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ESO 2 T04 1 Resumen Fracciones

Este documento proporciona una introducción a las fracciones. Explica que una fracción representa una parte de un todo dividido en porciones iguales, con el numerador indicando cuántas partes se toman y el denominador indicando en cuántas partes se dividió originalmente. También cubre conceptos como fracciones equivalentes, simplificación de fracciones, suma y resta de fracciones con el mismo y diferente denominador, multiplicación y división de fracciones, y el orden de las operaciones.
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ESO 2 T04 1 Resumen Fracciones

Este documento proporciona una introducción a las fracciones. Explica que una fracción representa una parte de un todo dividido en porciones iguales, con el numerador indicando cuántas partes se toman y el denominador indicando en cuántas partes se dividió originalmente. También cubre conceptos como fracciones equivalentes, simplificación de fracciones, suma y resta de fracciones con el mismo y diferente denominador, multiplicación y división de fracciones, y el orden de las operaciones.
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2º de ESO IES Complutense

Tema 4. Fracciones (I) Resumen


Una fracción suele considerase como “la parte de un todo” que ha
3
sido dividido en porciones iguales. Así, indica que se toman 3
5
trozos de algo que se ha dividido en 5 trozos iguales. Es la parte coloreada en la figura.
El número de arriba se llama numerador e indica cuántas son las partes que se toman; el
número de abajo se llama denominador, e indica en cuántas partes se ha dividido la cosa.
 Para otras interpretaciones, véase, en esta web, los Conceptos Básicos del Tema 7 de 1º de ESO.
2 6
Dos fracciones son equivalentes cuando valen lo mismo. Así,  .
5 15
 Para obtener fracciones equivalentes a una dada basta con multiplicar
o dividir el numerador y denominador de esa fracción por un mismo
a a·n a : n
número distinto de cero. Esto es:   .
b b·n b : n
Simplificar una fracción buscar otra, equivalente a ella, cuyos términos
sean más sencillos, más pequeños. Para ello se dividen los dos términos entre el mismo
número. Una fracción que no se puede simplificar se llama irreducible.
24  24 : 2  12  12 : 6  2
 : 25   : 5  .
375 15 3
Ejemplos: a)      . b)
36  36 : 2  18  18 : 6  3 1000 40 8

Reducción de dos o más fracciones a común denominador


Para reducir fracciones a común denominador se halla un número que sea múltiplo de los
denominadores; a continuación se buscan fracciones equivalentes a las dadas pero con ese
denominador común.
Un denominador común se obtiene multiplicando los denominadores de todas las fracciones.
 Aunque sea más costoso, se prefiere hallar fracciones con el menor denominador común,
que se obtiene calculado el mínimo común múltiplo de los denominadores.
3 7
Ejemplo: Dadas las fracciones y , las equivalentes a ellas con el mismo denominador
8 12
3·12 7·8 36 56
son, respectivamente, y . Esto es: y .
8·12 12·8 96 96
 Si optamos por hallar el mínimo común múltiplo de los denominadores, mcm(8, 12) = 24,
3·3 7·2 9 14
las fracciones obtenidas serán: y . Esto es: y .
8·3 12·2 24 24
(Como el denominador 8 se multiplica por 3, 24 = 8 · 3, también debe multiplicarse por 3 el
numerador correspondiente: 3 · 3 = 9. Igualmente, como el denominador 12 se ha
multiplicado por 2, 24 = 12 · 2, también su numerador debe multiplicarse por 2: 7 · 2 = 14).

Suma y resta de fracciones


 Si las fracciones tienen el mismo denominador: la fracción suma o resta es la que tiene por
numerador la suma o resta de los numeradores y por denominador el común.
4 7 8 478 5 1 4 5 12 4  5  12  3 1
Ejemplo: a)      . b)      .
15 15 15 15 15 3 9 9 9 9 9 3
 Si las fracciones tienen distinto denominador: se reducen a común denominador y se
procede como antes.
13 5 52 15 52  15 67 7 4 21 20 21  20 1
Ejemplo: a)      . b)      .
9 12 36 36 36 36 15 9 45 45 45 45

Matemáticas 2º de ESO
2º de ESO IES Complutense

Suma o resta de números enteros y fracciones


Si se escribe el número como una fracción con denominador 1, la operación se reduce a
alguna de las anteriores. También puede aplicarse directamente las fórmulas:
c ad  c a a  cb
a  ; c  .
d d b b
4 3 4 3·15  4 49 3 4 3 4·7  3 25
Ejemplos: a) 3      . b) 4      .
15 1 15 15 15 7 1 7 7 7
4 4 2 4  2·7 18 3 3 5 3  5·8  37
a)  2     . b)  5     .
7 7 1 7 7 8 8 1 8 8

Multiplicación de fracciones
La fracción resultante tiene como numerador el producto de los numeradores y como
a c a·c
denominador, el producto de los denominadores. Esto es: ·  .
b d b·d
4 (5) 4·(5)  20 5 5 3 5·3 15 1
Ejemplo: a) ·     . b) ·    .
7 12 7·12 84 21 12 10 12·10 120 8
Multiplicación de un número entero por una fracción
La fracción resultante tiene como numerador el producto del número por el numerador; el
c a·c a a·c
denominador será el mismo. Esto es: a·  y ·c  .
d d b b
5 7·5 35 3 3·6 18 9
Ejemplos: a) 7·   . b) ·6    .
11 11 11 14 14 14 7

División de fracciones
La fracción resultante tiene como numerador el producto del numerador de la primera por el
denominador de la segunda, y como denominador, el producto del denominador de la primera
a c a·d
por el numerador de la segunda. Esto es, sus términos se multiplican en cruz → : 
b d b·c
6 3 6·9 54 18 3  6  3 (6) 3·7 21 7
Ejemplos: a) :    . b) :    :    .
7 9 7·3 21 7 11  7  11 7 11·(6)  66 22
División de un número entero por una fracción y de una fracción por un número entero
Escribiendo el número entero como una fracción con denominador 1 la operación se hace
c a c a·d a a c a
como se ha indicado en general. Esto es: a :  :  ; :c  :  .
d 1 d c b b 1 b·c
5 4 5 28 3 3 (2) 3 3 3
Ejemplos: a) 4 :  :  . b) : (2)  :    .
7 1 7 5 8 8 1 8·(2)  16 16

Prioridad de operaciones y uso de paréntesis


Cuando las operaciones aparecen combinadas, primero se resuelven los paréntesis, después
las multiplicaciones y divisiones; por último, las sumas y restas.
9  2 5   3 1  9  6 5   15 4  9 1 19 9 19
Ejemplos: a)    ·       ·     ·   =
20  3 9   4 5  20  9 9   20 20  20 9 20 20 180
81 19 62 31
=    .
180 180 180 90
 2 5  3 1  6 5  3 1 1 3 1 3 1 15 36  21 7
b)   ·     ·   ·        .
 3 9  4 5  9 9  4 5 9 4 5 36 5 180 180 180 60

Matemáticas 2º de ESO

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