UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION

“ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”

Alma Máter del Magisterio Nacional
CENTRO PREUNIVERSITARIO

SEMANA N° 03 - PARTE 1

SUCESIONES Y CÁLCULO COMBINATORIO

DOCENTES:

DR. FRANS RAMIRO CÁRDENAS PALOMINO

LIC. YHON DONATO QUIQUIA PASTRANA

Enero 2022

“Si la gente no cree que las matemáticas son simples, es solo

porque no se dan cuenta de lo complicada que es la vida”.
(John Louis von Neumann)
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SESIÓN Nº 09: SUCESIONES Y PROGRESIONES

CONTENIDOS LOGROS DE APRENDIZAJE TIEMPO

 Sucesiones.  Resuelve problemas aplicando conceptos y propiedades de las 4 horas
 Progresiones aritméticas y geométricas. sucesiones y las progresiones aritméticas y geométricas.

SUCESIONES Ejemplos:
Se llama sucesión a toda aplicación del conjunto de 1) 15 ; 18 ; 21 ; 24 ; 27
números enteros positivos en el conjunto de los
números reales. +3 +3 +3 +3

Sus elementos se representan: Es una progresión aritmética de 5 términos

a1 ; a2 ; a3 ; ..... ; an donde nos indican el primero, donde el primero es 15 y los siguientes se
segundo, tercero y enésimo término. obtienen aumentando 3 al anterior.

CLASIFICACIÓN El término de lugar "n" es: an  12  3n

Las sucesiones se clasifican en:
Numérica 2) ¿Qué número continúa en la siguiente sucesión:
1, 5, 9, 13, 17, . . . ?
Alfabética
SUCESIÓN Solución:
Alfanumérica 1, 5, 9, 13, 17, x

Gráfica +4 +4 +4 +4 +4

 x = 17+4=21
1. SUCESIONES NUMÉRICAS
Son sucesiones formadas exclusivamente por En general:
números cuyos elementos guardan entre si una t1, t2, t3, t4, . . . , tn
determinada relación llamada “ley de formación”.
Se pueden clasificar así: +r +r +r
Donde:
1.1SUCESIÓN ARITMÉTICA O POLINOMIAL t2 = t1 + r
Una sucesión aritmética o polinomial es aquella t3 = t2 + r = t1 + 2r
cuya ley de formación es un polinomio de grado t4 = t3 + r = t1 + 3r
“n”, pudiendo ser lineal, cuadrática, cúbica, etc.
tn = tn – 1 + r = t1 + (n – 1) r
A. SUCESIÓN LINEAL O PROGRESIÓN ARITMÉTICA
 Se llama así a aquella sucesión donde la Es decir:
diferencia entre dos términos consecutivos es
siempre la misma; es decir cada término se
obtiene sumando una cantidad constante al Donde:
término anterior. Dicha cantidad constante se t1 : primer término.
denomina razón de la progresión aritmética. tn : término enésimo o término general.
n : número de términos.
 Está definida a través de un polinomio de primer r : razón constante.
grado.

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3) Dada la sucesión lineal 6, 11, 16, 21, . . ., halla el Del segundo nivel:
término enésimo: 2a = 4  a = 2

Solución: Del primer nivel:

6 , 11 , 16 , 21,. . , tn a+b=1
b = 1 - a = 1–2
+5 +5 +5 Razón b = -1

tn = 6 + (n – 1)5 = 6 + 5n – 5 De la sucesión:
c = t0  c = 3
tn = 5n + 1
Luego el término general es:

B. SUCESIÓN CUADRÁTICA (o de segundo orden) t n  2n 2  n  3

Una sucesión cuadrática es de la forma:
C. SUCESIÓN GEOMÉTRICA
Es una sucesión numérica donde cada término
se obtiene multiplicando por un número al
Donde: a, b y c son valores constantes.
término anterior.
Sea la sucesión:
 El primer término y la razón deben ser diferentes
t0 , t1, t2, t3, t4, t4, . . .
de cero.
m n o p q  1° nivel
Ejemplo:
5) Halla “x” en:
r r r r  2° nivel
1, 5, 20, 60, x
De donde se cumple que:
Solución:
1, 5, 20, 60, x
 2a = r 
x5 x4 x3 x2
 a+b=m  b=m–a
Entonces, x = 60(2) = 120
 c = t0 (término anterior al primero).

