LABORATORIO DE FUNDAMENTOS DE CIRCUITOS

Profesor: Ing. Darwin Alulema

Instrucciones:

La evaluación del curso se llevará a cabo mediante 3 notas parciales, cada una de ellas está
compuesta de la siguiente manera:
• Examen (25%)
• Prácticas de laboratorio (75%)

EXAMEN
• El examen tiene un puntaje de 2 puntos.
• Los exámenes se rendirán sin apuntes.
• Los exámenes son acumulativos (Diapositivas y Prácticas)
• La fecha de rendición de los exámenes será anticipada.
• Los exámenes se rendirán con esferográfico.

PRÁCTICAS DE LABORATORIO
• Cada práctica tiene un puntaje de 2 puntos.
• Para la presentación se formarán grupos por afinidad de los estudiantes.
• La fecha de presentación de las prácticas se planificará con el curso.
• Debe presentarse el documento impreso, que contendrá la guía resuelta.
• Para la presentación los grupos deberán prever todos los recursos que vayan a utilizar.
• Para la presentación se designará aleatoriamente un integrante del grupo presentará y
realizará la parte práctica.

DARWIN ALULEMA 1
 INTRODUCCIÓN
Propósito de las prácticas

Verificar el cumplimiento de leyes, teoremas, principios y métodos que se aplican en el análisis y resolución
de circuitos eléctricos, mediante implementación de circuitos y uso de generadores, fuentes y equipos de
medición para motivar al estudiante en el aprendizaje, en el desarrollo de habilidades para la manipulación
de componentes de un circuito, en el trabajo en equipo.

Desarrollo de las prácticas.

Para desarrollar cada práctica el estudiante contará con la documentación, elementos, cables y equipos
necesarios para ejecutarla y deberá entregar su trabajo preparatorio correspondiente a la práctica.
Los estudiantes estarán organizados en grupos. El grupo estará conformado hasta por tres estudiantes. Los
integrantes de cada grupo deberán conocer exactamente los objetivos a alcanzar en la ejecución de la
práctica.

Presentación de informes.

El informe incluirá:
1. Hoja de Presentación (carátula)
2. Tema
3. Objetivo(s)
4. Marco teórico (resumido y de los elementos nuevos)
5. Nombres de equipos y materiales utilizados
6. Procedimiento utilizado en la práctica
7. Tablas de mediciones y cálculos
8. Análisis de resultados
9. Respuesta a cada pregunta
10. Conclusiones
11. Recomendaciones
12. Bibliografía. (Si corresponde en cada caso)
13. Anexos (hoja de toma de datos, diagramas, fotos, simulaciones, cálculos, etc.)

DARWIN ALULEMA 2
 PRÁCTICA No. 0 RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS ELÉCTRICOS E
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN EN LABORATORIO

1. OBJETIVOS

• Familiarizar al estudiante en el uso del protoboard y elementos eléctricos.

• Familiarizar al estudiante en el uso de instrumentos de medida en el laboratorio.

2. EQUIPOS Y MATERIALES

• Fuente DC - Protoboard - Multímetro - Cables conductores: multipar telefónico y

cables con conectores banana – banana, banana – lagarto, lagarto – lagarto. Diodo
LED (3). Resistores: 100 Ω ,1 KΩ, 10 KΩ, 100 KΩ, 220 Ω, 470 Ω, 5.6 KΩ, 330 KΩ,
1 MΩ.

3. PROCEDIMIENTO

Utilizar el óhmetro para medir los valores de resistencia eléctrica de los elementos que el
estudiante trajo consigo para esta sesión. Registrar los valores observados.
Implementar en el protoboard cada uno de los circuitos mostrados en la Figura 1.

R1 R1 R1
a

10 V R2 10 V R2 R3
10 V LED

(a) (b) (c)

Figura 1.

