NIVEL V: NIVEL VI: NIVEL VII: NIVEL VIII:

• ARBOLEDA SACA BEATRIZ • GUTIERREZ BARON AMARILIS • CORDOVA PERALTA OSBEEL • ALVAREZ GARCIA ALDRIN
• DIAZ ARREDONDO ALEXANDRA • MERINO ORTIZ JOSE • HEREDIA ZUÑIGA JOSE • HERRERA CABRERA SEBASTIAN
• NIZAMA CHAVEZ MAYRA • PAREDES ZEÑA JUAN • NICOLAS DE LA CRUZ HEYSER • RAMOS GARCIA ROCÍO
• SALAZAR ATALAYA GREGORIO • VELASQUEZ MORALES JORGE • PAREDES ZEÑA DIEGO
• ZEÑA VIDAURRE MILTON • SALDAÑA NAVARRO HEBER
 METODOLOGIA

INTRODUCCION

PROBLEMA

JUSTIFICACION
GENERAL

OBJETIVO
ESPECIFICOS

DIAGNOSTICO PROPUESTA PLAN FICSA PROGRAMA DE AREAS

ANALSIS DE SITIO UBICACIÓN PROPUESTA DE

ESPACIOS

ANALISIS FISICO -
ZONIFICACION MOBILIARIO
ESPACIAL

ANALISIS DE MERCADO IMPLANTACION TECNOLOGIA

CRITERIOS DE
MODELOS ANALOGOS
SOSTENIBILIDAD
PROPUESTA - PLAN DIRECTOR FICSA 2030
INTRODUCCION

En el presente documento vamos a abordar los principales aspectos de la PROPUESTA - PLAN DIRECTOR FICSA
2030, no sólo desde la propuesta misma sino también el análisis del modelo actual.

En un primer tiempo se presentarán un diagnóstico, tanto de el análisis de sitio, como del análisis físico - espacial,
análisis de mercado y modelos análogos.

Seguido de la propuesta del plan ficsa que incluye ubicación, zonificación e implantación además se propone algunas
características de los espacios propuestos con los criterios tecnológicos, de sostenibilidad y mobiliario innovador.

Para finalizar terminaremos exponiendo el programa de áreas incluyendo los nuevos ambientes, que han sido
integrados en la propuesta.
 PROBLEMA

¿CON EL PLAN DIRECTOR FICSA 2030, SE LOGRARA SATISFACER LAS NECESIDADES Y DEFICIENCIAS DE LA FACULTAD
DE INGENIERA CIVIL SISTEMAS Y ARQUITECTURA?

JUSTIFICACION

CON EL PLAN DIRECTOR, SE LOGRARA LA ORGANIZACIÓN DE LA FICSA, TANTO EN SU INFRAESTRUCTURA CON UNA
ZONIFICACION DE ESCUELAS Y SERVICIOS, Y UNA ORGANIZACIÓN ACADEMICO - ADMINISTRATIVA, YA QUE NO
SATISFACE CORRECTAMENTE LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS.
 OBJETIVOS

GENERAL

CON LA PROPUESTA DEL PLAN DIRECTOR FICSA 2030, SE LOGRARA SATISFACER LAS NECESIDADES Y DEFICIENCIAS DE
LA FACULTAD DE INGENIERA CIVIL SISTEMAS Y ARQUITECTURA.

ESPECIFICOS

• DIAGNOSTICAR EL ESTADO ACTUAL DE LA FICSA.

• ZONIFICAR LAS ESCUELAS Y SERVICIOS QUE NECESITA LA FACULTAD

• PROPONER UN MOBILIARIO EFICIENTE PARA LAS ACTIVIDADES.

• PLANTEAR CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD Y TECNOLOGIA

• ANALIZAR LAS NECESIDADES DEL USUARIO.

• ANALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL USUARIO .

 Análisis de sitio
I.- GENERALIDADES
La Facultad de Ingeniería Civil, Sistemas y En la actualidad, sus aulas y laboratorios ven reflejados el paso de los años,
Arquitectura, de la universidad nacional Pedro Ruiz aunque se mantienen relativamente en buen estado ,aun los espacios no son
Gallo, es una de las instituciones cuyo patrimonio del todo apropiados , el mobiliario estudiantil y administrativo también se
físico, estudiantil y administrativo, se ha visto encuentra deteriorados , por ende no responden a las necesidades de los
afectado con el transcurso del tiempo, lo que ha alumnos para el mejor aprendizaje, ya que las exigencias académicas de hoy en
generado que en el transcurso de los años pierda día, la competitividad que existe en la región y en general mejorar el nivele
cierto reconocimiento y valor universitario. académico.

II.- CARACTERISTICAS FISICAS DE LOS AMBIENTES

II.I.- CARACTERISTICAS GENERALES SOLO PRESENTA ACCESO PEATONAL

ACCESIBILIDAD: CIRCULACION. VERTICAL: ESCALERA

UBICACIÓN: LINEAL
El edificio cuenta con
UNPRG, ESTÁ UBICADA EN
diferentes ingresos desde
AV. JUAN XXIII, N° 339, LAMBAYEQUE.
cualquier punto de la De forma y proporción rectangular regular.
UNPRG.
El edificio cuenta con dos AREA:412.98 m2.
ingresos frontales,
accediendo por el bloque
de escaleras y por la MATERIALES DE
administración. CONSTRUCCIÓN
INGRESO PRINCIPAL
LIMITES:
• FRENTE PRINCIPAL: PABELLONES DE
SISTEMA ESTRUCTURAL
AULAS 04.
• FRENTE LATERAL IZQUIERDO:
FACULTAD FICSA El modelado de la estructura se
• LADO LATERAL DERECHO: considera un sistema de pórticos
LABORATORIO DE LA FACULTAD DE principales y secundarios. Este
ING. CIVIL cuenta de elementos estructurales
• LADO POSTERIOR: CON TERCEROS tales como vigas, columnas y losa.