C.1 PROGRESIÓN GEOMÉTRICA

Ejemplo:
Si en la sucesión geométrica la razón es
4) Halla el término general (tn) de la sucesión:
constante se denomina progresión geométrica.
4, 9, 18, 31, 48, ...
Ejemplo:
Solución:
6) 9 ; 45 ; 225; 1125 ; ......
3 , 4, 9, 18, 31, 48, ... , tn
x5 x5 x5
1 5 9 13 17  1° Nivel

4 4 4 4  2° Nivel

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Cada término se obtiene multiplicando por 5 al

término anterior; por lo tanto, el término de 1
lugar "n" es: tn = 2n  1

E. SUCESIONES COMBINADAS
En general: Es aquella sucesión en la cual se combinan
t1, t2, t3, t4, . . . tn operaciones para hallar el término siguiente.

xr xr xr Ejemplo:
8) Halla el número que continúa en la siguiente
Donde: sucesión: 4,5, 10, 12, 24, 27, x
Solución:
t 2  t1  r
4, 5, 10, 12, 24, 27, x
t 3  t 2  r  t1  r 2
+1 x2 +2 x2 +3 x2
t 4  t 3  r  t1  r 3
 x = 27 x 2 = 54

t n  t n1  r  t1  r n1
2. SERIES
Es decir:
Concepto:
Dada la sucesión: a1; a2; a3; ...an; a la suma de los
términos de dicha sucesión se le conoce como
serie.
Donde:
t1 : es el primer término. S = a1 + a2 + a3+ ... + an
tn : es el término enésimo o término general.
n : es el número de términos.
r : es la razón constante. 2.1 SERIE ARITMÉTICA
Cuando la razón se halla por diferencia.
D. SUCESIÓN ARMÓNICA Si, S = a1 + a2 + a3 + ... + an
Es aquella sucesión cuyos recíprocos, es decir,
los inversos de sus términos forman una  La razón se obtiene:
Progresión Aritmética. r = a2 – a1 = an – an-1

1 1 1 1
7) Sea la sucesión 3 , 5 , 7 , 9 , ... Halla la fórmula  El número de términos es:
general del término enésimo. 𝑎 𝑛 − 𝑎0
𝑛=
𝑟
Solución:
1 1 1 1
, , , , ..., tn
3 5 7 9  La suma es:
𝑎1 + 𝑎𝑛
De los denominadores se tiene: 𝑆=𝑛
3 , 5, 7, 9, ....., 2n + 1 2

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2.2. SERIE GEOMÉTRICA b) S = 1 + 3 + 5 + ... + (2n-1)

La razón se obtiene por cociente.
En:
S = a1 + a2 + a3+ ... + an

 La razón se obtiene como:  Suma de cuadrados de los primeros números

naturales consecutivos.
𝑎2 𝑎𝑛
𝑟= =
𝑎1 𝑎𝑛−1 S = 12 + 22 + 32 + .... n2

 Cualquier término se obtiene como:

𝑎𝑛 = 𝑎1 ∙ 𝑟 𝑛−1
 Suma de los cubos de los primeros números
 Y la suma de términos es: naturales consecutivos.

𝑎1 𝑟 𝑛 − 1 S = 13 + 23 + 33 + ... + n3
𝑆=
𝑟−1

2.3.- SERIES IMPORTANTES

 S = 2 + 6 + 12 + …..+ n(n+1)
 La suma de los primeros números naturales
consecutivos: S = 1(2) + 2(3) + 3(4) + … +n (n+1)

S =1 + 2 + 3 + 4 + ... + n

PROBLEMAS RESUELTOS
 Suma de los primeros números naturales
pares consecutivos. 1) Calcula:
S = 4 + 8 + 12 + ... + 60
S = 2 + 4 + 6 + …..+ 2n
Solución:
S = 4(1 + 2 + 3 + ... + 15)
S = 415(15  1) 
 Suma de los primeros números naturales  2 
impares consecutivos. S = 4 x 15 x 8 = 480