Medir con el voltímetro los voltajes en los elementos de cada uno de los circuitos. Observar y
registrar los resultados.
Incrementar, en cada uno de los circuitos, el valor de la fuente a 20 [V] y 30 [V]. Observar y
registrar lo que ocurre.
Registrar todos los resultados observados.

4. Análisis de resultados

Comparar los valores medidos, con los valores teóricos especificados en las resistencias.

Calcular errores de las mediciones y comentar los resultados.

Valor teórico − Valor medido

error% = x100
Valor teórico

DARWIN ALULEMA 3
 PRÁCTICA No. 1 LEYES DE KIRCHHOFF

1.1. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA

Explicar y demostrar experimentalmente la Ley de Kirchhoff de Voltajes y la Ley de

Kirchhoff de Corrientes.

1.2. REQUISITOS PREVIOS.

Se requiere el análisis analítico del circuito mostrado en la figura 1.1. Anote los resultados
obtenidos en las tablas 1.1, 1.2. y 1.3.

1.3. INFORMACIÓN GENERAL

Uno de los métodos ampliamente utilizados en el análisis de circuitos eléctricos son

las Leyes de Kirchhoff de voltaje y corriente, ya que con ellas se puede determinar el
valor de voltaje o corriente en cualquier elemento que forme parte del circuito. Las Leyes
de Kirchhoff se enuncian a continuación:

a) Ley de Kirchhoff de Corrientes: La suma de las corrientes que entran a un

nodo es igual a la suma de las corrientes que salen del mismo.

b) Ley de Kirchhoff de Voltajes: La suma de las caídas de voltaje en una

trayectoria cerrada es igual a la suma de las elevaciones de voltaje en la
misma.

1.4. MATERIAL Y EQUIPO REQUERIDO

Cantidad Material o Equipo

1 Fuente de Voltaje de C.D.
2 Multímetros Digitales
1 Resistor de 1 kΩ
2 Resistores de 2.2 kΩ
1 Resistor de 1.8 kΩ
1 Resistor de 3.9 kΩ
1 Protoboard

DARWIN ALULEMA 4
 1.5. PROCEDIMIENTO

1.5.1. Arme el circuito que se muestra en la figura 1.1.

R1 R3

1kOhm 2.2kOhm

R4
10 V 3.9kOhm 2.2kOhm
R2

R5

1.8kOhm

Figura 1.1. Circuito Resistivo Mixto

1.5.2. Mida el voltaje y corriente en cada uno de los elementos del circuito. Anote los
resultados de las mediciones en la tabla 1.1.

Tabla 1.1. Resultados obtenidos de voltaje y corriente, en cada elemento del circuito.

VARIABLE VALOR VALOR

CALCULADO MEDIDO
VT (V)
IT (mA)
VR1 (V)
IR1 (mA)
VR2 (V)
IR2 (mA)
VR3 (V)
IR3 (mA)
VR4 (V)
IR4 (mA)
VR5 (V)
IR5 (mA)

1.5.3. Verifique si se cumple la Ley de Kirchhoff de Voltajes en cada trayectoria cerrada,

considerando las elevaciones de voltaje con signo positivo y las caídas de voltaje con
signo negativo. Anote los resultados en la tabla 1.2.

DARWIN ALULEMA 5
 Tabla 1.2. Verificación de la LVK.

Trayectoria 1 Trayectoria 2 Trayectoria 3

VOLTAJE
Calculado Medido Calculado Medido Calculado Medido
VT (V)
VR1 (V)
VR2 (V)
VR3 (V)
VR4 (V)
VR5 (V)
∑V

1.5.4. Verifique si se cumple la Ley de Kirchhoff de Corrientes en cada nodo, tomando

con signo positivo las corrientes que entran al nodo y con signo negativo las que salen
del nodo. Anote los resultados en la tabla 1.3.

Tabla 1.3. Verificación de la LCK.

1.5.5. Compare los resultados medidos con los valores obtenidos al analizar el circuito
analíticamente y concluya al respecto.