DESCRIPCION:
Edificio de decanato destinado para el alumnado de la facultad de ingeniera civil, sistemas y arquitectura; donde se desarrollan actividades
tales como: actividades informáticas y pedagógicas, administrativas entre otras.
 [Link]- CARACTERISTICAS DE LOS AMBIENTES
Los ambientes en su mayoría son regularmente óptimos para [Link]- ESTADO DE CONSERVACION
Mobiliario y equipamiento impartir clases, lo que hace falta es implementarlos con el MUROS
mobiliario y equipamiento adecuado.
PISO

Los espacios en su mayoría son de área mínima, lo que lleva a soluciones ESTADO DE MOBILIARIO
espaciales forzadas con poca iluminación, ventilación y circulaciones mínimas. CONSERVACION: EVALUA
BUENO TECHOS

Espacios función los edificios de laboratorios de prueba se pueden aprovechar para VENTANAS
crecimiento vertical. PUERTAS
forma
[Link].
la forma que tienen algunos
bloques hacen que se [Link].
desperdicie área y se generen CONCLUSIONES LINEAMIENTOS
espacios residuales. Esto se
• EL MEJOR ESTADO DE CONSERVACION LO • SE TOMARAN MEDIDAS DE
ampliación soluciona con un buen estudio
VEMOS EN LOS MUROS. MANTENIMIENTO EN LOS EDIFICIOS.
espacial y funcional de los
ambientes. Área de expansión • EL ESTADO DE CONSERCAVION MAS CRTICO • SE REPARARA, Y CAMBIARA EL MOBILIARIO
insuficiente. ETA EN EL MOBILIARIO. POR UNO MAS ADECUADO.
• UN FACTOR DE RIESGO COMUN EN LA • SE TOMARAN MEDIDAS PREVENTIVAS
MAYORIA DE LOS PUNTOS EN LAS SUCIEDAD CONTRA LOS FACTORES Y ELEMENTOS DE
Y FALTA DE ADECUADO MANTENIMIENTO. RIESGO.

III- NORMATIVIDAD
CONLCUSIONES:
• LOS 3 NIVELES DE LA FICSA
CUMPLEN CON LA
NORMATIVA (n° DE
PUERTAS/ALUMNNOS POR
M2;ALUMNOS/MESA POR
M2)
• EN LA EPA, EXISTE UN
EXCESO DE MOBILIARIO QUE
IMPIDE CIRCULACION
• LAS AULAS NO CUMPLEN
CON EL AREA
REGLAMENTARIA 1.3 M2 X
CARPETA/ESTUDIANTE
• LAS AULAS NO CUMPLEN
CON EL AREA
REGLAMENTARIA EXCEPTO
LA 62 YA QUE PRESENTA LOS
TABLEROS DE MAYORES
DIMENSIONES
 Análisis de sitio
EL MOBILIARIO EXISTENTE NO ES EL AMAS ADECUADO
ESTADO
100 PARA LOS ALUMNOS DE ARQUITECTURA YA QUE POR LA
MISMA FORMACIÓN DE ENSEÑANZA Y METODOLOGÍA
50 EXIGE OTRO TIPO DE MOBILIARIO PARA PODER REALIZAR
0 LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS
ESTADO
ESTADO

EN UN ANALISIS DE MOBILIARIO ES POCO EL QUE SE

ENCUENTRA EN UN ESTADO DE DETERIORO, EL OTRO 30%
CON UN MANTENIMIENTO Y REPARACION SE PUEDE USAR
NUEVAMENTE

CARACTERISTICAS
SISTEMA PRESENTE CUYOS ELEMENTOS ESTRUCTURALES
CONSISTEN EN VIGAS Y COLUMNAS CONECTADAS A
TRAVÉS DE NUDOS RÍGIDOS, FORMANDO PÓRTICOS
RESISTENTES EN DOS DIRECCIONES, VERTICAL
(COLUMNAS), HORIZONTALES (VIGAS), LO CUAL PERMITE
LA TRANSFERENCIA DE LOS MOMENTOS FLECTORES Y LAS
CARGAS AXIALES HACIA LAS COLUMNAS. EL MODELADO DE LA ESTRUCTURA SE CONSIDERA UN SISTEMA DE
PÓRTICOS PRINCIPALES Y SECUNDARIOS. ESTE CUENTA DE
ELEMENTOS ESTRUCTURALES TALES COMO VIGAS, COLUMNAS Y
LOSA.