a) S = 1 + 3 + 5 + ... + A
2) Calcula: S = 1 + 4 + 9 + ... + 256

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Solución:
S = 12 + 22 + 32 + ... + 162 PRÁCTICA DIRIGIDA
16(16  1)(2 x16  1)
S= 01. ¿Qué número continúa en: 5; 10; 40; 320; x?
6
S = 1496 A) 5810
B) 5310
3) Halla “x” C) 5080
1 + 3 + 5 + 7 + ... + (2x-11) = 1600 D) 5120
E) 5060
Solución:
02. Calcula “x + y”
Suma números impares: 14; 1; 15; 2; 16; 4; 17; 8 ; x; y
 ( 2 x  11)  1  2
   1600 A) 38 B) 41 C) 43
 2  D) 40 E) 34
 2 x  10  2
   402
 2  03. Calcula “x” en la siguiente sucesión:
x – 5 = 40 1; 2; 10; 37; x
x = 45 A) 51 B) 52 C) 118
D) 81 E) 101
4) Calcula S = 14 + 15 + 16 + ... + 30.
04. ¿Qué número sigue en la sucesión?
Solución: 11; 18; 33; 57; 92; 141; 208; 298; . . .
A) 307
S1 = 1+2+3+ ... +13 +14 +15 +16+ ... + 30 B) 467
C) 327
S2 S D) 609
S = S1 – S2 E) 417

05. El término que continúa en:

30(30  1) 13(13  1)
S=  x+3; -2x+1; 4x-1; -8x-3; . . . es :
2 2
S = 15 x 31 – 13 x 7
A) –16x-7
S = 374
B) 16x+10
C) 10x-7
5) Halla S = 17 + 19 + 21 + ... + 99
D) 16x-5
Solución:
E) 16x – 10
S1 = 1+3+5+...+15 +17 + 19 + 21 + ... + 99
06. Juan observa grupos de hormigas y nota que el
S2 S primeo tiene 3 hormigas, el segundo, 7; el
tercero, 13, el cuarto, 21, y así sucesivamente
S = S1 – S2
hasta el último grupo que tiene 601 hormigas.
¿Cuántos grupos hay en total?
1 2 1 1 2
= ( 2 ) −( 2 ) A) 24 B) 23 C) 22
= 25 − 64 = 2436 D) 25 E) 26

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07. César arma una secuencia formada por fichas

circulares. ¿Cuántas fichas serán necesarias 13. Se tiene una progresión aritmética en la cual
para formar la décima quinta figura? dos términos consecutivos son: ab1 y ab4 , el
primer término es 11 y el último es 902.
Calcula cuántos términos hay en dicha
progresión.
A) 296 B) 297 C) 298
D) 299 E) 300
A.125 B. 16 C. 120
D.100 E. 150 14. Calcula:
S = 1 + 2 + 3 + ... + 86
A) 3741 B) 3681 C) 8631
08. Calcula el mínimo común múltiplo de 8 y del D) 3962 E) 3572
número que sigue la sucesión:
12; 18; 15; 14; 18; 10; 21; . . .
15. Calcula:
A) 63 B) 16 C) 42 S = 17 + 19 + 21 + 23 +...+ 73
D) 48 E) 24 A) 1305 B) 1205 C) 1425
D) 1275 E) 1315
09. Carolina lee un libro de la siguiente manera: el
primer día 6 páginas, el segundo día 9 páginas, 16. Calcula:
el tercer día 14 páginas, el cuarto día lee 21 S = 1 + 4 + 9 + ... + 400
páginas y así sucesivamente hasta que el A) 2660 B) 2690 C) 2870
último día leyó 630 páginas. ¿Cuántos días D) 2970 E) 2390
estuvo leyendo?
A) 22 B) 23 C) 24 17. Las edades de 3 personas están en progresión
D) 25 E) 26 aritmética creciente, cuya suma es 63. Si la
suma de sus cuadrados es 1395; la edad del
10. En una progresión aritmética, la suma del mayor, es:
décimo y duodécimo término es 20, además el A) 27 B) 26 C) 21
sexto término es cero. D) 35 E) 37
Hallar el vigésimo término.
A) 28 B) 26 C) 30 18. Halla:
D) 32 E) 36 S = (13+12) + (23+12) + (33+12) + ... + (93+12)

