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Modelo Informe Stroop

El informe presenta los resultados del Test Stroop aplicado a Karla, una joven de 18 años. El test evalúa la capacidad de resistencia a la interferencia, adaptación al estrés cognitivo y creatividad. Los resultados mostraron que Karla tiene un bajo nivel en estas áreas debido a su puntaje negativo en la interferencia. Se recomienda que realice actividades de concentración, atención, relajamiento y estimulación cognitiva.

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El informe presenta los resultados del Test Stroop aplicado a Karla, una joven de 18 años. El test evalúa la capacidad de resistencia a la interferencia, adaptación al estrés cognitivo y creatividad. Los resultados mostraron que Karla tiene un bajo nivel en estas áreas debido a su puntaje negativo en la interferencia. Se recomienda que realice actividades de concentración, atención, relajamiento y estimulación cognitiva.

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INFORME

NEUROPSICOLÓGICO

I. DATOS DE FILIACIÓN

NOMBRE : Karla
EDAD : 18 años
FECHA DE NACIMIENTO : 26 de enero de
2004
LUGAR DE NACIMIENTO : Lima
SEXO : Femenino
GRADO DE INSTRUCCIÓN : Secundaria.
ESTADO CIVIL : Soltera
DOMICILIO : Jr. Changrilla, 1240
LUGAR DE PROCEDENCIA : Lima.
FECHA DE EVALUACIÓN :
EXAMINADOR : Shirley Acuña Guzmán y Cristhian Vázquez
Tocto

II. MOTIVO DE CONSULTA

Se solicita la participación de la evaluada para la aplicación del Test.

III. OBSERVACIONES

III. I. APARIENCIA FÍSICA:

De tez clara, ojos jalados color marrón oscuro, cabello castaño lacio, vestía ropa casual,
cómoda. Mide aprox. 154 cm.

III. II. CONDUCTA:

Se notaba un poco de ansiedad en la evaluada, pero luego se mostró tranquila y muy atenta
a las indicaciones que se le fueron brindando durante el desarrollo de la prueba.

IV. TEST APLICADO

STROOP: test de colores y palabras.


V. RESULTADOS

P PT
D
P 92 42
C 6 38
2
PC 3 38
2
PxC
------ = 37.03
PC’ P+C
PC – PC’ = -5.03 44
INTERF.

VI. CONCLUSIONES

Debido al puntaje negativo (-) en la interferencia, la evaluada presenta bajo nivel de


resistencia a la interferencia, adaptación al estrés cognitivo y creatividad.

VII. RECOMENDACIONES

- Realizar actividades dinámicas de concentración y atención.


- Realizar actividades de relajamiento.
- Asistir a talleres de estimulación cognitiva.

Lima, 15 de octubre de 2022

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