BIBLIOTECA
AULAS TALLER TALLER

ADMINISTRACION
AULAS LIBUN
AUDITORIO
ARQUITECTU

ARQUITECTU
ESCUELA DE

ESCUELA DE

LABORATORIO
RA
RA

AREA LIBRE
AULAS /

ESCUELA DE
INGENIERIA FICSA
INTENSIDAD

TALLER 1. BAJA
LABORATORIOS DE 2. MEDIA
COMPUTO TALLER 3. ALTA
 B. TÉCNICO – CONSTRUCTIVO.
SUELO CIMENTACION ESTRUCTURA
La zona en la que está ubicada la edificación El sistema de cimentación estará compuesto por Estructura mixta, consta de pórticos y muros
corresponde a la ZONA 3 y su factor de zona Z=0,4 zapatas aisladas y unidas por vigas de de corte (placas). Losa aligerada, vigas y
cimentación y la profundidad de desplante no viguetas de concreto armado. Tabiques de
será menos de 2.10 m albañilería y tabaquería seca (sistema
drywall).
Cap. portante en Lambayeque = 0.7 kg/cm3 -El ancho de vigas = 2.10m x 0.40m x 0.7 m losas aligeradas de 20 cm de espesor
- categoría de edificación B -Se ha considerado cargas de diseño, cargas
de gravedad, cargas de servicio.
-Coeficiente de Reducción (R) =7

o IMPLEMENTAR MOBILIARIO o No, existe uso diferenciado de circulaciones.

NUEVO Y MODERNO EN o En oficinas, el ancho de las circulaciones no es el adecuado y no responde a su
LABORATORIOS administrativo.
o ARREGLAR CARPETAS EN LAS o En todos los casos, excepto aulas de pabellones existe una sola circulación de
AULAS DE ENSEÑANZA, Y EN LAS ingreso.
AULAS DE DISEÑO. o No existen circulaciones de emergencia.
o IMPLEMENTAR EQUIPOS o La circulación de escalera del bloque de auditorio, no tiene el ancho acorde a su uso.
MODERNOS EN LOS o No hay jerarquía de circulaciones que permita una adecuada distribución a los
LABORATORIOS. espacios.
 ANALISIS DE MERCADO
OFERTA VACANTES 2013 – I AL 2017 - I

80
INFRAESTRUCTURA DE LAS TRES ESCUELAS
60
40

AULAS TEÓRICAS: Son espacios amplios con aforos de 50 DESVANTAJAS: 20

personas, cada aula cuenta con su propio proyector, además ✓ Compartida con otras escuelas
0
tienen una buena ventilación e iluminación optimas para los ✓ Deficiencia en pisos, paredes y
estudiantes. muebles

ARQUITECTURA ING. CIVIL ING. SISTEMAS

en las tres escuelas profesionales ofertan entre 30

DESVANTAJAS:
– 60 vacantes por proceso de admisión en todas
AULAS PRACTICAS: Aulas con aforos de 60 personas, cuentan las modalidades de ingreso.
✓ Deficiencia en pisos, ventanas y
con muebles fijos e inclinados para poder realizar las clases
muebles (no están fijos al piso)
practicas con mejor facilidad, también tienen una buena
✓ Falta de aseo.
ventilación e iluminación.
✓ Carencia de electricidad
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL, SISTEMAS Y
ARQUITECRURA

DESVANTAJAS:
AULAS TECNOLOGICAS: Aulas con aforos de 24 a 35 personas,
hay una computadora para cada estudiante y cuentan con
✓ El cableado de las computadoras
está expuesto ✔ sala de ✔ aulas
proyector propio y una pizarra móvil para poder explicar las ✓ iluminación y ventilación teóricas
clases, además de muebles muy confortables. insuficiente.
cómputos

✔ gabinete de ✔ sala de
DESVANTAJAS:
LABORATORIOS: Es un espacio amplio y con un aforo de 50 ✓ deficiencia tecnológica. topografía diseño
personas, además cuentan con un laboratorio de resistencia a ✓ mobiliario en mal estado
los materiales medianamente equipado, tiene buena ✓ Ventanas rotas.
ventilación e iluminación confortable para los estudiantes. ✓ Falta de electricidad, accesorios
rotos. ✔ laboratorio de resistencia
a los materiales
DEMANDA

2016 ARQUITECTURA
1 741 ING CIVIL
2 586 ARQUITECTURA 7% 16%
3 621 ING SISTEMAS
1948 TOTAL 22%
55%

1 2 3 4

ING CIVIL

24%

4%

72%

1 2 3

ING SISTEMAS

36%

64%

1 2
 VI. ANALISIS COMPARATIVO

UNIVERSIDAD UNPRG PUCP

El proyecto podría abarcar la posibilidad del encuentro
Circulaciones mediante la inserción de espacios diferenciados, activando
la vida del edificio fuera de clases, volviéndolo así mas
dinámico..

