roma para ayudar al Papa.
− Primer período de sesiones (1545–1547) − Los capitanes son los padres provinciales.
interrumpido por las tensiones entre el − Visitadores de las provincias de la orden.
papa y el emperador y por la guerra contra − Tenían una disciplina militar, en los
la Liga de Esmalcalda. Los cardenales ejercicios espirituales fijaron las reglas de
italianos intentaron trasladar el concilio a la orden.
Bolonia. Lema
− Segundo período de sesiones (1551–1552) "Para la mayor gloria de Dios"
convocado por Julio III, tuvo que ser Objetivo
suspendido cuando el emperador Carlos V Obediencia general al Papa, su fidelidad
casi cae en manos de los luteranos. permitió al Papa y a la Iglesia sostenerla en los
− Tercer período de sesiones (1562–1563) momentos difíciles de la Reforma; la compañía
convocado por Pío IV, acudieron obispos fue el principal instrumento de la reforma
españoles y franceses. católica.
c. Medidas − La compañía en acción: fortalecieron el
− Reafirmación del Papa como Jefe supremo crédito espiritual y material del catolicismo
de la Iglesia Católica. participaron activamente en el concilio de
− Se mantuvo la doctrina y la organización Trento, el Jesuita Pedro Canisio redactó un
tradicional de la Iglesia: culto a los santos y catecismo para contrarrestar la doctrina
a la Virgen María. luterana.

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− Predicaron activamente en Alemania, Inquisición que utilizaron como instrumento

Bélgica, Polonia, Hungría, Inglaterra, eficaz para eliminar la diversidad religiosa.
recuperando tierras y pueblos para el − Con Carlos I y Felipe II, la monarquía fue la
catolicismo. Obtuvieron nuevas tierras en cabeza activa del catolicismo, apoyaron
el Asia oriental (India, China, Japón) y activamente el concilio de Trento.
América; va a destacar el apostolado de Intervinieron en varios puntos de Europa
Francisco Javier. para apoyar a los sectores católicos
− Métodos: influir en los políticamente (ataque a Inglaterra, rebelión países bajos,
poderosos y moldear con la enseñanza a guerras de religión en Francia).
los jóvenes que después se convertirían en Trascendencia de la reforma
líderes. El sociólogo Max Weber en su obra "La Ética
El Índex protestante y el espíritu del capitalismo",
− El Papa Paulo III (1543) decidió crear la propuso que el protestantismo y sobre todo el
congregación del índice que tenía por calvinismo, estableció preceptos y valores que
finalidad elaborar listas de libros, cuyas crearon una sociedad predispuesta al trabajo
lecturas quedarían prohibidas por ser duro, un ingrediente esencial de la vida
consideradas perniciosas para la fe y las económica moderna.
costumbres. La mayoría de los historiadores acepta que las
− En 1559, se creó el famoso "Index Librorum ideas morales de los protestantes fortalecieron
Prohibitorum", catálogo de textos a la clase media comercial e industrial.
prohibidos, las obras debían pasar un Tanto los protestantes como los católicos se
examen. Leer estos libros era quedar convirtieron en importantes elementos en la
sancionado. formación del nacionalismo moderno, en los
− Esta institución es una policía de Libros y lugares en que una religión específica se
de la predicación. identificó con una unidad política, los
Tribunal del Santo oficio sentimientos religiosos y patrióticos se
− El papa Paulo III el año de 1542 ordenaba esforzaron mutuamente.
la reorganización de la Inquisición. Se Los protestantes y los Jesuitas hicieron
organizó una nueva comisión de hincapié en la adoctrinación educativa.
cardenales, eran 6, que se denominó
"Sanctum officium" que recibió amplitud de PRÁCTICA
poderes. 01. Institución que gobierna Ginebra, era
− Ejercía función de Tribunal supremo. conformado por 6 pastores y 12 ancianos y
− Mantenía autoridad sobre "inquisición" de liderado por Calvino era el llamado
todos los países. A) Consistorio.
B) La Iglesia calvinista.
− Designa funcionarios para el cumplimiento
C) La Iglesia Luterana.
de sus tareas.
D) Las dietas imperiales.
− Citaban a las personas acusadas de
E) La inquisición.
herejía, para condenarlas a muerte.
02. Documento sancionado por el Parlamento
− El 1er. jefe de esta comisión pontificia fue inglés en donde se reconocía al rey como jefe
el cardenal Caraffa, quien adoptó la de la iglesia anglicana
decisión de restaurar la inquisición. A) El libro de oraciones.
Consecuencias B) El acta de supremacía.
− La fuerza de la Reforma Católica fue C) El estatuto de los diez.
evidente, los protestantes fueron D) La Carta Magna.
paralizados ninguna parte de Europa se E) Los estatutos de Oxford.
volvió protestante después de 1580. 03. Reformador suizo que plantea que la
− Renovación de la vida católica y doctrinal. predestinación es lo más importante pues Dios
La monarquía española y la reforma católica escoge a sus elegidos, la fe no es esencial,
− La corona española se convirtió en la gobernó Zúrich.
defensora del catolicismo y enemigo de los A) alvino
protestantes. B) Lutero
− Fernando e Isabel, elevaron el nivel C) Zwinglio
intelectual del clero, realizaron reformas D) San Ignacio de Loyola
monásticas y conventuales, además E) Thomas Münzer
consiguieron del Papa Sixto IV (1478) la 04. Orden religiosa fundada por San Ignacio de
Loyola, estaba organizada de manera
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jerárquica y militar basada en la más rigurosa 11. Una de las consecuencias económicas de
disciplina los descubrimientos geográficos (Siglos XV-
A) El concilio de trento. XVI) fue el enriquecimiento de España, que se
B) Los teatinos. debió principalmente al:
C) La compañía de Jesús. A) control de las rutas marítimas.
D) Los agustinos. B) desarrollo del mestizaje cultural.
E) Los dominicos. C) comercio de la quinua, cacao, tabaco.
05. Por medio del "Acta de supremacía" se D) tráfico de esclavos africanos.
convirtió en el jefe de la Iglesia de su país E) monopolio comercial con las colonias.
A) Juan IV "El terrible". 12. El descubrimiento de Norteamérica por el
B) Francisco I de Francia. italiano Juan Caboto, en 1497, permitió
C) Carlos I de España. posteriormente a Inglaterra
D) Enrique VIII de Inglaterra. A) el desarrollo de la agricultura y
E) El papa Alejandro VI Borgia. ganadería.
06. No fue una consecuencia de la Reforma B) la industrialización del pescado.
Protestante C) la creación de la industria de lanas y
A) El rompimiento de la unidad católica. pieles.
B) La libertad de pensamiento. D) la exportación de metales preciosos.
C) El estallido de las guerras de religión. E) la utilización de la mano de obra
D) La contrarreforma. aborigen.
E) El desarrollo del espíritu crítico religioso.
07. No fue una consecuencia del concilio de 13. La trascendencia de Enrique El Navegante
Trento: para las exploraciones portuguesas radica en
A) Reconocimiento de la Biblia "Vulgata". A) estímulo del comercio de la Ruta de la
B) Restablecimiento del tribunal de la seda.
Santa Inquisición. B) impulsó las exploraciones con la
C) Prohibición del divorcio y el consistorio. escuela de Sagres.
D) El reconocimiento al poder espiritual C) eliminar la competencia árabe en las
tradicional. exploraciones.
E) El establecimiento de los seminarios. D) concluir la ruta de las especies hacia la
08. Acerca de la Reforma, se puede afirmar India.
A) Fue organizada por la Iglesia Católica. E) la continuación del proyecto de ubicar al
B) El Papa apoyó dicho movimiento. Preste Juan.
C) Lutero se opuso y apoyó decididamente 14. Navegante portugués que logró concluir la
a la Iglesia Católica. ruta hacia las Indias.
D) Es un movimiento que cuestiona a la A) Enrique El Navegante
Iglesia Católica. B) Bartolomé Díaz
E) No afectó a Europa. C) Francisco de Almeida
09. El Concilio de Trento, llamado también D) Vasco de Gama
contrarreforma, ejerció un importante papel en E) Hernando de Magallanes
la iglesia católica; una de las decisiones que 15. La trascendencia de la imprenta la hallamos
adoptó el concilio, fue: en:
A) Reafirmar el valor de los siete A) permitió difundir la Biblia.
sacramentos. B) difundió el conocimiento.
B) Fundar la compañía de Jesús. C) fue inventado por los chinos.
C) Emplear diversas traducciones de la D) desechó a los manuscritos medievales.
Biblia. E) reemplazó a los sabios antiguos.
D) Mantener las principales diócesis. 16. Creyó haber llegado a las Indias cuando en
E) Permitir la libre interpretación de la verdad acababa de descubrir el nuevo mundo,
Biblia. nos estamos refiriendo a:
10. Martín Lutero rechaza la "Venta de las A) Américo Vespucio.
Indulgencias" publicando sus "95 tesis" en las B) Cristóbal Colón.
puertas de la catedral de: C) Vasco Núñez de Balboa.
A) Berlín. D) Vicente Yánez Pinzón.
B) Leipzig. E) Rodrigo de Triana.
C) Dresde. 17. La importancia de la brújula en los viajes de
D) Wittenberg. la expansión europea radica en
E) Colonia. A) determinaba con precisión la latitud.
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B) media altura de los astros sobre el − Política comercial. Actúa como oficina de
horizonte. control de mercaderías y pasajeros que
C) fijaba con exactitud los rumbos. venían a las colonias, con el fin de impedir
D) ubicaba los paralelos y los cuadrantes. que pasaran individuos no católicos o de
E) regulaba la construcción de las naos. mala conducta, cuyo ejemplo pudiera
18. La ineficiencia de los caballeros feudales y perjudicar la gestión evangelizadora de los
las formidables fortificaciones, conocidas como indígenas. El control de las mercaderías
castillos, fue debido a la utilización de que llegaban a América se realizaba en un
A) los textos de arte militar publicados por marco de estricto monopolio comercial;
las imprentas. además, cobraba los impuestos del
B) el temible fuego griego en la guerra de comercio y disponía de la organización del
los Cien años. sistema de flotas y galeones.
C) la utilización de la pólvora como arma de − Justicia. Tribunal de justicia marítima. La
fuego. apelación de sus sentencias sólo se podía
D) las milicias populares en las guerras hacer ante el Consejo de Indias.
feudales. − Científicos. Relacionados con el
E) excelentes auxiliares como los turcos perfeccionamiento de los viajes hacia
otomanos. América, creó una Escuela Hidrográfica y
19. La importancia del primer viaje de Colón, anexa a ella una Escuela de navegación,
radica en el siguiente hecho donde se preparaban mapas, fabricaban
A) llegó a las costas de Sudamérica. instrumentos marinos y adiestraban
B) instituyó los repartimientos en América. pilotos.
C) navegó las costas de Centroamérica. b. Tribunal de consulado
D) logró llegar a un nuevo continente. Fue un juzgado privativo constituido en Lima,
E) descubrió en el mar del sur. por el gremio de comerciantes para atender los
20. La esfericidad de la tierra fue comprobada litigios y juicios a los que dieran origen las
en los viajes de exploración realizados por transacciones comerciales y mercantiles. Se
A) Cristóbal Colón. instaló en 1613, por provisión dictada por el
B) Enrique El Navegante y el virrey Virrey Marqués de Montesclaros (Juan de
Alburquerque. Mendoza Iluna). Entre sus funciones destacan:
C) Bartolomé Díaz y Vasco da Gama. − Regular las tasas y aranceles.
D) Francis Drake. − Fijar el precio de las mercancías.
E) Hernando de Magulles y Sebastián − Organizar la armada del Mar del Sur (que
Elcano. defendía los barcos que desde Panamá
llegaban al puerto del Callao con

HISTORIA DEL
mercancías)
Fue suprimido en 1822 y en su lugar se creó la
Cámara de Comercio de Lima. sin embargo, fue

PERÚ
restablecido en 1829 y disuelto definitivamente
en 1866.

