Universidad Nacional Autónoma de

México Facultad de Estudios Superiores

Acatlán

División del Sistema Universidad Abierta

y Educación a Distancia

Guía de estudio para la

asignatura

Concepto, Sujetos y
Actos de Comercio

5º semestre
Lic. Oscar Pérez Alfaro
Lic. Adriana Medina
Arredondo
 UNAM, FES Acatlán, División SUAyED
Licenciatura en Derecho SUA
Guía de estudio para la asignatura
Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

Índice
Página

Presentación 3

Recomendaciones para el uso de la guía 5

Cronograma 6

Introducción a la asignatura 7

Objetivo general de la asignatura 8

Unidad 1: Conceptos del derecho mercantil 9

Unidad 2: Sujetos del derecho mercantil 12

Unidad 3: Los actos comerciales 16

Unidad 4: La negociación mercantil 18

Unidad 5: Los auxiliares del comerciante y del comercio 20

Unidad 6: El comerciante social 22

Unidad 7: Otras formas empresariales y comerciales de 24

organización

Unidad 8: Actualización, reformas y jurisprudencia 26

Fuentes de consulta básica 28

Fuentes de consulta complementaria 29

Mapa Curricular: Asignaturas obligatorias 30

Mapa Curricular: Asignaturas optativas 31

Directorio 32

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Guía de estudio para la asignatura
Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

Para la Facultad de Estudios Superiores Acatlán, como parte de la Universidad Nacional

Autónoma de México es fundamental mantener y elevar los estándares de calidad que
la ubican como una de las mejores universidades del mundo. Para ello es necesario
introducir innovaciones en el sistema educativo que permitan atender los nuevos
problemas y exigencias del entorno mundial caracterizado por la globalización y la
sociedad del conocimiento.

Para enfrentar estos desafíos es necesario impulsar paradigmas orientados al

mejoramiento permanente de la oferta educativa, promover la actualización, formación
y evaluación docentes, incorporar las tecnologías de información y comunicación que
robustezcan todas la modalidades educativas y sobre todo asegurar la calidad y la
pertinencia social de los planes y programas de estudio para que estén diseñados
sobre bases curriculares firmes que atiendan las necesidades disciplinares, sociales,
culturales, tecnológicas y científicas de nuestro país.

Tal es el sentido del nuevo plan de estudios 2013 de la licenciatura en Derecho, cuyo
objetivo general es contribuir a la formación de profesionistas en este campo, con una
sólida preparación teórico-práctica, con capacidades y competencias para el desarrollo
ético de la profesión, con un carácter multidisciplinario y colaborativo, dotados de una
visión humanista, social, multidisciplinaria y propositiva; que les permita insertarse en
los diversos ámbitos de la profesión; y contribuir al análisis de las condiciones y a la
solución efectiva de los problemas nacionales, regionales y globales.

De igual forma, el plan de estudios pretende que el alumno alcance los siguientes
objetivos específicos:

 Favorecer el análisis de la problemática jurídico-social del México

contemporáneo: sus antecedentes y su proyección, a partir de la teoría y la
praxis jurídicas;
 Proponer alternativas integrales para la prevención y solución de conflictos
nacionales, regionales e internacionales desde la óptica jurídica;
 Fortalecer una conciencia ética a favor de los valores humanos;
 Desarrollar habilidades para el diálogo creativo y constructivo; actitudes de
respeto, tolerancia, justicia, equidad, servicio, además de pensamiento crítico y
creativo para el mejor desempeño de la profesión;
 Posibilitar proyectos jurídicos de investigación, docencia, asesoría e
intervención en los distintos ámbitos del campo laboral.

Al concluir la formación establecida en el plan de estudios, el egresado contará con los

conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos de la ciencia jurídica y del sistema
jurídico mexicano, así como el dominio de los medios tecnológicos de la información y
la comunicación para su adecuado desenvolvimiento en los ámbitos público, social y

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

privado en el ejercicio del Derecho. Con ello, nuestros egresados estarán aptos para
incursionar y desempeñarse en las áreas del litigio, administración pública, docencia en
educación superior, investigación, consultoría, representación legal y defensoría en los
campos del derecho administrativo, penal, civil, social, económico, político, mercantil,
procesal, internacional y constitucional.

Para alcanzar los objetivos y el perfil profesional enunciados, se requiere de la

participación y compromiso de toda la comunidad universitaria: alumnos, académicos,
y responsables de la gestión académico administrativa, pero también de la puesta en
marcha de diferentes recursos y apoyos para el estudiante, más aún en los sistemas
abiertos, en los cuales es necesario favorecer dos procesos indisolubles: el estudio
independiente y el aprendizaje autónomo del alumno.

El propósito de las guías de estudio es justamente dotar al estudiante, del Sistema

Universidad Abierta, de orientaciones didácticas generales para cada una de sus
asignaturas de tal suerte que pueda alcanzar los aprendizajes esperados en cada una
de ellas de manera autónoma.

