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Evaluación Quimestral Ciencias Naturales

Este documento presenta un instrumento de evaluación quimestral para el curso de octavo año de educación general básica en la asignatura de ciencias naturales. Consiste en 10 preguntas de opción múltiple sobre los niveles de organización biológica, estructura y funciones de las células, tipos de tejidos y sus funciones. El instrumento fue elaborado por la profesora Deicy Samaniego y revisado por el director de área Diana Macera para su aprobación por el vicerrector Marcelo.

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Evaluación Quimestral Ciencias Naturales

Este documento presenta un instrumento de evaluación quimestral para el curso de octavo año de educación general básica en la asignatura de ciencias naturales. Consiste en 10 preguntas de opción múltiple sobre los niveles de organización biológica, estructura y funciones de las células, tipos de tejidos y sus funciones. El instrumento fue elaborado por la profesora Deicy Samaniego y revisado por el director de área Diana Macera para su aprobación por el vicerrector Marcelo.

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Coordinación de Educación Zonal 6

Instrum
Asesoría Educativa

UEMGL “BOSCO WISUMA” Página 1 de 4


INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN QUIMESTRAL

PROCESO: PAI: 55- 61 ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y ETNOCIENCIAS. AÑO LECTIVO


CURSO / AÑO EGB/: OCTAVO GRUPOS/PARALELOS: “A” ÁREA: CIENCIAS 2022 – 2023
NATURALES
DOCENTE/S: ING. DEICY SAMANIEGO UNIDADES Nº: 1
DOMINIOS DE APRENDIZAJE:

ESTUDIANTE: FECHA:

DOMINIOS DE ITEMS VALOR


APRENDIZAJE
[Link].4.1. Explica a 1. Seleccione la respuesta correcta, analizando si los siguientes enunciados 1PT.
partir de la indagación y son verdaderas o falsas sobre características de los seres vivos. CADA
exploración el nivel de PREGU
complejidad de los seres 1. La irritabilidad es la respuesta frente a un estimulo NTA.
vivos, a partir del análisis 2. La reproducción de los seres vivos es únicamente sexual.
de sus propiedades, 3. El crecimiento consiste en el aumento de tamaño de la célula o del
niveles de organización, número de células.
diversidad y la 4. La adaptación es la manera como los seres vivos se adaptan a
clasificación de grupos diferentes condiciones.
taxonómicos dados.
Opción de respuesta
A. 1F, 2F,3V,4V
B. 1V,2F,3V,4V
C. 1V,2V,3F,4F
D. 1V,2V,3V,4F

2. Relacione los términos de la columna izquierda sobre Los niveles de


organización celular con los contenidos de la columna derecha con los
subniveles representativos.
Nivel Subniveles representativos
1. 2. Celular A. Ecosistema
3. 4. Pluricelular B. Tejido, Órgano, Sistema,
Organismo
5. 6. Poblacional C. Población, Comunidad
7. 8. Ecosistema D. Célula

Opción de respuesta
A. 1A,2B,3C,4D
B. 1D,2B,3C,4A
C. 1B,2C,3A,4D
D. 1D,2C,3B,4A
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Instrum
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN QUIMESTRAL

SELECCIONE EL LITERAL DE LA RESPUESTA CORRECTA


3. La estructura de las células procariotas es:
A. Pared Celular, Membrana Plasmática, Citoplasma, Cromosoma.
B. Citoplasma, Plastos, Citoplasma, Cromosoma, Núcleo
C. Membrana Plasmática, Citoplasma, Cromosoma, Núcleo
D. Pared Celular, Membrana Plasmática, Cromosoma, Núcleo

4. Los tipos de células eucariotas son:


A. Célula Animal, Célula Vegetal
B. Célula Procariota, Célula Animal
C. Célula Animal, Célula Eucariota
D. Célula Procariota, Célula Vegetal

5. Los principales componentes del núcleo de las células eucariotas son:


A. Envoltura nuclear, Nucléolo, ADN.
B. Envoltura nuclear, Endocitosis ADN.
C. Cromosomas, Nucléolo, Ribosomas
D. Citoplasma, Cromatina, ADN.

6. Cuale son las funciones vitales de las células.


A. Nutrición, Relación, Reproducción
B. Nutrición, Digestión, Reproducción
C. Respiración, Relación, Alimentación
D. Reproducción, Digestión, Relación

7. Seleccione las palabras que completan correctamente definición de


nutrición heterótrofa.
- Es la que se llevan a cabo los_______________ que obtienen la
materia _____________de otros seres vivos a través
del_____________.

A. Organismos, Orgánica, Alimento


B. Seres, inorgánica, digestión
C. Organismos, inorgánicos, respiración
D. Animales, prima, relación

8. Seleccione las palabras que completan correctamente la definición de


digestión.

- Es el proceso de _______________de las moléculas orgánicas del


alimento en_______________, otras moléculas más
_______________que puedan ser incorporadas y utilizadas por las
__________________

OPCION DE RESPUESTA
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN QUIMESTRAL

A. Descomposición, Nutrientes, Pequeñas, Células.


B. Descomposición, Nutrientes, Pequeñas, órganos
C. Composición, No Nutrientes, Pequeñas, Células
D. Construcción, composición, Nutrientes, grandes, vivos

9. Relacione los términos de la columna de la izquierda sobre los tipos de


tejidos animal principal con los contenidos de la columna derecha con
las funciones que cumplen.
TEJIDO FUNCIÓN
1. Epitelial A. Generar y trasmitir impulsos
nerviosos.
2. Conectivo B. Permite el movimiento
3. Muscular C. Tiene diversas funciones
4. Nervioso D. Protectora o secretora

Opción de respuesta
A. 1A,2B,3C,4D
B. 1D,2C,3B,4A
C. 1D,2A,3C,4B
D. 1B,2C,3A,4D

10. Relacione los términos de la columna de la izquierda sobre los tipos de


tejidos vegetal principal con los contenidos de la columna derecha con
las funciones que cumplen.
Tejido Función
1. Meristemos A. Solides y consistencia
2. Conductores B. Multiplicación de células
3. Protectores C. Transportar la savia bruta
4. Parénquimas D. Recubrir la planta
5. De sostén E. Dan cuerpo a las distintas partes.

Opción de respuesta
A. 1B,2A,3B,4C,5D
B. 1B,2C,3D,4E,5A
C. 1A,2B,3C,4D,5E
D. 1B,2A,3E,4D,5C

TOTAL 10/10

EQUIVALENCIA (10/10) …/10

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE/S: Ing. Deicy Samaniego DIRECTOR DE ÁREA: Ing. Diana VICERRECTOR: Mgs. Marcelo
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Macera. Mgs.

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