JERARQUÍAS
• Sistema de veredas, patios internos, pasajes y
Los espacios de interacción son menores paseos recreativos en el parque universitario

Características del “ESPACIOS DE INTERACCION” Espacios en mal estado

modelo arquitectónico de conservación, como “ESPACIOS DE INTERACCION”
el área destinada a
MUROS : Concreto Caravista
lectura 1
PASAMANOS : Concreto Armado Pulido
PAISAJISMO 2
MATERIALES
ESCALERA PUBLICA : perfiles acero
“NUEVO ENFOQUE DE APRENDIZAJE” 3
4 VENTANAS : vidrio liso translucido

5 EXTERIORES : Madera laminada reutilizada

6

MUROS : hormigón MUROS :Concreto Caravista Rojizo

1
PASAMANOS : Concreto Pulido
Introducción de nuevos materiales, 2 ENTREPISOS : Concreto Caravista
vanos , tratamientos exteriores. Rojizo
3 MARCOS :perfiles de aluminio brillante
ESCALERA PUBLICA concreto
4
VENTANAS : vidrio liso
VENTANAS : vidrio liso, bloques de vidrio 4
5 translucido
EXTERIORES : Cemento
pulido

Introducción de nuevos materiales,

Análisis de Fachada, vanos , tratamientos exteriores.
Volumetría

mobiliario Reemplazar el mobiliario

 USP UNI UNAM

FACULTAD DE ARQUITECTURA
ESTILO ARQUITECTONICO: BRUTALISMO FACULTAD DE INGENIERIA
Idea : “expresar los materiales en bruto “. Estilo: Arquitectura Moderna
Los materiales de construcción brutalitas también pueden ser ladrillos, cristal,
acero, piedra áspera y gavión.
❑ Modernidad
❑ Energías limpias
❑ Dobles alturas
❑ Taller de maquetas
❑ Energías limpias
❑ Transporte universitario 1.- VOLUMETRIA: diferencia en altura.
2.- CIRCULACIÓN: diferenciación peatonal y vehicular.
3.- ÁREA LIBRE: espacios verdes de integración.
4.- MATERIALES: utilización del CRISTAL TEMPLADO., para mayor
resistencia y dar un acabado mejor a la edificación.
5.- ÁREAS: amplias para enseñanza y laboratorios de doble altura.
“Las maquetas como
material educativo por
excelencia…”
1 • Alejamiento del estilo virreinal y centrándose en la
influencia de las obras urbanísticas de Le Corbusier
El edificio de la FAUA
❖ Idea :usar las • Resalta la arquitectura paisajística, sobre todo en
se adapta al terreno,
maquetas para la espacios abiertos, los cuales logran una buena conexión
enseñanza en la
aprovechando los
desniveles, generando con la infraestructura
facultad. MUSEO DE MAQUETAS y MONOGRAFÍAS
espacios públicos
Uso de criterios de Le Corbusier, pilotes, planta libre,
cómo el patio
❖ Idea : “las dobles alturas
como solución
2 hundido,
circulaciones en
ventana alargadas, fachada libre

espacial,fluides espacial rampa, el ingreso se

y aprovechamiento de da desde el segundo FACULTAD DE ARQUITECTURA
visuales “ nivel.
DISPOSICION DE TALLERES
DOBLES ALTURAS :Visuales Edificio sobre pilotes, y fachadas vidriadas ofrecen continuidad visual, A MODO DE ISLAS,
GENERANDO ESPACIOS
transparencia entre edificios y paisajes.
CONECTORES ABIERTOS Y

❖ Aprovechamiento de
energías limpias
3 Circulaciones techadas POR ENDE AMBIENTES CON
BUENAS CONDICIONES
BIOCLIMATICAS
renovables y
fotovoltaicas “
El revestimiento de la
estructuras con los
ENERGIAS LIMPIAS
factores climáticos,
socioeconómicos y

4 Las Aulas son las que ocupan más área, seguidas de los talleres y oficinas
culturales del país.

Aulas y talleres con distinto mobiliario de acuerdo a l uso

CRISTAL TEMPLADO SISTEMA DE
1.- RESISTENTE AL IMPACTO.
PRESTAMO DE
2.- Resiste hasta una
temperatura 250 °C. BICICLETAS
❖ Idea :“Incorporar sistemas de
3.- RESISTENCIA A LA
transporte alternativo no
FLEXIÓN CON CARGA AL FOMENTO DEL
contaminantes con paraderos TRASPORTE PUBLICO DE DIFERENTES TIPOS VIENTO: 780 KG / CM2 por
para estudiantes” TRANSPORTE
CON PARADEROS presión de viento
SOSTENIBLE
 PROPUESTA - PLAN DIRECTOR FICSA 2030
9258700 N

[Link]ÓN
CUARTEL

17
5

.00
15.2

16.75
16.00
9258600 N

TERRENO
APVTND

La propuesta planteada está ubicada en el interior sur de la Universidad Pedro Ruiz FUTUROEDIFICIO
CENTRALDEMEDIOS
INFORMATICOS

Gallo, cuenta con un área aproximada de 12800 m2=1,2ha.

9258500 N

I
Se encuentra a una distancia de 200 m. del ingreso ubicado en la calle Juan Pablo XXIII 9258400 N

y a 270 m. del ingreso ubicado en la calle Huamachuco.

Colinda:
Norte: con bloques de aulas teóricas GRIFO

Este: con la biblioteca

2. ZONIFICACION Oeste: la facultad de Química

ZONA ADMINISTRATIVA, ZONA PEDAGOGICA, ZONA SERVICIOS COMPLEMENTARIOS,

ZONA SERVICIOS GENERALES Y AREA RECREATIVA Y RECURSOS NATURALES
3. IMPLANTACION
Las etapas en la que se va a desarrollar el proyecto:
I. Zonificar la FICSA, brindando autonomía a las tres
facultades, además de proyectar nuevos espacios de
interacción.