11. Los cuatro términos centrales de una sucesión A) 2312 B) 2415 C) 2133
son: ...; 442; 449; 456; 463; ... D) 2416 E) 2815
Determinar el primer término, si la sucesión
consta de 48 términos.
A) 302 B) 295 C) 288
D) 281 E) 274 CLAVE: PRÁCTICA DIRIGIDA
1D 2E 3E 4E 5C 6A 7C 8E
9D 10 A 11 C 12 B 13 C 14 A 15 A 16 C
12. En la progresión aritmética, el décimo primer 17 A 18 C
término es 216.
S: (a + b) ; (4a - 3b) ; (5b + 3a) ; .....
Dar el primer término.
A) 12 B) 16 C) 20
D) 24 E) 18

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A) 490 B) 510 C) 530 D) 610 E) 598

PRÁCTICA DOMICILIARIA 09. Halla:
S= 20 + 21 + 22 +...+ 60
01. Halla “x”: 9; 28; 65; 126; x A) 1520 B) 1590 C) 1710
A) 208 B) 214 C) 216 D) 1640 E) 1720
D) 203 E) 217
10. Halla: S = 102 + 112 + 122+ ...+ 162
02. Calcula los dos números siguientes en la A) 1315 B) 1345 C) 1211
sucesión: D) 1218 E) 1325
6; 8; 10; 11; 14; 14; x; y.
Dar el valor de: “x + y”. 11. Halla “n”: 1 + 3 + 5 +...+ n = 100
A) 20 B) 17 C) 21 D) 23 E) 19
A) 35 B) 41 C) 44 D) 43 E) 101
12. En una P.G. el primer término es 7, el último es
03. ¿Qué número sigue en la sucesión? 448 y la suma es 889. Hallar la razón y el
4; 11; 17; 22; 26; 29;... número de términos.
A) 2; 8 B) 3; 7 C) 2; 7 D) 3; 9 E) 4; 9
A) 31 B) 27 C) 30 D) 28 E) 29
13. La suma de los tres primeros términos de una
04. Indica el valor de “x” en la sucesión: P.A. es 42. La suma de los tres últimos
9; 8; 16; 15; 30; 29; x términos es 312 y la suma de todos los
términos 1062. Hallar el número de términos
A) 58 B) 50 C) 64 D) 51 E) 56 de dicha progresión.
A) 20 B) 18 C) 16 D) 28 E) 10
05. Observa la siguiente secuencia. ¿Cuántos
círculos tendrá la figura 10? 14. La suma de los tres números positivos, que
forman una P.A. es igual a 21. Si a estos
números les sumamos respectivamente 2, 3 y 9
los nuevos números forman una P.G., hallar el
producto de ellos.
A.25 B. 36 C. 49 D. 100 E. 121 A) 3 B) 7 C) 11 D) 231 E) 77

06. Observa la siguiente secuencia. ¿Cuántos 15. Tres números enteros están en P.G. Si al
círculos tendrá la figura 20? segundo se le suma 2, se convierte en
aritmética; si a continuación se le suma 9 al
tercero vuelve a ser geométrica. Hallar el
tercer término de la progresión inicial.
A) 8 B) 10 C) 15 D) 16 E) 18
A. 424 B. 436 C. 448
D. 420 E. 430 16. Dada la sucesión aritmética:
60; 53; 46; ... determinar el primer término
07. Calcula: S = 1 + 8 + 27 +.......+ 2197 negativo.
A) 8361 B) 6081 C) 8000 A) -10 B) -3 C) -11 D) -5 E) -2
D) 4097 E) 8281
CLAVE: PRÁCTICA DOMICILIARIA
1E 2A 3A 4B 5D 6D 7E 8C
08. Calcula: 9D 10 C 11 E 12 C 13 B 14 D 15 D 16 B
S= (12-10)+(22-10)+(32-10)+...+(122-10)

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SESIÓN Nº 10: CÁLCULO COMBINATORIO

CONTENIDOS LOGROS DE APRENDIZAJE TIEMPO

 Factorial de un número.  Aplica los conceptos y propiedades del 3 horas
 Análisis combinatorio. Principio fundamental. análisis combinatorio en la interpretación y
Combinaciones, variaciones y permutaciones. solución de problemas de contexto.

