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Evaluación de Danza en Comunidad Peruana

Este documento presenta información sobre la danza en el Perú y evalúa el conocimiento de un estudiante sobre la danza en su comunidad. Explica una danza tradicional peruana llamada "La danza de las tijeras" y pide al estudiante que describa danzas de su localidad, sus características y el mensaje que transmiten. El estudiante debe dibujar una danza de su comunidad y evaluar su comprensión sobre el tema.
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Evaluación de Danza en Comunidad Peruana

Este documento presenta información sobre la danza en el Perú y evalúa el conocimiento de un estudiante sobre la danza en su comunidad. Explica una danza tradicional peruana llamada "La danza de las tijeras" y pide al estudiante que describa danzas de su localidad, sus características y el mensaje que transmiten. El estudiante debe dibujar una danza de su comunidad y evaluar su comprensión sobre el tema.
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EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

AREA: ARTE Y CULTURA- GRADO …….. FECHA …………


ESTUDIANTE…………………………………………………………………………………………………
LA DANZA EN MI COMUNIDAD

COMPETENCIA Aprecia de manera critica manifestaciones artísticas culturales


CAPACIDADES Percibe manistefaciones artísticas culturales Contextualiza las manifestaciones culturales-
reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artísticos culturales
PROPOSITO Aprenderemos a reconocer la danza y los elementos de la danza
CRITERIO Realice el registro de movimientos que serán parte de mi danza
Explore las emociones de mi danza de acuerdo a la secuencia de movimientos que registre.
EVIDENCIA Dibujo de la danza que se practica en mi localidad

CONOZCAMOS LA DANZA EN EL PERU


LA DANZA DE LAS TIJERAS.- La danza de las tijeras se ha venido interpretado tradicionalmente par los habitantes de los pueblos y las
comunidades quechuas del sur de cordillera andina central del Perú y, desde hace algún tiempo, por poblaciones de las zonas urbanas del
país. Esta danza ritual, que reviste la forma de una competición, se baila durante la estación seca del año y su ejecución coincide con fases
importantes del calendario agrícola. La danza de las tijeras debe su nombre a las dos hojas de metal pulimentado, parecidas a las de
las tijeras, que los bailarines blanden en su diestra. La danza se ejecuta en cuadrillas y cada una de ellas —formada por un bailarín, un
arpista y un violinista— representa a una comunidad o un pueblo determinado.

LEE Y RESPONDE DESDE TU EXPERIENCIA:

¿Qué entiendes por Danza?......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

¿Cuá l es la importancia de la Danza?.................................................................................................................................

¿Crees que se respeta en nuestra cultura la danza de nuestras regiones

REFLEXIONAMOS
LEEMOS SOBRE LA DANZA EN EL PERU
i.- ¿Menciona algunos tipos de danzas de tu localidad?

2.- Qué ideas vienen a tu mente al percibir la danza de tu comunidad?

3.- ¿Có mo describirías las características de la danza segú n su vestuario, los movimientos y la mú sica que los
acompañ a ?

4.- ¿Qué ideas vienen a tu mente al percibir la danza de tu comunidad?

5.- ¿Qué mensaje transmite la danza que practica en te comunidad?


ELABORAMOS UN DIBUJO SOBRE LA DANZA QUE SE PRACTICA EN MI COMUNIDAD

Explora y experimenta con tu dibujo: En una hoja ,lápices de color, plumones o lapiceros la danza que se practica
en mi comunidad, escribe los movimientos y el tipo de música que acompaña.
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Ahora, vamos a autoevaluarnos y analizar juntas y juntos nuestros


aprendizajes. Coloca una “X” en el recuadro correspondiente.

¿Qué ideas ¿Qué me gustaría


nuevas tengo al seguir aprendiendo?
Criterios de evaluación respecto?

Realicé el ejercicio de preparación para iniciar


mi práctica de danza.

Reconocí el significado de la danza

Exploré las emociones de mi danza, de acuerdo con


la secuencia de movimientos que registró.

Demostré con mi dibujo mi participación en la


danza de mi comunidad

Docente: GILMA PARDO AGREDA

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