II. Generar espacios receptivos, de estar, de lectura,

descanso y exposición al aire libre , plazas y áreas verdes.

III. Iniciar con la construcción de los bloques de aulas, que

constan los bloques A, B , C y D.

IV. Acondicionar de la vía, con un tratamiento paisajístico y

ambiental del dren, canalizándolo y así crear un nuevo
sistema de ingreso a la UNPRG, directamente a la FICSA.

V. La remodelación de los bloques E, F, G y H

VI. Construcción de los servicios complementarios, bloque I,

 PROPUESTA - PLAN DIRECTOR FICSA 2030
3. IMPLANTACION

Las etapas en la que se va a desarrollar el proyecta:

I. Preparar el campus para el crecimiento de la población,
es decir iniciar con la construcción de los bloques de
aulas, que constan los bloques A, B Y C

II. Ejecutar el acondicionamiento de la vía

24
23
22
21
PABELLON DE AULAS Nº 04

20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
7 8
5 6
4
3
2
1
En la implantación se tuvieron los siguientes criterios de diseño:
Forma, ritmo, proporción, orden jerarquía, además de los criterios
básicos de Le Corbusier, como plantas libres.
El diseño fue propuesto con una ligera variación con respecto al
entorno, para no caer en la monotonía, romper esquemas.
4. PROGRAMA
 5. PROPUESTA DE ESPACIOS
ADMINISTRACION

MOBILIARIO DE LA PROPUESTA

Los modulares funcionan perfectamente para ayudar a crear espacio o para

separar y definir ambientes, así que si en su caso el problema es el salón, es
suficiente con conseguir algunas piezas de sofá que pueda distribuir sin
entorpecer el paso, puede colocarlos en ele (L), ese (S), u (U), de manera
individual o sencillamente como uno convencional de dos o tres asientos y
cambiarlos de posición cuando guste.
 MOBILIARIO DE LA PROPUESTA

Variación, Orden, Funcional,, Modular, Adaptación, Montaje, Prácticos, Flexibles.

 AMBIENTES

Los ambientes de oficinas deben crearse espaciosos, iluminados y

coloridos de tal manera que cree una atmosfera agradable al
desempeñar funciones los usuarios y permita la interacción entre
los mismos.
La iluminación es un factor indispensable, y la modulación brinda un
ambiente acogedor al usuario.

Ambientes amplios y acogedores combinados con sillones y mesas

confortables, ventilación e iluminación adecuadas, entre otros, son
algunas de las comodidades que no deben faltar.
 ILUMINACION

Ventajas:
- Mayor duración, lo que conlleva un menor gasto en mantenimiento sobretodo si está
instalado en techos muy altos o de difícil acceso.
- Menor consumo.
- No son.
- No parpadean, lo que acaba fatigando la vista y en entornos industriales con maquinaria
en movimiento podría hacer el efecto "estroboscópico" y dar la sensación de que algo no
se mueve cuando en realidad si se mueve con el peligro que conlleva.

Es necesario buscar la mejor ambientación en los lugares de trabajo para que la visión no se vea afectada por una mala
iluminación. Dependiendo de las actividades que se lleven a cabo, es necesario ajustar la intensidad de la iluminación para que sea mayor
o menor, ya que una adecuada luz garantizará un mayor rendimiento.
 VEGETACION

Nada más puede ofrecer paz en un ambiente, que un espacio donde podamos ver y disfrutar un
poco de vista de “verde”, totalmente natural. Es recomendable espacios verdes que sirvan como
conexión con la naturaleza y haga del espacio de trabajo un ambiente más acogedor.
Si no se dispone de estas áreas porque se nos acabó el espacio, las macetas interiores son una
alternativa.
Los muros verdes naturales también son un detalle decorativo que no necesita de tanto espacio
y queda muy bien dentro de la oficina.

Hoy en día, las nuevas construcciones se preocupan por el medioambiente y

la salud de sus empleados, por lo que han creado estructuras verdes para
sostener relaciones beneficiosas con elementos que contribuyan a la
ecología local, asimismo, han diseñado espacios que incluyen abundante
vegetación para contribuir en la renovación del aire.

Además de ser parte de la decoración de exteriores e interiores, existen plantas que requieren mínimos cuidados y que
ayudan a renovar el aire.
 propuesta para aulas y talleres

MOBILIARIO DE LA PROPUESTA CARACTERISTICAS DE LOS AMBIENTES

MODELO TIJERA PAREDES PIZARRA
Regulación altura e inclinación por muebles
Tablero de 100x70 cm. Peso total 29 kg. Las aulas son cada vez espacios más funcionales adaptados a la vida moderna, este tipo de
Tablero de 120x80 cm. Peso total 32 kg. paredes pizarra hacen desarrollar clases más didácticas e interactivas para el estudiante dando
Tablero de 130x90 cm. Peso total 36 kg. un mayor desenvolvimiento y aprendizaje.

▪ Posibilidad de almacenamiento

SILLAS NODE
Permite rápidas y fáciles transiciones para pasar de una clase tradicional a un modo de
aprendizaje basado en el trabajo en equipo.