ANÁLISIS COMBINATORIO 01. Simplifica la siguiente expresión:

El origen del análisis combinatorio se les atribuye 37 !
a Pascal (1596 – 1650) y Fermat (1601 - 1665) E = 36 !  35 !
que fundamentan el cálculo de las Solución:
probabilidades. Sin embargo el mayor impulsor 37 x 36 x 35! 37 x 36 x 35!
de esta rama de la matemática fue Bernulli quien E = 36 x 35!  35 !  35! (36  1)
en sus trabajos incluye una teoría general de
permutaciones y combinaciones. E = 36

El análisis combinatorio estudia las distintas TEOREMA FUNDAMENTAL

formas de agrupar y ordenar los elementos de un
conjunto.  PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN
Si un evento (o suceso) A puede ocurrir de “ ”
Es de gran utilidad en el campo de las maneras diferentes y un segundo evento B,
probabilidades y la estadística, así como en el puede ocurrir de “ ” maneras distintas,
diseño y funcionamiento de los ordenadores. entonces, ambos sucesos A y B juntos, podrán
ocurrir de ∙ formas distintas.
Aquí trataremos sobre las diferentes formas de
agrupar los elementos mediante Ejemplo:
combinaciones(C), permutaciones (P) o 02. ¿Cuántas parejas de baile diferentes se
variaciones (V) para lo cual nos apoyaremos en la puede formar con 3 varones y 2 damas?
teoría de factorial de un número. Solución:

FACTORIAL DE UN NÚMERO V1 D1
 V1D1; V2D1; V3D1
Notación: (! ) (L)
V2
Se define como el producto de todos los enteros D2
 V1D2; V2D2; V3D3
positivos y consecutivos comprendidos entre la V3
unidad y el número dado, incluyendo a ambos.

4 = 4! = 1 x 2 x 3 x 4 = 4 x 3 x 2 x 1 = 24 Así se pueden formar: 3 2 = 6 parejas distintas.

5! = 5 x 4! = 5(24) = 120
6! = 6 x 5! = 6(120) = 720 Observación:
Significa que los eventos A y B se realizan en
n! = n (n – 1) !
forma simultánea. El conectivo “y” indica la
simultaneidad de los eventos.
Por convenio:
1! = 1 ; 0! = 1

Ejemplo:
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PRINCIPIO DE ADICIÓN Ejemplo:

Si un evento A se puede realizar de “ ” maneras 04. Pamela tiene una juguería y desea saber
diferentes y un segundo evento B puede cuántas ensaladas de tres frutas distintas
realizarse de “ ” maneras distintas, entonces, puede preparar si dispone de peras, fresas,
o podrán ocurrir de “ + ” formas distintas. mangos, naranjas y uvas.

Ejemplo: Solución:
03. Si para viajar de Lima a Ica se cuenta con 2 Tenemos las siguientes posibilidades:
barcos, 3 aviones y 4 buses. ¿De cuántas (pera, fresa, mango), (pera, fresa, naranja),
maneras puedes viajar a Ica? (pera, fresa, uva), (pera, mango, naranja),
(pera, mango, uva), (pera, naranja, uva),
Solución: (fresa, mango, naranja), (fresa, mango, uva),
El viaje se puede hacer en barco o avión o bus, (fresa, naranja, uva), (mango, naranja, uva).
pero no en barco, avión y bus al mismo tiempo.
Es decir, se pueden preparar 10 ensaladas
Barco o avión o bus distintas.
2 + 3 + 4 = 9 maneras No importa el
Aplicando la fórmula: orden.
n° Posibilidades
5 5∙4∙3
3 = = =1
Observación: 3 ∙2 3 ∙2
Cuando los eventos no se pueden realizar en
forma simultánea se aplica el principio aditivo, PERMUTACIÓN
donde el conectivo “o” indica que los eventos Son todas las ordenaciones diferentes que se
no son simultáneos. pueden realizar con todos los elementos de un
conjunto.
COMBINACIÓN
Es el número de grupos que se pueden formar 05. Julio, Fátima y Luciana se encuentran
al tomar todos o parte de los elementos de un paseando en un parque, si deciden sentarse
total dado, sin interesar el orden. De modo que en una banca, ¿de cuántas maneras distintas
cada grupo se diferencia en por lo menos un pueden hacerlos?
elemento.
Solución:
En general: Pueden sentarse de las siguientes formas:
Julio, Fátima, Luciana Julio, Luciana, Fátima

Fátima, Julio, Luciana Fátima, Luciana, Julio

Donde:
n : total de elementos Luciana, Julio, Fátima Luciana, Fátima, Julio
k : número de elementos que se toman.
o también: Es decir, en el primer lugar puede sentarse
cualquiera de los 3, en el segundo lugar
cualquiera de los 2 y en el último el único
que queda:
Por lo tanto los 3 juntos pueden sentarse de:
3 = 3∙2∙1 = 3 = 6

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En general, si tenemos elementos, pueden 6 6∙5∙4∙3

23 = = =6
permutar de maneras distintas. 2 ∙3 2∙3

𝑃𝑛 = 𝑛 Rpta. Se pueden formar 60 palabras distintas.