Por supuesto, el éxito del programa académico dependerá también del entusiasmo
personal y el tiempo que el alumno dedique al estudio, así como del acompañamiento
y apoyo que los asesores puedan brindar a los estudiantes no sólo en cuanto a la
orientación disciplinaria, metodológica y profesional relacionada con la asignatura, sino
al acompañamiento afectivo que puedan ofrecerle para favorecer la permanencia en el
sistema y el esfuerzo encaminado a aprender.

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Guía de estudio para la asignatura
Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

El propósito de esta guía de estudio es apoyarte en el logro de los objetivos

establecidos por el Plan de Estudios de la Licenciatura en Derecho. En esta guía
encontrarás orientaciones útiles para estudiar los contenidos de la asignatura
Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio a través de la selección de lecturas
conformada por el asesor.

En cuanto al uso de esta guía de estudio vale la pena mencionar varias

recomendaciones:

 Lee con atención la introducción de la asignatura.

 Reflexiona sobre el objetivo general de la misma, los objetivos particulares
de cada unidad y de cada actividad sugerida.
 Revisa con cuidado la forma de trabajo propuesta.
 Analiza el cronograma de avance que se sugiere para las 16 semanas de
clase.
 Consulta las fuentes de información complementarias si deseas profundizar
en algún tema.
 Mantén una comunicación permanente con tu asesor, no esperes a las
evaluaciones finales para aclarar tus dudas.

Finalmente, considera que para cada unidad hay uno o varios recursos
obligatorios  (textos, videos, audios, páginas electrónicas, sitios de interés,
etc.) y en ocasiones se te sugerirá la revisión de algún otro material de apoyo
no obligatorio ®.Para cada uno se te proporcionará la siguiente orientación
pedagógica:

1. Una presentación, en la que se explica brevemente el contenido de los

materiales recomendados.
2. Estrategias de aprendizaje, en las que se te sugiere cómo trabajar con los
materiales para promover tu estudio independiente.
3. Actividades de aprendizaje🖍. Es necesario que realices todas las actividades
que se te proponen pues están pensadas para que puedas lograr los
objetivos de cada unidad y de la asignatura.
4. Actividades de autoevaluación. Éstas te permiten valorar lo aprendido para
que puedas hacer los ajustes necesarios antes de enfrentarte a la
evaluación final de la asignatura.

Al final de esta guía se presentan también fuentes de consulta básica y

complementaria de toda la asignatura.

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

En la tabla que aparece a continuación se presenta una sugerencia del avance

en el estudio de las unidades que debes lograr en cada una de las 16 semanas
de que consta el semestre:

U/S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
U1
U2
U3
U4
U5
U6
U7
U8
U9
U10
U11
U12
U13
U14
U15
U16

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

Esta asignatura se ubica en el semestre 5° y pertenece a la etapa de formación

en el campo de conocimiento del Derecho Mercantil.

La importancia de esta asignatura en relación con el perfil de egreso es que al

final el egresado posea una formación académica sólida, actual y
multidisciplinaria que le proporcione el conocimiento y criterio jurídico
necesarios para el ejercicio de su profesión, desarrollando para ello diferentes
habilidades y aptitudes.

Por otro lado, esta asignatura está íntimamente relacionada con otras materias,
como por ejemplo con Títulos y Operaciones de Crédito, debido a que al ser
éstos considerados actos de comercio, debemos contar con los conocimientos
básicos de lo que los conforma, identificándolos y analizándolos de acuerdo a lo
que la propia legislación señala.

La proyección de esta asignatura en el contexto actual es que el alumno tenga

los conocimientos básicos respecto al comercio, su naturaleza, las obligaciones
y requisitos esenciales para constituir una sociedad mercantil, conociendo para
ello los tipos de sociedades mercantiles que el Código de Comercio establece.

En esta asignatura se desarrollarán temas tales como: los conceptos

fundamentales del derecho mercantil, los sujetos del derecho mercantil, los
actos comerciales, la negociación mercantil, los auxiliares del comerciante y del
comerciante, el comerciante social, otras formas empresariales y comerciales de
organización, así como en el marco de su legislación, las actualizaciones,
reformas y jurisprudencia.

Dicho contenido es fundamental para el ejercicio profesional debido a que el

alumno, al obtener un pleno conocimiento de lo que es la materia mercantil, en
su ejercicio profesional podrá tener la capacidad suficiente para asesorar y
aconsejar respecto de un tema mercantil en específico, el cual desempeña un
papel importante en el desarrollo económico, político y social, debido a su
intervención directa en la producción e intermediación de bienes y servicios
necesarios para la satisfacción de las necesidades de la humanidad.