Principales actividades económicas

VIRREYNATO PERUANO
a. La minería
La minería en la América española fue el motor
Organización económica
de la economía colonial. Tanto en el virreinato
Fue una economía de marcado carácter:
del Perú como en el de la Nueva España, las
mercantilista, exclusiva o monopolista e
minas engranaron todo el comercio, marcaron
intervencionista.
los circuitos comerciales orientando la
Organismos reguladores
producción a los grandes centros mineros. Si
a. La casa de contratación de Sevilla
bien, el cerro Rico de Potosí, así como
Creada en 1503, fue la primera institución
Zacatecas (México) contribuyeron con el erario
hispánica relacionada con los asuntos
español durante toda la época colonial.
americanos. Esta primera institución surgió con
La mayor parte de la mano de obra empleada
el objetivo de supervisar todo lo relacionado con
en estos trabajos procedía de los turnos
el comercio entre España y América. Estaba
forzosos establecidos por el sistema de la mita,
localizada en Sevilla.
en los que participaban indígenas procedentes
Sus atribuciones comprendían tres grandes
de diferentes regiones.
aspectos:

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Algunos indígenas consiguieron librarse de siervos feudales pues se entregaban a un

participar en la mita mediante un pago realizado hacendado para trabajarles sus tierras por ello
a sus responsables directos; por esta razón recibían protección de éste, una porción de
recibieron el nombre de "indios de faltriquera". tierra para su subsistencia y se exoneraban de
− Las técnicas para la extracción de plata. la mita). Las principales haciendas se
Huayra y Amalgama. En un inicio la plata encontraban en manos de la Orden Jesuita que
era separada de los demás metales a fue expulsada en el siglo XVIII, sus haciendas
través de los hornos llamados huairas (en fueron administradas por la Oficina de
los andes), pero solo servía para la plata de Temporalistas creadas por Carlos III.
alta ley (que por lo general se encontraba Finalmente, las tierras no explotadas dentro de
casi a ras del suelo), para la plata que se la hacienda pagaban un impuesto llamado el
encontraba en las vetas más profundas cabezón.
este tipo de fundición no servía. En 1555 el
español Bartolomé de Medina creó (en c. Manufacturas
México) la separación de la plata a través − Los obrajes: Fueron de gran importancia
del azogue (mercurio). El mercurio absorbe tanto en México como en el Virreinato del
la plata siempre y cuando ésta se Perú. Fueron centros laborales dedicados
encuentre en estado de polvo o harina. a la manufactura de textiles e hilos de lana,
"Esta acción daba como resultado una algodón y cabuya.
amalgamación llamada pella". Luego se Su producción no pudo superar lo artesanal
separaba el azogue y quedaba la plata debido a que el monopolio peninsular no
pura de alta ley. Lo económico de este dejaba que se expandiera o que elaborara
método es que el mercurio podía volver a productos de mejor calidad. No obstante,
utilizarse luego del proceso. fueron una eficiente industria debido a que
Principales minas del virreinato del Perú en la siempre tuvieron grandes pedidos
colonia: provenientes de todas partes del virreinato,
− Potosí: 1545 tanto en Nueva España como en el Perú. A
− Pasco: 1567 ello hay que agregar la relativa
− Castrovirreyna: 1590 independencia que tuvieron las colonias
− Oruro: 1608 (gracias a las constantes guerras entre
− Cailloma: 1608 España y sus países enemigos), logrando
− Laicacota: 1619 que su economía fuera más autónoma,
− Lucanas y Parinacochas: 1630 beneficiando en gran medida a los obrajes
y demás centros de producción locales. Lo
b. La agricultura que sí mermó la industria obrajera fue la
En un principio todas las tierras del nuevo introducción de textiles ingleses, que, por
mundo fueron consideradas como regalías o su precio mucho más bajo, lograron
propiedades de la corona española, sin capturar el mercado en detrimento de los
embargo, la época estuvo marcada por la comerciantes locales.
aparición de grandes haciendas o latifundios. Existían obrajes de diferentes clases:
Su origen no está en las encomiendas, las a) Obrajes enteros
cuales no daban derechos sobre la tierra, sino Eran aquellos que podían operar más
sobre grupos de indígenas. La posesión de de 12 telares, en los cuales trabajaban
tierras se vincula estrechamente a: indígenas forzadas o aquellos que
percibían un salario.
− "Merced de Tierras"; cesión de tierras a
b) Obrajes medios
particulares por disposición real.
Si no excedían los 12 telares, pero que
− "Composición de Tierras"; ocupación de
contaban con un batán y molino
tierras libres y posterior legalización de las
(pagaban la mitad de la alcabala)
propiedades.
c) Los chorrillos
La mano de obra en las haciendas dependía
Contaban con seis telares o menos y
fundamentalmente de donde se ubicaban, las
carecían de batán, eran usualmente
que se hallaban en la costa tenía una mano de
mantenidos por el miembro de una
obra negra y esclava, aunque eso no niega la
familia y solo producían tejidos de
presencia de mitayos o yanaconas indios de la
calidad burda.
costa. Las haciendas de la sierra tenían mano
d) d. El comercio
de obra nativa, indios que cumplían su mita,
España buscó tener el control monopólico
jornales o yanaconas (estos se asemejan a los
de todos los productores y trató de frenar
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cualquier intento de comercio entre las Forma de trabajo que estaban obligados a
colonias. prestar los indios al estado español por
Los galeones salían de Sevilla cargados de periodos determinados a cambio de un bajo
productos hacia Portobello, lugar donde se salario. Fue legalizada por el virrey Toledo, y
efectuaba una feria anual. A ella debían entre sus principales características tenemos:
llegar los comerciantes de la Nueva − Fue obligatoria para indios que viven en
España. reducciones.
Durante el siglo XVII, tanto el Perú como − Se eximio de ella a los yanaconas que
México se fortalecieron económicamente, formaban parte, como siervos, de las
manufacturando sus propios productos e haciendas o estancias.
inclusive comerciando entre las colonias − La edad promedio fue de 18 a 50 años.
(circuitos: Acapulco - Lima - Valparaiso,
Lima - Panamá - La Habana, etc). Las ferias Se distinguen lo siguientes tipos de mitas:
fueron desde 1700 un fracaso, pero aun así − Mita minera: Trabajos en centros mineros.
se celebraron hasta la década de 1740. Uno − Mitas obrajes: Destinado a las fábricas
de los símbolos del comercio intercolonial textiles.
fue el llamado Galeón de Manila. − Mitas rurales: Para labores en haciendas.
Galeón Manila: El Galeón de Manila (o − Mitas de tambo: Control y servidumbre de
también Galeón de Manila - Acapulco o posadas.
Galeón de Acapulco), también llamado Nao
− Mita de plaza: Obras de construcción en
de China, era el nombre con el que se
ciudades.
conocían las naves españolas que
cruzaban el océano Pacífico una o dos
b. Impuestos coloniales:
veces por año entre Manila (Filipinas) y los
− Quinto real: Derecho que se atribuía el
puertos de Nueva España (hoy México),
monarca para quedarse con la quinta parte
principalmente Acapulco y Las Peñas (Hoy
(20%) de la producción minera americana.
Puerto Vallarta).
Cuando Potosí de cayó en el siglo XVIII se
Lo que se debe resaltar es la independencia
redujo su tasa al 10%.
económica que van teniendo las colonias
durante el siglo XVII. Ello propiciará, años − La alcabala: Gravaba todas las
más tarde, las reformas borbónicas y la operaciones de compra venta. Inicialmente
posterior independencia americana. consistía en el 2% con excepción de los
También hay que destacar que esta productos indígenas (que no eran
independencia económica tuvo que ver con gravados con impuesto alguno). Dentro de
el comercio directo que efectuaban las las medidas de las reformas borbónicas las
colonias con barcos llenos de mercaderías tasas se elevaron al 4% y luego al 6%.
procedentes de Inglaterra y Francia. Para el Debido a las protestas y revueltas
caso peruano, fueron muchos los barcos indígenas, volvió al 4%.
llenos de mercaderías procedentes de − Almojarifazgo: Derecho aduanero que
Inglaterra y Francia fueron que fondearon consistía en el pago de un impuesto que
frente a las Costas de Pisco y Arica a la iba entre el 2,5 hasta el 7% de los
espera de los compradores, que en muchos productos que entraban y salían del
casos eran connotados funcionarios virreinato.
públicos (a los que les estaba prohibido − Avería: Consistía en la recaudación de un
hacer algún tipo de negocio). Inclusive, en fondo para armar la flota que protegía las
estas estrategias comerciales, los embarcaciones Comerciales.
comerciantes peruanos, por evitar el − Derrama: Contribución que daban a la
monopolio español, llegaron hasta la misma corona los súbditos cuando aquella se
Sevilla para realizar compras. Los llamados encontraba en guerra.
peruleros fueron en varias ocasiones a las − Tributos: Los indígenas (de 18 a 50 años
cuotas españolas a comprar productos por en teoría) debían abonar mensualmente,
menor precio. Fueron finalmente prohibidos anualmente, o como lo requería el
este tipo de viajes pues ocasionaban corregidor un tributo que podía ser en
grandes pérdidas a la corona. productos agrícolas o en circulante. Las
castas y mestizos debían pagar un tributo,
La fuerza del trabajo pero fue menor que el impuesto aplicado a
a. La mita los naturales.

