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Aprendizajes Artísticos en Preescolar

Este documento presenta los aprendizajes esperados para preescolar en el área de artes. Se divide en dos organizadores curriculares: 1) Familiarización con los elementos básicos de las artes, que incluye producir sonidos y movimientos corporales con música, comunicar emociones a través de la expresión corporal y usar recursos de las artes visuales en creaciones propias. 2) Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas, que implica relacionar sonidos con sus fuentes, escuchar piezas musicales y ob

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ANGELICA RODRIGUEZ
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Aprendizajes Artísticos en Preescolar

Este documento presenta los aprendizajes esperados para preescolar en el área de artes. Se divide en dos organizadores curriculares: 1) Familiarización con los elementos básicos de las artes, que incluye producir sonidos y movimientos corporales con música, comunicar emociones a través de la expresión corporal y usar recursos de las artes visuales en creaciones propias. 2) Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas, que implica relacionar sonidos con sus fuentes, escuchar piezas musicales y ob

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6.

aprendizajes esperados PARA PREESCOLAR

ARTES. PREESCOLAR
ORGANIZADOR Organizador Aprendizajes esperados
CURRICULAR 1 curricular 2
Familiarización • Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del cuerpo, instrumentos y
con los otros objetos.
elementos • Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin
música, individualmente y en coordinación con otros.
básicos de las
• Comunica emociones mediante la expresión corporal.
artes
• Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos
y desplazamientos.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA

• Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos


y las interpreta.
• Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
• Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas mediante modelado, dibujo
y pintura.
• Combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades.
• Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.
• Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el
juego simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales.

Sensibilidad, • Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras que los emiten.
percepción e • Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y épocas, y conversa sobre las
interpretación sensaciones que experimenta.
• Selecciona piezas musicales para expresar sus sentimientos y para apoyar la
de
representación de personajes, cantar, bailar y jugar.
APRECIACIÓN ARTÍSTICA

manifestaciones
• Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su país o de otro lugar
artísticas (fotografías, pinturas, esculturas y representaciones escénicas de danza y teatro)
y describe lo que le hacen sentir e imaginar.
• Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones sobre ellas.

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