Permutación circular
Para calcular el número de permutaciones VARIACIÓN
circulares de “ ” elementos basta fijar la Son las ordenaciones que se pueden hacer con
posición de un elemento cualquiera y los una parte de los elementos de un conjunto
− 1 restantes permutan de −1 dado.
maneras distintas. En general, el número de variaciones se obtiene
como:
Es decir:
𝑛
𝑃𝐶𝑛 = 𝑛 − 1 𝑉𝑘𝑛 = ; <𝑘≤𝑛
𝑛−𝑘

Ejemplo: Ejemplo:
08. Ana, Bernardo, Carlos, Daniela y Elías son los
06. ¿De cuántas maneras distintas se pueden finalistas del campeonato de atletismo que
sentar 4 amigos alrededor de una fogata? organizó la Facultad de Ciencias de la UNE.
Solución: ¿De cuántas maneras distintas se puede hacer
= 4 − 1 = 3 = 6 maneras. la premiación con medallas de oro, plata y
bronce?

Permutación con repetición Solución:

Es la permutación de elementos donde algunos Número total de elementos: = 5
se repiten. Número de elementos que conformarán el
En general se obtienen aplicando la fórmula grupo: = 3
𝑛 5 5∙4∙3∙2
𝑃𝑘𝑛1 𝑘2 … 𝑘𝑛 = = = =6
𝑘1 ∙ 𝑘2 ∙ … ∙ 𝑘𝑛 3
2 2

Donde: Luego, la premiación se puede realizar de 60

n es el total de elementos. maneras diferentes.
1 Objetos repetidos de 1° clase.
2 Objetos repetidos de 2° clase. OBSERVACIÓN:
Objetos repetidos de enésima clase. Para la solución de estos problemas es necesario
saber antes en qué situación nos encontramos
Ejemplo: (combinación, permutación o variación) para ello
07. ¿Cuántas palabras (aunque no tengan bastará recordar sus características; en resumen:
sentido) se pueden formar con las letras de
la palabra PAPAYA? Orden de Cantidad de
Solución: elementos elementos
Número total de letras: 6 Permutación Sí Todos
La letra P se repite: 2 veces Variación Sí Algunos
La letra A se repite: 3 veces Combinación No Todos o algunos
Luego,

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Ejemplo:
PRÁCTICA DIRIGIDA
09. ¿De cuántas maneras pueden sentarse 5
niños y 3 niñas en 8 sillas dispuestas en una 01. Simplifica la siguiente expresión :
fila, si los niños deben ir juntos y las niñas 38 ! 120 ! (0 ! )!! (5 ! ) !
E=   
también? 37 !  36 ! (5 ! ) ! (1! ) !! 120 !
¿De cuántas maneras pueden hacerlo, si
solamente las niñas deben ir juntas? A) 35 B) 38 C) 37
D) 40 E) 41
Solución:
35 !  34 !  33 !
02. Simplifica F = 33 !  34 !
Parte (a):
- Los 5 niños se pueden sentar de 5! A) 32 B) 33 C) 34
maneras distintas. D) 35 E) 31
- Las 3 niñas se pueden sentar de 3!
maneras distintas. 03. Determina el valor de :
- Luego, los 5 niños y las 3 niñas se pueden M=
(5! )! 25 !
 
24 !

(1! ) !
sentar de 5! x 3! maneras distintas. 120! 23 ! ( 4 ! )! (0 ! ) !