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− Anata media: Impuesto aplicado a las Son los nacidos en España. Llamados también
rentas generales por ocupar cargos de chapetones, tuvieron los mayores privilegios en
diversas índoles, se calcula en función de la sociedad colonial.
las ganancias obtenidas en un año. b. Los criollos
− Lanzas: Impuesto a la compra venta de los Eran llamados los hijos de españoles nacidos
títulos de nobleza. en América.
− Diezmo: Consistió en el 10% de la Por esta condición estuvieron prohibidos de
producción agropecuaria para el ejercer cargos públicos (en la práctica ocuparon
sostenimiento de la Iglesia. casi todos los cargos públicos, a excepción del
− Primicias: 10% impuesto eclesiástico que cargo del virrey).
gravaba a la producción ganadera. Cabe resaltar que durante el siglo XVI los
− Bula de la Santa Cruzada: Fue impuesta españoles llegados a América provenían
en América a pedido de Gregorio VIII, era principalmente de Andalucía, Castilla y
pagada por las principales ciudades del Extremadura. Las costumbres y tradiciones de
virreinato. estos lugares calcaron fuertemente en la
− Cobos: Impuesto que se cobraba de todas sociedad colonial, configurando el carácter y
las barras fundidas en la casa de quintos, gusto del hombre peruano.
osciló entre 1 y 1,5%. Las castas
− Otros Portazgo, sisa, mesada, estancos, Se conoce así al cruce de razas: autóctona
venta de oficio, mesada, viña, servicios y (indígena), blanca (española), negra (africana).
millones. Esta mezcla racial o este mestizaje generaron
la configuración de una sociedad diversa y
Organización social compleja.
Características: clasista y racista Así podemos identificar las siguientes castas
Dentro de las reformas que Francisco de resultantes:
Toledo aplicó en la década de 1570 se − Los mestizos (hijos entre españoles e
encontraba la división de la sociedad en dos indígenas)
repúblicas conformadas por los dos grupos − Los mulatos (hijos procedentes del cruce
poblacionales más importantes: los indios y los entre español y negro)
españoles. − Los zambos (hijos procedentes del cruce
República de indios entre negro e indígena)
a. Indígenas nobles Las castas resultantes de estas mezclas fueron
La conformaban todos los descendientes de la los que cargaron con la crudeza del aparato
elite cuzqueña incaica y de las panacas reales. social colonial.
Se encontraban excentos de tributar y de ir a la Los mestizos, si bien no eran parte de la
mita por lo que el comercio se convirtió en una república de indios no estuvieron exentos del
fuente de ingresos importante. tributo, pero lograban trabajar en oficios
b. Indígenas del común menores y como ayudante de artesanos.
Fue el sector más numeroso de la república de Fueron rechazados tanto por los criollos, así
indios. Tuvieron que cargar con el pesado como por los indígenas, pues ambos grupos le
aparato tributario virreinal. reclamaban su lado "infecto" que no los hacía
Al llegar a la edad adulta los indígenas debían, parte de ellos.
o bien pagar un tributo en especias o en dinero, Los mulatos, fueron considerados esclavos y no
o aceptar mercaderías que los corregidores les tuvieron mayor suerte, durante su vida colonial.
entregaban (especie de crédito forzoso), o por Al igual que los mestizos ocuparon cargos
último pagar su tributo a través de la mita menores (barberos, escribanos, artesanos,
minera. agricultores).
Pertenecían hasta cierto grado a la república de Los zambos, fueron los que corrieron con
indios los llamados mestizos. Discriminados por mayor suerte pues como eran hijos de madre
los españoles e indígenas por no tener pureza libre fueron igualmente libre (a pesar de que el
en la sangre, los mestizos lograron insertarse a padre sea esclavo) y al no ser inscritos en los
la sociedad durante todo el siglo XII y ocuparon padrones indígenas no pagaron tributo alguno.
cargos menores como artesanos o servidores. Los esclavos
República de españoles Lima fue una de las ciudades con mayor
a. Los peninsulares cantidad de población negra en el virreinato de
Perú. Su número llegó hasta equiparar e
inclusive sobrepasar el número de españoles.

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Las actividades de los esclavos fueron La iglesia católica tuvo presencia en el nuevo
diversas. El común de negros se dedicó a la mundo desde los primeros días de conquista.
peluquería, arreglar los dientes, braceros en las Los soldados se encargaron de extender la fe
haciendas, artesanos, aguadores, alfareros, cristiana pues ellos mismos se consideraron
etc. agentes de evangelización, frente a los
Palenques: Fueron pequeños pueblitos donde indígenas. Y es que la conquista fue entendida
vivían los negros o huidizos ubicados por muchos españoles como un intento de la
principalmente en páramos de Cieneguilla, corona, no solo por extender sus dominios, sino
Huaura o Carabayllo. De estos lugares sólo también como justificación en la propagación de
salían a asaltar a los transeúntes o a trabajar la fe. No faltaron los milagros en los que se
como mano de obra asalariada. avistaron al Apóstol Santiago "Matamoros" o a
Los esclavos se agrupaban en cofradías bajo la la Virgen María en situaciones de real peligro.
advocación de algún santo o virgen. Su día de Hechos fortuitos que lograron una verdadera
reunión eran los domingos y en él se discutían convicción entre los soldados de la ayuda divina
los principales asuntos de la junta, en la conquista. Así, durante los primeros años
especialmente lo relacionado a la procesión de de presencia española en el Perú, fueron los
su patrón. En estas reuniones celebraban soldados los que se encargaron de mantener la
fiestas que fueron calificadas como licenciosas fe. Al virreinato del Perú llegaron las órdenes
por lo frenético de los bailes, tan disímiles a los religiosas casi al mismo tiempo que los
de los españoles. conquistadores. Fray Vicente Valverde, aquel
Lima fue una de las ciudades con mayor dominico que le hiciera a Atahualpa el
cantidad de población negra en el virreinato del requerimiento, fue años más tarde obispo de
Perú. Inclusive su número llegó hasta equipar e Cusco y bautizado con el título de Defensor de
inclusive sobrepasar el número de españoles. los Indios.
a. Denominación a partir de los negros: Al Perú llegaron cinco órdenes religiosas que se
− Ladino: aculturado, imita a su amo y encargaron de la evangelización de los
habla castellano. indígenas. Por su parte, el clero regular se
− Cimarrón: Fugitivo o que huyó de su encargó de crear los mecanismos para una
amo adecuada evangelización de los indígenas y
− Palangana: imita al amo adoctrinamiento.
− Bozal: que no habla español No pasaron muchos años para que la iglesia se
− Horro: ahorra para comprar su libertad convierta en una de las instituciones más
− Costal de huesos: inútil (viejo), pero poderosas del virreinato peruano. Los criollos y
que por ley debe ser protegido y cuidado mestizos también ingresaron al clero regular y
por su amo. secular, no sin antes pasar por largas disputas
− Mogollones: especializados en la para legitimar su derecho.
persecución de sus hermanos de color, La iglesia perfiló el carácter comunitario de la
es decir se dedicaban a perseguir a los vida en la ciudad y fue el centro de las
cimarrones. expediciones evangelizadoras en las zonas
rurales.
− Bambos: negros infantes, los niños.
Arte y cultura en la colonia
− Muleques: negros adolescentes.
Con la llegada de los españoles al territorio
b. Mestizaje racial
peruano la activa producción de elementos
− Peninsular: Nacido en España simbólicos representativos andinos (al que hoy
− Criollo: Nacido en América Colonial. en día llamamos arte prehispánico) sufrió un
− Mestizo: Hijo de blanco e india. revés sin precedentes.
− Zambo: Hijo de negro e india. La incompatibilidad entre las percepciones
− Sacalagua: Hijo de mulato piel clara. españolas (basadas principalmente en el
− Zambaigo: Hijo de chino e india. realismo) y las tradiciones andinas (basadas en
− Tercerón: Hijo de blanco y mulata. el simbolismo) hizo que, ante la incomprensión
− Carterón: Hijo de blanco y mestizo. del mensaje, los españoles destruyeran casi
− Saltapatrás: Tercerón y mulata. todas las formas de representación local. Las
− Tornatrás: Hijo de mulato y mestiza. quilcas o tablillas pintadas, los quipus, los
− Tentenelaire: Cuarterón y mulata. tocapus o los dibujos simbólicos de los incas no
− Notentiendo: Hijo de tentenelaire y fueron entendidos por los peninsulares, pues no
mulata. encontraban ningún elemento cercano a sus
La iglesia en América tradiciones visuales.

