UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO
“FRANCISCO FEBRES CORDERO” AÑO LECTIVO
CUENCA – ECUADOR
2022 - 2023
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PARCIAL N°
NIVEL/SUBNIVEL ELEMENTAL CURSO/GRADO CUARTO PARALELO A-B
26 de 04 de
DOCENTES: FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN
septiembre noviembre
O.EF.1.1. Participar en prácticas corporales (juegos, danzas, bailes, mímicas, entre otras) de manera espontánea, segura y placentera
OBJETIVO DE APRENDIZAJE individualmente y con otras personas.
1. DATOS INFORMATIVOS
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse de manera individual o cooperativa si estiman conveniente.
DESTREZAS CON
INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA
CRITERIOS DE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
EVALUACION ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
EDUCACIÓN FÍSICA
I.EF.2.1.1. Participa con ANTICIPACIÓN ACTIVIDADES: Practica a hacer bailar el trompo sobre la
EF.2.1.1. Identificar
pares en diferentes juegos Valorar conocimientos previos. ¿Cuál es tu mano, sin topar el piso.
las características,
propios de la región, juego favorito? ¿Qué sientes cuando juegas?
objetivos y roles de
identificando
los participantes Calentamiento: actividad aeróbica, movilidad
características, objetivos,
en diferentes articular, estiramientos y ejercicios de
roles de los jugadores,
tipos de juegos tonificación muscular.
demandas y construyendo
(de persecución,
de cooperación, los implementos
necesarios. CONSTRUCCIÓN
de relevos, con
elementos, Participa jugando en equipo al “Trompo”
populares,
ancestrales, de Técnica: La observación
percepción, entre
otros) como
Instrumento: Lista de cotejo.
elementos
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necesarios para
mejorar el
desempeño
motriz en ellos.
Trazar una circunferencia en el piso.
Lanzar el trompo dentro de la circunferencia.
El trompo que salga bailando de la
circunferencia, gana. Pierden los trompos que
se quedan encerrados.
CONSOLIDACIÓN
Realizar ejercicios del juego del trompo, hacer
bailar el trompo sobre la piola.
I.EF.2.1.1. Participa con ANTICIPACIÓN ACTIVIDADES:
EF.2.1.2. Demostrar
pares en diferentes juegos Reflexionar sobre la importancia los juegos en Participa del juego de fuerza con cuerda:
las demandas
(motoras, propios de la región, tiempos de pandemia.
identificando
conceptuales, Calentamiento: actividad aeróbica, movilidad
actitudinales, entre características, objetivos,
articular y estiramientos.
otras) que presentan roles de los jugadores,
los juegos y explorar demandas y construyendo
los implementos CONSTRUCCIÓN
distintos modos de
responder a ellas, necesarios. Participa del juego del limbo
para mejorar el
Formando dos equipos de trabajo jugar a halar
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propio desempeño en el cabo. El equipo que arrastre al grupo
diferentes juegos. adversario fuera de la línea de juego, gana.
Técnica: La observación
Instrumento: Lista de cotejo.
Pasa por debajo del limbo a diferentes alturas
de forma descendente.
CONSOLIDACIÓN
Realizar ejercicios de relajación: estiramiento
de extremidades superiores e inferiores y,
respiraciones.
EF.2.1.8. Reconocer y I.EF.2.1.1. Participa con ANTICIPACIÓN ACTIVIDADES: Participa del juego tres en yaya con personas.
participar/jugar en pares en diferentes juegos Reflexionar sobre la importancia de participar
diferentes juegos (el propios de la región, en los juegos.
trompo, canicas, identificando
Calentamiento: actividad aeróbica, movilidad
rayuela, carrera de características, objetivos,
articular y estiramientos.
encostalados, entre roles de los jugadores,
otros) propios de la demandas y construyendo
región. los implementos CONSTRUCCIÓN
necesarios. Participa del juego de la rayuela jugando en equipo:
Establece dos equipos de trabajo de tres personas
por grupo, diferenciados por colores.
Respetando las reglas del juego jugar
entretenidamente.
Técnica: La observación
Instrumento: Lista de cotejo.
Reconoce las reglas del juego y participa
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entretenidamente.
CONSOLIDACIÓN
Realizar ejercicios de relajación: estiramiento
de extremidades superiores e inferiores y,
respiraciones.
I.EF.2.1.1. Participa con ANTICIPACIÓN ACTIVIDADES: Participa de juegos de relevos con testigos.
pares en diferentes juegos Reflexionar sobre la importancia de realizar
EF.2.1.9. Identificar propios de la región, actividad física en tiempos de pandemia.
posibles maneras de identificando
Calentamiento: actividad aeróbica, movilidad
organizar por características, objetivos,
articular y estiramientos.
categorías diferentes roles de los jugadores,
tipos de juegos, según demandas y construyendo
sus características, los implementos CONSTRUCCIÓN
(objetivos, cantidad necesarios. Participar del juego de la carretilla entre pares. Estableciendo dos grupos de trabajo jugar
de jugadores, competitivamente al juego de relevos con testigos.
lógicas, recursos, Respetar las normas acordadas.
entre otras). Técnica: La observación
Instrumento: Lista de cotejo.
Respetar normas acordadas y cuidar la salud.
CONSOLIDACIÓN
Realizar ejercicios de relajación: estiramiento de
extremidades superiores e inferiores y, respiraciones.
EF.2.1.10. Construir I.EF.2.1.1. Participa con ANTICIPACIÓN ACTIVIDADES: Jugar con zancos de valdes, tomando
implementos con pares en diferentes juegos a. Desplazamientos: precauciones de cuidado a la salud.
materiales propios de la región, Camina, trota, carrera de frente y de espaldas.
reciclables o del en- identificando b. Lubricación de articulaciones:
torno, que le características, objetivos, Flexión de cuello, hombros, tronco, muñecas y pies...
permita roles de los jugadores, c. Estiramientos:
participar/jugar en demandas y construyendo Brazos, tronco y piernas.
diferentes juegos. los implementos
necesarios. CONSTRUCCIÓN
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Participa del juego de zancos de madera:
Técnica: La observación
Instrumento: Lista de cotejo.
Crea zancos de madera, practica el equilibrio
dinámico y diviértete jugando.
CONSOLIDACIÓN
Realizar estiramientos:
Estiramientos de brazos y piernas.
EF.2.5.7. Construir I.EF.2.1.2. Mejora su ACTIVIDADES: Participar de un juego de equilibrio, caminando
con pares acuerdos desempeño de modo ANTICIPACIÓN sobre piedras a diferentes distancias sin caerse.
de cooperación y seguro en juegos propios de a. Desplazamientos:
colaboración para la región, construyendo con Camina, trota, carrera de frente y de espaldas.
participar sus pares modos b. Lubricación de articulaciones:
colectivamente en cooperativos/colaborativos, Flexión de cuello, hombros, tronco, muñecas y pies...
diferentes prácticas posibilidades de c. Estiramientos:
corporales según las participación, de acuerdo a Brazos, tronco y piernas.
características del las necesidades del grupo.
grupo. CONSTRUCCIÓN
Jugar de un juego colectivo con zancos
Construir un par de zancos lineales con tablas
recicladas y jugar colectivamente.
Técnica: La observación
Instrumento: Lista de cotejo.
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CONSOLIDACIÓN
Realizar estiramientos:
Estiramientos de brazos y piernas.
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
FECHA: FECHA: FECHA:
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