DARWIN ALULEMA 6
 PRÁCTICA No. 2 ANÁLISIS DE MALLAS

2.1. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA

Comprobar experimentalmente el Análisis de Mallas.

2.2. REQUISITOS PREVIOS.

Se requiere el análisis analítico del circuito mostrado en la figura 2.1., mediante la

técnica del análisis de mallas. El valor obtenido de cada corriente de malla anótelo en la
tabla 2.1.

2.3. INFORMACIÓN GENERAL

El análisis de mallas es una técnica que hace uso de la LVK para expresar voltajes en
función de corrientes.

Una malla es una trayectoria cerrada que no encierra dentro de sí a ningún elemento del
circuito.

2.4. MATERIAL Y EQUIPO REQUERIDO

Cantidad Material o Equipo

1 Fuente de Voltaje de C.D.
1 Multímetro Digital
1 Resistor de 820 Ω
1 Resistor de 390 Ω
1 Resistor de 1 kΩ
1 Resistor de 1.2 kΩ
1 Resistor de 2.2 kΩ
1 Protoboard

DARWIN ALULEMA 7
 2.5. PROCEDIMIENTO

2.5.1. Implemente el circuito que se presenta en la figura 2.1.

820 Ohm 1.2kOhm 390 Ohm

2.2kOhm 5 V
18 V 1kOhm

Figura 2.1 Circuito para el análisis de mallas.

2.5.2. Mida cada una de las corrientes de malla y anote los resultados en la tabla 2.1.

2.5.3. Simule en el software Multisim, Proteus, o cualquier otro simulador, el circuito

de la figura 2.1, obteniendo los valores de las corrientes de malla. Anote los resultados
en la tabla 2.1.

2.5.4. Compare los valores de la tabla 2.1 y realice sus conclusiones.

Tabla 2.1. Resultados obtenidos para el circuito de la figura 2.1.

MALLA Resultados Resultados Resultados
Analíticos Experimentales Simulados

DARWIN ALULEMA 8
 PRÁCTICA No. 3 ANÁLISIS DE NODOS.

3.1. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA

Comprobar experimentalmente el Análisis de Nodos.

3.2. REQUISITOS PREVIOS.

Se requiere el análisis analítico del circuito mostrado en la figura 3.1., mediante la

técnica del análisis de nodos. El valor obtenido de cada voltaje de nodo anótelo en la
tabla 3.1.

3.3. INFORMACIÓN GENERAL

El análisis de nodos es una técnica que hace uso de la LCK para expresar corrientes en
función de voltajes.

Un nodo es el punto de unión de dos o más elementos.

3.4. MATERIAL Y EQUIPO REQUERIDO

Cantidad Material o Equipo

1 Fuente de Voltaje de C.D.
1 Multímetro Digital
1 Resistor de 1.8 kΩ
1 Resistor de 470 Ω
1 Resistor de 1.5 kΩ
1 Resistor de 3.9 kΩ
1 Resistor de 2.2 kΩ
1 Protoboard

DARWIN ALULEMA 9
 3.5. PROCEDIMIENTO

3.5.1. Implemente el circuito que se presenta en la figura 3.1.

1.8kOhm 2.2kOhm 1.5kOhm

470 Ohm 3.9kOhm 8 V

12 V

Figura 3.1 Circuito para el análisis de nodos.

3.5.2. Mida cada uno de los voltajes de nodo y anote los resultados en la tabla 3.1.

3.5.3. Simule en el software Multisim, Proteus, o cualquier otro simulador, el circuito

de la figura 3.1, obteniendo los valores de los voltajes de nodo. Anote los resultados en
la tabla 3.1.

3.5.4. Compare los valores de la tabla 3.1 y realice sus conclusiones.

Tabla 3.1. Resultados obtenidos para el circuito de la figura 3.1.

Resultados Resultados Resultados
NODO
Analíticos Experimentales Simulados

DARWIN ALULEMA 10
 PRÁCTICA No. 4 TEOREMA DE SUPERPOSICIÓN

4.1. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA

Comprobar experimentalmente el Teorema de Superposición.

