Curso-Taller: Aprendiendo a realizar
búsquedas de información en Internet con
fines académicos y de investigación.
Tema 1 Introducción y conceptos básicos
INTERNET
¿Qué es el Internet?
Fue creada a finales de los años 60 por el departamento de la
Defensa de los Estados Unidos como una red experimental
llamada ARPANET (Red de la Agencia de Proyectos de
Investigación avanzada).
Se puede considerar que el nacimiento de Internet se produjo
en el año 1983, cuando ARPANET se separó de la red militar
en la cual tuvo su oriden.
Pero no es hasta 1991, cuando la CERN (Consejo
Europeo para la Investigación Nuclear) de Suiza,
lanza la WWW (World, Wide Web) y empieza el
espectacular desarrollo experimentado por la red de
redes.
¿Qué es el Internet?
Conjunto gigante de redes de
computadoras interconectadas que
abarca el mundo entero mediante
INTERNET cables de fibra óptica, tomas de
radiocomunicación y satélites.
Actualmente es posible entender a
Internet como la colección de redes
dispositivos más grande del mundo, la
cual opera bajo un protocolo particular
de comunicación denominado TCP/IP,
y concentra gran cantidad de información
diversa.
Cualquier conexión a Internet en el mundo
puede acceder a grandes cantidades de
información.
¿Qué es el Internet?
INTERNET
Es un medio de comunicación
Es dinámica, sus usos
que permite por primera vez,
cambian diariamente, y
la interconexión de muchos
su infraestructura
a muchos en tiempo real
mundial crece y se
y a escala global.
modifica
constantemente
¿Qué es el Internet?
Actualmente, las
principales
actividades Usuarios de Internet en el mundo
económicas,
sociales, políticas y
culturales de todo el
planeta se están 16 millones de
1995 usuarios
estructurando por
medio de internet.
Más de 400
2001 millones
de usuarios
Fuente: Guazmayán, Carlos (2007). Internet
y la Investigación científica: el uso de los 1.000 millones de
medios y las nuevas tecnologías en la educación.
Bogotá, Colombia: Alma Master Magisterio.
2005 usuarios
Internet como fuente informativa
QUÉ OFRECE INTERNET RIESGOS Y PELIGROS
Navegar por una enorme cantidad Falta de control y sistematización
de información presentada en de la información.
múltiples formatos. Gran densidad de información.
Un medio informativo abierto, Sobreinformación.
dinámico y flexible. Información enmascarada. Gran
Una fuente de información cantidad de publicidad.
compartida mundialmente. Acceso a contenidos no deseados
Acceso fácil e instantáneo a gran e información basura.
cantidad de información. Poca durabilidad de la información
Gran interactividad entre usuarios y (en algunos casos).
fuentes de información. Problemas de garantía,
Información siempre disponible, procedencia, autenticidad y
alterable y actualizable. credebilidad de la información.
Libertad de expresión.
Monereo, Carles (coord.)(2009). Internet y competencias básicas. España: Graó. p.32
La World Wide Web
Los Navegadores (browsers)
Sitio Web
Cómo leer un sitio web
La world wide web
Lo que hizo posible que Internet
abarcara a todo el planeta fue el
world wide web. Esta es una aplicación
para compartir Información desarrollada
en 1990 por un programador inglés,
Tim Berners-Lee empleado del CERN.
Navegador (Browser)
Para poder conectarnos a un
servidor web, y obtener la
información y los servicios que éstos
presentan, necesitaremos tener
instalado en nuestro equipo un
programa cliente capaz de
comunicarse con ellos. Estos
programas son los Navegadores.
Navegador (browser)
El primer navegador que se
desarrolló fue Mosaic.
Posteriormente, entró en el
mercado Nescape
Navigator. Micfosoft apostó
por Internet Explorer, que
consiguió imponerse entre
los usuiarios de Windows
debido a que viene
integrado en dicho sistema
operativo.
Otros navegadores como
Opera, Mozilla Firefox y
Safari.
Sitio Web
Éste se refiere al lugar donde están físicamente las páginas
web, pueden haber miles de páginas en un sólo sitio.
Página web
Las páginas web son un medio para transmitir información, la cual
se crea mediante un lenguaje especial denominado HTML
(Lenguaje de etiquetado de documento hipertextual). Este
lenguaje nos permite crear documentos multimedia que pueden
incluir textos, imágenes, sonido, videos, animaciones, etc.
Página web
Principales componentes de una página
web:
Texto: es la parte de contenido de texto.
Imágenes: elementos visuales.
Hipervínculos: es un elemnto de la página,
que puede ser texto o un (vínculo o enlace)
gráfico, que establece una relación con otra
parte de la misma página web o con otra
distinta, tanto si está en el mismo servidor o
en otro diferente.
Fondos: son imágenes de baja resolución
que se usan para embellecer el fondo de la
página (no simpre se usan).
Otros gráficos: títulos, botones, líneas de
separación.
Nomenclatura de un sitio web
Dominio: [Link]
Leyendo de derecha a izquierda:
1) Nombre del país
2) Dominio de alto nivel (.edu, .com, .gob o .gov, .net, .aero,.
museum, .name, .biz, .info, etc.) El uso depende de la región:
Por ejemplo, en México sólo se usan: .edu, .gob, .net, .com,
.org
3) Nombre de la red, institución o producto.
4) Nombre de la máquina o servicio.
*http:// significa HyperText Transfer Protocol. Es el protocolo de
Transferencia de los archivos de la World Wide Web. Cuando en
un visualizador de recursos como Internet Explorer o Firefox
aparece “http” significa que se está accediendo a un lugar de la
World Wide Web.
Cómo leen los usuarios en la web
Los usuarios a menudo leen el contenido de un sitio web
en un patrón que se asemeja al de una F mayúscula, es
decir, dos líneas horizontales y una vertical.
Los usuarios primero leen en un movimiento horizontal,
generalmente a través de la parte superior del área del
contenido, este elemento inicial forma la barra superior
de la F.
Enseguida, los usuarios bajan un poco y después leen en
un segundo movimiento horizontal que cubre una área
más corta que el movimiento anterior. Este elemento
forma la barra más inferior y más corta de la F.
Cómo leen los usuarios en la web
Finalmente, los usuarios exploran el lado izquierdo del
contenido en un movimiento vertical.
Como es natural, los patrones de exploración de los
usuarios no simpre abarcan estas tres partes. Los
usuarios leerán a veces a través de una tercera parte de
contenido, haciendo que el patrón se asemeje más a una
E que a una F.
Otras veces leerán solamente de arriba abajo, haciendo
que el patrón parezca una L invertida (con la barra
transversal arriba).
Cómo leen los usuarios en la web
Cómo leen los usuarios en la web
Cómo leen los usuarios en la web
Bibliografía
Eck, Michael (2002). La Internet por dentro y por fuera. Italia: The
Rosen Piblishing Group.
Guazmayán Ruíz, Carlos (2007). Internet y la investigación
científica: el uso de los medios y las nuevas tecnologías en la
educación. Bogotá, Colombia: Alma Master Magisterio.
Gutiérrez, Fernando (2008). Internet como herramienta para la
investigación. México: Alfaomega.
Monereo, Carles (coord.)(2009). Internet y competencias básicas.
España: Graó. pp. 27-49.
Rodríguez Ávila, Abel (2007). Iniciación a la red Internet. Concepto,
funcionamiento, servicios y aplicaciones de Internet. España:
Ideaspropias Editorial.