▪▪ Posibilidad
Posibilidadde
dealmacenamiento
almacenamiento
AULAS FLEXIBLES
▪ Confort, flexibilidad Las aulas flexibles constituyen una estrategia organizativa para tratar de dar respuesta a
diferentes ritmos de aprendizaje y a la diversidad de intereses educativos.
Consiste en flexibilizar la organización de las aulas formando grupos reducidos o mayores de
AULAS TEORICAS estudiantes en cada clase, curso o nivel según su criterio de capacidades de interés.
PIZARRAS DIGITALES Unión de dos aulas para el desarrollo de talleres verticales o integrales donde se reúnen los 4
talleres o también a la flexibilidad de los muebles para unirse en grupos en los talleres, un
claro ejemplo seria el aula 62 donde se puede colocar una pared falsa en el centro y se hace
otra aula.
▪ Cuentan con un ordenador
conectado a internet y un
proyector.

AULAS PRACTICAS DIBUJO

Los muros, puertas y vidrios están cubiertos de superficie pintarrón, lo que los convierte en
una zona gigantesca para plasmar ideas.
 EQUIPAMIENTO DE LAS AULAS

PROYECTOR MULTIMEDIA TOMACORRIENTES EN PISO A PRESION

Se trata de un proyector de ultra-corta distancia, evitando así la proyección de sombras y el Este tipo de tomacorrientes nos facilita el empleo de tabletas, laptops, etc.
deslumbramiento, permitiéndote proyectar imágenes de hasta 100 pulgadas y proporcionando una alta para el desarrollo de clases.
calidad de imagen gracias a la tecnología 3LCD, con emisión de luz blanca y en color de igual intensidad,
natural y no molesto a nuestra vista, su función de flotado permite una rápida respuesta interactiva.
Puedes colocarlo en multitud de espacios: desde aulas grandes, tipo universitarias, a pequeños
seminarios; su imagen puede ser proyectada sobre muchísimas superficies sin generar efectos molestos.

TECNOLOGIA LED E ILUMINACION INTELIGENTE.

El LED es la fuente de luz más ecológica.

SISTEMAS DE AUDIOS ACUSTICOS
Control de intensidad luminosa: se controlara mediante el uso de un LDR,
ayudan a que sus exposiciones o cualquier explicación del docente sean escuchadas sin la iluminación inteligente será activada donde realmente se necesite, con
esfuerzo e interrupciones, estos aparatos cancelan el eco, elimina los ruidos molestos y mayor intensidad en las zonas más apartadas de las ventanas o de donde
filtran los sonidos indeseados con lo cual todo lo que queda es la voz nítida. tenga acceso de luz natural dentro del aula.
Fácil instalación: reduce el tiempo y costo de implementación
 ÁREAS DE ESPARCIMIENTO SOCIAL

zonas de interacción estudiantil zona recursos naturales

Son los ambientes propuestos para el esparcimiento e integración entre estudiante. Son opciones alternativas para contribuir con el medio ambiente y
reducir la contaminación del aire, además de hacer de esta casa de
estudios un lugar mucho más sostenible.

Sera un espacio abierto para cada escuela (arquitectura; civil; sistemas), contara con
PATIO
bancas para más confort de los estudiantes.
PLANTA GENERADORA DE ENERGIA

MOBILIARIO Una planta de generación de energía es un complejo creado por el

hombre destinado a transformar la proveniente de alguna fuente de la
naturaleza en una forma de energía útil para el hombre.

Se plantea que por medio de la energía solar, el Campus de la Facultad

PLAZA pueda generar su propia electricidad sin contaminar, utilizando paneles
Se utilizará para exposición de trabajos al aire libre; tanto para fotovoltaicos de última tecnología. Dentro de las principales ventajas es
UNIVERSITARIA trabajos de arte como para maquetas de estructuras. Lo emplearan que permiten reducir la dependencia externa en materia de energía.
la escuela de arquitectura y civil. Además se puede disminuir la variabilidad de los costos y emiten CO2 a la
atmósfera.
La idea es que este proyecto lo integremos a programas educacionales y
que la energía solar esté al alcance de alumnos.

Una de las universidades que cuenta con esta planta generadora de

Energía, es la UNIVERSIDAD ANDRES BELLO -CHILE
 PANELES SOLARES FOTOVOLTAICOS BIODIGESTOR

Una célula fotoeléctrica, también llamada célula, fotocélula o celda fotovoltaica, es un Los Biodigestores son contenedores herméticos donde se mezclan estiércol de animales con
dispositivo electrónico que permite transformar la energía luminosa (fotones) en agua para que en un proceso de fermentación anaeróbica, sin presencia de oxigeno, se
energía eléctrica (electrones) mediante el efecto fotovoltaico produzca biogás, que es un gas combustible, que se utiliza para cocinar, para calefacción y
como combustible en generadores eléctricos a biogás.

proporcionan es corriente continua, por lo que si necesitamos corriente alterna o

aumentar su tensión, tendremos que añadir un inversor y/o un convertidor de Se plantea el uso de un Biodigestor, con la finalidad de que sirva como contenedor hermético
potencia. para disminuir el potencial contaminante de los excrementos de origen animal y humano,
contribuyendo así también a que se genere un ambiente sostenible, mediante la utilización
de energía renovable y sustentable.

APLICACIONES:
Centrales conectadas a red.
Sistemas de autoconsumo fotovoltaico.
Estaciones repetidoras de microondas y de radio, incluyendo acceso a internet
mediante Wimax.
Recarga de bicicletas, scooters y otros vehículos eléctricos.