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Con este bagaje visual, los españoles utilizaron iglesia, el barroco buscó sensibilizar al
las imágenes de Cristo, la virgen María, Santos, espectador a través de los sentidos antes que
etc. para llevar a cabo las primeras por la razón. Es por ello que este estilo se
evangelizaciones en el vasto territorio peruano, caracterizó por la gran concentración de
ante la estupefacta mirada de los indígenas. Lo elementos y ornamentos (mayormente
que probó ser una medida muy afectiva, pues vinculados a temas religiosos) y también por la
logró facilitar el entendimiento de la fe cristiana meticulosidad que tuvieron los artistas en
a los vernaculares. colocarlos de tal manera que crearan una
El arte durante los primeros años virreinales fue atmósfera mística y ascética.
exclusividad de los religiosos y su uso tuvo un El barroco dominó casi por 200 años las artes
fin práctico principalmente en el en el Perú e impuso su sello en la pintura,
adoctrinamiento. No sólo pinturas o imágenes escultura, arquitectura, música y literatura.
estuvieron presentes en esta tarea. Esculturas Hubo una gran influencia externa, aunque la
de diversos tamaños y retablos fueron respuesta peruana fue a todas luces autónoma.
herramientas imprescindibles para los El Barroco se reinterpretó, y el resultado fueron
misioneros católicos. obras de excelente calidad, que no dejaron de
La ciudad de Lima jugó un rol preponderante en plasmar los elementos simbólicos y realistas
el desarrollo del arte en el virreinato del Perú. que el Barroco exigía.
Su rápido crecimiento urbano, la acumulación El siglo XVIII se caracterizó por la llegada de
de riqueza por parte de los encomenderos y la nuevas tendencias procedentes de Francia,
construcción de templos e iglesias fueron Austria y Alemania. El arte ya no fue
motivos para la demanda de pinturas y exclusividad de los religiosos, por el contrario,
esculturas de las principales ciudades de los fueron los civiles y la corte los principales
reinos españoles. Especial preferencia se tuvo compradores de estas tendencias. Uno de
por las obras provenientes de Flandes e Italia, estos estilos fue el rococó. Impulsado por los
aunque las obras sevillanas y andaluzas reyes borbónicos, este estilo manifiesta un
tuvieron igualmente gran demanda. gusto exquisito y refinado, mostrándose
Lima como centro político del más importante principalmente en la pintura y la arquitectura.
virreinato durante el siglo XVI fue plaza Destaca la torre de la catedral
importante para destacados artistas que no de Santo Domingo, bello ejemplo de rococó en
dudaron en venir y ofrecer su arte a la Iglesia. el Perú se atribuía al diseño del mismo virrey
Destacan Angelino Medoro, Bernardo Bitti, Manuel Amat y Juniet.
Mateo Perez de Alesio, ente otros. Los moldes neoclásicos llegaron a finales del
Otro rasgo importante en la evolución del arte siglo XVIII, producto de las corrientes
durante la colonia lo constituye la exquisitez de ilustradas. Los mejores receptores para esta
la arquitectura religiosa. tendencia fueron los criollos. Matías Maestro
Los templos fueron encomendados a alarifes fue el introductor de esta corriente y manifestó
que dominaban las técnicas de la edificación en su arte no solo en la pintura sino también en la
piedra y barro, por lo que erigieron obras de arquitectura, de la cual fue su máximo
buena factura, muy superior a las realizadas en exponente.
otras partes del continente. Tan solo mencionar El Periodo de los Austria
a los conventos e iglesias de Santo Domingo, Cuando se produce el descubrimiento y
San Francisco el viejo, San Pedro, Las conquista de América, la Corona castellana, al
Trinitarias o La Merced para dar cuenta del igual que el resto de los nacientes Estados
refinado gusto estético de los alarifes limeños. europeos, se inspiraba en las ideas económicas
En el interior del virreinato la situación no fue del mercantilismo. A diferencia de Francia que
diferente. En Cusco, Arequipa, Cajamarca, desarrolló la industria y la manufactura, o de
Huamanga, Puno y Trujillo hubo una clara Inglaterra que hizo hincapié en el comercio.
tendencia hacia la búsqueda de lenguajes España se limitó a reglamentar el tráfico
propias, basados en la utilización de elementos internacional con el fin de lograr una balanza de
locales. pagos favorable. Dentro de este contexto de
La utilización del sillar en Arequipa o la piedra sobrevaloración del dinero. Los Austriacos
en Cusco es muestra clara de la adaptación del crearon una política comercial marítima de
arte europeo y su transformación para el uso carácter nacionalista basada en dos reglas
local. esenciales: puerto único y monopolio. Hito
Otro punto a resaltar en el derrotero de las artes importante en la nueva política restrictiva fue la
en el virreinato peruano es la llegada del creación, por real cédula de 20 de enero de
Barroco. Como parte de la Contrarreforma de la 1503, de la Casa de Contratación de Sevilla:
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institución fundada con objeto de lograr el Tras la firma del tratado de Utrecht (1713),
monopolio absoluto de los productos indianos. España se vio obligada a realizar profundos
Antes de la creación de la Casa de Contratación cambios en su política, tratando recobrar el
de Sevilla, las expediciones que salían para las terreno perdido ante sus pares europeos. Así,
Indias partían del puerto andaluz de Cádíz: más desde las primeras décadas del siglo XVIII, los
tarde, a partir de su fundación, Sevilla y San reyes Borbones implantaron una serie de
Lucas de Barrameda se convirtieron en sitio reformas que cambiarían el sistema español de
obligado de salida y negada de las antiguo régimen por una administración
embarcaciones. Este monopolio sevillano moderna y centralizadora. Uno de los puntos
despertó múltiples protestas y creó una red centrales en el cambio fue volver los ojos a las
compleja de intereses económicos que colonias y hacerlas partícipes de las
resultaron muy difíciles de romper. transformaciones. Los Borbones se dieron
Estas medidas liberalizadoras dieron marcha cuenta que necesitaban tener una real
atrás con la llegada al poder de Felipe II. El rey presencia en América, si es que buscaban
burócrata volvió entonces a imponer obtener algún rédito de ella.
restricciones, cambiando con ello la orientación Las principales reformas se aplicaron recién
liberal de su padre. En el largo periodo de durante el reinado de Carlos III. Carlos III fue un
gobierno del rey Felipe se reguló la navegación monarca muy distinto a los anteriores Borbones
(Carrera de las Indias) por medio del régimen españoles. De carácter fuerte, estaba dispuesto
de flotas y galeones". Dicho régimen tuvo por a convertir a España en una gran potencia.
objeto Dio un renovado impulso al programa de
vigilar el monopolio español sobre el comercio reformas, centrando su atención en América
americano, así como proteger la marina como fuente de recursos para emprender una
mercante de los frecuentes ataques de activa política exterior en Europa.
corsarios y piratas. Desde 1526. Dicho régirnen El catalizador de este programa fue la Guerra
se basó en una disposición de la Casa de de los Siete Años (1756-1763), la cual enfrentó
Contratación de Sevilla que prohibió a las naves a Inglaterra y a Francia en una escala global.
mercantes navegar solas. A partir de entonces Tras un largo período sin victorias decisivas, la
la travesía. Tanto de ida como de vuelta. Debía balanza se inclinó hacia el lado inglés.
hacerse "en conserva"; esto es. Cada nave Entonces, en una discutible decisión, por las
tenía que ir acompañada de embarcaciones consecuencias que trajo para España, Carlos III
armadas y pertrechadas. Pero no todo el renovó el pacto de familia con los Borbones
comercio se realizó por medio de grandes franceses (1761), entrando España en la guerra
flotas. del lado francés. Pronto se hizo evidente que el
A veces se permitió la partida de barcos sin ejército y marina españoles no podían competir
escolta siempre que pagaran un impuesto con sus contrapartes ingleses. Los ingleses
especial. Estos "navíos de registro" siguieron la capturaron La Habana y Manila, mientras los
ruta de los galeones, además, desde el siglo españoles sólo pudieron tomar Sacramento de
XVI hubo "navíos de registro" que partieron de manos de los portugueses. En el tratado de paz
ciertos puertos americanos hasta Buenos Aires, de París (1763), Inglaterra devolvió ambas
a pesar de la prohibición de que el comercio conquistas, pero obtuvo a cambio la Florida y la
entre Europa y América del Sur se llevara a restitución a Portugal de la colonia de
cabo fuera de las vías establecidas. Sacramento. En compensación, Francia cedió
Uno de los resultados de esta equivocada Louisiana a la corona española. La derrota hizo
política en materia de navegación fue el más evidente la necesidad de un cambio radical
desarrollo del contrabando. y que este debía partir de una adecuada
explotación de las riquezas americanas.
LA REFORMA BORBÓNICA Objetivos
El contexto histórico − Fortalecer el poder y centralizar el gobierno
Los monarcas Borbones, comenzando por español.
Felipe V, llegaron decididos a cambiar la − Aminorar el poder político de la aristocracia
ineficiente administración del estado español, americana.
implementando cierto número de reformas. El − Recuperar sus posiciones americanas.
objetivo en esta etapa era acabar con el Personajes claves
excesivo poder de la gran aristocracia y las − Rey Carlos III.
autonomías regionales, que habían impedido el − José de Gálvez (ministro de Indias y
eficiente accionar de la Corona en tiempos de Visitador de México).
los Hausburgo.
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− José Antonio de Areche (Visitador del Perú La Corona se veía perjudicada por esta
entre 1777 y 1782). situación, pues al no poder hacer valer sus
− Jorge José de Escobedo (Visitador del Perú intereses en sus colonias, era constantemente
entre 1782 y 1785). defraudada, sus leyes no eran observadas, al
La reforma eclesiástica mismo tiempo que el contrabando se
Objetivo incrementaba.
Imponer el poder del estado sobre la iglesia. Objetivos
Reforma Evitar el contrabando inglés y mejorar la
Expulsión de los jesuitas en 1767 durante el administración local.
gobierno del virrey Manuel de Amat y Juniet. No Reformas
fue España la primera en ordenar la expulsión En 1717 se crea el Virreinato de Nueva
de esta orden, ya se había hecho en Portugal Granada (perdimos las audiencias de panamá,
(1759) y Francia (1762). Pero lo que Santa fe, Quito y Maynas); en 1776 se crea el
desencadenó su expulsión de España fue un Virreinato del Río de la Plata (perdimos
motín en Madrid en 1766, del que se culpó a los Charcas, Buenos Aires, Puno, Potosí, Lampa,
jesuitas, desatándose una fiebre antijesuita. Carabaya, Azángaro); en 1777 se firma el
Al año siguiente, Carlos III decretó en secreto la Tratado de San Idelfonso para modificar el
expulsión de los jesuitas de España y América. tratado de Tordesillas (España sede parte de la
Sus órdenes fueron acarreadas con desusada selva sudamericana y recibe la colonia de
eficiencia y gran celeridad. Se embarcó a los Sacramento, hoy Uruguay); en 1796 se crea La
miembros de la orden hacia Italia, y se capitanía general de Chile (perdimos la
expropiaron sus bienes y propiedades en favor audiencia de Santiago).
de la Corona. Pero ni siquiera en Roma Consecuencias
encontraría refugio la orden, pues el Papa Se desmembró el territorio colonial peruano y
Clemente XlV la suprimió en 1773. Sólo sería ello causó además un serio resentimiento de los
restaurada recién en 1813. limeños centralistas sobre el resto de
Consecuencias americanos.
Se crea la oficina de temporalidades para La reforma comercial
administrar los bienes jesuitas, se crea el El contexto
Convictorio de San Carlos para agrupar los Durante la primera mitad del siglo XVIII el
colegios para caciques, se pone fin a las comercio legal trasatlántico había languidecido
misiones jesuitas en Paraguay. a causa del contrabando y las concesiones
Esta medida no dejó de traer consecuencias hechas a Inglaterra en el tratado de Utrecht.
para América. Buena parte de los miembros de Tras las reformas, el resultado de estas
la orden expulsados eran criollos con fuertes medidas fue el incremento masivo del comercio
vínculos en sus regiones de origen, por lo que trasatlántico, en particular cuando el fin de la
la medida causó gran descontento. Más aún, Guerra de Independencia con Estados Unidos
algunos de los expulsados desde el exilio se (1783) trajo la paz con Inglaterra. Pronto las
convertirían en activistas en contra del dominio mercancías europeas invadieron los mercados
español en América, como por ejemplo Juan americanos, causando las protestas de los
Pablo Vizcardo y Guzmán, quien escribió la tribunales del Consulado de Lima y México. La
conocida Carta a los Españoles Americanos sobre oferta de manufacturas causó el
(1792). desplome de los precios en América,
La reforma territorial reduciendo considerablemente los beneficios
Uno de los más graves problemas de la de estos grandes mercaderes. En cambio,
administración colonial era el control ejercido resultaron beneficiados una nueva generación
por las élites criollas sobre las instancias de de comerciantes pequeños y medianos (en su
poder locales. Ello había sido facilitado por las mayoría nuevos inmigrantes españoles),
ventas de cargos (anuladas recién en 1750), dispuestos a trabajar con menores márgenes
pero no se limitaban a ellas. En territorios tan de ganancias. En cuanto a las regiones, los
lejanos a España era inevitable que los puertos venezolanos y los del Río de la Plata
funcionarios reales se vincularan a las lograron incrementar considerablemente su
sociedades locales a nivel económico e incluso, participación en el comercio trasatlántico.
mediante matrimonios, a nivel personal. Ello Objetivo
formaba una comunidad de intereses entre Terminar con los privilegios particulares,
ambos grupos, redundando en que la elite centralizar los beneficios de la colonia y eliminar
criolla era quien en la práctica controlaba el el contrabando.
gobierno. Reforma
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Se da el decreto de Libre comercio (el objetivo un encargado de los aspectos económicos de