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Guía de estudio para la asignatura
Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

El alumno analizará la regulación jurídica del comercio, y distinguirá

los aspectos fundamentales para actuar mercantilmente como
comerciante individual o social.

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

UNIDAD 1

Objetivo particular de la unidad:

El alumno analizará la evolución, importancia y regulación jurídica del
comercio que le permita asumir Temario
una posición respecto a la autonomía o
dependencia del derecho mercantil.
1.1 Origen y evolución del comercio.
1.2Concepto de comercio.
1.3 Surgimiento y evolución del Derecho Mercantil.
1.4Ubicación metodológica de esta rama del derecho.
1.5 Ciencia formal y ciencia fáctica.
1.6 Relación del Derecho Mercantil con otras disciplinas
jurídicas. 1.7Regulación Constitucional y Marco Jurídico del
Comercio.

Actividades para la Unidad 1

TEMA 1.1 - 1.4
 León Tovar, Soyla H. (2007). Derecho Mercantil (1ª edición). México:
Colección Textos Jurídicos, Oxford University Press pp. 21-46.
 Tena, Felipe de J. (2006). Derecho Mercantil Mexicano (21edición). México:
Porrúa, pp. 14-47.

Presentación Estrategias de aprendizaje

Antes de leer:
En los textos De acuerdo a tus conocimientos previos y
recomendados generales, reflexiona: ¿Qué es el comercio?
encontrarás una  ¿Cómo crees que surgió el comercio?
explicación clara del ¿Cómo ha evolucionado el comercio desde tu
origen y evolución del perspectiva?
comercio, así como de su
concepto. Durante la lectura:
 Subraya las ideas más relevantes de los textos
sugeridos en torno al comercio.

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

 Elabora una ficha de estudio, donde deberás

poner los puntos más importantes de la lectura.
 Para hacer tus fichas, consulta la pág. 11 de la
guía de tipos de fichas disponible en:
[Link]

🖍Actividades de aprendizaje
Después de la lectura:
 Elabora mapa conceptual en el que destaques los
siguientes puntos: ¿Qué es el comercio?, ¿Cómo
ha evolucionado hasta nuestros días? ¿A qué
rama del ordenamiento jurídico pertenece el
derecho mercantil? ¿Cómo se relaciona con otras
disciplinas jurídicas? ¿Cómo regula nuestra
Constitución al comercio? ¿En qué ordenamiento
u ordenamientos se encuentra regulado el
comercio?

Actividades para la Unidad

TEMA 1.5 – 1.7
 León Tovar, Soyla H. (2007). Derecho Mercantil (1ª edición). México:
Colección Textos Jurídicos, Oxford University Press pp. 13-20, 46-47, 63-65.

Presentació Estrategias de aprendizaje

n Antes de leer:
 Intenta elaborar tu propia definición de derecho mercantil.
 Intenta descifrar con qué otras áreas del derecho puede
En la estar relacionada y por qué.
bibliografía  De acuerdo con los conocimientos adquiridos hasta el
sugerida momento, justifica si el Derecho Mercantil pertenece al
encontrarás una derecho público o al privado.
amplia  Identifica el marco jurídico del Derecho Mercantil.
explicación
sobre el Durante la lectura:
concepto de  Identifica el concepto de derecho mercantil, a qué rama del
Derecho derecho pertenece, así como de las diferentes disciplinas
Mercantil, la con las que se relaciona el mismo y elabora una ficha de
relación del contenido describiendo cada una.
mismo con
otras disciplinas 🖍Actividades de aprendizaje
jurídicas, así Después de la lectura:
como su  Elabora un cuadro comparativo en el que enlistes las
regulación disciplinas jurídicas fundamentales con las cuales se

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

constitucional y relaciona el Derecho mercantil.

su marco  Para hacer tus mapas conceptuales puedes recurrir a la
jurídico. siguiente liga:
[Link]
sos-2-0/mapas-mentales-y-conceptuales

UNIDAD 2
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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

Objetivo particular de la unidad:

El alumno describirá a los sujetos a quienes le son aplicables las
Temario
normas jurídicas de esta rama del derecho.
2.1 El comerciante desde el punto de vista subjetivo.
2.2 El comerciante desde el punto de vista objetivo.
2.3 Concepto de comerciante.
2.4 Clasificación.
2.4.1 El Comerciante Individual.
2.4.2 La Sociedad Conyugal y el Comerciante
2.4.3 El menor de edad comerciante.
2.5 El Comerciante Social.
2.6 Incompatibilidades y prohibiciones para ejercer el comercio.
2.6.1 Los Corredores Públicos.
2.6.2 Los Notarios Públicos.
2.6.3 Los comerciantes y personas sujetas a concurso mercantil
2.6.4 Los impedidos por sentencia judicial.
2.7 Los extranjeros comerciantes.
2.8Derechos del comerciante.
2.9 Deberes y obligaciones de todo comerciante.
2.9.1 Publicación de la calidad mercantil
2.9.2 Inscripción de actos y documentos en el Registro Público de la
Propiedad y del Comercio.
[Link]. Naturaleza jurídica y organización del Registro Público de la
Propiedad y del Comercio.
[Link] El folio mercantil.
[Link] Optatividad de la inscripción del comerciante individual.
[Link] Obligatoriedad de inscripción del comerciante social.
[Link] Actos comerciales inscribibles.
[Link] Registro de Garantías Mobiliarias de los comerciantes.
2.9.2.7Optatividad de inscripción de los apoderamientos que confieran los
comerciantes.
[Link] Efectos jurídicos que producen los actos comerciales inscribibles.
[Link] Conservación de la correspondencia.

