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Evaluación de Comunicación 1°B

Este documento contiene una evaluación de comunicación para el primer grado de la Institución Educativa N° 50056 "Túpac Amaru II". Incluye preguntas sobre textos que describen recetas, actividades agrícolas e historias. Los estudiantes deben marcar sus respuestas y completar oraciones relacionadas con los textos. Al final, se pide que dibujen y nombren su juego favorito mencionado en uno de los pasajes.

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Norma Huahuatico Quispe
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Evaluación de Comunicación 1°B

Este documento contiene una evaluación de comunicación para el primer grado de la Institución Educativa N° 50056 "Túpac Amaru II". Incluye preguntas sobre textos que describen recetas, actividades agrícolas e historias. Los estudiantes deben marcar sus respuestas y completar oraciones relacionadas con los textos. Al final, se pide que dibujen y nombren su juego favorito mencionado en uno de los pasajes.

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I.E.

N° 50056-“Túpac Amaru II”- Primer grado-“B”

PRIMER GRADO “B”


EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN IV

NOMBRES Y APELLIDOS:.........................................................................................

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 50056 “Túpac Amaru II”

REGIÓN: CUSCO PROVINCIA: ACOMAYO


DISTRITO: POMACANCHI FECHA: …………………………………….

PROFESORA: Norma Huahuatico Quispe

DEMUESTRA TU TALENTO.

AÑO, 2022.
1
I.E. N° 50056-“Túpac Amaru II”- Primer grado-“B”

Escucha con atención cada texto y pregunta.


Marca con una (x) la respuesta.
SOLTERITO DE QUESO
Ingredientes:
 1 taza de habas verdes peladas y sancochadas

2 zanahorias sancochadas

1 tomate
1 limón
1 pedazo de queso
 Sal y pimienta al gusto
Preparación
 Corta el queso, el tomate y las zanahorias en cubitos.
Agrega las habas.
 Mezcla los ingredientes en un tazón.
 Agrega limón, sal y pimienta.

1. ¿Para qué se habrá escrito este texto?


a. Para contar una historia
b. Para jugar
c. Para dar instrucciones
I.E. N° 50056-“Túpac Amaru II”- Primer grado-“B”

2. ¿Qué ingredientes se sancochan


según la receta?

a. Limón b. tomate c. zanahoria

3. Escribe el nombre de estos ingredientes

------------- ----------------- ------------------


4. Relaciona cada imagen con su nombre.
I.E. N° 50056-“Túpac Amaru II”- Primer grado-“B”

5. ¿Con qué maquinaria trabaja el señor?

a. Pala
b. Tractor
c. Ganado

6. ¿Qué actividad realiza la señora?

a. Lava ropa
b. Cocina comida
c. La señora siembra maíz
I.E. N° 50056-“Túpac Amaru II”- Primer grado-“B”

Escucha con atención el texto

Los amigos que hacen equipo

Un día al otorongo Congo se le


enredo la cola en un árbol de la selva.

7. Según el texto. ¿Qué le sucedió con el


otorongo Congo.
a. Se cayó de un árbol.
b. Se le enredó la cola en un árbol.
c. Se cayó a un pozo.
I.E. N° 50056-“Túpac Amaru II”- Primer grado-“B”

Lee el siguiente texto.


¡Qué divertido es viajar!

Yo soy Alonso. Hace dos meses fui


a Tarma con mi papá.
Viajamos en ómnibus. A mitad de
camino, subió Dina con su mamá,
quien llevaba frutas y pescados. De
repente, la llanta del Ómnibus se
reventó y luego todos bajamos. Dina,
Fátima y yo nos pusimos a jugar.
Jugamos con la pelota y saltamos soga.
Cuando arreglaron la llanta, subimos
al ómnibus. Conversamos hasta llegar
a Tarma y, al despedirnos, prometimos,
ser siempre amigos.
I.E. N° 50056-“Túpac Amaru II”- Primer grado-“B”

8. Según el texto. ¿Quién viajó en un ómnibus?

a. Alonso b. gato c. vaca


9. Según el texto. ¿En qué viajó Alonso?

a. pato b. ómnibus c. bicicleta

10. Según el texto. ¿Qué se le reventó al ómnibus?

a. Llanta b. ventana c. espejo

¡Felicitaciones!
Has termi-
I.E. N° 50056-“Túpac Amaru II”- Primer grado-“B”

-Dibuja el juego que te gustó


más sobre el paseo.
-Escribe el nombre del juego.

8
I.E. N° 50056-“Túpac Amaru II”- Primer grado-“B”

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