era mejorar los beneficios por la vía fiscal y los virreinatos no alcanzó el éxito esperado.
proteger la industria española). Este Para ello se había creado el cargo de
documento permitió el libre comercio solo entre Superintendente de la Real Hacienda y una
España y sus colonias pues pone fin a los Junta central de Hacienda, con lo que los
privilegios de Cádiz, El Callao y Veracruz para virreyes veían reducida
abrir 13 puertos en España y 22 puertos en su jurisdicción a lo civil y militar. Sin embargo,
América. la oposición fue demasiado grande y este cargo
Consecuencias fue suprimido tras la muerte de su impulsor, el
Permitió la ampliación de la actividad mercantil, secretario de Indias José Gálvez, en 1787.
puso fin al sistema de flotas y galeones, se Reformas
cierra la Casa de contratación de Sevilla, se En 1784 se crean las Intendencias como
logró la simplificación fiscal, su aplicación fue producto de los reclamos y rebelión de Túpac
muy limitada. Amaru II, en 1787 se crea la audiencia del
El notable incremento del tráfico mercantil a raíz Cusco para mejorar el sistema judicial en el sur
del "Libre comercio" redundó en mayores andino.
ingresos para la Corona, sin llenar las
expectativas que en él se ponían. En particular, Consecuencia
resultaba obvio el fracaso de las manufacturas Pone fin a los corruptos corregidores, pero no
españolas para sacar beneficios de las mejora la situación de los indígenas en el Perú.
Américas. Las mercaderías españolas La reforma militar
enviadas a América seguían siendo en su El considerable aumento de las tropas
mayor parte productos agrícolas, mientras que coloniales sólo pudo lograrse gracias al
las manufacturas (inclusive los barcos enrolamiento de la población local, incluyendo
mercantes) seguían llegando de otros países gran número de indígenas y mestizos en los
europeos. Incluso parece que las manufacturas virreinatos del Perú y Nueva España. En todos
registradas como españolas (principalmente los casos fueron los criollos quienes más se
textiles) eran reexportaciones de manufacturas beneficiaron de la expansión de las milicias,
de otros países con una mínima reelaboración. pues coparon la mayor parte de la oficialidad.
De igual manera, el comercio seguía estando Así, la carrera militar se convirtió
concentrado en Cádiz, pero dominado por progresivamente en un excelente medio para
casas comerciales extranjeras. lograr ascendencia social, sobre todo en
La reforma administrativa momentos en que los peninsulares ocupaban
Objetivos los altos cargos de la administración. De allí que
Liquidar al corrupto sistema de corregimientos no es de extrañar que los protagonistas de los
y mejorar el gobierno local. movimientos emancipadores a comienzos del
Uno de los primeros frutos de las reformas siglo XIX fuesen casi todos militares.
administrativas fue la segregación de los El refuerzo de las posiciones militares
criollos de los principales cargos de la españolas en América rindió pronto sus frutos.
administración colonial. Esta labor fue también En 1776 se logró conquistar Sacramento por
realizada por José Gálvez, ahora secretario de tercera vez, gracias a una expedición militar
Indias, de tal manera que la proporción de proveniente de Buenos Aires. Esta conquista se
criollos en las audiencias se redujo de ser la convirtió en definitiva gracias al tratado de San
mayoría a sólo entre un tercio y un cuarto. Al ldelfonso (1777). Similares resultados se
mismo tiempo, al haberse abolido las ventas de obtuvieron durante la Guerra de Independencia
cargos se restableció la progresión en los de las trece colonias inglesas, cuando España
nombramientos de oidores, los cuales pasaban y Francia intervinieron en favor de los rebeldes.
de audiencias menores a cargos más En Centroamérica se expulsó a los ingleses de
importantes en las capitales virreinales como la Costa de los Mosquitos, (aunque no pudo
Lima y México, y de allí al Consejo de Indias, en hacerse los mismo en el caso de Belice). En el
España. De más está decir que esta subsiguiente tratado de paz, España recuperó
marginación causó profunda desazón en los la Florida, lo que aunado a las expediciones
círculos criollos. hacia
Paralelamente, se instituyeron nuevos cargos. California y Texas, realizadas desde Nueva
Para reducir la omnipotencia de los virreyes se España, consolidaron las fronteras del imperio
creó el puesto de Regente, encargado de colonial español.
asumir las funciones del virrey como presidente Las reformas borbónicas en Nueva España
de la Audiencia. Un intento similar de nombrar
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Para ejemplificar la situación que Carlos III ajustaran al marco del estricto monopolio
quería reformar, examinemos lo que ocurría en comercial español; además, cobraba los
el noroeste novohispano, según lo hemos impuestos del comercio y disponía de la
descrito. Las funciones de gobierno que debían organización del sistema de flotas y galeones".
ejercer el gobernador y los alcaldes mayores El texto se refiere a:
estaban orientadas a proteger intereses que no A) El tribunal del consulado.
eran los del rey. Así, los alcaldes mayores, que B) Las audiencias.
al mismo tiempo eran mercaderes, estaban C) La feria de Portobello.
muy comprometidos con los comerciantes D) La casa de contratación.
almaceneros de la ciudad de México, de modo E) El Consejo de india.
que dichos alcaldes anteponían los intereses de
los almaceneros -que también coincidían con 02. Gremio de los comerciantes para atender a
sus propios intereses- al provecho del rey y de los litigios y juicios a los que diera origen las
sus súbditos. Con su fuerza política, la transacciones comerciales y mercantiles. Se
Compañía de Jesús intervenía en los asuntos instaló en 1613, por provisión dictada por el
de gobierno y en defensa de sus propias virrey Marqués de Montesclaros. Entre sus
ventajas. La riqueza producida en el noroeste funciones destacaban las siguientes; regular
beneficiaba a los comerciantes, a los locales, las tasas y aranceles, fijar el precio de las
pero, sobre todo a los almaceneros, y la mercancías y organizar la armada del mar del
Compañía de Jesús se llevaba también una sur.
buena porción. La Real Hacienda era la menos A) El caballo
beneficiada por las riquezas del noroeste, pues B) La Diócesis
sólo recibía lo recaudado en impuestos. Para el C) Tribunal del Consulado
gobierno imperial, pues, era muy conveniente D) El Corregimiento
eliminar a quienes interferían en los asuntos de E) Los Chorrillos
gobierno y se llevaban la mayor parte de los
rendimientos económicos. 03. Señale la relación incorrecta:
Para llevar a cabo las reformas en la Nueva A) Tributo–impuesto indígena
España, Carlos III envió a un funcionario de la B) Alcabala–compra venta de viene
más alta burocracia de la corte de Madrid, José C) Quinto Real–Impuesto del Rey
Bernardo de Gálvez Gallardo, con el D) Almojarifazgo–derecho aduanero
nombramiento de visitador general del reino de E) Avería–impuesto eclesiástico
la Nueva España y con atribuciones superiores
a la autoridad del virrey. Desembarcó en 04. La media anata era un impuesto que se
Veracruz el 18 de julio de 1765 y allí mismo gravaba a: (San Marcos 2005)
empezó a ejercer sus funciones interviniendo A) La compra y venta de las propiedades.
en todos los asuntos, lo mismo militares que de B) La entrada y salida de las mercancías.
gobierno, fiscales, de comercio e incluso C) Los sueldos de los empleados.
mineros. El virrey en funciones, el marqués de D) La compra y donativos de los esclavos.
Cruilles, no aceptó la injerencia del visitador, E) El tributo personal indígena.
pero el rey respaldó la autoridad de Gálvez y el
virrey tuvo que someterse. Al año siguiente, el 05. Fueron los puertos exclusivos del Virreinato
marqués de Cruilles fue reemplazado por el del Perú y Nueva España (México)
nuevo virrey Carlos Francisco, marqués de respectivamente
Cruilles, un enérgico militar cuya virtud era la A) Arica–Acapulco.
adhesión sin reservas a su rey Carlos III. El B) Callao–Veracruz.
marqués de Cruilles fue el mejor colaborador de C) Callao–Puerto Bello.
José de Gálvez en la difícil tarea de reformar la D) Paita–Veracruz.
Nueva España. E) Arica–Acapulco.
En general, las profundas reformas impuestas
en las provincias del noroeste afectaron a la 06. Durante la colonia fueron centros dedicados
Iglesia Católica, a la organización política y a la manufactura de textiles e hilos de lana,
militar, a la economía y al fisco. algodón y cabuya.
A) Arroquia
PRÁCTICA B) Estancias
01. "Actuaba como oficina de control de C) Pulperías
pasajeros que venían a las colonias, regulaba D) Obrajes
que las mercaderías que llegaban a América se E) Cofradías
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C) El virreinato de México.
07. Durante el periodo colonial, las autoridades D) El virreinato de Nueva Granada.
civiles y eclesiásticas desarrollaron un conjunto E) Las intendencias.
de prácticas destinadas a erradicar las
religiones autóctonas e implantar el catolicismo 13. Para combatir el peligro de la expansión
en los indígenas. Este proceso es conocido con lusitana y evitar el ruinoso contrabando se crea:
el nombre de A) El virreinato del Río de la Plata.
A) La Santa Hermandad. B) La capitanía de Chile.
B) El Tribunal del Santo Oficio. C) El virreinato de México.
C) Sistema de Encomienda. D) El virreinato de Nueva Granada.
D) La extirpación de idolatrías. E) Las intendencias.
E) Los corregimientos.
14. Las ideas mercantilistas de la monarquía
08. La encomienda colonial también conocida española fueron reemplazadas en el siglo XVIII
como "Reparto de indios" básicamente por el/la
significó: A) pensamiento fisiocrático.
A) La conversión indígena en siervos de la B) ilustración.
corona. C) despotismo ilustrado.
B) El otorgamiento de fuerzas de trabajo de D) liberalismo económico.
indígenas a determinados españoles. E) monopolio comercial.
C) La distribución de tierras en América.
D) El inicio de los grandes hacendados 15. España durante el siglo XVIII realizó una
coloniales. serie de cambios con el ánimo de mejorar el
E) La esclavitud indígena. control de América y eliminar al contrabando.
Una de estas reformas se dio en el área
09. Los peninsulares y sus descendientes puros territorial con la creación de nuevas
formaban parte de: jurisdicciones similares al virreinato peruano.
A) La República de indios. No corresponden a estos cambios
B) La república de españoles. A) La creación del virreinato de Nueva
C) La aristocracia colonial. Granada.
D) La burguesía colonial. B) La creación de la capitanía general de
E) El régimen de castas. Chile.
C) La firma del tratado de san Idelfonso.
10. En la actividad agropecuaria, la corona tuvo D) La creación del virreinato del Río de la
el problema de la escasa mano de obra, por ello Plata.
facultó a las haciendas a E) La supresión de la casa de contratación
A) Emplear mitayos. de Sevilla.
B) Usar Yanaconas.
C) Importar mano de obra. 16. No corresponde a las Reformas Borbónicas:
D) Cobrar impuestos. A) La supresión de los corregimientos y los
E) Recaudar los diezmos. cacicazgos.
B) La firma del tratado de San Idelfonso en
11. Uno de los principales problemas de la 1777 con Portugal para redefinir los
economía colonial en el siglo XVIII fue: límites en la selva sudamericana.
A) El envío de los navíos de registro. C) El envío del visitador José Antonio de
B) La piratería en el Cabo de Hornos. Areche al Perú para revisar la situación
C) La lucha contra el contrabando. de la economía colonial y sobre todo la
D) La erradicación de los repartos cuestión de las alcabalas.
mercantiles organizado por los D) La fortificación del estrecho de
corregidores. Magallanes para evitar el paso de los
E) La falta de mano de obra indígena en los piratas y corsarios por el cabo de
obrajes del centro. Hornos.
E) La ley de libre comercio que anulaba el
12. Para defender mejor las costas antillanas de monopolio y exclusivismo del Callao y
los endémicos ataques, España crea en el siglo Veracruz para ampliar el tráfico a 22
XVIII: puertos de América.
A) El virreinato del Río de la Plata.
B) La capitanía de Chile.
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17. Las reformas borbónicas cuyos resultados