Actividades para la Unidad 2

TEMA 2.1-2.7
 Barrera Graf, Jorge. (2014). Instituciones de derecho mercantil.

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

Generalidades. Derecho de la empresa. Sociedades. (2ª edición). México:

Porrúa, pp. 158-162, 170, 171.
 Fuentes Díaz Fernando. (2009). Preguntas y respuestas sobre derecho
mercantil y contratos electrónicos. (1ª edición). México: Editorial SISTA,
pp. 43.
 León Tovar, Soyla H. (2007). Derecho Mercantil (1ª edición). México:
Colección Textos Jurídicos, Oxford University Press pp. 122-124, 238-241,
249-256.
 Rodríguez y Rodríguez, Joaquín. (2004). Curso de Derecho Mercantil. (27ª
edición). México: Porrúa, pp.43, 49-50.
 Tena, Felipe de J. (2006). Derecho Mercantil Mexicano (21 edición).
México: Porrúa, pp. 132-149, 151, 198-208.

Presentaci Estrategias de aprendizaje

ón Antes de leer:
 Reflexiona en cuanto a lo que es el comerciante y quienes
En los textos podrán o no ejercerlo.
recomendado  En cuanto a las funciones que un notario y un corredor
s encontrarás público ejercen en los actos de comercio, reflexiona si éstos
una pueden ejercer actos de comercio.
explicación  ¿Cómo consideras que la sociedad conyugal actúa en los
clara respecto actos de comercio?
al  ¿Consideras que un menor de edad tendría la capacidad para
comerciante ejercer actos de comercio?
en general, su  ¿Cómo consideras que sería la participación de un
definición, su comerciante con calidad de extranjero en el territorio
clasificación, mexicano? ¿bajo qué normas debería de regirse?
así como las
incompatibilid Durante la lectura:
ades y  Subraya las ideas más relevantes de los textos sugeridos en
prohibiciones torno al comerciante.
para ejercer  Identifica los conceptos de comerciante y su clasificación.
el comercio.  Identifica las incompatibilidades y prohibiciones que la ley
impone para ejercer el comercio.

🖍Actividades de aprendizaje
Después de la lectura:
 Elabora un análisis de la lectura, donde deberás poner los
puntos más importantes de la misma.
 Para efectuar dicho análisis, puedes consultar la siguiente
liga:
[Link]
as_para_actividades.pdf

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

Actividades para la Unidad 2

TEMA 2.8-2.9
 Barrera Graf, Jorge. (2014). Instituciones de derecho mercantil.
Generalidades. Derecho de la empresa. Sociedades. (2ª edición). México:
Porrúa, pp. 188-190.
 León Tovar, Soyla H. (2007). Derecho Mercantil (1ª edición). México:
Colección Textos Jurídicos, Oxford University Press pp. 122-124, 238-241,
256-280.
 Mantilla Molina, Roberto L. (2009). Derecho Mercantil. Introducción y
conceptos fundamentales. Sociedades. (29 Edición). México: Porrúa, pp.
137-147, 158.
 Muñoz, Luis. (1973). Derecho mercantil. (1ª edición). México: Cárdenas,
Editor y Distribuidor, pp. 257-259.
 Tena, Felipe de J. (2006). Derecho Mercantil Mexicano (21 edición).
México: Porrúa, pp. 165-190.
 Código de Comercio y Tratado de Jurisprudencia. (2014), México: Gallardo
Ediciones, artículos 3-32, 32 BIS 1-32 BIS 9, 33-50.

Presentación Estrategias de aprendizaje

Antes de leer:
En los textos  Reflexiona respecto a los derechos y obligaciones
recomendados a los cuales está sujeto un comerciante.
encontrarás una  ¿Cuál es la participación que tiene el Registro
explicación clara respecto Público del Comercio en cuanto a los actos de
a los derechos y esta naturaleza?
obligaciones del  ¿Qué actos comerciales consideras que deberían
comerciante, así como el inscribirse en el Registro Público del Comercio?
papel que juega el  ¿Consideras que es obligatoria la inscripción de
Registro Público del los comerciantes tanto individuales como
Comercio en los actos de sociales?
esta naturaleza.
Durante la lectura:
 Subraya las ideas más relevantes de los textos
sugeridos en torno al comerciante.
 Identifica los derechos y obligaciones de los
comerciantes.
 Identifica las funciones que tiene el Registro
Público de Comercio.

