LA CONEXIÓN
OBJETIVO
Reconoce y utiliza los distintos tipos de conexión.
Resuelve los siguientes ejercicios:
1. RELACIONA E IDENTIFICA. Lee cada texto. Subraya el tipo de relación que
expresa el conector destacado.
La narración es una forma de composición
muy usual. También se pueden utilizar
otras formas como el dialogo, la descripción
y la exposición.
En la antigüedad, muchos pueblos no
escribían. Por eso, no siempre se cuenta
con fuentes escritas para estudiar el pasado.
Las computadoras eran grandes aparatos
que trabajaban datos rudimentarios.
Luego, se fabricaron otras máquinas cada vez
más pequeñas que usaban letras y números.
2. ESTA VEZ CON DIBUJOS. Escribe la relación que hay entre las oraciones. En
el círculo dibuja la representación correspondiente.
El rojo es un color cálido. En cambio, el gris
pertenece a los colores fríos.
Tengo mucho calor. Por consiguiente, me vestiré
con ropa ligera.
Muchas veces destruimos nuestro patrimonio
arqueológico. Sin embargo, deberíamos
respetarlo.
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3. VAMOS RECONOCIENDO... Subraya el conector que hay en cada texto.
Debajo, escribe el tipo de relación que se establece en cada caso:
Todas las ciudades que fundaron los españoles se construyeron alrededor de la
Plaza Mayor. Por lo tanto ese era el lugar más céntrico.
____________________________________________________________________
_
La atmósfera es la capa de aire que cubre la tierra. Además están la hidrosfera y la
litosfera.
____________________________________________________________________
_
Eguren escribió “La niña de la lámpara azul”. También compuso otros poemas,
como “Los reyes rojos” y “Los robles”.
____________________________________________________________________
_
Todos los espectadores asistieron a la levitación. Sin embargo, no creyeron en las
teorías del profeta.
____________________________________________________________________
_
4. Cada texto contiene dos conectores. Encuéntralos subráyalos e indica la
relación que expresa cada uno.
Al acercar un imán a un conjunto de ganchos
Conector A: ______________
metálicos, el científico experimenta que éstos son
atraídos por el imán. Por el contrario, cuando
acerca el imán a un objeto de madera o de papel, Conector B: ______________
el imán no los atrae. En conclusión, formula su
hipótesis: los cuerpos metálicos son atraídos por el
imán.
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Para los Nasca, la orca fue un animal mítico:
representa la criatura más poderoso del mar. Al
comienzo, los Nasca representaron a la orca de
manera naturalista. Más tarde la dibujaron con
cuchillos y cabezas trofeo.
Conector A: ______________
Conector B: ______________
5. ¡A COMPLETAR! Escribe un conector que exprese el tipo de relación que se
indica:
El hombre primitivo dio mayor poder a sus manos al inventar las herramientas.
_____________________________, pudo realizar infinidad de cosas.
(Consecuencia)
Llamamos arqueología a la ciencia que estudia las artes y los monumentos
antiguos. ____________________, es una ciencia muy joven.
(Contraste)
Los cuentos fantásticos están llenos de seres imaginarios como las sirenas y los
centauros.________________ incluyen a otros seres ficticios, como las esfinges.
(Adición)
En el eclipse, primero la Luna penetra en la zona de sombra que proyecta la Tierra
y sólo es visible en parte. _________________________, la Luna entra en la zona
por
(Secuencia)
donde no pasa ningún rayo de sol. _______________________, ya no se ve nada
de ella. (Consecuencia)
El cocotero es una planta muy útil para el hombre del trópico: le proporciona
alimento y bebida. __________________, aumenta el encanto del paisaje.
(Adición)
Para crear los personajes de los cuentos, el autor los caracteriza. _________, los
escoge. (Secuencia)
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6. ¿CUÁL SERÁ? Completa las oraciones con el conector adecuado (escógelo
entre los que ves en el recuadro). Luego, en el paréntesis, señala el tipo de
relación que expresa.
además al contrario por lo tanto después antes sin embargo
La ciudad estadounidense de Hollywood guarda valiosas películas en su
cinemateca. _____________, Hollywood es una reliquia cinematográfica.
(______________ )
Muchos niños de todo el mundo sufren hambre y desnutrición. _____________,
son obligados a realizar trabajos muy duros. ( ______________ )
Sólo tengo diez año. _________________, creo que estoy apta para participar en
concurso de fotografía. ( ______________ )
Los alumnos atentos captan rápido. ____________________, los desatentos viven
“en la luna”. ( __________________ )
Clasifica el sujeto; _______________, reconócelo. (_________________)
7. JUGAMOS A CONSTRUIR. Une con líneas las diferentes partes y construye
oraciones conectadas. Fíjate en el ejemplo:
Yo soy una adolescente pero mis primos son gordos.
Fuimos a buscar a Antonio después no lo encontramos.
Mis hermanos son flacos porque le salió acné
Las flores perfuman el ambiente por eso hicieron la tarea de
Inglés
Podremos solucionar el problema sin embargo tengo quince años.
Nora comió muchos chocolates en cambio alegran la casa.
Primero estudiaron Física además necesitaremos ayuda.
Ahora, en tu cuaderno, escribe los textos que has construido.
Ejemplo: Yo soy una adolescente porque tengo 15 años.
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