UNIVERSIDAD CIUDADANA DE NUEVO LEON

TEMA: Actividad 1

MATERIA: Programación, Planeación, Diseño y Evaluación

GRUPO B

Santa Catarina, Nuevo León

07 Agosto 2022

Introducción
 Normalmente cuando escuchamos hablar de la palabra currículum siempre o comúnmente

pensamos en una entrevista de trabajo, es decir, en mi punto de vista al escuchar currículum

inmediatamente pienso en mi historial educativo y laboral que he desempeñado desde mi infancia

hasta mi adultez, con el fin de adquirir un puesto laboral.

Por lo cual eh tenido una idea errónea ya que eh aprendido que existen diferentes tipos de

currículum tales como son los del área educativa.

Algunos de ellos son los siguientes: Currículum escrito, real, vivido, nulo, oculto,

presentado a los profesores, modelado por los profesores, en acción, realizado, evaluado, mosaico,

residual, espiral, micro currículum, y currículum vitae.

En el siguiente esquema hemos desarrollado 4 conceptos de los siguiente:

o Currículum formal real (o vivido) y oculto.

o Ampliación del concepto
o El currículum como proyecto
o Relaciones enseñanza- currículum.
o Relaciones cultura-currículum

Formal: Es la planeación del proceso enseñanza-aprendizaje con finalidades y

condiciones académico-administrativo (legal y económica). Es decir, es un programa de

estrategias y planes de estudio; documentos, guías con finalidades, contenidos y

acciones. (Martha Casarini).

Real: Es la puesta en práctica del currículum formal con las inevitables y

necesarias modificaciones que requiere la contrastación y ajuste entre un plan curricular

y a la realidad del aula. Encuentra su razón de ser en la práctica educativa.

Oculto: Es todo proceso que se anexa o mete al currículum, pero no es visto

(formación).
 Curriculum

Curriculum formal, real,

Caminos del aprendizaje
oculto

Formal: es la planeacion
del proceso de
enseñanza - aprendizaje

Real: es la puesta en
practica del c. formal.

Oculto: es una categoría

de analisis para
interpretar la realidad.

Relaciones enseñanza - Relaciones cultura -

Ampliacion del concepto
curriculum curriculum

Enseñana: La enseñanza
Selección y secuencia de Cultura: conjunto de
estudia el complejo sistema de
contenidos.
intercambios en el aula. representaciones individuales,
grupales y colectivas.

Proyecto: deterina lo
que ocurre en el aula Curriculum: realizado en
entre maestros y contexto institucional. Que otorgan
alumnos.
significado a los intercambios
entre
los miembros de una
comunidad.
La distincion se realiza
cuando se piensa que el
curriculum establece las
metas aalcanzar y la
enseñanza que se ocupa
de lo medion en el logro
de los fines.
Conclusiones:

Es de suma importancia conocer más a fondo acerca de este tema, ya que como lo

mencioné anteriormente mi conocimiento era vago y daba por entendido que solo existía el

currículum vitae.

Como docente cabe destacar que cada uno de ellos me va a ayudar en mi práctica

docente, para ordenar y maximizar el proceso de aprendizaje, así también para

estructurarlo, es necesario tener en cuenta lo que se debe de enseñar y lo que los estudiantes

deben aprender. Sin embargo, la utilización de dicha herramienta va a ayudar a la

planificación de cada clase, así la también en la planificación adecuada para las tareas.

El currículum educativo es de gran importancia, tiene que estar bien pensado y

sobre todo bien diseñado a menudo que avancemos en el estudio del currículum,

seguramente encontraremos otras definiciones de este tema complejo.

Para concluir dejemos claro que el currículum educativo es el conjunto de objetivos,

contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que van a orientar la actividad

académica, para potencializar el aprendizaje de los educandos.

Bibliografía:

Casarini Ratto, Martha (1997). Teoría y Diseño Curricular. México: Trillas.