fueron bastante limitados, tuvieron como
objetivo:
A) Realizar mejoras administrativas para
GEOGRAFÍA
favorecer a los colonos americanos.
B) Propiciar un desarrollo autónomo entre ATMÓSFERA TERRESTRE
los colonos para que su mercado
propicie su auto sostenimiento. 1. ETIMILOGIA. La palabra atmósfera
C) Fortalecer el poder de la corona en sus proviene de dos voces griegas:
dominios y centralizar el gobierno ATMOS: que significa GAS
español. SPHAIRA: que significa ESFERA
D) Recuperar la confianza del mercado 2. DEFINICIÓN. Es una capa gaseosa, que
inglés. envuelve nuestro planeta Tierra. Está
E) Permitir el paso de comerciantes constituida por una mezcla de gases que,
ingleses y franceses al mercado en conjunto recibe el nombre de aire.
americano para combatir la piratería. 3. COMPOSICIÓN DE LA ATMÓSFERA
La atmósfera terrestre está constituida por
18. Ante la presunta intervención de los jesuitas una mezcla de gases. En ese sentido los
en el Motín de Esquilache, Carlos III dispuso la gases componentes del aire se clasifican en
expulsión de la Compañía de Jesús de todos dos tipos, los cuales son:
sus dominios. En el Perú, Amat y Juniet cumplió A) GASES PERMANENTES
la pragmática sanción en 1767, luego de ello Se caracteriza por su presencia constante
para inventariar y administrar los bienes en la atmósfera terrestre y son los
jesuitas creó: siguientes:
A) El convictorio de San Carlos. ✓ Nitrógeno (78%). Disuelve el oxígeno
B) La junta de temporalidades. haciendo respirable, además enriquece
C) La escuela de San Fernando. al suelo al combinarse con otras
D) La audiencia de Cusco. sustancias.
E) El sistema de intendencias. ✓ Oxígeno (21%). Sirve para la
respiración y combustión, etc.
19. Con el ánimo de acabar con el corrupto ✓ Otros gases. Argón, neón, hidrogeno,
sistema de corregimientos y mejorar el gobierno etc.
local en el virreinato del Perú, la corona B) GASES VARIABLES
española dispuso la/el Son gases que no se encuentran de modo
A) creación de las intendencias en 1784. constante en la atmósfera. Y Son
B) creación de la audiencia del Cusco. denominados también como Gases de
C) supresión de los cacicazgos. Efecto Invernadero (GEIS)
D) retorno de la intendencia de Puno al ✓ Dióxido de carbono.
Perú. ✓ Vapor de agua
E) re anexión de Maynas y Guayaquil a ✓ Metano
nuestro virreinato. ✓ Óxido nitroso
✓ Ozono, etc.
20. Al final de la guerra de sucesión española,
en el tratado de Utrech, quien ganó el derecho 4. FACTORES QUE DETERMINAN SU
de introducir 144 mil piezas indias (como se EXISTENCIA
llamaba a los esclavos) así como el navío de La existencia de atmósfera en nuestro
permiso fue planeta es gracias a la acción de dos
A) España. factores muy imprescindibles.
B) Inglaterra. a) GRAVEDAD TERRESTRE
C) Perú. La gravedad hace que todos los cuerpos
D) México. sean atraídos y permanezcan sobre la
E) Francia. superficie terrestre. Con la atmósfera
sucede lo mismo, ya que gracias a la
gravedad los elementos más pesados son
atraídos y se encuentran en la baja
atmosfera.
b) LA ENERGIA SOLAR

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Por acción de la radiación solar, los gases ✓ Los elementos que lo conforman son
que se encuentran en las capas más bajas gases ligeros como: hidrógeno y helio.
se calientan y logran ascender. ✓ Es la capa más enrarecida, debido a la
escasez de oxígeno.
✓ Comprende las capas denominadas:
termósfera y exósfera
B. SEGÚN SU TEMPERATURA
a) TROPÓSFERA (significa esfera de
cambios)
✓ Es denominado como la capa del sonido
y la zona de perturbaciones
✓ Presenta un espesor que varía entre 18
km en Ecuador y 12 km en los polos.
✓ La temperatura disminuye a 6 °C por
Dato: Siendo una masa gaseosa, se mantiene cada kilómetro de ascenso(altura), esto
fija a la superficie terrestre debido a la fuerza es denominado como la gradiente
de gravedad a pesar que la energía solar vertical de la temperatura o gradiente
tiende a desplazarla y moverla. adiabática
✓ Es la capa de mayor humedad, además
5. CARACTERÍSTICAS concentra los gases de efecto
✓ Los gases más abundantes es el invernadero (vapor de agua, dióxido de
nitrógeno, seguido por el oxígeno. carbono, ozono, etc.)
✓ Presenta un espesor variable, siendo ✓ Es la capa de mayor densidad.
mayor en la zona ecuatorial y menor en ✓ Se producen la mayoría de los
las zonas polares fenómenos meteorológicos (lluvia, arco
✓ Presenta compresibilidad iris, etc.)
✓ Presenta movilidad ✓ El límite superior de la tropósfera se le
✓ La densidad y la temperatura de la denomina Tropopausa
atmósfera disminuyen conforme
ascendemos en altura b) ESTRATÓSFERA (significa esfera de
✓ Es amorfo: sin forma capas)
✓ Es incoloro: sin color ➢ Se extiende desde los 18 km hasta los
✓ Es inodoro: sin olor 50 km de altitud aprox.
✓ Es insípido: sin sabor ➢ Denominado como la capa de calma,
✓ Etc. debido a que no ocurren los fenómenos
meteorológicos
6. CAPAS O ESTRUCTURA DE LA ➢ Su calma permite el vuelo de aviones
ATMÓSFERA supersónicos en sus partes bajos
La estructura o división vertical de la atmósfera ➢ Es una capa enrarecida; es decir, casi
se hace tomando en cuenta varios indicadores. no hay presencia de oxigeno
Aquí abordaremos dos de ellos. ➢ Entre las 24 y 30 km. De altitud se
A) SEGÚN SU COMPOSICIÓN QUÍMICA encuentra la capa de ozono
1. HOMÓSFERA (ozonosfera), de vital importancia para
✓ Su nombre se debe a que en esta capa la vida en la tierra, debido a que absorbe
los gases que lo conforman se gran cantidad de rayos ultravioletas
mantienes casi invariables (UV)
✓ Es la capa inferior de la atmósfera y se ➢ Al límite superior de la estratosfera se le
extiende desde la superficie de la tierra denomina como Estratopausa
hasta aprox. 80 Km.
✓ En esta capa abunda los gases pesados c) MESÓSFERA (significa esfera media)
como: oxigeno, nitrógeno y el vapor de ✓ Se extiende desde la estratopausa
agua. hasta los 80 km de altitud aprox.
✓ La homósfera incluye a la tropósfera, ✓ En esta capa el aire es totalmente
estratósfera y mesósfera enrarecido, debido a la ausencia total
2. HETERÓSFERA del oxígeno
✓ Su nombre se debe a que en esta zona ✓ Se ubica la subcapa denominada
los gases no están homogéneamente “SODIOSFERA” (vapor de sodio) que
mezclados, sino es variable.
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absorbe radiaciones de color azul

dándole esta apariencia al cielo.
✓ Presencia de las nubes muy altas en
horas nocturnas, denominados como
nubes NOCTILUCENTES
✓ Su capa límite de la mesósfera se le
denomina Mesopausa

d) TERMÓSFERA (significa esfera de

calor)
❖ Se extiende desde los 80 hasta los 600
km de altitud aprox.
❖ En esta capa se produce un incremento
considerable de la temperatura,
llegando hasta 1500 C°.
❖ Presencia de la IONÓSFERA;
conformada por iones y electrones
❖ Denominado también como “la capa
telecomunicaciones”, debido a que en
esta capa se observan las capas
ionizadas denominada capas KENELLY
– HEAVSIDE (quien propaga las ondas
de radio) y la capa de APLETTON
(quien propaga las ondas de televisión)
❖ Se ubican los satélites artificiales que
facilita la telecomunicación
❖ Se observan las auroras polares
(fenómeno en forma de brillo
generalmente en los polos o fuego de
luces) LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
❖ Su capa limite se denomina Definición: La contaminación atmosférica es la
TERMOPAUSA. De aquí en adelante presencia en la atmósfera de
iniciaría el vacío absoluto. determinadas sustancias perjudiciales para el
ser humano y el resto de seres vivos. Es un tipo
e) EXÓSFERA (conocido como la capa de contaminación ambiental que afecta el aire
JAMES VAN ALLEN) que respiramos y dado el gran desarrollo de las
✓ Sería una región que no pertenece industrias actuales cada vez se la hace más
propiamente a la atmósfera. difícil frenarla.
✓ Aquí se encontraría la Magnetósfera
(conformado por dos anillos) 1. Origen de la contaminación
✓ La magnetósfera protege a la tierra de A) Origen natural
los rayos cósmicos que sería peligrosos ✓ Erupciones volcánicas
o letales para la vida. ✓ Erosión del suelo incendios
forestales por causas naturales
✓ Descomposición de materias
orgánicas y otros
B) Origen antrópico
✓ Actividades industriales
✓ Actividades agrícolas
✓ Parques automotores
✓ Actividades domésticas y otros
2. Principales gases contaminantes
✓ Dióxido de carbono (CO2). Se origina
por la combustión de compuestos
orgánicos y su acumulación progresiva,
generando el incremento de la
temperatura (efecto invernadero).

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✓ Monóxido de carbono (CO). Se forma ✓ La acidificación de las aguas.

por la combustión incompleta de ✓ La acidificación de los suelos.
combustible. ✓ Presencia de las nieblas bioquímicas.
✓ Dióxido de azufre (SO2). Procede por
la combustión de carbones y aceites Calentamiento global
minerales usados para producir Proceso que consiste en el incremento de la
energía. temperatura promedio de la atmósfera
✓ Halones. Son compuestos químicos terrestre.
que se usan para combatir los Sobre el origen o causas de este proceso se
incendios, ellos son destructores del identifican dos posturas: es producto de la
ozono. dinámica natural y que es producto de la
✓ Metano (CH4). Proviene de la emisión de gases de efecto invernadero por
explotación del petróleo y gas natural, acción humana.
también genera la actividad ganadera. Consecuencias
✓ Dioxina. Procede por la incineración de ✓ Retroceso de los glaciares
basura ✓ Fusión de los casquetes polares y las capas
✓ Óxidos de nitrógeno (NO y NO2). y hielo.
Proceden de la carburación de ✓ Aumento del nivel del mar
automóviles. Contribuye a la formación ✓ Pérdida de biodiversidad
la lluvia ácida. ✓ Extinción de las especies
✓ Aerosoles. Son partículas suspendidas
✓ Eventos climáticos extremos como: olas de
de polvo, humo, ceniza, sales y materia
calor, sequias, inundaciones, huracanes,
orgánica.
✓ Los clorofluorocarbonos (CFC). Son etc.
los principales destructores de la capa ✓ Aparición de nuevas enfermedades: zika,
de ozono. dengue, etc.
✓ Desertificación
3. Efecto invernadero ✓ Otros.

Definición: el efecto invernadero es un

proceso natural que consiste en la retención
de calor del Sol en la atmósfera.
Causas:
✓ Concentración de gases en la
atmósfera
Consecuencias.
✓ Genera un ambiente cálido sobre la
PREGUNTAS
superficie terrestre.
1. Indique ¿qué efectos genera el efecto
✓ Regula la temperatura de la superficie
terrestre. invernadero en el clima terrestre?

