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1TV12 – COMUNICACIÓN PROFECIONAL
INTERDICIPLINARIA
TRABAJOS DE INVESTIGACION Y EJERCICIOS
PRIMER PARCIAL
ALUMNO:
RIVAS TREJO GABRIEL ANTONIO
PROFESOR:
MATUS MIRANDA ESTEBAN
18/09/2021
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Tareas
¿Qué es comunicación?
R= Es un proceso mediante 2 o más personas que intercambian conocimientos o ideas
por medio de un código.
¿Cómo elaborar un ensayo?
Ensayo
Es un escrito donde el autor hace un análisis de un cierto asunto o idea, manifiesta su
punto de vista y da una opinión personal, para llevar acabo esto hace un análisis para
enriquecer y sustentar las opiniones que da a conocer.
Características de un ensayo
Texto flexible que trata muchos temas con libertad.
El autor da a conocer su punto de vista sobre el tema
El autor debe conocer el tema
Su opinión se basa en anteriores investigaciones
Es un tema variado puede ser inacabado, cortes o polémico
Partes de un ensayo
Entrada: (Trata de involucrar al lector): comienza con una anécdota, relatos breves o
diálogos muy interesantes.
Presentación: (Aumenta la formalidad): deja entrever el trabajo de investigación
realizado.
Desarrollo: El autor amplia la información del tema.
Conclusión: Párrafos del autor para cerrar su ensayo.
Consejos para escribir un ensayo
Mantenerse apegado al tema.
Identificar palabras clave que guíen la redacción.
Evitar palabras que no van con el tema.
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Presentar el tema en el primer párrafo que se dé a entender de lo que se está
hablando.
Usar conectores para enlazar los párrafos.
Muy buena ortografía y la gramática.
Como hacer un ensayo
(Antes de escribirlo)
Se debe elegir un tema interesante para el autor.
Fijar una postura frente al tema (tesis).
Recopilar y analizar información sobre el tema con fuentes confiables.
Plasmas las ideas en un esquema de redacción.
(Al estas escribiendo)
Tomar como guía el esquema de redacción.
Enunciar desde la introducción la postura del tema con ejemplos, datos y
argumentos.
Ser concreto en las ideas.
(Después de escribirlo)
Releer el ensayo completo y presentarlo ante alguien para alguna mejora.
Revisar los signos de puntuación.
Examinar el vocabulario.
¿Qué es el proceso de la comunicación?
R= Es la transmisión efectiva de un mensaje a través de un canal de comunicación
desde un emisor hasta un receptor.
La comunicación es la intercambio de información para los seres vivientes, se realiza a
través de un lenguaje, que solo lo hacemos los seres humanos.
Para los organismos microscópicos se comunican por señales químicas o a través de
sonidos inarticulados como lo hacen las aves.
En los ejemplos mencionados se transfiere información de un ser vivo a otro, a través
de un método especifico y en unas condiciones puntuales que lo facilitan y lo dificultan.
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Elementos de la comunicación.
Emisor: Aquel individuo que inicia el proceso de comunicación y por lo tanto codifica el
mensaje de acuerdo a sus capacidades y deseos, dependiendo del caso, es posible que
el emisor y el receptor cambien roles de manera continua.
Receptor: Aquel a quien va dirigido el mensaje del emisor y por lo tanto lo decodifica.
Canal: Medio físico por el cual se establece la comunicación y presenta elementos que
faciliten o dificulten la misma.
Código: Conjunto de reglas que permiten que al receptor captar el mensaje del emisor
y comprenderlo como lenguaje de una lengua.
Mensaje: Es el fragmento de información que el emisor le envía al receptor, sea cual
sea.
¿Qué es significado y contexto?
Significado: Es el concepto, idea o contenido que atribuimos a una cosa.
Contexto: Está conformado por una serie de circunstancias, que facilitan el
entendimiento de un mensaje.
¿Qué es contexto semántico, contexto situacional, contexto físico y contexto
cultural?
CONTEXTO SEMÁNTICO
En el contexto semántico un signo adquiere su valor con referencia al significado de
otros signos. Cuando se usa esta palabra se le da un significado situándonos en lo que
el sujeto nos está diciendo esto va a formar el contexto que ayuda a precisar su
significado.
CONTEXTO SITUACIONAL
Contexto situacional o Situación comunicativa es la circunstancia en que nos
orientamos para poder interpretar el contenido de un mensaje de forma pertinente.
CONTEXTO FISICO
El contexto físico hace referencia a los objetos y el entorno físico que nos rodea (por
ejemplo, paredes, puertas, mesa, silla, botella, etc.) y que pueden favorecer o
entorpecer la comunicación. ... El contexto social hace referencia a las personas con
las que estamos cuando tenemos una conversación concreta.
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CONTEXTO CULTURAL
El contexto cultural refiere a los valores, las costumbres y las creencias de un grupo
social que influyen sobre un hecho determinado. ... En el contexto cultural de los
pueblos originarios de América encontramos la creencia de que la tierra es un ser vivo
que hay que respetar y proteger.
Un poco de los visto en las clases.