4.2. REQUISITOS PREVIOS.

Se requiere el análisis analítico del circuito mostrado en la figura 4.1., aplicando el

Teorema de Superposición. Obtenga los valores de VA e IX, respetando tanto la polaridad
del voltaje como el sentido de la corriente que se proporcionan y anote los resultados en
la tabla 4.1. y 4.2. según corresponda.

4.3. INFORMACIÓN GENERAL

Uno de los métodos que se aplica en el análisis de circuitos eléctricos que cuentan
con varias fuentes, es el Teorema de Superposición que establece que:

El voltaje o corriente a través de cualquier elemento del circuito puede obtenerse

sumando algebraicamente todos los voltajes o corrientes individuales generados por
cada fuente actuando por sí sola, con todas las demás fuentes igualadas a cero.

Las fuentes de voltaje igualadas a cero equivalen a un corto circuito, mientras que
las fuentes de corriente igualadas a cero equivalen a un circuito abierto.

4.4. MATERIAL Y EQUIPO REQUERIDO

Cantidad Elemento
2 Fuente de Voltaje de C.D.
2 Multímetros Digitales
1 Resistor de 1 kΩ
1 Resistor de 2.2 kΩ
1 Resistor de 820 Ω
1 Resistor de 470 Ω
1 Protoboard

DARWIN ALULEMA 11
 4.5. PROCEDIMIENTO

4.5.1. Arme el circuito que se muestra en la figura 4.1.

1kOhm 820 Ohm

+ VA - IX

20 V 2.2kOhm 470 Ohm 12 V

Figura 4.1. Circuito para comprobar el Teorema de Superposición.

4.5.2. Con las dos fuentes conectadas, mida el voltaje VA y la corriente IX, respetando
tanto la polaridad del voltaje como el sentido de la corriente que se proporcionan. Anote
el valor de las mediciones en la tabla 4.1 y 4.2 respectivamente.

4.5.3. Haga “cero” la fuente de voltaje de 12 V (V2) y mida el voltaje VA y la corriente

IX, respetando tanto la polaridad del voltaje como el sentido de la corriente que se
proporcionan. Anote el valor de las mediciones en la tabla 4.1 y 4.2 respectivamente.

4.5.4. Haga “cero” la fuente de voltaje de 20 V (V1) y mida el voltaje VA y la corriente

IX, respetando tanto la polaridad del voltaje como el sentido de la corriente que se
proporcionan. Anote el valor de las mediciones en la tabla 4.1 y 4.2 respectivamente.

Tabla 4.1. Medición de voltaje aplicando superposición.

Voltaje Total Voltaje (VA) Voltaje (VA)
(VA) cuando V2=0 cuando V1=0
Calculado Medido Calculado Medido Calculado Medido

Tabla 4.2. Medición de corriente aplicando superposición.

Corriente Total Corriente (IX) Corriente (IX)
(IX) cuando V2=0 cuando V1=0
Calculado Medido Calculado Medido Calculado Medido

4.5.5. Verifique el cumplimiento del Teorema de Superposición y compare los

resultados obtenidos prácticamente con los obtenidos analíticamente. Realice sus
conclusiones.

DARWIN ALULEMA 12
 PRÁCTICA No. 5 TEOREMA DE THÉVENIN

5.1. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA

Comprobar experimentalmente el Teorema de Thévenin en un circuito resistivo.

5.2. REQUISITOS PREVIOS.

Para el circuito mostrado en la figura 5.1:

a) Determine el valor de voltaje y corriente en el resistor R5. Anote los resultados
en la tabla 5.2.
b) Obtenga los valores del circuito equivalente de Thévenin y anótelos en la tabla 5.1.