La retención de energía en el aire es posible I. Incrementa la temperatura

debido a la concentración de Gases de Efecto ambiental
Invernadero (GEI), entre los cuales podemos II. Favorece el ciclo del agua
citar al dióxido de carbono (CO2), el vapor de III. Regula la temperatura ambiental
agua, el metano, el óxido nitroso y los IV. Favorece el desarrollo de vientos
compuestos clorofluorocarbonos (CFC).
A) Solo I
B) I y II
C) II y IV
4. Lluvia ácida D) Solo II
Es la precipitación en forma sólida o liquida E) II, III y IV
cuya acidez es alta (un PH por debajo de 5), 2. La alta ionización de la atmósfera es
debido a la combinación de (SO2 y NOX) producto principal de la disociación de los
Consecuencias. átomos de la atmósfera por acción de la
✓ La corrosión de las hojas de los árboles. A) gravedad.
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B) radiación solar. 8. ¿A qué se debe el cambio climático global,

C) contaminación ambiental. fenómeno que se percibe en el presente
D) destrucción del ozono. milenio?
E) deforestación. A) Problema del fenómeno de El Niño.
3. Señale lo incorrecto con relación a la B) Deshielo continuo de la Antártida.
estratósfera. C) Debilitamiento de la capa de ozono.
D) Incremento del efecto invernadero.
I. Es la capa en la que se producen los
E) Por efecto de la lluvia acida.
fenómenos climáticos.
9. El protocolo de Kyoto tuvo como objetivo
II. Es la capa donde se ubica el ozono.
III. Es la capa de las calmas. reducir……., mientras el protocolo de
A) solo I Montreal…
B) solo II y III A) CFC – GEI
C) solo III B) CH4 – O3
D) I y II C) GEI – CFC
E) I, II y III D) SO2 – GEI
4. El nitrógeno y el oxígeno son gases E) O3 – HO2
pesados que forma parte de la composición 10. Las Cumbres de la Tierra abordan como
química de la atmósfera ¿Cuál es la capa principal temática el problema ambiental
que corresponde a dicha composición? generado por el excesivo consumo de
A) Exósfera bienes, sobre todo en los países
B) Termósfera industrializados. Indique ¿cuáles son
C) Homósfera consideradas reuniones de este tipo?
D) Heterósfera I. Johannesburgo (Sudáfrica, 2002)
E) Estratósfera II. COP 20 (Lima, 2014)
5. El calentamiento global se considera como III. Estocolmo (Suecia, 1972)
un proceso de origen humano, mientras el IV. Río + 20 (Brasil, 2012)
efecto invernadero es considerado un
proceso A) I y II
A) imprescindible para la regeneración B) II y III
C) I, II y III
natural de oxígeno.
D) I, III y IV
B) natural y necesario para la regulación de
11. ¿Cuál es la principal fuente artificial de la
la temperatura en la superficie terrestre.
C) negativo, de influencia irreversible en el emisión del anhídrido carbónico?
cambio climático. A) Actividad volcánica
D) artificial, debido a la quema de B) Formación de ozono
combustibles. C) La fotosíntesis
E) importante para la modificación de la D) Auroras polares
composición de la atmósfera terrestre. E) Actividad industrial
6. ¿Cuál de los siguientes fenómenos 12. Uno de los principales inconvenientes de la
meteorológicos no se produce en la formación de las auroras polares en la
tropósfera? región de la ionósfera es que perturban
A) Arco iris A) el efecto invernadero
B) Halo B) las telecomunicaciones
C) Rayos C) el calentamiento global
D) Auroras D) la formación de estrellas fugaces
E) Granizos E) la formación de la capa de ozono
7. ¿Cuál de las siguientes alternativas está 13. Según la gradiente adiabática vertical ¿Cuál
relacionada con la capa atmosférica es la razón de la disminución de la
llamada mesósfera? temperatura?
A) Ozono A) 8 ºC por cada 1000 metros
B) Nubes B) 6 ºC por cada 100 metros
C) Appleton C) 6 ºC por cada kilómetro
D) Sodiósfera D) 8 ºC por cada kilómetro
E) Arco iris E) 7 ºC por cada 1000 metros

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14. ¿Cuál es la capa atmosférica donde se 20. Los primeros organismos que propiciaron la
producen las auroras polares? generación de la atmósfera fueron las algas
A) Mesósfera marinas, gracias a la
B) Exósfera A) gravedad terrestre.
C) Estratósfera B) simbiosis.
D) Tropósfera C) fotogénesis.
E) Termósfera D) fotosíntesis.
15. La/ el…es la precipitación en forma líquida E) capa de ozono.
o sólida, cuyo efecto perjudica el desarrollo
de la vida acuática, destruye bosques y
actúa como agente corrosivo.
A) lluvia ácida
B) garua
C) pedrisco
ECONOMÍA EL TRABAJO
D) chubasco I. DEFINICIÓN: Es la actividad humana, destinada a producir bienes
E) nieve servicios, para la satisfacción de las necesidades.
Etimológicamente proviene del latín TRIPALIUM que significa
16. En la actualidad la contaminación del…es
látigo terminado en tres puntas
sumamente preocupante, siendo la causa II. CARACTERÍSTICAS:
principal la quema de combustibles fósiles
* Es penoso: Debido a que es:
en las diversas actividades que realiza la
- Obligatorio
humanidad. - Responsable
A) aire - Peligroso
B) agua - Fatigoso
C) suelo * Se requiere esfuerzo: Físico y mental.
* Tiene un fin económico: Producir bienes y servicios
D) mar
* Actividad consciente: Parte de la naturaleza humana.
E) hogar * Dignifica al hombre
17. ¿A qué se denomina el efecto invernadero? III. DIFERENCIA ENTRE TRABAJO Y DEPORTE
A) Calentamiento artificial en los polos TRABAJO DEPORTE
B) Enfriamiento de la tierra
- Obligatorio - Libre
C) Calentamiento natural de la atmosfera - Fin económico - Fin no económico
terrestre
IV. ROL DEL TRABAJO EN LA PRODUCCIÓN
D) Ingreso de los vientos solares
E) Aplazamiento del verano DIRECTO
18. La capa de ozono en la estratósfera opera * Descubrimiento a través de la exploración.
* Aprovechamiento por medio de la explotación
como filtro de las radiaciones ultravioletas * Transformación.
procedentes del Sol; su debilitamiento es * Eleva la utilidad.
causado por la contaminación atmosférica INDIRECTO
de los * A través de la prestación de servicios.
A) clorofluorocarbonos. V. CLASIFICACIÓN DEL TRABAJO:
B) metanos. Según la actividad predominante
C) nitroclorocarbonos. - Manual - Intelectual
D) hidrocarburos. Según la responsabilidad
- Director - Ejecutor
E) clorobromocarbonos. Según la remuneración
19. El aumento del dióxido de carbono en la - Asalariado - Esclavitud
atmósfera está causando un fenómeno Según la calificación
llamado - Simple - Calificado
A) smog. VI. DIVISIÓN DEL TRABAJO
B) efecto invernadero. A. Modalidades
C) lluvia ácida. - Por ocupación
D) helada. - Dentro de cada ocupación
E) huayco. B. Ventajas
- Ahorro de tiempo, energía y materias primas.
- Mejoramiento del producto.
- Aumento de la productividad.

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- Mayor destreza del trabajador. más horas; pero no consiguen empleo. El subempleo, por
ingreso, comprende a aquellas personas que el ingreso de su
C. Desventajas trabajo no les permite un nivel de consumo mínimo.
- Mecanización.
- Incapacita para otras labores PEA Desempleada : Personas que no tienen trabajo y se
encuentran buscando empleo. El desempleo oculto es la
población que no trabaja y que no busca trabajo o cree que
VII. EVOLUCIÓN DE LOS SISTEMAS DE TRABAJO
no puede encontrar un empleo.
A. Etapa Colectivista.
La PEA se ha incrementado sustancialmente (se estima 3% anual
B. Etapa de Cooperación forzada hasta el 2005)
- Esclavitud. En total se estima que la PEA debe aumentar hasta 14,7 millones
- Servidumbre. en el 2010
C. Libre Cooperación La fuerza de trabajo se incrementa, actualmente, en cerca de 300
- Gremios. mil personas cada año, un fenómeno que es común en
- Contratación individual Latinoamérica.
- Contrato colectivo • Población Económicamente Pasiva : Comprende el
VIII. RETRIBUCIÓN AL TRABAJO : Según el enfoque de la Escuela conjunto de personas que no están en la capacidad o
Neoclásica, la retribución al trabajador por su participación en
no tienen la disponibilidad de realizar actividades
la producción recibe el nombre genérico de salario, según el
productivas. Es llamado estrato pasivo de la
cual la persona que lo perciba y forma de recibirlo es conocido
con los siguientes nombres : economía.
[Link] LABORALES : Son los desacuerdos que existen entre el
[Link] : Es el que recibe el obrero por el día o jornada trabajador y el empleador. Entre los principa- les conflictos tenemos :
laborada. Generalmente se abona al final de la semana.
B. Sueldo : Es el salario que perciben los empleados 1. Huelga : Es la paralización colectiva del trabajo generado por
también se le conoce como haberes. los trabajadores.
C. Honorario : Son los ingresos percibidos por los 2. Boicot : Se da cuando la colectividad evita el desarrollo, el
profesionales independientes debido a los servicios crecimiento o normal funcionamiento de determinada
que presten. empresa.
D. Emolumentos : Es asignado a altos funcionarios como 3. Sabotaje : consiste en causar daños materiales a la fábrica
ministros o empresa. Este conflicto es propiciado por los trabaja-
E. Dietas : Se paga por cada reunión de trabajo. dores o la sociedad civil.
IX. ÉTODOS DE REMUNERACIÓN: 4. Lockout : Conflicto laboral propiciado por el propietario o el
empresario y consiste en el cierre de la empresa aduciendo
A. Salario por tiempo : Es aquel que recibe el trabajador
según el tiempo que dura su jornada laboral. pérdidas o quiebra, dejando a los trabajadores en paro
B. Salario a destajo : También llamado por obra, es forzoso.
el que se paga por los volúmenes producidos. Es [Link] DE SOLUCIÓN
el salario en el cual más se explota al trabajador. * Conciliación : Cuando la solución se da por ambas partes
C. Salario Mínimo Vital: Es el salario necesario para (trabajadores y empresarios) que conversan y tratan de
que el trabajador pueda satisfacer por lo menos solucionar el problema.
sus necesidades básicas. También se le considera * Arbitraje : Se da cuando el Estado interviene para
indispensable para la canasta básica. solucionar el conflicto laboral. La decisión que determina el
D. Salario Mínimo Legal: Es el salario en que el Estado tiene carácter de ley y las partes están en la
empleador está obligado a pagar mínimamente, obligación de acatarla.
este salario se dio gracias a una conquista laboral. [Link]: Es una organización de trabajadores de una empresa
[Link] DEMOGRÁFICOS DEL TRABAJO : Del total de la cuyos fines son lograr la defensa y mejorar las condiciones de trabajo
población del país una parte está realizando actividades para sus integrantes.
productivas y otra no. Analizaremos cada una de estas
partes: [Link] a los sindicatos tenemos la jornada laboral de las 8 horas de
trabajo diarias y beneficios sociales al trabajador. En el Perú, son
• Población Económicamente Activa (PEA): Es el total conocidas la CGTP (Confederación General de Trabajadores del Perú),
de personas, hombres y mujeres de más de 15 años FEB (Federación de Empleados Bancarios).
que se encuentra trabajando o buscando trabajo. PRÁCTICA
También se le conoce como fuerza laboral del país y
se divide en: 01. Es el desgaste de energía que hace el hombre para producir
:
PEA Adecuadamente empleada: Personas cuyas ocupaciones a) Trabajo.
es adecuada cuantitativa y cualitativamente, respecto a b) Capital.
determinadas normas como el nivel de ingresos,
c) Depreciación.
aprovechamiento de las calificaciones, productividad de la
d) Naturaleza.
mano de obra y horas trabajadas.
e) Estado.
PEA Subempleada : Son aquellas personas que tiene trabajo
pero este no es adecuado. El subempleo en el Perú se mide 02. Es el factor activo que interviene en la producción :
básicamente por dos conceptos : por horas y por ingresos. El a) Trabajo.
subempleo por horas comprende a aquellas personas que b) Capital.
trabajando menos de 35 horas semanales quisieran trabajar c) Empresa.

