UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA LICENCIATURA EN PSICOLOGA SEGUNDO SEMESTRE PRCTICAS DE LABORATORIO EXPERIMENTAL
I CONDICIONAMIENTO OPERANTE PROFESOR: CORREA REYES ALFONSO SERGIO EQUIPO: No 1 INTEGRANTES: CHONA NEGRETE MONTSERRAT FLORES HERNANDEZ CINTHIA FRUTOS ESGUERRA EURIDICE RODRIGUEZ FLORES ROSA ISABEL GRUPO: 2205-D
CONDICIONAMIENTO El condicionamiento es una modalidad de aprendizaje (para los conductistas la bsica o fundamental) que consiste en aprender a responder de un modo nuevo ante un estmulo que de forma innata no provocaba la respuesta en cuestin. El condicionamiento, entendido en su versin ms conductista, no necesita de la referencia a la mente, y se da en todas las especies animales. Gracias al condicionamiento, la conducta del sujeto tiene mayor flexibilidad y eficacia en relacin con su adaptacin al medio. Dado que la conducta aprendida de este modo no necesita de la conciencia ni parece consecuencia de actos voluntarios y deliberados, se suele indicar que el condicionamiento describe las conductas automticas o mecnicas de los organismos (incluido explicar toda la el conducta hombre). humana en trminos de Una de las notas distintivas del conductismo es su afn por condicionamiento, cayendo en explicaciones reduccionistas y mecanicistas que la historia de la psicologa ha mostrado no siempre Los tipos bsicos de condicionamiento adecuadas. son el
condicionamiento clsico, el condicionamiento operante o instrumental.
En esta ocasin nos enfocaremos ms condicionamiento operante; Tambin llamado condicionamiento "instrumental". Aunque no ha sido olvidado por otros conductistas, ste tipo de condicionamiento ha sido investigado con especial cuidado por el conductismo radical de Skinner, y tiene un claro antecedente en el aprendizaje basado en el ensayo y el error estudiado por Thorndike. El condicionamiento operante pone al sujeto en una situacin en la que alguna de sus conductas provoca la aparicin de un refuerzo; como consecuencia de la presencia del refuerzo se produce en el sujeto una modificacin en la probabilidad de la emisin de dicha conducta. Con el condicionamiento operante, el animal aprende a conseguir algo (eliminar una situacin perjudicial). La efectividad de este condicionamiento es tal que el sujeto no slo aprende a responder ante una nueva situacin con una conducta que formaba parte de su repertorio anterior, sino que tambin le puede permitir obtener un nuevo repertorio de conductas. El adjetivo "operante" se emplea para caracterizar ste tipo de condicionamiento porque, y a diferencia del "condicionamiento clsico", el sujeto interviene u "opera" en el medio, lo modifica y este reobra sobre el organismo: si los resultados de la accin del sujeto son "adecuados" (en la versin ms mentalista diramos: "placenteros"), la conducta se aprender, siendo ms probable que se emita de nuevo en
las mismas circunstancias; si los resultados de la accin no son "adecuados" (son "desagradables") dicha conducta tendera a desaparecer del sujeto. Atendiendo al tipo de refuerzo el condicionamiento operante puede ser de refuerzo positivo, de refuerzo negativo, castigo, u omisin. En el laboratorio de la facultad, pondremos a prueba estos testimonios dados, ya que dentro de nuestro parmetro de estudio, es de suma importancia conocer a fondo y experimentar este tipo de actividades que forman parte fundamental de la historia de la psicologa; adems de que tal vez nos sean de buena utilidad en nuestro desempeo laboral futuro. Llevaremos a cabo una dinmica experimental basada en los principios de este condicionamiento donde al final gracias a los resultados obtenidos podremos apoyar o refutar lo que establece el condicionamiento operante. MTODO Nuestros sujetos de trabajo sern animales roedores de la especie Rattus norvegicus aunque debido a la seleccin y cruzamiento de generaciones, distintas lneas genticas han creado diferentes razas, en este caso debemos mencionar que nuestra rata ser de la raza Wistar. La manera en que fue seleccionada es la siguiente:
Nos dirigimos al bioterio que es propiedad de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza y que se encuentra ubicado a un costado de los laboratorios experimentales donde se imparte la clase, fuimos atendidos por el encargado de dicho lugar y luego de que l tom de en forma de muestra accidental una caja con alrededor de tres ratas, un integrante de cada equipo seleccion de manera de muestra accidental a una de las ratas contenidas en la caja. Despus de lo anterior fue necesario que nos asignaran los siguientes elementos: 1Balanza granataria 2Alimento especial para ratas 3Un bebedero para rata con boquilla de aluminio 4Cronmetro 5Papel y lpiz 6Una caja de Skinner de por lo menos 30x30, esta debe de tener 7un comedero metlico fijado al piso adems de una palanca de unos 5cm. de altura (que deber regresar a su posicin original luego de que la rata la presione) 7Nuestro reforzador ser una bolita de cereal chocokrispis.
PROCEDIMIENTO 1.Todos los das a partir de que se entreg la rata al equipo se pesar a la rata en la balanza. 2.Al igual que todos los das se deber registrar el peso y hora en una tabla de registros acumulativos de frecuencia. 3.Luego de pesada la rata, sta ser colocada debidamente dentro de la caja de Skinner y se observar su conducta en intervalos de tiempo de 10 minutos. 4.Se realizar la fase de moldeamiento en la cual se deber registrar el nmero de veces que la rata se acerca al comedero, reforzando sin excepcin dicha conducta (encendiendo la luz y dando un chocokrispis). 5.Luego de presentada la conducta anterior por lo menos 5 veces, ahora se retira el reforzador. 6.Se observa la conducta de la rata y a partir de ese momento cuantas veces toca o se acerca la rata a la palanca; ahora es esa la conducta a reforzar. 7.Luego de concluido el tiempo se retira a la rata de la caja de Skinner y se vuele a pesar en la balanza (se registra el peso), despus se regresa a su caja y se le proporcionan 10gr de alimento para rata. 8.Se repite el mismo procedimiento los das siguientes hasta conseguir que la rata logre literalmente palanquear. DISCUSIN
De acuerdo a lo observado en la realizacin de esta prctica, comprobamos que efectivamente se cumplieron los objetivos planteados en un principio y pudimos comprobar la efectividad que tiene este tipo de condicionamiento que en nuestro caso fue aplicado a las ratas. En nuestra experiencia de equipo, notamos que esta no es una tarea tan sencilla y tan fcil como lo habamos pensado antes de realizar cualquier actividad relacionada con este condicionamiento Aunque lleg un momento dentro de la prctica en el que cremos que no resultara todo lo realizado y que no obtendramos los resultados esperados, al final pudimos concluir exitosamente logrando el objetivo principal que era lograr que palanqueara la rata.
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
MONTSERRAT CHONA NEGRETE CINTHIA FLORES HERNNDEZ EURIDICE FRUTOS ESGUERRA ROSA I. RODRIGUEZ FLORES
FES-ZARAGOZA, UNAM