NOTA: La vida útil media a máximo rendimiento se

sitúa en torno a los 25 años, período a partir del
cual la potencia entregada disminuye.
 Se propone un cambio del pasto utilizado actualmente por un “jardín
▪ Conservar la humedad
inteligente”, es un jardín responsable que necesita menos agua y pueden
▪ Mejorar la fertilidad y la salud del suelo
tener el mismo atractivo que un jardín tradicional.
arborización Una capa de mantillo (capa superior del suelo formada principalmente por
▪ Reducir el crecimiento de malezas
▪ Mejorar el atractivo visual de la zona
materia orgánica en descomposición.

Para los patios o sendas, materiales permeables como grava o granito triturado Sembrar árboles molles serranos y molles costeños, que es una especie arbórea de hojas perennes,
evitarán que corra el agua cuando llueva. Usa un barril de lluvia u otro sistema alcanzan un tamaño de hasta 15 metros de alto y 30 cm de diámetro y son tolerantes a las altas
de captación para recopilar agua del techo además de un sistema de riego en temperaturas, sequías, además de resistentes y longevas
suelo, equipado con un sensor de modo que el pasto reciba agua únicamente
cuando la necesite

Costo promedio: $9 a $12 por pie cuadrado, incluidas las plantas, materiales y
riego de alta eficiencia.

Arborización de la UNI MOLLES COSTEÑOS

Arborización de la UNI
MOLLES SERRANOS
 sistemas

FUNCIÓN: ADMINISTRADOR DE SISTEMAS LABORATORIO DE SIMULACIÓN DE SISTEMAS CON REALIDAD VIRTUAL

Implementar, configurar, mantener, monitorizar, documentar y asegurar el
correcto funcionamiento de un sistema informático
Es el espacio físico en el cual se alojan equipos de realidad aumentada así como sus debidas
consolas y controles.
Poner en marcha nuevos servidores
▪ Estar situado en un lugar donde no pueda acceder personal no
autorizado.
Cambiar la configuración hardware de los equipos
▪ Que no entre mucha luz natural (puede calentar y dañar los equipos).
▪ No debe tener demasiada ventilación natural (el aire y polvo pueden CARACTE-
dañar u oxidar los equipos y muestras). RISTICAS
instalar nuevo software y actualizar el existente ▪ Debe contar con extinguidor y rutas de seguridad.
Funciones que ▪ Acabados deben ser materiales que faciliten su limpieza.
realizara en la
facultad
Gestión de cuentas de usuarios

Monitorizar el rendimiento del sistema

Seguridad

REQUERIMIENTOS

Área de control de seguridad y monitoreo Área de gestión de cuentas de usuario,

del rendimiento del sistema. Los equipos actualizado de software existentes. Estará
serán de última tecnología dotado de equipos modernos:
computadoras, etc.
 arquitectura

LABORATORIO DE MAQUETERIA E IMPRESIÓN DIGITAL LABORATORIO DE FOTOGRAFIA

Realizar las operaciones de procesado y tratamiento de materiales

Espacio de producción equipado con todo tipo de máquinas para prototipar y fotosensibles expuestos y de imágenes en soporte digital, impresión de
construir objetos físicos a escala personal. copias por
Procedimientos no fotoquímicos, digitalización, generación y tratamiento
digital de imágenes

EQUIPO PROCEDIMIENTO

Ampliadora Preparación/Pre-humectado

Reloj Revelado

Marginador Baño de paro/ 'STOP'/detención del revelador

Lupa de enfoque Lavado

Luz de seguridad Fijación

Un recinto donde el estudiante, con las herramientas adecuadas y a tras Cubetas y pinzas Lavado
comprender los procesos de fabricación desde su base, comparte sus Esmaltadora Aclarado
conocimientos con otros usuarios y la sociedad.
Prensa de contactos Lavado Final
PhotoFlo

REQUERIMIENTOS

Una cortadora láser controlada por ordenador para ensamblar estructuras 3D a

partir de partes 2D.

Una fresadora para hacer piezas medianas de muebles y de casas

Herramientas de programación para procesores de bajo coste

cortadora de vinilos

Una fresadora de precisión para hacer moldes tri-dimensionales

FRESADORA DE PIEZAS
CORTADORA LASER
 LABORATORIO DE MAQUETERIA E IMPRESIÓN DIGITAL LABORATORIO DE INVESTIGACION DE SISTEMAS CONSTRUCTIVOS AUTÓCTONOS

Realización de estudios y mediciones meteorológicas y climatológicas, análisis de las

Este ambiente se implementara como respuesta a la pérdida del conocimiento y uso de
variables climáticas con referencia a los proyectos arquitectónicos
Conocer y practicar métodos de investigación y analizar los diferentes parámetros que sistemas y procesos constructivos vernáculos y tradicionales en nuestro país. Dada su
intervienen en el diseño arquitectónico, urbano y regional (manejo de las variables enorme riqueza, se buscara recuperarlos y revalorarlos por sus cualidades, características y
climáticas, el uso de las energías no convencionales, manejo y comprensión del movimiento propiedades, además de sus valores sustentables, contribuirán a la construcción de
aparente del Sol). una identidad cultural en la facultad