🖍Actividades de aprendizaje
Después de la lectura:
 Elabora un cuadro sinóptico en el que destaques
las obligaciones y derechos de los comerciantes
en general, así como la importancia del Registro
Público de Comercio en los actos mercantiles.
 Para elaborarlo, puedes consultar la siguiente
liga: [Link]

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de-estudio/81-cuadro-sinoptico/72-pasos-para-
hacer-un-cuadro-sinoptico

UNIDAD 3

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Objetivo particular de la unidad:

El alumno diferenciará el acto de Temario
comercio del acto jurídico civil, sus
características con los efectos que produce.
3.1 Concepto.
3.2 Clasificación.
3.2.1 Mercantilidad de los actos de comercio.
3.2.2 Actos esencialmente mercantiles.
3.2.3 Actos accidentalmente mercantiles.
3.2.4 Actos absolutamente mercantiles.
3.2.5 Actos relativamente mercantiles.
3.3 Características
3.4 Efectos jurídicos que producen.
3.4.1 Con respecto a comerciante.
3.4.2 Con respecto al consumidor.
3.5 Jurisdicción aplicable en la solución de conflictos.
3.5.1 Entre comerciantes.
3.5.2 Entre comerciantes y consumidores.

Actividades para la Unidad 3

TEMA 3.1-3.5
 Acosta Romero, Miguel. (2003). Nuevo derecho mercantil. Generalidades.
Derecho de la empresa. Sociedades. (2ª edición). México: Porrúa, pp. 166-
172.
 Fuentes Díaz, Fernando. (2009). Preguntas y respuestas sobre derecho
mercantil y contratos electrónicos. (1ª edición). México: Editorial SISTA,
pp. 164-165.
 León Tovar, Soyla H. (2007). Derecho Mercantil (1ª edición). México:
Colección Textos Jurídicos, Oxford University Press pp. 122-130, 150, 155.
 Mantilla Molina, Roberto L. (2009). Derecho Mercantil. Introducción y
conceptos fundamentales. Sociedades. (29 Edición). México: Porrúa, pp.
33- 44,57, 60-83.
 Rodríguez y Rodríguez, Joaquín. (2004). Curso de Derecho Mercantil.
(27ªedición). México: Porrúa,34-36.
 Tena, Felipe de J. (2006). Derecho Mercantil Mexicano (21 edición).
México: Porrúa, pp. 49-127.
 Código de Comercio y Tratado de Jurisprudencia. (2014), México: Gallardo

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

Ediciones, artículo 1, 2,75.

Presentación Estrategias de aprendizaje

Antes de leer:
En la bibliografía sugerida  Intenta elaborar tu propia definición de acto de
encontrarás una amplia comercio.
explicación sobre el
 Reflexiona por qué puede considerarse mercantil
concepto de los actos un acto.
comerciales, su Intenta identificar cuáles serían las principales
clasificación, características de los actos de comercio.
características, y efectos
que producen. Durante la lectura:
 Identifica el concepto de acto de comercio, así
como su clasificación y características.
 Identifica los efectos jurídicos que producen con
respecto al comerciante, al consumidor o frente a
terceros.

🖍Actividades de aprendizaje
Después de la lectura:
 Elabora una ficha de contenido donde deberás
poner los puntos más importantes de la lectura.
 Para hacer tus fichas, consulta pág. 10 y 12 de la
guía de tipos de fichas disponible en:
[Link]

UNIDAD 4

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

Objetivo particular de la unidad:

El alumno comprenderá los efectos jurídicos de la negociación mercantil.
Temario
4.1 Concepto.
4.2 Clasificación.
4.3 Características.
4.4 Elementos corpóreos e incorpóreos.
4.5 La negociación mercantil como universalidad de bienes y derechos.
4.6 Comparación entre negociación mercantil y empresa.
4.7 Protección jurídica de la empresa y de su patrimonio.
4.8 Derechos de la negociación mercantil y la empresa.

Actividades para la Unidad 4

TEMA 4.1-4.8
 León Tovar, Soyla H. (2007). Derecho Mercantil (1ª edición). México:
Colección Textos Jurídicos, Oxford University Press pp. 312,313.
 Mantilla Molina, Roberto L. (2009). Derecho Mercantil. Introducción y
conceptos fundamentales. Sociedades. (29 Edición). México: Porrúa, pp.
105-108, 128-133.