5.3. INFORMACIÓN GENERAL

Una de las maneras de simplificar y facilitar el análisis de circuitos eléctricos y

electrónicos es por medio del Teorema de Thévenin que establece que:

Un circuito eléctrico puede representarse con un circuito dual o equivalente,

representado por una sola fuente de voltaje en serie con una resistencia. El valor de la
fuente de voltaje se conoce como el “voltaje de Thévenin” y la resistencia en serie como
“resistencia de Thévenin”.

El voltaje de Thévenin (VTH) es el voltaje en circuito abierto entre las terminales

del circuito para el cual se requiere el equivalente de Thévenin.

La resistencia de Thévenin (RTH) es la resistencia equivalente vista de la terminal

del circuito para el equivalente de Thévenin, con las fuentes de alimentación en cero.

5.4. MATERIAL Y EQUIPO REQUERIDO

Cantidad Elemento
2 Fuente de Voltaje de C.D.
2 Multímetros Digitales
1 Resistor de 560 Ω
1 Resistor de 4.7 kΩ
1 Resistor de 330 Ω
1 Resistor de 100 Ω
1 Resistor de 1 kΩ
1 Potenciómetro de precisión de 1 kΩ
1 Protoboard

DARWIN ALULEMA 13
 5.5. PROCEDIMIENTO

5.5.1. Arme el circuito que se muestra en la figura 5.1.

R1 R4

560 Ohm 100 Ohm

2 V
R3 R5
12 V R2 4.7kOhm 330 Ohm 1kOhm

Figura 5.1. Circuito para comprobar el Teorema de Thévenin.

5.5.2. Mida el voltaje y la corriente en el resistor R5, anote los resultados en la tabla 5.2.

5.5.3. Desconecte el resistor R5 y mida el voltaje en el circuito abierto. Anote el valor

medido en la tabla 5.1.

5.5.4. Anule el efecto de las fuentes de alimentación. Desconecte R5 y desde el circuito

abierto resultante mida la resistencia equivalente. Anote el valor medido en la tabla 5.1.

5.5.5. Implemente el circuito equivalente de Thévenin, agregue el resistor R 5 y mida la

corriente y el voltaje en el mismo, anote los resultados en la tabla 5.2.

Tabla 5.1. Valores del Circuito Equivalente de Thévenin

VTH (V) RTH (Ω)
Calculado Calculado
Medido Medido

Tabla 5.2. Comprobación del Teorema de Thévenin.

Circuito Circuito Equivalente
Parámetro
Original de Thévenin
Eléctrico
Calculado Medido Calculado Medido
Voltaje (V)
Corriente (mA)

DARWIN ALULEMA 14
PRÁCTICA No. 6 TEOREMA DE LA MÁXIMA TRANSFERENCIA DE
POTENCIA.

6.1. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA

Comprobar experimentalmente el Teorema de la Máxima Transferencia de Potencia.

6.2. REQUISITOS PREVIOS.

Para el circuito de la figura 6.1, obtenga la potencia para cada valor de

carga mostrado en la tabla 6.1 y anote los resultados en la misma.

6.3. INFORMACIÓN GENERAL

La cantidad de potencia que una fuente de voltaje puede suministrar está limitada por
su resistencia interna RS.

El Teorema de la Máxima Transferencia de Potencia establece que:

Una fuente de voltaje entrega la máxima transferencia de potencia a una resistencia

de carga RL, cuando el valor de esta resistencia es igual a la resistencia interna de la
fuente, RS.