- Pero el orden puede ser niños–niñas o A) 600 B) 601 C) 599

niñas-niños, luego los niños y las niñas se D) 602 E) 603
pueden sentar de:
2 5 3 = 144 maneras distintas. 04. Halla “x” en la expresión
( x  4)! .(x  6)!
 20 !
Parte (b): ( x  4)!( x  5)!
A) 15 B) 13 C) 11
Si solamente las niñas deben ir juntas: D) 12 E) 10
6 3 = 432 maneras distintas.
Los 5 niños y el grupo de niñas permutan 05. Halla la suma de los valores de (x!)!;
como si fueran 6 personas y las tres niñas sabiendo que: (x – 2)!= 1
permutan entre ellas. A) 700 B) 720 C) 722
D) 718 E) 724

06. Calcula:
((3 ! )! )!  719 ! 359
E= 
721! (3 ! ) !
A) 1 B) 1/2 C) 2
D) 0 E) 2,5

07. Selena tiene 4 polos, 5 blusas y 3 pantalones.

¿De cuántas maneras diferentes podrá
combinar los polos o blusas con los
pantalones?
A) 27 B) 60 C) 12
D) 11 E) 32

08. Juan consulta en tres tiendas comerciales

para comprar un televisor, donde le
ofrecieron 3, 5 y 6 líneas de crédito,

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respectivamente, todas diferentes. ¿De A) 410 B) 5040 C) 120

cuántas maneras distintas puede adquirir su D) 420 E) 450
TV escogiendo una de las líneas de crédito?
A) 3 B) 8 C) 90 16. Ángel decide rendir tres de las cinco pruebas
D) 14 E) 12 de Inglés. ¿De cuántas maneras distintas
puede elegir dichas pruebas?
09. Renzo tiene seis libros diferentes de A) 4 B) 8 C) 10
Razonamiento Matemático. ¿De cuántas D) 12 E) 40
formas distintas puede colocarlos en un
estante donde solo entran cuatro libros? 17. Se tienen 11 jugadoras de vóley, ¿cuántos
A) 21 B) 720 C) 360 equipos distintos se puede formar sin
D) 480 E) 600 cambiar a la capitana?
A) 2700 B) 2772 C) 270
10. Ulises es un vendedor y tiene que visitar las D) 252 E) 10
ciudades A, B y C. ¿De cuántas maneras
podrá programar su itinerario de viaje? 18. Una delegación debe estar compuesta de 3
A) 9 B) 6 C) 8 hombres y 2 mujeres. Si en el grupo hay 6
D) 3 E) 12 varones y 5 mujeres. ¿De cuantas maneras
se puede formar dicha delegación?
11. ¿Cuántas palabras (aunque no tengan A) 200 B) 240 C) 248
sentido) se pueden formar con las letras de D) 284 E) 320
la palabra ANALISIS?
A) 7! B) 8! C) 120 19. En un campeonato de básquet donde
D) 24 E) 720 jugaron todos contra todos se realizaron 105
partidos. ¿Cuántos equipos participaron?
12. ¿De cuántas maneras pueden ubicarse 6 A) 11 B) 12 C) 13
niñas para jugar una ronda? D) 14 E) 15
A) 6 B) 24 C) 120
D) 720 E) 240 20. El número de combinaciones de “x” objetos
tomados de 3 en 3 es al número de
13. En la bodega “El Duende” venden caramelos, variaciones de los mismos objetos tomados
chocolates, galletas y chicles. Un niño tiene de 2 en 2 como 1 es a 2. Calcular el valor de
dinero para comprar solo 2 de estas “x”.
golosinas. ¿De cuántas maneras podrá hacer A) 5 B) 8 C) 9
dicha elección? D) 10 E) 15
A) 4 B) 8 C) 16
D) 12 E) 6

14. En una carrera de 400m participan 12

atletas. ¿De cuantas formas distintas podrán CLAVE: PRÁCTICA DIRIGIDA
ser premiados los tres primeros lugares con 1B 2D 3B 4A 5C 6B 7A 8D
medalla de oro, plata y bronce? 9C 10 B 11 A 12 C 13 E 14 A 15 D 16 C
17 D 18 A 19 E 20 A
A) 1320 B) 1380 C) 1240
D) 36 E) 1728

15. ¿De cuántas maneras distintas se podrán

ordenar tres círculos, dos cuadrados, un
triángulo y un rombo?