Prese Estrategias de aprendizaje

ntación Antes de leer:
 Intenta elaborar tu propia definición de negociación mercantil.
En la  Reflexiona respecto de los elementos que debe contener una
bibliogra negociación mercantil.
fía
sugerida Durante la lectura:
encontra  Identifica el concepto de negociación mercantil, su clasificación,
rás una características, elementos, la diferencia que existe con la empresa,
amplia así como de los derechos derivados de la negociación mercantil y
explicaci la empresa.
ón sobre
el 🖍Actividades de aprendizaje
concept Después de la lectura:
o de  Elabora un mínimo de 15 preguntas-guía de la unidad.
negociac  Para elaborarlas, consulta la siguiente liga:
ión

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mercanti [Link]
l, su NEACION%20INCORPORADAS/SD%20Estrategias%20de%20ensenan
clasificac [Link]
ión,
caracterí
sticas,
element
os, así
como la
diferenci
a que
existe
con el
concept
o de
empresa
.

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UNIDAD 5

Objetivo particular de la unidad:

El alumno identificará el concepto, derechos y obligaciones de los auxiliares
del comerciante y del comercio en Temario
su actuación respecto al comerciante.
5.1 Concepto.
5.2 Auxiliares del comerciante.
5.2.1 Gerentes.
5.2.2 Dependientes.
5.2.3 factores.
5.3 Auxiliares del Comercio.
5.3.1 Los corredores mercantiles.
5.3.2 Los notarios públicos.
5.3.3 Los contadores públicos y Contabilidad Mercantil.

Actividades para la Unidad 5

TEMA 5.1-5.3
 Tena, Felipe de J. (2010). Derecho Mercantil Mexicano (22 Edición). México:
Editorial Porrúa, pp. 175-198.
 Código de Comercio y Tratado de Jurisprudencia. (2014), México: Gallardo
Ediciones, artículo 3, 35, 309.

Presentación Estrategias de aprendizaje

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

Antes de leer:
 Intenta elaborar tus propias definiciones de los
En la bibliografía sugerida
encontrarás la explicación auxiliares del comerciante y del comercio.
sobre el concepto de los  Reflexiona respecto de las formalidades
diversos auxiliares del elementales de los auxiliares del comerciante y el
comerciante y del comercio que contempla la legislación mercantil
comercio, su clasificación, mexicana con sus funciones propias.
características, elementos,
así como las formalidades Durante la lectura:
de su actividad en la rama  Identifica el concepto de auxiliares del
mercantil. comerciante y del comercio, sus clasificaciones,
características, elementos, la diferencia de
funciones que detenta cada uno, así como de las
obligaciones y deberes que realizan en cada una
de sus funciones

🖍Actividades de aprendizaje
Después de la lectura:
 Elabora una ficha de contenido donde deberás
poner los puntos más importantes de la lectura.
 Para hacer tus fichas, consulta pág. 10 y 12 de la
guía de tipos de fichas disponible en:
[Link]

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UNIDAD 6

Objetivo particular de la unidad:

El alumno explicará los requisitos legales para la constitución, transformación,
fusión, escisión y disolución del comerciante
Temario individual y social y las clases de
personas morales que operan mercantilmente en México.
6.1 Concepto y Naturaleza Jurídica.
6.2 Clasificación.
6.2.1 Las sociedades de personas.
[Link] Las Sociedades en Nombre Colectivo.
6.2.1.2Las Sociedades en Comandita Simple.
6.2.2Las Sociedades de Capitales: La Sociedad Anónima.
6.2.3Las Sociedades Mixtas.
[Link] La Sociedad en Comandita por Acciones.
[Link] La Sociedad de Responsabilidad Limitada.
6.3 Requisitos comunes para constituir una sociedad mercantil.
6.3.1 Formas de Constitución.
6.3.2 El Estatuto Social.
6.3.3 Personalidad.
6.3.4 La capacidad y su objeto social.
6.3.5 Las sociedades Irregulares.
6.3.6 El patrimonio y capital.
[Link] La responsabilidad de los socios y accionistas.
[Link] La distribución de utilidades y perdidas entre los socios y accionistas
[Link] La modalidad del capital variable en las sociedades mercantiles.

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Licenciatura en Derecho SUA
Guía de estudio para la asignatura
Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

Órganos Sociales.
Órganos continuos o atemporales.
La administración individual o el administrador único.
Concepto, representación, derechos y responsabilidades.
La administración colegiada o el Consejo de Administración.
Concepto, representación, derechos y responsabilidades.
Órganos discontinuos o temporales.
La Asamblea.
Concepto,integración,funcionamiento,derechos y
responsabilidades.
[Link] La Vigilancia: Concepto, derechos y responsabilidades.
Transformación de sociedades.
Fusión de Sociedades.
Escisión de Sociedades.
Disolución y Liquidación de sociedades.