6.4. MATERIAL Y EQUIPO REQUERIDO

Cantidad Elemento
1 Fuente de Voltaje de C.D.
1 Multímetro Digital
1 Resistor de 220 Ω
1 Resistor de 470 Ω
1 Resistor de 680 Ω
1 Resistor de 820 Ω
1 Resistor de 1 kΩ
1 Resistor de 1.5 kΩ
1 Resistor de 1.8 kΩ
1 Resistor de 2.2 kΩ
1 Resistor de 3.9 kΩ
1 Resistor de 4.7 kΩ
1 Protoboard

DARWIN ALULEMA 15
 6.5. PROCEDIMIENTO

6.5.1. Arme el circuito que se muestra en la figura 6.1.

1.2kOhm

15 V RL

Figura 6.1. Circuito para comprobar el Teorema de la MTP

6.5.2. Mida el voltaje y la corriente para cada valor de RL que se indica en la tabla 6.1.
Anote los resultados medidos.

6.5.3. Calcule las potencia consumida por RL, para cada valor dado y anote los
resultados en la tabla 6.1.

Tabla 6.1. Parámetros Eléctricos del circuito de la figura 6.1.

Corriente Potencia calculada
RL (Ω) Voltaje Potencia calculada
medida experimentalmente
medido (V) teóricamente (W)
(mA) (W)
220
470
680
820
1000
1500
1800
2200
3900
4700

6.5.4. ¿Se cumple el Teorema de la Máxima Transferencia de Potencia? Argumente su

respuesta.

6.5.5. ¿Cuál fue la potencia máxima en RL? __________________Watts

6.5.6. ¿Para qué valor de RL se obtiene la MTP? _______________ Ω

DARWIN ALULEMA 16
 PRÁCTICA No. 7 CARACTERÍSTICAS DE LA ONDA SENOIDAL

7.1. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA

Determinar experimentalmente las características de señales senoidales.

7.2. REQUISITOS PREVIOS.

Investigue la representación de la onda senoidal, tanto en su forma gráfica como

en su forma matemática.

7.3. INFORMACIÓN GENERAL

Se denomina corriente alterna (ca) a la corriente eléctrica en la que la magnitud y

dirección varían periódicamente. La forma de onda de la corriente alterna más
comúnmente utilizada es la de una onda senoidal, puesto que se consigue una transmisión
más eficiente de la energía.

Generalmente, la corriente alterna se refiere a la forma en la cual la electricidad

llega a los hogares y a las empresas. Sin embargo, las señales de audio y de radio
transmitidas por los cables eléctricos, son también ejemplos de corriente alterna.

7.4. MATERIAL Y EQUIPO REQUERIDO

Cantidad Elemento
1 Generador de Funciones
1 Osciloscopio
1 Multímetro Digital
1 Resistor de 1 kΩ
1 Resistor de 2.2 kΩ
1 Protoboard

DARWIN ALULEMA 17
 7.5. PROCEDIMIENTO

7.5.1. Implemente el circuito que se presenta en la figura 7.1

1kOhm
RL
Vac 2.2kOhm

Figura 7.1. Circuito con alimentación en c.a.

7.5.2.. Ajuste el generador de funciones, para que proporcione una señal de 20 Vpp a
una frecuencia de 2.5 Khz.

7.5.3. Conecte el osciloscopio al resistor de carga RL. Observe la señal que aparece en
el osciloscopio.

7.5.4. Responda las siguientes preguntas:

¿Cuántas divisiones por cuadro abarca la amplitud pico de la señal de salida?

___________
¿En qué valor está posicionada la perilla VOLTS/DIV? ___________
¿Cuántas divisiones por cuadro abarca un ciclo completo de la señal de salida?
__________
¿En qué valor está posicionada la perilla TIME/DIV? ___________

7.5.5.¿Cuál es la amplitud de voltaje y el periodo de la señal que aparece en la pantalla

del osciloscopio?

Amplitud de voltaje: ____________(V)

Periodo: ____________(s)

7.5.6. Determine la frecuencia natural (Hz) y la frecuencia angular (rad/s) de la señal de

salida.

f: _____________(Hz)
ω: ____________(rad/s)

7.5.7. Con el multímetro digital mida el voltaje de salida en R L: _______________

7.5.8. Compare el voltaje medido en el punto 7.5.5. y el obtenido en el punto 7.5.7.

¿Coinciden? _______ ¿Por qué?
_______________________________________________

DARWIN ALULEMA 18
 PRÁCTICA No. 8 FASORES.

