Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. Fecha 22 AL 24 DE NOVIEMBRE Hora 2:00 P.M. – 5:00 P.M.
TALENTO HUMANO RESPONSABLE
Parte tres: encuentros grupales
MERANIS BATISTA ALMENDRALES Rol: AGENTE EDUCATIVO
Rol:
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI
Rol:
Rol:
INTENCIONALIDAD
Crear en nuestros niños y niñas, estilos de vida saludable a través de actividades lúdicas y recreativas que realizaran en compañía de sus padres
y/ o acompañantes, crearemos hábitos para tener un estilo de vida saludable
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:
Momento uno: bienvenida: Se iniciará el encuentro con un saludo de buenas tardes, se verifica el estado de salud de los asistentes donde cada uno
de los participantes estarán sentados en el círculo mágico, para iniciar realizaremos una oración respetando los diferentes cultos, agradeciendo por la
vida y la familia.
Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos: Para lograr que el encuentro sea dinámico, Con las niñas y los niños: 6-11 meses: la agente educativo en compañía de
divertido y participativo, el agente educativo invitan a las madres, a las madres lactantes realizaran ejercicios de estimulación a sus niños y niñas
realiza el baile llamado: EL BAILE DEL CUERPO (COREO KIDS) en con crema para relajar sus cuerpecitos, esta es una manera de realizar
donde papitos y mamitas moverán las diferentes partes de su cuerpo estilos de vida saludable en niños menores de 6 meses, a la vez se refuerza
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el tema sobre lactancia materna.
en compañía de niños y niñas, para ejercitar el cuerpo de una manera
saludable para iniciar nuestro tema de estilos de vida saludable.
1-2 años: en compañía de padres y niños leeremos y dramatizaremos el
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cuento DOÑA HUERTA, el cual narra la historia de un alimento que no es
Realizamos la dinámica: ¿adivina que es? Que consiste en formar dos aceptado entre los demás, pero que por sus nutrientes al final es aceptado.
grupos, a un miembro, de cada grupo se le colocara en la frente el Mediante este cuento daremos a conocer a nuestros beneficiarios la
nombre de una actividad relacionada con el tema, por ejemplo; importancia comer frutas y verduras
consumir frutas, actividad física, no al alcohol entre otras, la cual
deben adivinar entre los participantes del mismo grupo, mediante
mímicas, gestos y no podrán en ningún momento pronunciar
palabras. Esta actividad se realiza con el fin de conocer más sobre el
tema de estilos de vida saludable.
Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos
llevamos? y ¿En qué quedamos?
Se les explicara a las usuarias, padres y/o cuidadores ¿Qué significa Nos llevamos las orientaciones de cómo cuidar nuestra salud y
tener una vida sana? Diciendo que se entiende por estilo los hábitos de alimentación para tener una vida saludable.
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de vida saludable aquellos hábitos de nuestra vida diaria que nos
ayudan a mantenernos más sanos y con menos limitaciones Nos quedamos con los consejos que nos dieron sobre los hábitos
funcionales. Para llevar una vida más sana nos debemos centrar,
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saludables que son todas aquellas conductas que tenemos
principalmente, en dos aspectos: nuestra dieta y el ejercicio físico. asumidas como propias en nuestra vida cotidiana y que inciden
positivamente en nuestro bienestar físico, mental y social y que
Además se les socializo ¿Cuáles son los tipos de estilo de vida? Dando además Determinan la presencia de factores de riesgo y/o de
los siguiente ejemplos de estilos de vida factores protectores para el bienestar.
Estilo de vida saludable. Este es el más completo de todos. ...
Estilo de vida sedentario. Normalmente quienes siguen hábitos
sedentarios no gozan de buena salud física. ...
Estilo de vida minimalismo. Este otro ejemplo se basa en la
simplificación. ...
¿Materiales que se usaran?
Estilo de vida activo. ...
Estilo de vida eco.
cuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el
el encuentro? próximo encuentro
El momento cuando se realizó la actividad ya Creemos que nada al contrario se deben
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Que la actividad fue didáctica y nos deja
que fue interesante por lo que estuvimos hacer más actividades como estas donde
enseñanza de por vida, además nos
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muy atentas ya que fue un momento de compartimos mucho más con nuestros
sentimos felices al verlos felices con los
integración principalmente con nuestros hijos hijos.
masajes y ejercicios que les hicimos.
Los compromisos:
Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?
Se comprometen a poner en práctica lo aprendido en el encuentro, principalmente compartir más tiempos con los niños y niñas para
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que ellos se sientan amados por todos los miembros de la familia.
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Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
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Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:
¿Cuál fue el mejor momento ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
del encuentro? pedagógicas?
Sí, porque hubo bastante interés compartir
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Cuando se realizó la actividad teniendo en Excelente teniendo en cuenta la con sus hijos y hacerles sentir que debemos
cuenta que las usuarias estuvieron muy integración que hubo entre padres tener hábitos de vida saludables con una
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atentas y se sintió ese amor que ellos y/o cuidadores con su niño o niña buena alimentación y ejercicios
compartían cuando le realizaban los masajes
en el cuerpo.
¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?
Crearía que nada, lo que si tendré en cuenta las
Entre ellos fue un gesto bien hermoso se sintieron alegre al compartir o jugar sugerencias de las usuaria en hacer más actividades
con los demás niños y las mamitas en Gestación también lo vivieron desde la integradoras entre padres y/o acudientes con sus niños y
imaginación como lo podrían hacer sus niños cuando les toque niñas