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d) Naturaleza. c) La especialización.
e) Estado. d) Incrementar la productividad.
e) Todas las anteriores.
03. ¿Cuál no es característica del trabajo?
a) Es penoso. 12. Es la característica del trabajo por el cual se desarrolla
b) Esfuerzo. el esfuerzo físico y mental de la persona :
c) Fin económico. a) Manual e intelectual.
d) Dignifica al hombre. b) Director y ejecutor.
e) Es inconsciente. c) Asalariado y esclavitud.
d) Simple y calificado.
04. El trabajo es penoso debido a que es :
e) Gerente y administrador.
a) Obligatorio.
b) Responsable.
13. El grado de calificación del trabajo se divide en :
c) Peligroso.
a) Manual e intelectual.
d) Fatigoso.
b) Director y ejecutor.
e) Todas las anteriores.
c) Asalariado y esclavitud.
05. Es una característica del trabajo por el cual el trabajador d) Simple y calificativo.
gana un status y respeto en la sociedad . e) Gerente y administrador.
a) Es fatigoso.
b) Es consciente. 14. El rol o papel del trabajo en la producción se da por :
c) Es remunerado. a) Exploración.
d) Es creativo. b) Aprovechamiento.
e) Dignifica al hombre. c) Explotación.
d) Transformación.
e) Todas las anteriores.
06. Trabajo proviene del latín TRIPALIUM que significa :
a) Actividad humana destinada a producir.
b) Látigo terminado en tres puntas. 15. Según la responsabilidad que tiene el trabajador en la
c) Actividad consciente del hombre. empresa, se clasifica en :
d) La elaboración de bienes y servicios. a) Manual e intelectual.
e) Factor activo. b) Director y ejecutor.
c) Asalariado y esclavitud.
07. Es incorrecto respecto al trabajo : d) Simple y calificativo.
a) Actividad física y mental. e) Gerente y administrador.
b) Actividad por la cual se generan bienes y servicios.
c) Actividad social que genera valor agregado. 16. En la empresa, es aquel trabajador que organiza y dirige
d) Es un factor pasivo. la empresa.
e) Actividad consciente del hombre. a) El empleado.
b) El obrero.
08. Las empresas constantemente buscan dividir el trabajo para
c) El controlador.
:
d) El empresario.
a) Incrementar la productividad del factor trabajo.
e) El profesional.
b) Incrementar los salarios.
c) Evitar problemas laborales.
17. ¿Cuál no es una ventaja de la división del trabajo?
d) Evitar trabajos indeseables.
a) Ahorro de tiempo.
e) Mejorar el costo de vida.
b) Mecanización.
c) Mejora del producto.
09. No es característica de la división del trabajo.
d) Aumento de la productividad.
a) Ahorra tiempo y energía.
b) Mejora el producto. 18. Mejor destreza del trabajador El trabajo tiene como
c) Aumenta la productividad finalidad producir :
a) Bienes y servicios.
d) Mayor destreza al trabajador. b) Ganancias.
e) Todas son correctas. c) Capital.
d) Sólo servicios.
10. Es la división del trabajo por el cual distinguimos, en e) Sólo bienes.
un hospital, cirujano, obstetra y odontólogo :
a) Por ocupación. 19. Respecto al trabajo y el deporte es falso:
b) Por posición. a) El primero labora y el otro juega.
c) Por cargo. b) Uno es obligatorio y el otro también.
d) Dentro de cada ocupación. c) Uno tiene fin económico y el otro no.
e) Por su remuneración. d) Uno paga y el otro no.
e) Uno busca producir bienes y el otro entretener.
11. La división del trabajo permite :
a) El perfeccionamiento del producto. 20. Es una característica del trabajo por la cual nos diferencia
b) Ahorrar tiempo. de los animales.

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a) Es penoso. b) Perfecciona el producto.

b) Esfuerzo. c) Elevada productividad.
c) Satisfacción. d) Mayor destreza.
d) Actividad consciente. e) Mecanización.
e) Utilidad.
29. La retribución que recibe un profesional independiente
21. La retribución que recibe un empleado . se llama :
a) Jornal. a) Jornal.
b) Sueldo. b) Sueldo.
c) Salario. c) Honorario.
d) Emolumento. d) Emolumento.
e) Ganancias e) Haber.

22. Es el pago que se hace al trabajador en general : 30. La retribución de un médico que trabaja en el hospital,
a) Jornal. dependientemente, se llama:
b) Sueldo. a) Jornal.
c) Salario. b) Sueldo.
d) Emolumento. c) Honorario.
e) Haber. d) Emolumento.
e) Dinero.
23. Es aquella etapa en la cual la agricultura tenía un papel
predominante. 31. La retribución que recibe un obrero por realizar una
a) Gremios. obra se llama :
b) Servidumbre. a) Jornal.
c) Contratación individual. b) Sueldo.
d) Esclavitud. c) Honorario.
e) Trabajo colectivo. d) Emolumento.
e) Haber.
24. Es aquella contratación que se hace a cada persona
respetando sus derechos como ser humano. 32. Los trabajadores que figuran en planilla de una
a) Gremios. empresa reciben :
b) Servidumbre. a) Jornal.
c) Contratación individual. b) Sueldo.
d) Esclavitud. c) Honorario.
e) Trabajo colectivo. d) Emolumento.
e) Dieta.
25. Es el trabajo propio de las culturas antiguas como la 33. Los regidores no tienen un salario fijo. Por lo cual ellos
cultura egipcia, mesopotámica y hebrea. cobran por cada reunión efectuada:
a) Gremios. a) Jornal.
b) Servidumbre. b) Sueldo.
c) Contratación individual. c) Honorario.
d) Esclavitud. d) Emolumento.
e) Trabajo colectivo. e) Dieta.
26. Es la etapa propia de la edad media, caracterizado por
el feudalismo. 34. Los ministros pueden recibir :
a) Gremios. a) Salario.
b) Servidumbre. b) Honorario.
c) Contratación individual. c) Emolumento.
d) Esclavitud. d) Dieta.
e) Trabajo colectivo. e) Todas las anteriores.

27. Es aquella etapa en la cual la persona no teníae derecho ni 35. El salario necesario para satisfacer las necesidades
siquiera a su propia vida: básicas se llama:
a) Gremios. a) Por tiempo.
b) Servidumbre. b) A destajo.
c) Contratación individual. c) Mínimo vital.
d) Esclavitud. d) Individual.
e) Trabajo colectivo. e) Mínimo legal.

28. Uno de los grandes problemas de nuestros trabajadores 36. El salario que se dio gracias a una conquista lograda por el
es que sólo se desempeñan en una cosa, y no logran trabajador para defender sus derechos :
desarrollar su capacidad de innovación y creación a) Por tiempo.
dentro de una empresa debido a su : b) A destajo.
a) Eficiencia. c) Mínimo vital.

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d) Individual. a) Las personas empleadas.

e) Mínimo legal. b) Las personas desempleadas.
c) Las personas subempleadas.
37. El salario que cobran los albañiles por millar de ladrillos d) Las personas que buscan y no tienen trabajo.
levantados, se denomina : e) La población economicamente pasiva
a) Por tiempo.
b) A destajo. 46. No es parte de la PEA :
c) Mínimo vital. a) Los obreros.
d) Individual. b) Los taxistas.
e) Mínimo legal. c) Los desempleados.
d) Los estudiantes.
38. El salario que reciben los congresistas por su función en el e) Los empleados.
congreso.
a) Jornal. 47. Los militares forman parte de :
b) Sueldo. a) Subempleados.
c) Honorario. b) La población pasiva.
d) Emolumento. c) Desempleados.
e) Tributos. d) Empleados.
e) PEA
39. Es aquel salario por la cantidad de unidades monetarias que
recibe el trabajador. 48. Respecto al trabajo, el Estado brinda atención prioritaria:
a) Nominal. a) A los desempleados.
b) Por tiempo. b) A los militares y polícias.
c) Real. c) A los mayores de edad y a los adultos.
d) A destajo. d) A la madre y al menor de edad.
e) Mínimo. e) A los jóvenes y ancianos.

40. Se llama también la fuerza laboral existente en el país. 49. El Estado promueve el progreso social y económico
a) PEA. mediante :
b) Desempleados. a) Aumento de préstamos.
c) Población económicamente pasiva. b) Política fiscal.
d) Subempleados. c) Fomento de las exportaciones.
e) Todas las anteriores a) Progreso en equipos y maquinarias.
41. ¿Cuál no pertenece a la población económicamente b) Fomento del empleo y la educación.
activa?
a) Las personas empleadas. 50. Salario regulado por el Estado.
b) Las personas desempleadas. a) Por tiempo.
c) Las personas subempleadas. b) A destajo.
d) Las personas que buscan y no tienen trabajo. c) Ad Honorem.
e) Las amas de casa. d) Individual.
e) Mínimo legal.
42. ¿Cuál no es característica de las personas
adecuadamente empleadas? 51. Igualdad de oportunidades sin discriminación se refiere:
a) Que gane más de 950 soles mensuales. a) Que a todos se les pague desigual.
b) Que se encuentre buscando trabajo. b) Buscar las mejores calificaciones y apariencia a los
c) Que trabaje en su profesión. trabajadores.
d) Que tenga trabajo permanente. c) Buscar la igualdad en jerarquía.
e) Que tenga altos conocimientos. d) Buscar profesionales de las universidades de pres-
tigio.
43. El subempleo en el país es básicamente por: e) Dar las mismas oportunidades a todos para un
a) Horas. puesto de trabajo.
b) Por producción.
c) Por tiempo. 52. Según la Constitución, la primera prioridad que tienen,
d) a y c. entre sus obligaciones, los empresarios es :
e) a y b. a) Obtener la máxima ganancia.
b) Minimizar los costos.
44. Es aquel trabajo donde no se exige una remuneración: c) Las remuneraciones y los beneficios del trabajador.
a) Por tiempo. d) Mejora en tecnología para una mayor producción.
b) A destajo. e) Pagar los tributos para el beneficio del país.
c) Ad Honorem.
d) Individual. 53. Bajo la economía social de mercado, el estado
e) Mínimo legal. principalmente:
a) Promueve la inversión privada.
45. Una niñera del hogar forma parte de : b) Se orienta a la construcción de carreteras.

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c) Fomenta el comercio internacional.

d) Fomenta la promoción de empleo.
e) No participa en el sector salud.

54. Por no haber transparencia en el TLC por parte del

Estado, los empresarios están protestando y amenazan
con realizar :
a) Huelga.
b) Boicot.
c) Sabotaje.
d) Lock out.
e) Paro
55. Cuando los trabajadores impiden las actividades
económicas de una empresa, se llama :
a) Huelga.
b) Boicot.
c) Sabotaje.
d) Lock out.
e) Paro.

56. Cuando el empresario y el trabajador entran en

conflicto aduciendo el, primero que no puede pagarle
debido a una pérdida y cierre de la empresa se le llama:
a) Huelga.
b) Boicot.
c) Sabotaje
d) Lockout
e) Paro.

57. Cuando la solución del conflicto laboral es tomada por

ambas partes se le llama :
a) Diálogo.
b) Arbitraje.
c) Negociación.
d) Conciliación.
e) Pacto.

[Link] es un conflicto laboral.

a) Huelga.
b) Boicot.
c) Arbitraje.
d) Lock out.
e) Sabotaje.

59. Es la solución a un conflicto en la cuál interviene una

tercera persona.
a) Diálogo.
b) Arbitraje.
c) Negociación.
d) Conciliación.
e) Pacto.

60. Es la organización de trabajadores unidos para exigir sus

derechos laborales.
a) Diálogo.
b) Arbitraje.
c) Negociación.
d) Sindicato.
e) Pacto.

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