En la clase del 19 de agosto empezamos a platicar un poco de la comunicación de
como la vamos aprendiendo y desarrollando a través de nuestras vidas y como vamos
aplicando los procesos de la comunicación en nuestras vidas diarias ya sean con
familiares, amigos o personas desconocidas siempre empleamos una buena forma de
comunicación.
También en este mismo día empezamos a participar con la lectura del documento que
nos envió el profesor para poder entender mas la comunicación y todos sus detalles.
Empezamos a ver los niveles de interdependencia.
Primer nivel de interdependencia: Para realizar una comunicación se requiere de la
existencia física de ambos participantes emisor- receptor (Dos personas tienen que
existir)
Segundo nivel de interdependencia: Se refiere al tipo de respuesta provocada por el
mensaje (A toda acción tiene una reacción)
Tercer nivel de interdependencia: A partir del conocimiento mutuo ambas personas
pueden predecir sobre las respectivas respuestas (De las expectativas de los demás
con forme a nuestras propias expectativas)
Cuarto nivel de interdependencia: Es el nivel superior de interdependencia (La
interacción de ambas personas es muy muy fuerte)
Comunicación cultural:
Los procesos de comunicación no solo se dan de una persona a otra si no que en la
cultura se pueden apreciar como las costumbres de la sociedad como las festividades,
cuentos, leyendas o sucesos que van conformando la cultura de un país, que los que
están en esa sintonía pueden percibir esa comunicación cultural.
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¿Construya un enunciado con las distintas acepciones de las siguientes palabras?
Banda:
1. Mis compañeros de la banda nos conectamos para jugar.
2. Mi hermano escucha una banda muy buena.
3. Ayer me compre una banda para la cabeza.
Planta:
1. Mi amigo leo me regalo una planta.
2. Hoy exploto la panta de luz.
3. Me duele la planta de los pies.
Línea:
1. Mi novia siempre esta es línea.
2. Hoy tome la línea café del metro.
3. Mis clases en línea me dejaron mucha tarea
4. Mi profesor de comunicación da las clases en línea.
5. Ayer mi línea telefonía se descompuso.
6. Hoy en la tiendas de ropa me dijeron que estaba vestido muy en línea.
Escriba 5 ejemplos de signos lingüísticos en un contexto físico y dibújelos.
1. Facebook
2. No fumar
3. Infinito
4. Internet (wifi)
5. Reciclaje
6. Piso mojado
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Describa lo que es para usted:
Una persona liberal:
Para mi es una persona abierta de pensamiento y libre de sus propias decisiones.
Una persona conservadora:
Para mi es una persona tímida y respetuosa que guardas muchas cosas como tanto en
objetos como en pensamientos.
Escriba un texto donde predomine cada una de las funciones del lenguaje:
Función referencial:
El carril de la ciclo vía significa que solo pueden transitar bicis en ese carril y puede
servir como medio de transporte.
Función sintomática:
¡Hoy hace mucho ruido! ¡Qué bonita mañana! ¿Qué estas comiendo?
¡Tengo mucha flojera!
Función apelativa:
¿Hermano podrías hacerme el favor de recoger mi paquete que llegara a la casa?
¿Mamá me das permiso de salir con mis amigos a la fiesta?
Función fática:
- Hola amiga ¿Cómo has estado?
- Muy bien y tu
- También muy bien, al rato hablamos.
Función metalingüística:
La palabra “tu madre” se puede expresar de diferentes formas.
Se escribe alcohol no alcol.
Función poética:
- Hoy mi novia, esta radiante como el sol
- Es tan cálida su voz
- Que te deja con mucho amor.
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EJERCICIOS DE TIPOS DE BARRERA DE COMUNICACIÓN
Escriba el nombre de la barrera de comunicación que se presenta en los siguientes
casos.
Respuestas en color rojo
1. Barreras ideológicas Un joven preparatoriano tuvo problemas para
comprender en su totalidad una conferencia sobre filosofía, debido a que
desconocía el significado de muchas palabras.
2. Barrera fisiología Debido a problemas auditivos, a una persona le
fue imposible escuchar lo que se estaba discutiendo en una asamblea.
3. Barreras psicológicas En una discusión entre dos hermanos no se
llegó a ningún acuerdo porque uno de ellos se empeñó en imponer su voluntad sin
escuchar al otro.
4. Barrera física A un conferencista no le fue posible mostrar
unas dispositivas debido a que el proyector se descompuso.
Barrera semántica
5. Dos personas, que no obstante hablaban la
misma lengua, tuvieron diferencias con relación al significado de algunas palabras.
Cuando dialogaron sobre un tema religioso.
MI MAPA MENTAL DEL PRIMER PARCIAL
RJFJF
Primer nivel
DIALECTO Y HABLA
LENGUA Segundo nivel
NORMA Tercer nivel
LENGUAJE
LINGUISTICA Niveles de
COMUNICACIÓN
interdependencia Cuarto nivel
HUMANA
Sintomática
Referencial o
o emotiva
informativa
Barrera semántica
TEORIA DE LA
Apelativa
Comunicación
COMUNICACIÓN Barreras de la
lingüística comunicación Barrera física
Metalingüística
Barrera fisiológica
Poética Fática
Significado Contexto
y contexto cultural Proceso de la Emisor
comunicación
Contexto
semántico Mensaje
Contexto
situacional Contexto físico
Código Canal Receptor