Actividades para la Unidad 5

TEMA 6.1-6.8
 García Rendón, Manuel. (2012). Sociedades mercantiles. Segunda Edición.
Colección Textos Jurídicos Universitarios. México: Oxford. Pp. 63, 71, 75, 77,
93, 94, 80, 88, 114, 127, 148, 178, 203, 216, 218, 220, 222, 257, 289, 324,
357, 358, 360, 386, 410, 417, 426, 430, 434, 443, 450, 456, 458, 475, 478,
487, 496, 499, 504, 518, 532, 540, 556.
 Ley General de sociedades Mercantiles. CÁMARA DE DIPUTADOS DEL H.
CONGRESO DE LA UNIÓN Secretaría General. Secretaría de Servicios
Parlamentarios. Archivo (PDF) Última Reforma DOF 15-12-2011,
[Link]/LeyesBiblio/pdf/[Link]ículos 3, 89, 142, 178,
222, 229, 234.
Presentación Estrategias de aprendizaje
Antes de leer:
En la bibliografía sugerida  Intenta elaborar tus propias definiciones y
encontrarás los conceptos resumen de las sociedades mercantiles
de las diversas formas autorizadas en la legislación mexicana.
legales de creación,  Reflexiona respecto de las formalidades y
actividad, funcionamiento elementos que se requiere de acuerdo a la
y ejecución de una legislación mexicana para las actividades
sociedad mercantil, su generales que detentan las sociedades
forma de constitución, de mercantiles que regula la Ley General de
terminación, de Sociedades Mercantiles.
transformación,
características y Durante la lectura:
elementos legales, así  Identifica el concepto de sociedades mercantiles,
como las formalidades de su constitución, funcionamiento, obligaciones,
su actividad en la rama derechos, transformaciones, cambios y en su
mercantil. caso liquidación de las sociedades mercantiles

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

reguladas por la legislación mercantil mexicana.

🖍Actividades de aprendizaje
Después de la lectura:
 Elabora una ficha de contenido donde deberás
poner los puntos más importantes de la lectura.
 Para hacer tus fichas, consulta pág. 10 y 12 de la
guía de tipos de fichas disponible en:
[Link]

UNIDAD 7

Objetivo particular de la unidad:

El alumno distinguirá las formas que los comerciantes tienen para agruparse
y llevar a cabo los actos de comercio a través de las figuras jurídicas del
Temario
derecho comprado o proveniente de los usos y costumbres mercantiles.
7.1 La Asociación en Participación.
7.2 Las Alianzas Estratégicas.
7.3 El Joint Venture o experiencia conjunta.
7.4 La Sociedad Unimembre.
7.5 Empresas Integradoras.
7.6 Los Grupos corporativos y las Sociedades Controladoras.

Actividades para la Unidad 5

TEMA 7.1-7.6
 Etcheverry Raúl, Aníbal. (2011). Contratos asociativos, negocios de
colaboración y consorcio. México: Astrea/Porrúa. Pp. 6, 56, 89, 123, 157,
168, 234.
 García Rendón, Manuel. (2012). Sociedades mercantiles. Segunda Edición.
Colección Textos Jurídicos Universitarios. México: Oxford. Pp. 8, 9, 513, 514,
515, 516, 517, 520, 522, 605.
 Ley General de sociedades Mercantiles. CÁMARA DE DIPUTADOS DEL H.
CONGRESO DE LA UNIÓN Secretaría General. Secretaría de Servicios

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

Parlamentarios. Archivo (PDF) Última Reforma DOF 15-12-2011,

[Link]/LeyesBiblio/pdf/[Link]ículos 252.
Presentación Estrategias de aprendizaje
Antes de leer:
En la bibliografía sugerida  Intenta elaborar tus propias definiciones de las
encontrarás los conceptos diversas estrategias comerciales que utilizan las
de las diversas formas empresas mercantiles haciendo uso de las
que regulan las facultades que les concede el derecho
actividades de las comparado en la legislación mexicana.
sociedades mercantiles en  Reflexiona respecto de las formalidades y
torno a sus estrategias de elementos que se requiere de acuerdo a la
mercado, alianzas, legislación mexicana para las estrategias,
costumbres que se alianzas y asociaciones de que hacen uso las
autoriza en el derecho empresas mercantiles en propiciar la
comparado mercantil. sustentabilidad del comercio Mercantil.

Durante la lectura:
 Identifica el concepto de asociación, alianza e
integración que son comúnmente practicados por
las diversas sociedades mercantiles mexicana.

🖍Actividades de aprendizaje
Después de la lectura:
 Elabora una ficha de contenido donde deberás
poner los puntos más importantes de la lectura.
 Para hacer tus fichas, consulta pág. 10 y 12 de la
guía de tipos de fichas disponible en:
[Link]

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

UNIDAD 8

Objetivo particular de la unidad:

El alumno diferenciará las posibles reformas a la legislación mercantil
publicadas durante el semestre, Temario
así como los criterios jurisprudenciales
dictados sobre los temas que abarca este programa de la asignatura.
8.1 Reformas Legales al Código de Comercio.
8.2 Reformas a la Ley General de Sociedades Mercantiles.
8.3 Tesis y Criterios jurisprudenciales.