8.1. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA

Realizar operaciones aritméticas con números complejos, tanto en su forma polar

como rectangular.

8.2. REQUISITOS PREVIOS

Investigue: el concepto de fasor en su forma rectangular y polar. Así mismo su

representación gráfica.

8.3. INFORMACIÓN GENERAL

Los números complejos permiten realizar operaciones matemáticas con

cantidades fasoriales y son muy útiles en el análisis de circuitos de ca. Con el sistema de
los números complejos se puede sumar, restar, multiplicar y dividir cantidades que tienen
tanto magnitud como ángulo.

8.4. MATERIAL Y EQUIPO REQUERIDO

Cantidad Elemento
1 Calculadora Científica

8.5. PROCEDIMIENTO

8.5.1. Transforme a su forma polar:

a) 2+3j=
b) -8 + 6.2 j =
c) 4.3 – 2.8 j =
d) -6 – 3.2 j =

8.5.2 Transforme a su forma rectangular:

a) 36 | -10° =
b) 28.7 | 135° =
c) 11.2 | 28° =
d) 45 | -117.9° =

DARWIN ALULEMA 19
 8.5.3. Realice las siguientes operaciones paso a paso, y represente el resultado tanto en su
forma rectangular como en su forma polar.

a) 10 + 3 j - ( 7 + 2 j ) ( 3 |-115°
)=2j

b) 6.8 |125.3° + 4.5 |-11.5° =

7.6 – 1.2 j

c) 34 + 28.5 j – 51.2 |215° =

4 |-20.8°

8.5.4 Resuelva las operaciones anteriores por medio de la calculadora y compare

resultados.

DARWIN ALULEMA 20
 PRÁCTICA NO. 9 TRANSFORMADOR ELÉCTRICO - CIRCUITOS
ACOPLADOS MAGNÉTICAMENTE.

9.1 Objetivos

• Diseñar y construir inductores.

• Diseña y construir un transformador reductor con núcleo de hierro y baja potencia.
• Comprobar el comportamiento del transformador utilizando el modelo ideal y de
circuito acoplado.

9.2 Materiales

• Transformador reductor de núcleo de hierro

• Reóstato 175(Ω), 4(A)
• Medidor LCR
• Multímetro
• Osciloscopio

9.3 Procedimiento

1.- Modelo de circuito acoplado magneticamente.

En el transformador reductor de núcleo de hierro solicitado, realizar lo siguiente:

1.1 Usar el medidor LCR para medir las autoinductancias L 1 y L2

- Inductancia del primario L1 =

- Inductancia del secundario L2 =

1.2 Usar el medidor LCR y el procedimiento de Inductancia equivalente en serie

aditiva y sustractiva para medir experimentalmente la inductancia mutua M.

Conexión Serie - Aditiva Conexión Serie - Sustractiva

A C A C

B D B D

Leq ad = Leq sust =

M = ¼ (Leq ad – Leq sust) =

Figura 1. Conexión aditiva y sustractiva

1.3 Marcar los puntos en el primario y secundario usando el procedimiento de

Inductancia equivalente en serie aditiva y serie sustractiva.

DARWIN ALULEMA 21
 1.4 Medir con Óhmetro las resistencias del primario y secundario:
RL1 =
RL2 =

1.5 Armar el circuito mostrado en la Figura 2 y medir con el voltímetro y amperímetro

de AC los voltajes y corrientes eficaces del primario y secundario.

1.6
Primario Secundario
𝑉𝑟𝑚𝑠 [𝑉]
𝐼𝑟𝑚𝑠 [𝐴]

Nota: para la carga R= 150() usar un reóstato

M

L1 L2 R =150
Vrms= 120(V)
60Hz

Figura 2. Circuito a implementar

2.- Modelo ideal

2.1 Armar el circuito de la figura 3.

Figura 3. Circuito a implementar

2.2 Medir con el amperímetro la corriente eficaz del primario; con el secundario en
circuito abierto (sin carga), la que llamaremos corriente de pérdidas (Esta se debe a
que el bobinado primario es un inductor real con resistencia interna). Mida también
el voltaje del secundario en circuito abierto.