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09. Se desea cruzar un río. Para ello se dispone

PRÁCTICA DOMICILIARIA de 3 botes, 2 lanchas y 1 deslizador. ¿De
cuantas formas se puede cruzar el río
01. Simplifica: 3!  4!  5! utilizando los medios de transporte
2! 3! 4! señalados?
A) 4 B) 8 C) 16
A) 4 B) 8 C) 10 D) 12 E) 6
D) 12 E) 14
10. Hay tres líneas de ómnibus que me llevan a
02. Calcula el valor de: 5! mi destino y cuatro que me pueden traer.
2!
3!  4! Además hay siete líneas que hacen el
A) 2 B) 4 C) 6 trayecto de ida y vuelta. ¿De cuántas formas
D) 8 E) 10 puedo ir y venir?
A) 19 B) 84 C) 16
03. Calcula el complemento aritmético de: D) 110 E) 48
(1! + 2!)3!
A) 729 B) 271 C) 261 11. Si disponemos de 5 puntos no colineales,
D) 81 E) 10 ¿cuál es el máximo número de triángulos
que se podrán formar?
04. Calcula el valor de: A) 6 B) 8 C) 10
A= V(7,3) – P3 + C(6,3) D) 12 E) 14

A) 242 B) 204 C) 224 12. Siete alumnos se sientan en el piso

D) 140 E) 108 formando un círculo para escuchar las
indicaciones del profesor que se ubica al
05. Halla el valor de “n” en: centro. ¿De cuántas maneras distintas
(3n – 13)! – 120 = 0 podrán sentarse?
A) 720 B) 5040 C) 8!
A) 24 B) 6 C) 9 D) 120 E) 56
D) 12 E) 8
13. En un restaurant sirven sólo 3 platos
06. Halla el valor de “x” en: distintos, si cada cliente puede pedir uno o
( x  1)! más de ellos, pero sin repetir. ¿Cuántos
 12
( x  1)! pedidos se pueden hacer?
A) 3 B) 5 C) 6
A) 1 B) 2 C) 3 D) 7 E) 8
D) 4 E) 5
14. Si en una prueba de verdadero y falso hay 4
07. Calcula el valor de “x”, si: preguntas. ¿De cuántas formas diferentes se
(x – 3)! (5) (6) = 6! pueden contestar estas preguntas?
A) 1 B) 3 C) 5 A) 4 B) 6 C) 32
D) 7 E) 9 D) 8 E) 16

08. Resuelve la ecuación C (x; 4) = 70. 15. Una señora tiene 3 frutas: manzana, fresa y
A) 2 B) 4 C) 6 piña. ¿Cuántos sabores diferentes de jugo
D) 8 E) 10 podrá preparar con estas frutas?
A) 3 B) 6 C) 9
D) 12 E) 7

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A) 120; 36; 84
16. Se desea formar un comité de 7 personas, B) 130; 39; 80
seleccionando 4 físicos y 3 matemáticos de C) 120, 63; 48
un grupo de 8 físicos y 6 matemáticos. ¿De D) 100, 30; 80
cuantas maneras se podrá seleccionar? E) 150, 124; 45
A) 1200
B) 58800
CLAVE: PRÁCTICA DOMICILIARIA
C) 1400
1D 2A 3B 4C 5B 6C 7D 8D
D) 1610 9E 10 A 11 C 12 A 13 D 14 E 15 E 16 C
E) 15600 17 B 18 C 19 E 20 A

17. En un campeonato de fútbol, 12 equipos "Si ya sabes lo que tienes que hacer y no lo haces,
deben jugar todos contra todos, si llegan 3 entonces estás peor que antes"
equipos más, ¿Cuántos partidos adicionales Confucio
deben jugarse?
A) 27 B) 39 C) 42
D) 45 E) 48

18. Sobre una mesa hay 7 bolas de igual radio,

de las cuales 2 son rojas, 3 son blancas y las
restantes son de color amarillo. ¿De cuántas
maneras diferentes se pueden colocar
dichas bolas en fila?
A) 460 B) 630 C) 210
D) 420 E) 330

19. Un grupo de jóvenes consta de 8 varones y 6

damas. Si se quiere elegir un grupo de 5
personas donde por lo menos hayan 3
mujeres, ¿de cuántas formas se podrá
formar el grupo?
A) 720 B) 560 C) 760
D) 660 E) 686

20. Julio va a una librería y encuentra 10 libros

que le son igual de interesantes, pero solo
puede comprar 3.
 ¿De cuántas maneras puede hacer esta
elección?
 ¿De cuántas maneras, si decide incluir
siempre un libro?
 ¿De cuántas maneras, si por el costo
excluye uno?

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