Actividades para la Unidad 5

TEMA 8.1-8.3
 García Rendón, Manuel. (2012). Sociedades mercantiles. Segunda Edición.
Colección Textos Jurídicos Universitarios. México: Oxford. Pp. 84.
 Ley General de sociedades Mercantiles. CÁMARA DE DIPUTADOS DEL H.
CONGRESO DE LA UNIÓN Secretaría General. Secretaría de Servicios
Parlamentarios. Archivo (PDF)Última Reforma DOF 15-12-2011,
[Link]/LeyesBiblio/pdf/[Link]
 Código de Comercio y Tratado de Jurisprudencia.
 [Link]
Presentación Estrategias de aprendizaje
Antes de leer:

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

En la bibliografía,  Intenta elaborar tus propias definiciones sobre el

legislación y páginas de la estudio y análisis de Reformas y Jurisprudencias
web sugeridas en materia de Derecho Mercantil mexicano.
encontrarás las  Reflexiona respecto de las formalidades que
referencias a las establece El Congreso de la Unión en la
principales reformas y aprobación de reformas en materia mercantil, así
tesis jurisprudenciales como las actualizaciones de tesis
actualizadas, relativas al jurisprudenciales que emite el Pleno de la
tema específico. Suprema Corte de Justicia de la Nación en
materia mercantil.

Durante la lectura:
 Identifica el concepto de: Reformas en materia
Mercantil y en materia de Sociedades
Mercantiles.
 Identifica el concepto de: Tesis y Criterios
jurisprudenciales en materia mercantil que emite
el pleno de la SCJN.

🖍Actividades de aprendizaje
Después de la lectura:
 Elabora una ficha de contenido donde deberás
poner los puntos más importantes de la lectura.
 Para hacer tus fichas, consulta pág. 10 y 12 de la
guía de tipos de fichas disponible en:
[Link]

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Guía de estudio para la asignatura
Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

 Etcheverry Raúl, Aníbal. (2005). Contratos asociativos, negocios de

colaboración y consorcio. México: Astrea/Porrúa.
 García Rendón, Manuel. (2002). Sociedades mercantiles.
México: Oxford.
 Tena, Felipe de Jesús. (2006). Derecho mercantil. México: Porrúa.

LEGISLACIÓ
N.

 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

 Código de Comercio.
 Ley General de Sociedades Mercantiles.
 Ley General de Sociedades Cooperativas.

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Guía de estudio para la asignatura
Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

 Barrera Graf, Jorge. (2014). Instituciones de derecho mercantil.

Generalidades. Derecho de la empresa. Sociedades. (2ª edición).
México: Porrúa.
 Carvallo Yáñez, Erick. (2009). Práctica corporativa jurídica de las
sociedades anónimas. México: Astrea/Porrúa.
 Frisch W., Phillipe. (2002). La sociedad anónima mexicana. México:
Porrúa.
 Fuentes Díaz Fernando. (2009). Preguntas y respuestas sobre
derecho mercantil y contratos electrónicos. (1ª edición). México:
Editorial SISTA.
 León Tovar, Soyla H. (2007). Derecho Mercantil (1ª edición). México:
Colección Textos Jurídicos, Oxford University Press.
 Mantilla Molina, Roberto L. (2009). Derecho Mercantil. Introducción y
conceptos fundamentales. Sociedades. (29 Edición). México: Porrúa.
 Muñoz, Luis. (1973). Derecho mercantil. (1ª edición). México:
Cárdenas, Editor y Distribuidor.
 Rodríguez y Rodríguez, Joaquín. (2004). Curso de Derecho
Mercantil.
(27ª edición). México: Porrúa

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

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Conceptos, Sujetos y Actos de Comercio.

Dr. José Narro Robles.

Rector

Dr. Eduardo Bárzana García.

Secretario General

Dr. Francisco José Trigo Tavera.

Secretario de Desarrollo Institucional

COORDINACIÓN DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDCUACIÓN A

DISTANCIA
Dra. Judith Zubieta García.
Coordinadora de Universidad Abierta y Educación a Distancia

Dr. Fernando Gamboa Rodríguez.

Secretario de Innovación Educativa

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

Dr. J. Alejandro Salcedo Aquino
Director

Dr. Darío Rivera Vargas.

Secretario General

Lic. Jesús Manuel Hernández Vázquez.

Secretario de Estudios Profesionales

Mtra. Raquel Ábrego Santos.

Jefa de la División del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia

Lic. Juan Carlos Ramírez Domínguez.

Secretario Académico del SUAyED

Maestro Alfonso López Reyes

Coordinador de la Licenciatura en Derecho SUA