𝐼𝑝é𝑟𝑑𝑖𝑑𝑎𝑠 =
𝑉𝑠𝑒𝑐𝑢𝑛𝑑𝑎𝑟𝑖𝑜 𝑒𝑛 𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑖𝑡𝑜 𝑎𝑏𝑖𝑒𝑟𝑡𝑜 (sin 𝑐𝑎𝑟𝑔𝑎) =

2.3 En el circuito de la figura 4 colocar en el secundario, un reóstato como carga de tal

forma que circule en el secundario una corriente de 300mA (aproximadamente 4 o
5 veces la corriente de perdidas).
Nota: haga un cálculo previo para calibrar el reóstato a un valor adecuado:
Reóstato: V secundario en circuito abierto/0.3 =
Use el óhmetro para medir el valor de resistencia de reóstato.

DARWIN ALULEMA 22
 Figura 4.

2.4 Medir con el voltímetro y amperímetro de AC los voltajes y corrientes eficaces del
primario y secundario en el circuito de la figura 3 (circuito con carga).

Primario Secundario
𝑉𝑟𝑚𝑠 [𝑉]
𝐼𝑟𝑚𝑠 [𝐴]

2.5 Cortocircuitar los 2 extremos sin puntos del primario y secundario del
transformador. Observar los voltajes del primario y secundario con los dos canales
del Osciloscopio y verificar que ambos voltajes están en fase.

Primario Secundario
Vpico [V]
Desfasamiento (Angulo del prim - Angulo del sec ):

2.6 Cortocircuitar los terminales del primario y secundario del transformador uno con
punto y el otro sin punto y medir los voltajes de dichos bobinados con los dos
canales del Osciloscopio y verificar que ambos voltajes están desfasados.

Primario Secundario
Vpico [V]
Desfasamiento (Angulo del prim - Angulo del sec ): (en grados)

10 Análisis de resultados

10.1 Procedimiento con el modelo de circuito acoplado:

Con los valores medidos para el transformador M, L1, L2, RL1, RL2, obtener los valores teóricos
para los voltajes y corrientes eficaces del primario y secundario y compárelos con los medidos.

Primario Secundario
V. Teórico V. Práctico Error % V. Teórico V. Práctico Error %
𝑉𝑟𝑚𝑠 [𝑉]
𝐼𝑟𝑚𝑠 [𝐴]

Determine también el coeficiente de acoplamiento 𝒌 del transformador.

DARWIN ALULEMA 23
10.2 Procedimiento con el modelo ideal:

Con los valores medidos para el transformador V1, V2, I1, I2, Iperdidas obtener la relación de
vueltas n = N2/N1, los valores teóricos para los voltajes eficaces del primario y secundario y
compararlos con lo medidos.

Relación de Voltajes
V. Error
Primario V. Secundario n=V2/V1 n=√L2/√L1 %
𝑉𝑟𝑚𝑠 [𝑉]
Relación de Corrientes
Error
I. Primario I. Secundario n=(I1-Iperdidas)/I2 n=√L2/√L1 %
𝐼𝑟𝑚𝑠 [𝐴]
Nota: I1 y I2 son valores medidos en el punto 2.4

11 Preguntas

1.- ¿Cuál de los modelos usados para el análisis de su transformador le llevo a cometer menor
error? Analice su respuesta.
2.- ¿En los ítems del procedimiento 2.5 y 2.6, los ángulos de desfasamiento son los esperados?
Si no los son, diga porque razón se podrían presentar estas diferencias.
3.- Investigue otros modelos matemáticos usados para estudiar tipos de transformadores.
4.- Simule los circuitos de las figuras 2 y 4 y constate los resultados obtenidos.

DARWIN ALULEMA 24