MOBILIARIO
• Concentrador solar plano Adobe, piedra (diferentes tipos),
• Recipiente del concentrador solar plano paja, quincha, etc.
• Concentrador Solar Cónico
• Concentrador Solar Parabólico
• Concentrador Solar Cilíndrico
• Termas solares (de materiales reciclados) ARQUITECTURA SOSTENIBLE
• Cocina Solar
• Cocinas solares (de materiales reciclados) Este laboratorio debe contar con un
• Secador de frutas ambiente destinado a estudio y
• Secador de ropa El ambiente debe ser amplio análisis de principios y estrategias
Reproducción a con el equipamiento adecuado para el desarrollo de edificaciones
• Invernadero
escala y moderno que logren mayores estándares de
• Anemómetro
• Captador de neblina habitabilidad
• Estacas y avisos de experimento
• Palos y telas para silos

Laboratorio de bioclimática
Laboratorio de acústica

Establecer un laboratorio para documentar, analizar, estudiar y experimentar los procedimientos

constructivos tradicionales, con el fin de enriquecer los procesos de investigación y producción
arquitectónica, y ayudar a fortalecer la enseñanza de la arquitectura
 INGENIERIA CIVIL

LABORATORIO MECÁNICA DE SUELOS: LABORATORIO DE PAVIMENTOS:

El Laboratorio de Mecánica de Suelos orienta y fortalece el desarrollo del conocimiento en El Laboratorio de Mecánica de Suelos orienta y fortalece el desarrollo del
el campo de la geotecnia: mecánica de suelos, ingeniería de cimentaciones y pavimentos, conocimiento en el campo de la geotecnia: mecánica de suelos, ingeniería de
y también en el análisis y evaluación de los materiales para pavimentación y agregados cimentaciones y pavimentos, y también en el análisis y evaluación de los materiales
para la construcción. para pavimentación y agregados para la construcción.

CARACTERISTICAS: CARACTERISTICAS:
Estar situado en un lugar donde no pueda acceder personal no autorizado.
▪ Estar situado en un lugar donde no pueda acceder personal no autorizado. Que no entre mucha luz natural (puede calentar y dañar los equipos).
▪ Que no entre mucha luz natural (puede calentar y dañar los equipos). No debe tener demasiada ventilación natural (el aire y polvo pueden dañar u oxidar los equipos y
▪ No debe tener demasiada ventilación natural (el aire y polvo pueden dañar u oxidar muestras).
los equipos y muestras). Debe contar con extinguidor y rutas de seguridad.
▪ Debe contar con extinguidor y rutas de seguridad. Acabados deben ser materiales que faciliten su limpieza.
▪ Acabados deben ser materiales que faciliten su limpieza.

Enchape cerámico,
Equipos para para facilitar su
Ventanas con Pizarra y área para limpieza.
exposiciones. analizar
protección solar
propiedades
y contra el
físicas de los
viento.
suelos, así como
Mesas alargadas
el diseño de Mesas de trabajo
capacidad 3
mezclas con Enchape
personas.
asfálticas. cerámico, limpieza.

Mesas de
trabajo

Equipos de
laboratorios.

Mesas de
trabajo
 LABORATORIO DE HIDRAULICA:
LABORATORIO DE RESISTENCIA DE MATERIALES

Un laboratorio de hidráulica es un espacio dedicado a la investigación y optimalización EQUIPOS:

(principalmente fenómenos de mecánica de fluidos) para mejorar los elementos y recursos
hidráulicos de circuitos hidráulicos, ya sea motores, etc. -Prensa universal: Se realizan pruebas de tensión y compresión a distintos materiales
y determinar sus características físicas. 60cmx180cm
-Máquina universal de ensayos electrohidráulicas. 60cmx180cm
-Esclerómetro: mide la resistencia a compresión en hormigones ya sea en pilares,
CARACTERISTICAS muros, pavimentos, etc.

▪ Estar situado en un lugar donde no pueda acceder personal no autorizado.

▪ Que no entre mucha luz natural (puede calentar y dañar los equipos).
No debe tener demasiada ventilación natural (el aire y polvo pueden dañar u oxidar los
equipos y muestras).
▪ Debe contar con extinguidor y rutas de seguridad.
▪ Acabados deben ser materiales que faciliten su limpieza.

Área para
Lavadero.
clases y
exposiciones PRACTICAS QUE SE REALIZARAN
Stand para .
tuberías. ▪ Ensayos de compresión de cilindros de concreto
▪ Ensayos de flexión de concreto a vigas
▪ Ensayos de tensión en acero
Mesa de ▪ Prueba de compresibilidad
trabajo. ▪ Prueba de Compresión
▪ Prueba Módulo Elástico
▪ Pruebas de Sanidad
LABORATORIO DE QUIMICA GENERAL ▪ Pruebas de Tensión en Acero

Pruebas de corrosión (cámara de

resistencia salina, prueba de Strauss)
Prueba de contenidos de Cromo VI en
tratamientos superficiales
 CIVIL Y ARQUITECTURA

GABINETE DE TOPOGRAFÍA LABORATORIOS DE COMPUTO

Almacén de equipos: Estuches con tránsitos, niveles, teodolitos, cascos, trípodes, etc. Equipos:
Entrada al gabinete de Topografía, Atención para los alumnos que solicitan y entregan los
equipos de topografía. -Computadoras
Área de registro: escritorio, computadora. -Equipos multimedia